Инфоурок Геометрия Рабочие программыКалендарно-тематическое планирование по геометрии 7 класс.

Календарно-тематическое планирование по геометрии 7 класс.

Скачать материал

 

Календарно-тематическое планирование по геометрии7 класс

(68 часов).

 

№ п/п

Тема УЭ

Кол-во часов

Тема урока

Дата

Планируемые результаты

Основная группа учащихся

 

Учащиеся с ОВЗ

Модуль №1 :                                                     Начальные геометрические сведения (10 часов)

Цель:

·         Систематизировать знания учащихся о простейших геометрических фигурах и их свойствах.

·         ввести понятие равенства фигур.

1.1

Введение. Прямая и отрезок.

1

Точки, прямые, отрезки. Провешивание прямой на местности.

 

Умеет демонстрировать знания, каким образом геометрия возникла из практических задач землемерия; умеет применять знания простейших геометрических фигур.

 

Умеет пользоваться языком геометрии для описания предметов окружающего мира и их конфигурации;

распознавать и изображать на чертежах и рисунках геометрические фигуры и их конфигурации;

использовать свойства измерения длин и углов при решении задач на нахождение длин отрезков и градусной меры угла; находить градусную меру углов, применяя определения и свойства смежных и вертикальных углов.

2.2

Луч и угол.

1

Самостоятельная работа №1. Луч и угол.

 

Умеет строить луч и угол; умеет применять знания о том сколько прямых можно провести через две точки.

 

3.3

Сравнение отрезков и углов.

1

Самостоятельная работа № 2. Равенство геометрических фигур. Сравнение отрезков и углов.

 

Умеет применять знания о том какие геометрические фигуры называются равными. Умеет  сравнивать 4отрезки и углы с помощью наложения.

 

4.4

Измерение отрезков.

1

Самостоятельная работа №3. Длина отрезка. Измерение отрезков.

 

Умеет измерять отрезки с помощью линейки, познакомиться с другими измерительными инструментами: штангенциркулем и масштабной линейкой.

 

5.5

Измерение углов.

 

1

Самостоятельная работа №4. Градусная мера угла. Измерение углов.

 

Умеет измерять углы с помощью транспортира, ввести понятие развернутого, прямого, острого и тупого углов, познакомиться со специальным прибором для измерения углов на местности: астролябией.

 

6.6

1

Самостоятельная работа №5. Решение задач по теме «Измерение отрезков и углов»

 

Умеет объяснять, что такое отрезок, луч, угол; какие фигуры называются равными, как сравниваются и измеряются отрезки и углы; что такое градус и градусная мера угла; какой угол называется прямым, тупым, острым, развёрнутым; что такое середина отрезка, биссектриса угла; какие углы называются смежными, вертикальными

 

7.7

Перпендикулярные прямые.

1

Смежные и вертикальные углы.

 

Умеет строить угол, смежный с данным углом, знать свойство смежных углов. Умеет строить вертикальные углы, знать свойство вертикальных углов.

 

8.8

1

Перпендикулярные прямые. Построение прямых углов на местности

 

Умеет строить перпендикулярные прямые, рассмотреть случай расположения двух перпендикулярных прямых к третьей прямой.

 

9.9

Обобщение и систематизация знаний.

1

Самостоятельная работа №6. Обобщение и систематизация знаний  по теме «Начальные геометрические сведения»

 

Умеет применять приобретённые знания, умения, навыки в конкретной деятельности

наиболее эффективного способа решения

Умеет применять знания, полученные на предыдущих уроках.

10.10

Контроль знаний.

1

Контрольная работа по теме «Начальные геометрические сведения».

 

Умеет  применять приобретённые знания, умения, навыки в конкретной деятельности

 

Умеет применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.

Модуль №2:                                                                              Треугольники (21 час)

Цели:

·         ввести понятие теоремы;

·         ввести новый класс задач — на построение с по­мощью циркуля и линейки;

·         сформировать умение доказывать равенство треугольников, опираясь на изученные признаки;

·         отработать навыки решения простейших задач на построение с помощью циркуля и линейки.

1.11

Введение. Первый признак равенства треугольников.

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Треугольник.

 

 

Понимает смысл терминов «теорема», «доказательство теорем»,  умеет доказывать первый признак равенства треугольника, использовать первый  признак равенства треугольников при решении задач, доказывать теорему о перпендикуляре к прямой и применять ее при решении задач.

Умеет  строить медианы, биссектрисы и высоты в остроугольном, прямоугольном и тупоугольном треугольниках

Познакомился с  определениями равнобедренного и  равностороннего треугольников, изучил свойства равнобедренного треугольника.

Умеет использовать свойства равнобедренного треугольника для решения задач.

Умеет пользоваться языком геометрии для описания предметов окружающего мира и их конфигурации;

распознавать и изображать на чертежах и рисунках геометрические фигуры и их конфигурации;

находить значения длин линейных элементов фигур, градусную меру углов от 0º до 180º, применяя определения, свойства и признаки фигур и их элементов;

решать задачи на доказательство, опираясь на изученные свойства фигур и применяя изученные методы доказательства;

решать несложные задачи на построение, применяя основные алгоритмы построения с помощью циркуля и линейки.

 

2.12

1

Первый признак равенства треугольников.

 

3.13

1

Решение задач по теме «Первый признак равенства треугольников»

 

4.14

1

Решение задач повышенной сложности по теме «Первый признак равенства треугольников»

 

5.15

1

Первый признак равенства треугольников. Самостоятельная работа №7.

 

6.16

Медианы, биссектрисы и высоты треугольника.

1

 

Перпендикуляр к прямой.

 

7.17

1

Медианы, биссектрисы и высоты треугольника.

 

8.18

Свойства равнобедренного треугольника.

 

1

Самостоятельная работа №8. Свойства равнобедренного треугольника.

 

 

 

 

 

9.19

1

 

 

 

 

 

Равносторонний треугольник.

10.20

1

Решение задач по теме «Свойства равнобедренного треугольника».

 

11.21

Второй признак равенства треугольников.

1

Второй признак равенства треугольников.

 

Умеет  доказывать второй признак равенства треугольников.

 

12.22

1

Решение задач по теме: «Второй признак равенства треугольников»

 

Умеет  использовать второй  признак равенства треугольников при решении задач.

 

13.23

Третий признак равенства треугольников.

 

1

Третий признак равенства треугольников.

 

Умеет доказывать третий признак равенства треугольников.

 

14.24

1

Решение задач по теме «Третий признак треугольника».

 

Умеет использовать третий  признак равенства треугольников при решении задач

 

15.25

1

Самостоятельная работа №9. Признаки равенства треугольников.

 

Умеет  использовать три признака равенства треугольников для решения задач.

 

16.26

Задачи на построение с помощью циркуля и линейки.

 

1

Задачи на построение с помощью циркуля и линейки. Окружность.

 

Уметь применять определение окружности и ее элементов: радиуса, хорды, центра окружности, дуги окружности.

 

17.27

1

Построение угла, равного данному.

 

 

 

 

 

Уметь решать   основные задачи на построение.

 

18.28

1

Задачи на построение с помощью циркуля и линейки. Решение задач.

 

 

Умеет с помощью циркуля и линейки строить угол, равный данному, биссектрису угла.

 

19.29

1

Задачи на построение с помощью циркуля и линейки. Самостоятельная работа №10.

 

 

Умеет  с помощью циркуля и линейки строить  прямую, проходящую через данную точку и перпендикулярную к данной прямой; середину данного отрезка.

20.30

Обобщение и систематизация знаний.

 

Обобщение и систематизация знаний по теме «Треугольники».

 

Умеет  применять приобретённые знания, умения, навыки в конкретной деятельности

Умеет  применять приобретённые знания, умения, навыки в конкретной деятельности

21.31

Контроль знаний.

1

Контрольная работа по теме «Треугольники».

 

Умеет  применять приобретённые знания, умения, навыки в конкретной деятельности

 

Умеет применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.

Модуль №3:                                                                  Параллельные прямые ( 13 часов)

Цели:

·         ввести одно из важнейших понятий — понятие параллельных прямых;

·         дать первое представление об аксиомах и аксиоматическом методе в геометрии;

  • дать систематические сведения о параллельных прямых;

ввести аксиому параллельных прямых

1.32

Введение. Параллельные прямые.

1

Определение параллельных прямых.

 

Умеет формулировать и доказывать признаки параллельности двух прямых.

 

Умеет пользоваться языком геометрии для описания предметов окружающего мира и их конфигурации; распознавать и изображать на чертежах и рисунках геометрические фигуры и их конфигурации; находить градусную меру углов от 0º до 180º, применяя определения, свойства и признаки фигур и их элементов; решать задачи на доказательство, опираясь на изученные свойства фигур и применяя изученные методы доказательства.

 

2.33

1

Признаки параллельности двух прямых.

 

Умеет использовать признаки параллельности двух прямых при решении задач на доказательство

 

3.34

1

Практические способы построения параллельных прямых. Самостоятельная работа №11.

 

Умеет практическим способам построения параллельных прямых, находить равные углы при параллельных прямых и секущей.

 

4.35

Аксиома параллельных прямых.

1

Аксиома параллельных прямых.

 

Понимает смысл термина «аксиома», формулировать аксиому параллельных прямых

5.36

1

Аксиома параллельных прямых. Самостоятельная работа №12.

 

 Умеет использовать  аксиому параллельных прямых и следствия из нее при решении задач на доказательство.

 

6.37

Свойства параллельных прямых.

 

1

Свойства параллельных прямых

 

Понимает смысл термина «метод доказательства от противного», понятия условия и заключения, прямой и обратной теоремы.

 

7.38

1

Теоремы об углах, образованных двумя параллельными прямыми и секущей

 

Умеет   доказывать теоремы об углах с соответственно параллельными или перпендикулярными сторонами.

 

8.39

1

Решение задач по теме: «Признаки параллельности двух прямых»

 

Умеет  использовать при решении задач на доказательство свойства параллельных прямых.

 

9.40

Признаки параллельности двух прямых.

1

Признаки параллельности двух прямых.

 

 

Умеет  использовать свойства и признаки параллельных прямых при решении задач на доказательство.

Выработать навыки использования   признаков и свойств параллельности двух прямых при решении задач.

 

10.41

1

Метод доказательства от противного.

 

 

11.42

1

Решение задач метод ом от противного.

 

12.43

Обобщение и систематизация знаний

 

Обобщение и систематизация знаний по теме «Параллельные прямые».

 

Умеет применять теоретический материал, изученный на предыдущих уроках, на практике

 

Умеет  применять приобретённые знания, умения, навыки в конкретной деятельности

13.44

Контроль знаний.

1

Контрольная работа по теме «Параллельные прямые»

 

Умеет  применять теоретический материал, изученный на предыдущих уроках, на практике

 

Умеет применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.

Модуль №4:                                           Соотношения между сторонами и углами треугольника. (18 часов)

Цель:

 

·         расширить знаний учащихся о треугольниках.

рассмотреть новые интересные и важ­ные свойства треугольников.

1.45

Введение.Сумма углов треугольника.

 

1

Сумма углов треугольника.

 

Умеет применять понятия внешнего угла, прямоугольного, остроугольного и тупоугольного треугольников, доказать теорему о сумме углов треугольника.

 

Умеет пользоваться языком геометрии для описания предметов окружающего мира и их конфигурации; распознавать и изображать на чертежах и рисунках геометрические фигуры и их конфигурации; находить градусную меру углов от 0º до 180º, применяя определения, свойства и признаки фигур и их элементов; решать задачи на доказательство, опираясь на изученные свойства фигур и применяя изученные методы доказательства; решать несложные задачи на построение, применяя основные алгоритмы построения с помощью циркуля и линейки.

 

2.46

1

Сумма углов треугольника. Самостоятельная работа №13.

 

Умеет  использовать теорему о сумме углов треугольника для решения задач

 

3.47

Соотношения между сторонами и углами треугольника.

 

1

Остроугольный, прямоугольный треугольники.

 

Умеет доказывать теорему о  соотношении между сторонами и углами треугольника, изучить следствия из нее

 

4.48

1

Остроугольный, прямоугольный и тупоугольный треугольники.

 

Умеет  использовать теорему о сумме углов треугольника и соотношений между сторонами и углами треугольника при решении задач.

 

5.49

1

Соотношения между сторонами и углами треугольника.  Самостоятельная работа №14.

 

6.50

1

Неравенство треугольника.

 

Умеет объяснять и иллюстрировать неравенство тре­угольника.

 

7.51

1

Решение задач по теме «Неравенство треугольника»

 

Умеет  применять неравенство треугольника при решении задач.

 

8.52

1

Решение задач повышенной сложности по теме «Неравенство треугольника»

 

9.53

1

Самостоятельная работа №15 по теме: «Сумма углов треугольника»

 

Умеет применять теоретический материал, изученный на предыдущих уроках, на практике

 

10.54

Прямоуголь­ные треугольники, их свойства.

 

1

Некоторые свойства прямоугольных треугольников.

 

Владеет   понятиями: гипотенуза и катет прямоугольного треугольника, иметь представление о прямоугольном треугольнике и его свойствах

11.55

1

Решение задач по теме «Прямоуголь­ные треугольники, их свойства».

 

Умеет   использовать свойства прямоугольных треугольников при решении задач.

12.56

1

Признаки равенства прямоугольных треугольников.

 

Умеет  доказывать признаки  равенства прямоугольных треугольников, развивать логическое мышление

 

13.57

1

Признаки равенства прямоугольных треугольников. Самостоятельная работа №16.

 

Умеет  использовать признаки равенства прямоугольных треугольников при решении задач.

 

14.58

Построение треугольника по трём элементам.

 

1

Расстояние от точки до прямой. Расстояние между параллельными прямыми.

 

Умеет  строить треугольник по двум сторонам и углу между ними

 

15.59

1

Построение треугольника по трём элементам.

 

Умеет   строить треугольник по стороне и прилежащим к ней углам.

 

16.60

1

Построение треугольника по трём элементам. Самостоятельная работа №17.

 

Умеет  строить треугольник по трем сторонам

 

17.61

Обобщение и систематизация знаний.

1

Обобщение и систематизация знаний по теме «Соотношения между сторонами и углами треугольника»

 

Умеет  применять теоретический материал, изученный

на предыдущих

уроках, на практике

 

Умеет  применять приобретённые знания, умения, навыки в конкретной деятельности

18.62

Контроль знаний.

1

Контрольная работа по теме «Соотношения между сторонами и углами треугольника».

 

Умеет  применять теоретический материал, изученный на предыдущих уроках, на практике

 

Умеет применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.

Модуль №5:                                                                                            Повторение (6 часов)

Цели:

·         Умение обобщать и систематизировать знания за курс 7 класса, решая задания   повышенной сложности.     

Формирование понимания возможности использования приобретенных знаний и умений в практической деятельности и в повседневной жизни.

1.63

Обобщение и систематизация знаний курса геометрии за 7 класс.

1

 

 

Умеет решать задачи на применение полученных ранее знаний.

 

Уметь применять изученный теоретический материал при работе на уроке.

2.64

Обобщение и систематизация знаний курса геометрии за 7 класс.

1

 

 

3.65

Обобщение и систематизация знаний курса геометрии за 7 класс. Самостоятельная работа №18.

1

 

 

4.66

Обобщение и систематизация знаний курса геометрии за 7 класс. Решение задач повышенной сложности.

1

 

 

5.67

Итоговая контрольная работа №5.

1

 

 

Умеет применять теоретический материал, изученный на предыдущих уроках, на практике

 

Умеет применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.

6.68

Анализ ошибок контрольной работы. Подведение итогов.

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Календарно-тематическое планирование по геометрии 7 класс."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Противопожарный инженер

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 615 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 10.09.2016 284
    • DOCX 34.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Лукьянова Ольга Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Лукьянова Ольга Владимировна
    Лукьянова Ольга Владимировна
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 65163
    • Всего материалов: 31

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 18 регионов

Курс повышения квалификации

Ментальная арифметика. Сложение и вычитание

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1351 человек из 85 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания с применением дистанционных технологий

Учитель математики

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 38 человек из 19 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по математике в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 185 человек из 54 регионов

Мини-курс

Продвинутые техники нарративного подхода в психологии

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные подходы к преподаванию географии: методика, технологии и практика

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Архитектурное творчество для подростков (обучение детей от 12 лет и старше)

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе