Календарно-тематическое планирование по географии 7 класс (ЗУНы)

Календарно-тематическое планирование 7 класс

№  урока	Сроки выполнения		Название раздела (кол-во часов), темы уроков	Практическая часть			Формы и темы контроля	Оборудование
	план	факт		Знания	Умения	Навыки
Введение (3 часа)
1	01.09		Как мы будем изучать географию в 7 классе.	Углубление учебно-информационных умений,  работа с тематическими картами	Сформировать основу саморазвития и самовоспитания.	Называют предмет изучения курса, его структуру, называют признаки различия между материками и частями света, сравнивают размеры материков, показывают геогр. объекты.	Устный опрос	Учебник, тетрадь, атлас, контурные карты.
2	06.09		Учимся с «Полярной звездой» (1)	Рациональное использование природных ресурсов.	Анализировать общегеогра-фические и тематические карты	Формировать проблемную ситуацию и находить пути её решения.	Работа в парах	Учебник, тетрадь, атлас, контурные карты.
3	08.09		Географические карты.	Способы изображения явлений и процессов на картах.	Анализировать климатические диаграммы, таблицы.	Применять полученные навыки при работе с контурными картами или атласами.	Устный опрос	Учебник, тетрадь, атлас, контурные карты.
Тема 1. Население Земли (6 часов)
4	13.09		Народы, языки и религии.	Географические картины: трудовые традиции населения различных регионов	Показывать, на карте, основные районы повышенной плотности населения. Умение работать с источниками информации, картами	Применять полученные навыки  при сравнении демографических показателей на различных материках.  Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре	Устный опрос	Учебник, тетрадь, атлас, контурные карты.
5	15.09		Народы, языки и религии.				Работа с атласом	Учебник, тетрадь, атлас, контурные карты.
6	20.09		Города и сельские поселения.	Городские и сельские поселения. Различия и городов и сельских поселений.	показывать районы повышенной плотности населения.	Определять  типы поселений мира и их различи; Крупнейшие города и агломерации	Работа с атласом	Учебник, тетрадь, атлас, контурные карты.
7	22.09		Сравнение демографических показателей на различных материках. Решение практических задач по населению	Крупнейшие города мира и городские агломерации.	Работа с картой	Формировать не­равномерность размещения населения: историче­ские и природные причины, ее обусловливающие	Работа с картами	Учебник, тетрадь, атлас, контурные карты.
8	27.09		Страны мира.	Страны мира. Многообразие стран мира	показывать, на карте, наиболее крупные по площади страны.	различать страны по государственному строю, республики и монархии, зависимые территории	Устный опрос	Учебник, тетрадь, атлас, контурные карты.
9	29.09		Обобщающий контроль. Население Земли №1.	Обобщение и систематизация знаний	Умение работать в группах и индивидуально	Применять полученные навыки при работе в группе или индивидуально	Работа в паре	Учебник, тетрадь, атлас, контурные карты.
Тема 2. Природа Земли (13часов)
10	04.10		Развитие земной коры.	Развитие земной коры. Формирование облика Земли. Цикличность тектонических процессов в развитии земной коры. Геологические эры.	Выбирать карты нужного содержания и устанавливать по ним особенности природы, населения, занятий и хозяйственной деятельности человека.	Научатся определять термины: земная кора; Геология; Цикличность.	Устный опрос	Учебник, тетрадь, атлас, контурные карты.
11	06.10		Земная кора на карте.	Литосферные плиты. Суть гипотезы А. Вегенера. Земная кора на карте.	Выбирать карты нужного содержания и устанавливать по ним особенности природы, населения, занятий и хозяйственной деятельности человека	формулируют познавательную цель, используют общие приемы решения задач.	Работа в паре	Учебник, тетрадь, атлас, контурные карты.
12	11.10		Природные ресурсы земной коры.	Платформа и ее строение. Карта строения земной коры. Складчатые области. Складчато-глыбовые и возрожденные горы. Размещение на Земле гор и равнин. Природные ресурсы земной коры.	Определять по карте строения земной коры закономерности размещения топливных  и рудных полезных ископаемых	самостоятельно выделяют и формулируют познавательную цель, используют общие приемы решения задач.	Устный опрос	Учебник, тетрадь, атлас, контурные карты.
13	13.10		Температура воздуха на разных широтах.	Температуру воздуха на разных широтах. Распределение температур на Земле. Тепловые пояса. Изотермы.	Работать с климатической картой.	Научатся определять термины: Температура, широтная поясность, изотермы.	Устный опрос	Учебник, тетрадь, атлас, контурные карты.
14	18.10		Давление воздуха и осадки на разных широтах.	Давление воздуха и осадки на разных широтах.	Определять пояса НД и ВД.	Составление шкалы давления и осадочной характеристики.	Устный опрос	Учебник, тетрадь, атлас, контурные карты.
15	20.10		Общая циркуляция атмосферы.	Общую циркуляцию атмосферы. Типы воздушных масс и их свойства. Пассаты. Западные ветра умеренных широт. Восточные ветры полярных широт. Муссоны	Анализировать погоду в различных частях земного шара на основе прогнозов интернета, телевидения, газет.	Извлечение информации из различных источников: учебник, атлас, электронная информация.	Устный опрос	Учебник, тетрадь, атлас, контурные карты.
16	25.10		Климатические пояса и области Земли.	Климатические пояса и области Земли.  Роль климатических факторов в формировании климата. Зональность климата. Основные и переходные климатические пояса. Климат западных и восточных побережий материков.	Анализировать климатическую карту мира	Применять полученные навыки на практике при нанесении на контурную карту климатических поясов Земли.	Устный опрос	Учебник, тетрадь, атлас, контурные карты.
17	27.10		Изучение климатической диаграммы.	Климатическая диаграмма. Основные пояса	Анализировать климатическую карту мира	Научится определять термины: Климатическая диаграмма, основные пояса. Составлять климатическую карту своего региона.	Работа с контурными картами	Учебник, тетрадь, атлас, контурные карты.
18	08.11		Океанические течения.	Океанические течения. Причины образования океанических течений. Виды океанических течений. Основные поверхностные течения Мирового океана. Океан  и атмосфера.	Анализировать течения Западных Ветров с использованием карты.	Называют и показывают океаны, моря, заливы, проливы, течения.	Устный опрос	Учебник, тетрадь, атлас, контурные карты.
19	10.11		Реки и озёра Земли.	Реки и озера Земли. Зависимость рек от рельефа и климата. Крупнейшие реки Земли. Распространение озер на Земле. Крупнейшие озера мира.	Наносить на контурную карту крупнейшие озера и реки Земли.	Составлять сравнительную характеристику рек различных материков.	Работа с картами	Учебник, тетрадь, атлас, контурные карты.
20	15.11		Растительный и животный мир Земли.	Растительный и животный мир Земли. Биоразнообразие. Биомасса. Закономерности распространения животных и растений. Основные причины различий флоры и фауны материков.	Работать с дополнительной информацией.	Формировать  разнообразие и особенности распространения растительного и животного мира Земли	Работа с картами	Учебник, тетрадь, атлас, контурные карты.
21	17.11		Почвы.	Почвы. Почвенное разнообразие. Закономерности распространения почв на Земле.	Работать с картой почвообразования; Уметь объяснять разнообразие почв.	Научатся определять: Типы почв; распространение почв; разнообразие почв на Земле.	Устный опрос	Учебник, тетрадь, атлас, контурные карты.
22	22.11		Контрольная работа по теме «Природа Земли» №2	Обобщающий урок.	Работа индивидуально или в группе	Применять полученные навыки на практике	Работа с атласом	Учебник, тетрадь, атлас, контурные карты.
Тема 3. Природные комплексы и регионы(4 часа)
23	24.11		Природные зоны Земли.	Природные зоны Земли. Понятие «природная зона». Причины смены природных зон. Изменение природных зон под действием человека.	выбирать карты нужного содержания и устанавливать по ним особенности природы, населения, занятий и хозяйственной деятельности человека.	Научатся определять природные зоны; смену природных зон; высотную поясность.	Устный опрос	Учебник, тетрадь, атлас, контурные карты.
24	29.11		Анализ тематических карт с целью выявления особенностей  расположения географических поясов и природных зон Земли.	Природные зоны Земли. Понятие «природная зона». Причины смены природных зон. Изменение природных зон под действием человека.	выбирать карты нужного содержания и устанавливать по ним особенности природы, населения, занятий и хозяйственной деятельности человека.	Научатся анализировать различные тематические карты; сравнивать природные зоны Земли.	Работа в паре	Учебник, тетрадь, атлас, контурные карты.
25	01.12		Океаны. Тихий и Северный Ледовитый океаны	Мировой океан как природный комплекс Земли. Океаны Земли – Тихий, Индийский, Атлантический, Северный Ледовитый. Особенности природы океанов.	Описывать океаны	Научатся определять особенности природы Тихого и Северного Ледовитого океанов.	Устный опрос	Учебник, тетрадь, атлас, контурные карты.
26	06.12		Океаны. Атлантический и Индийский океаны	Мировой океан как природный комплекс Земли. Океаны Земли – Тихий, Индийский, Атлантический, Северный Ледовитый. Особенности природы океанов.	Описывать океаны	Научатся определять особенности природы Атлантического и Индийского океанов	Устный опрос	Учебник, тетрадь, атлас, контурные карты.
Тема 4. Материки и страны(39 часов)
27	08.12		Материки. Деление суши на  части света и регионы	Ознакомление с терминами материки	Различие материков, их территориальное ориентирование	Научатся определять сходство и различие материков	Устный опрос	Учебник, тетрадь, атлас, контурные карты.
28	13.12		Африка. Географическое положение	Географическое положение, размеры и очертание берегов. Крайние точки. Особенности земной коры и рельефа материка	описывать природные зоны; обозначать на контурных картах изучаемые географические объекты	Научатся определять ГП Африки, её строение земной коры и рельефа; особенности её климата, влияние климата	Работа в паре	Учебник, тетрадь, атлас, контурные карты.
29	15.12		Африка: образ материка.	Расовый и этнический состав. Мозаика культур. Крупные города. Занятия африканцев. Африка – беднейший материк мира.	Выявлять и описывать на основе карт и других источников информации характерные черты природы, населения, хозяйства отдельных территорий.		Устный опрос	Учебник, тетрадь, атлас, контурные карты.
30	20.12		Африка в мире	Особенности природы материка.	Работать с учебником и картой	Научатся определять знания об Африке в мире, о её местных жителях и их занятости.	Устный опрос	Учебник, тетрадь, атлас, контурные карты.
31	22.12		Африка путешествие 1	Крупные города. Занятия африканцев.	Работать с учебником и картой	Научатся составлять маршрутную карту путешествий на основе полученных знаний. Составление буклета «Пролетая над Сахарой, я видел…» «Пролетая над страной Мали, я видел…»	Устный опрос	Учебник, тетрадь, атлас, контурные карты.
32	12.01		Африка путешествие 2	Историю страны и современные проблемы.	Определять географическое положение страны.		Работа в паре	Учебник, тетрадь, атлас, контурные карты.
33	17.01		Египет	Особенности природы материка.	Работать с картой.	Делать выводы о географическом положении Египта;  Научатся определять его значимость в мире, историческую ценность.	Устный опрос	Учебник, тетрадь, атлас, контурные карты.
34	19.01		Учимся с полярной звездой	Африка: образ материка. Географическое положение, размеры и очертание берегов. Крайние точки. Особенности земной коры и рельефа материка.	описывать природные зоны; обозначать на контурных картах изучаемые географические объекты.	Разработка проекта «Создание национального парка в Танзании»	Устный опрос	Учебник, тетрадь, атлас, контурные карты.
35	24.01		Население. Современная политическая карта. Государства материка	Население материка. Проблемы урбанизации	Работать с карточками, в группе.	Научится составлять таблицу населения государств материка	Устный опрос	Учебник, тетрадь, атлас, контурные карты.
36	26.01		Контрольная работа по теме «Африка» №3	Обобщающий урок.	Работа индивидуально или в группе	Применять полученные навыки на практике	Устный опрос	Учебник, тетрадь, атлас, контурные карты.
37	31.01		Австралия. Географическое положение. Исследование и освоение. Рельеф и полезные ископаемые	Образ материка. Особенности географического положения. Размеры материка.	Показывать все изучаемые объекты, форм рельефа, определять ГП крайние точки.	Научится определять ГП материка; выявлять особенности строения земной коры и рельефа материка; ознакомится с растительным и животным миром материка.	Устный опрос	Учебник, тетрадь, атлас, контурные карты.
38	02.02		Австралия: путешествие	Строение Австралии. Жизнь, быт, традиции населения материка.	Показывать, на карте, основные районы высокой плотности населения.	Составление проекта туристического фото-буклета «От Канберы до Сиднея»	Работа с контурными картами	Учебник, тетрадь, атлас, контурные карты.
39	07.02		Население Австралии.  Австралийский союз. Океания	Население материка. Проблемы урбанизации	Работать с карточками, в группе. основные районы высокой плотности населения.	Работать с текстом учебника и таблицей населения Австралии. Формирование познавательного интереса к изучению населения и океании материка.	Устный опрос	Учебник, тетрадь, атлас, контурные карты.
40	09.02		Антарктида: образ материка	Образ материка. Особенности географического положения. Размеры материка. Строение Антарктиды. Особенности климата. Открытие материка  Ф. Ф. Беллинсгаузеном и М. П. Лазаревым. Растительный и животный мир материка. Условия жизни и работы на полярных станциях.	Определять ГП материка.	Формирование познавательного интереса к изучению материка; выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач.	Работа с картами	Учебник, тетрадь, атлас, контурные карты.
41	14.02		Антарктида: образ материка. Пр раб 1 Определение географичесих координат крайних точек. Нанесение на к.к. природных географических объектов.	Образ материка. Особенности географического положения. Размеры материка. Строение Антарктиды. Особенности климата. Открытие материка  Ф. Ф. Беллинсгаузеном и М. П. Лазаревым. Растительный и животный мир материка. Условия жизни и работы на полярных станциях.	Определять ГП материка.		Работа с картами	Учебник, тетрадь, атлас, контурные карты.
42	16.02		Обобщающий урок по темам: Австралия, Антарктида. Контрольная работа №4	Урок обобщения	Работа индивидуально или в группе	Применять полученные навыки на практике	Устный опрос	Учебник, тетрадь, атлас, контурные карты.
43	21.02		Южная Америка: образ материка. Пр. раб №2 : Определение географических координат  кр. точек материка. Нанесение на контурную карту природных географических объектов.	Образ материка. Особенности географического положения в сравнении с географическим положением Африки.	Работать с картой	Сравнивать ГП, строение земной коры и рельеф Южной Америки и Африки. Сопоставлять карту строения земной коры. Находить на карте и наносить на контурную карту географические объекты Южной Америки. Население и его хозяйственная деятельность, полезные ископаемые.	Работа в паре	Учебник, тетрадь, атлас, контурные карты.
44	28.02		Южная Америка: образ материка. Пр. раб № 3: Определение особенностей природы одного из районов Южной Америки.	Размеры материка. Крайние точки Южной Америки. Строение земной коры и рельеф Южной Америки в сравнении со строением земной коры и рельефом Африки.  Высотная поясность Анд.	Работать с картой		Устный опрос	Учебник, тетрадь, атлас, контурные карты.
45	02.03		Южная Америка: образ материка	Размеры материка. Крайние точки Южной Америки. Строение земной коры и рельеф Южной Америки в сравнении со строением земной коры и рельефом Африки.  Высотная поясность Анд.	Работать с картой		Устный опрос	Учебник, тетрадь, атлас, контурные карты.
46	07.03		Латинская Америка в мире	Латинская Америка в мире. Влияние испанской и португальской колонизации на жизнь коренного населения.	Обозначать на карте Южной Америки изучаемые объекты.		Устный опрос	Учебник, тетрадь, атлас, контурные карты.
47	09.03		Южная Америка: путешествие 1	Особенности климата Южной Америки	Определять черты сходства и различия ГП Южной Америки, Африки и Австралии.	Составление электронного буклета «Южная Америка – материк рекордов»;	Устный опрос
48	14.03		Южная Америка: путешествие 2	Внутренние воды. Амазонка – самая длинная река мира. Ориноко. Водопад Анхель. Растительный и животный мир.	Работать с картой	Создание маршрутного проекта по материку «Огненная Земля – Буэнос-Айрес»,	Устный опрос	Учебник, тетрадь, атлас, контурные карты.
49	16.03		Бразилия	Представление о природе, населении и хозяйстве Бразилии. Её место в мире.	Формирование умений комментированного чтения и делать самостоятельные выводы.	Формирование познавательного интереса к изучению природы, населения и хозяйства стран Южной Америки	Устный опрос	Учебник, тетрадь, атлас, контурные карты.
50	21.03		Обобщающий урок по теме: Южная Америка Контрольная работа №5	Обобщающий урок.	Работа индивидуально или в группе	Применять полученные навыки на практике	Работа в паре	Учебник, тетрадь, атлас, контурные карты.
51	23.03		Северная Америка: образ материка. Пр. раб №:4 Определение географических координат  кр. точек материка. Нанесение на контурную карту природных географических объектов.	Образ материка. Географическое положение, крайние точи. Размеры материка. Особенности геологического строения и рельеф.	Обозначать на карте Северной Америки изучаемые объекты.	Формирование познавательного интереса к особенностям ГП, крайние точки, размеры и очертания материка, влияние строения земной коры и древнего оледенения на рельеф, климатические особенности.	Устный опрос	Учебник, тетрадь, атлас, контурные карты.
52	04.04		Северная Америка: образ материка	Внутренние воды. Крупнейшие реки, Великие Озера, водопады. Природные зоны, почва, растительный и животный мир.	Объяснять особенности питания и режима рек показывать реки и озера.		Устный опрос	Учебник, тетрадь, атлас, контурные карты.
53	06.04		Англо-Саксонская Америка	Памятники Всемирного природного наследия. Освоение Северной Америки.	Объяснять особенности размещения населения, Виды хозяйственной деятельности.	Формирование познавательного интереса к изучению стран и культурно-исторических регионов мира.	Устный опрос	Учебник, тетрадь, атлас, контурные карты.
54	11.04		Северная Америка: путешествие 1	Памятники Всемирного природного наследия. Освоение Северной Америки.	Объяснять особенности размещения населения, Виды хозяйственной деятельности.	Составление маршрута «Вест-Индия – Мехико: природа, население и его занятия, полуостров Юкатан». «Лос-Анджелес – Сан-Франциско: Большая Калифорнийская долина, хоз.дейтельность населения» Маршрут «Нью-Йорк – устье реки Св.Лаврентия: Великие озёра, Ниагарский водопад» Находить на карте географические объекты, встречающиеся на маршруте и определять их географические координаты.	Устный опрос	Учебник, тетрадь, атлас, контурные карты.
55	13.04		Северная Америка: путешествие 2	Памятники Всемирного природного наследия. Освоение Северной Америки.	Объяснять особенности размещения населения, Виды хозяйственной деятельности.		Устный опрос	Учебник, тетрадь, атлас, контурные карты.
56	18.04		Соединённые Штаты Америки. Пр. раб №5: Составление комплексной  характеристики одной из стран Северной Америки.	США и Канада: сходство и различия. США – визитная карточка страны, место на карте, место в мире.	Объяснять особенности размещения населения, Виды хозяйственной деятельности.		Работа с контурными картами	Учебник, тетрадь, атлас, контурные карты.
57	20.04		Обобщающий урок по теме: Северная Америка Контрольная работа №.6	Обобщающий урок.	Работа индивидуально или в группе	Применять полученные навыки на практике	Устный опрос	Учебник, тетрадь, атлас, контурные карты.
58	25.04		Евразия Евразия: образ материка. Пр. раб №:6 Определение географических координат  кр. точек материка. Нанесение на контурную карту природных географических объектов.	Образ материка. Географическое положение, крайние точи. Размеры материка. Особенности геологического строения и рельеф. Влияние древнего оледенения на рельеф Евразии.	Работать с картой	Формирование познавательного интереса к изучению особенностей ГП и крайних точек Евразии.	Работа с картами	Учебник, тетрадь, атлас, контурные карты.
59	27.04		Европа в мире	Географическое положение, исторические особенности освоения и заселения.	Показывать на карте географические объекты.	Формирование познавательного интереса к изучению населения и хозяйства Европы.	Устный опрос	Учебник, тетрадь, атлас, контурные карты.
60	02.05		Европа: путешествие 1 Европа: путешествие 2	Образ жизни европейцев. Северная, Западная, Восточная и Южная Европа.	Анализировать тематические карты.	Формирование познавательного интереса к изучению природы, населения и хозяйства различных регионов и стран Европы. Составление туристических маршрутов		Учебник, тетрадь, атлас, контурные карты.
61	04.05		Германия	Формирование знаний и представлений о природе, населении и хозяйстве Германии.	Формирование умений осуществления комментированного чтения, выделять основную идею текста.	Подготавливать презентацию «Крупнейшие по численности населения земли Германии»		Учебник, тетрадь, атлас, контурные карты.
62	11.05		Франция Великобритания	Формирование знаний и представлений о природе, населении и хозяйстве Франции и Великобритании.		Составление буклета «Франция – туристический центр Европы» «Великобритания – страна культурных ценностей» Архитектура, культура, традиции и образ жизни французов и британцев.		Учебник, тетрадь, атлас, контурные карты.
63	16.05		Азия в мире Азия: путешествие 1,2	Политическую карту .Азия в мире. Географическое положение и особенности  природы региона. Население: крупнейшие по численности населения государства Азии.	Формирование умений осуществления комментированного чтения, выделять основную идею текста. Создавать таблицы, самостоятельно решать учебные и познавательные задачи.	Формирование познавательного интереса к изучению природных условий и ресурсов Азии, её населения и хозяйства. Составление презентации «Азия – самая большая по площади и численности населения часть света»		Учебник, тетрадь, атлас, контурные карты.
64	18.05		Китай Индия	Формирование знаний и представлений о природе, населении и хозяйстве Китая и Индии.	Формирование умений осуществления комментированного чтения, выделять основную идею текста. Создавать таблицы, самостоятельно решать учебные и познавательные задачи.	Формирование познавательного интереса к изучению природных условий и ресурсов стран мира. Создание презентаций: «Китай – древнейшая цивилизация и самая многочисленная страна мира» «Индия – государство с многовековой историей и традициями»		Учебник, тетрадь, атлас, контурные карты.
65	23.05		Обобщающий урок по теме: Евразия Контрольная работа №7	Обобщающий урок	Умение работать в группах и индивидуально	Применять полученные навыки на практике		Учебник, тетрадь, атлас, контурные карты.