Календарно-тематическое планирование по геометрии (9 класс)

DOCX

Календарно-тематическое планирование по геометрии 9 класс - 68 часов
№ урока	Дата		Тема урока	Тип урока	Основное содержание урока	ЗУН учащихся		Вид контроля	Домашнее задание	Коррекция
№ урока	п	ф	Тема урока	Тип урока	Основное содержание урока	ЗУН учащихся		Вид контроля	Домашнее задание	Коррекция
1			Повторение. Треугольники. Площади.	Обобщение и систематизация знаний	Классификация треугольников по углам, сторонам. Элементы треугольника, признаки равенства треугольников. Прямоугольный треугольник, теорема Пифагора	*Знать* классификацию треугольников по углам и сторонам; формулировку трех признаков равенства треугольников; свойства равнобедренного и прямоугольного треугольников; *уметь* применять данные понятия при решении задач		Текущий	По записи в тетради
2			Повторение. Четырехугольники	Обобщение и систематизация знаний	Параллелограмм, его свойства и признаки. Виды параллелограмма и их свойства и признаки. Трапеция, виды трапеций, свойства	Знать классификацию параллелограммов; уметь формулировать их свойства и признаки, применять при решении задач		Текущий	По записи в тетради, п 41-46
		Глава ІХ. Векторы 8 часов
3			Понятие вектора, равенство векторов	Изучение и закрепление нового материала	Вектор. Длина вектора, равенство векторов, коллинеарные вектора	*Знатьопределение вектора и равных векторов; уметь* обозначать и изображать векторы, изображать вектор, равный данному		Практическая работа	§76-78 №741, 743,747
4			Откладывание вектора от данной точки	Изучение и закрепление нового материала	Сложение векторов. Законы сложения, правило треугольника, правило параллелограмма	*Знать* законы сложения,правило треугольника и параллелограмма; *уметь* строить вектор, равный сумме двух векторов, используя правило треугольника, параллелограмма, формулировать законы сложения		Фронтальный опрос	§79,80 № 753, 762(б,в), 764(а)
5			Сложение и вычитание векторов.	Комбинированный урок	Правило многоугольника	*Знать* понятие суммы двух и более векторов; *уметь*строить сумму нескольких векторов, используя правило многоугольника		СР №1	§81 №760,761,765
6			Сложение и вычитание векторов.	Комбинированный урок	Разность векторов, Противоположный вектор	*Знать* понятие разности двух векторов, противоположного вектора; *уметь*строить вектор, равный разности двух векторов		СР№2	§82 №757,762(д),763 (а,г)
7			Сложение и вычитание векторов.	Изучение и закрепление нового материала	Умножение вектора на число. Свойства умножения	*Знать* определения вектора на число, свойства; *уметь* формулировать свойства, строить вектор, равный произведению вектора на число		Текущий	§83 №775,781(б,в),776 (а,в)
8			Умножение вектора на число.	Урок применения знаний и умений	Задачи на применение векторов	*Уметь* решать задачи на применение свойств умножения вектора на число		СР№3	§84 №789,790,805
9			Умножение вектора на число.	Изучение и закрепление нового материала	Теорема о средней линии трапеции,	*Знать* определение средней линии трапеции; *уметь* решать задачи применяя, теорему о средней линии трапеции		Фронтальный опрос, индивидуальный контроль	§85 №793, 794, 798
10			Применение векторов к решению задач	Урок обобщения и систематизации знаний	Задачи на применение векторов	*Уметь* решать простейшие геометрические задачи, опираясь на изученные свойства векторов, находить среднюю линию трапеции по заданным основаниям		Текущий	Повторить §76-85, №804, 809
		Глава Х. Метод координат 10 часов
11			Координаты вектора	Урок ознакомления с новым материалом	Координаты вектора, правила действия над векторами с заданными координатами	*Знать* понятия координат вектора, координат суммы и разности векторов, произведения вектора на число		Фронтальный опрос	§87 №920, 919, 921(б,в)
12			Координаты вектора. Решение задач	Урок применения знаний и умений	Действия над векторами	*Уметь* решать простейшие задачи методом координат		СР№4	§87 №926(б), 930
13			Простейшие задачи в координатах	Урок ознакомления с новым материалом	Координаты вектора, координаты середины отрезка, длина вектора, расстояние между двумя точками	*Знать* формулы координаты вектора, середины отрезка, длины вектора и расстояния между двумя точкамии *уметь* применять их при решении задач		Текущий	§88 №932,937
14			Простейшие задачи в координатах	Урок применения знаний и умений	Координаты вектора, координаты середины отрезка, длина вектора, расстояние между двумя точками	*Знать* формулы координаты вектора, середины отрезка, длины вектора и расстояния между двумя точкамии *уметь* применять их при решении задач		СР№5	§88 №937, 940, 935
15			Уравнение прямой и окружности.	Урок ознакомления с новым материалом	Уравнение окружности и прямой	*Знатьуравнения окружности и прямой и уметь*изображать окружности и прямые, заданные уравнениями, решать простейшие задачи в координатах		Практическая работа	§90-91 №941,959,970
16			Уравнение прямой и окружности	Урок применения знаний и умений	Уравнение окружности и прямой	*Знатьуравнения окружности и прямой и уметь*изображать окружности и прямые, заданные уравнениями, решать простейшие задачи в координатах		Фронтальный опрос, индивидуальный контроль	§92 №972(а,б) 974(а) 979
17			Уравнение прямой и окружности	Урок применения знаний и умений	Уравнение окружности и прямой	*Знатьуравнения окружности и прямой и уметь*изображать окружности и прямые, заданные уравнениями, решать простейшие задачи в координатах		Текущий	§92 № 980, 986, индивидуальное задание
18			Решение задач по теме « Уравнение прямой и окружности»	Урок обобщения и систематизации знаний	Координаты вектора, координаты середины отрезка, длина вектора, расстояние между двумя точками, уравнение прямой и окружности	*Знать и уметь* применятьформулы координаты вектора, середины отрезка, длины вектора и расстояния между точками, уравнения прямой, окруж.		СР№6	§86-92 №990,995
19			Решение задач по теме «Метод координат. Уравнение прямой и окружности»	Урок обобщения и систематизации знаний	Координаты вектора, координаты середины отрезка, длина вектора, расстояние между двумя точками, уравнение прямой и окружности	*Знать* формулы координаты вектора, середины отрезка, длины вектора и расстояния между двумя точками, уравнения прямой, окружностии *уметь* применять их при решении задач		Текущий	Повторить §86-92, решить задачи по записи в тетради
20			*Контрольная работа №1 по теме «Векторы. Метод координат»*	Контроль знаний и умений	Векторы. Метод координат	*Уметь*решать задачи по теме «Метод координат»		Контрольная работа	Повторить §76-92
		Глава ХІ. Соотношение между сторонами и углами треугольника. Скалярное произведение векторов 11 часов
21			Работа над ошибками Синус, косинус и тангенс угла	Урок ознакомления с новым материалом	Синус, косинус, тангенс. Основное тригонометрическое тождество. Формулы приведения. Значение синуса, косинуса и тангенса от 0⁰ до 180⁰.	*Знатькак выводятся синус, косинус и тангенс для углов от 0 до 180̊ и уметь*доказывать основное тригонометрическое тождество и применять его при решении задач на нахождение одной тригонометрической функции через другую		Текущий	§ 93-95 №1012,1013
22			Синус, косинус и тангенс угла. Решение задач	Урок применения знаний и умений	Синус, косинус, тангенс. Основное тригонометрическое тождество. Формулы приведения. Значение синуса, косинуса и тангенса от 0⁰ до 180⁰.	*Знать* основного тригонометрического тождества, простейшие формулы приведения и *уметь*определять значения тригонометрических функций для углов от 0⁰до 180⁰ по заданным значениям углов		Фронтальный опрос, индивидуальный контроль	§ 93-95 №1014,1015
23			Синус, косинус и тангенс угла. Формулы для вычисления координаты точки.	Урок применения знаний и умений	Синус, косинус, тангенс. Основное тригонометрическое тождество. Формулы приведения. Значение синуса, косинуса и тангенса от 0⁰ до 180⁰.	*Знать* основного тригонометрического тождества, простейшие формулы приведения и *уметь*определять значения тригонометрических функций для углов от 0⁰до 180⁰ по заданным значениям углов		СР№7	§ 93-95 №1017,1018
24			Соотношения между сторонами и углами треугольника	Изучение и закрепление нового материала	Теорема о площади треугольника, теорема синусов	*Знать* теорему о площади треугольника, теорема синусов *уметь* вычислять площадь треугольника по формулам, применять теорему о площади треугольника и теорему синусов при решении типовых задач		Текущий	§ 96,97 № 1019,1020
25			Соотношения между сторонами и углами треугольника	Урок применения знаний и умений	Теорема косинусов	*Знать* теорему косинусов *уметь* применять теорему косинусов при решении типовых задач		Фронтальный опрос, индивидуальный контроль	§ 98. №1021, 1022.
26			Соотношения между сторонами и углами треугольника	Урок применения знаний и умений	Теорема о площади треугольника, теоремы синусов и косинусов	*Знать* теорему о площади треугольника, теоремы синусов и косинусов *уметь* вычислять площадь треугольника по формулам, применять теорему о площади треугольника и теоремы синусов и косинусов при решении типовых задач		Фронтальный опрос, индивидуальный контроль	§ 99. №1023,1024, 1025
27			Соотношения между сторонами и углами треугольника. Решение треугольников	Урок применения знаний и умений	Решение треугольников	*Знатьспособы решения треугольников и уметь*решать треугольники по двум сторонам и углу между ними, по стороне и дум углам, по трем сторонам		СР№8	§ 100 №1030,1033
28			Скалярное произведение векторов. Угол между векторами	Урок ознакомления с новым материалом	Понятие угла между векторами, скалярное произведение векторов	*Знатьчто такое угол между векторами, определение скалярного произведения векторов, условие перпендикулярности ненулевых векторов, выражение скалярного произведения в координатах и его свойства и уметь* изображать угол между векторами, вычислять скалярное произведение		Текущий	§ 101-102 №1040,1042, 1043
29			Скалярное произведение векторов в координатах	Урок отработки полученных знаний	Понятие скалярного произведения векторов в координатах и его свойства	*Знать* теорему о скалярном произведении двух векторов и ее следствия и *уметь* доказывать теорему, находить углы между векторами, используя формулу скалярного произведения в координатах		Фронтальный опрос, индивидуальный контроль	§ 103-104 №1044,1047
31			*Контрольная работа №2 «Соотношения между сторонами и углами треугольника»*	Контроль знаний и умений	Соотношения между сторонами и углами треугольника	*Уметь* решать геометрические задачис использованием тригонометрии		Контрольная работа	Повторить § 93-104
30			Работа над ошибками Решение задач	Урок обобщение и систематизация знаний	Задачи на применение теорем синусов и косинусов, скалярного произведения векторов	*Уметь*решать простейшие планиметрические задачи на применение теорем синусов и косинусов, формул скалярного произведения векторов		СР№9	§ 93-104 №1025,1059, 1063,1042,1040
		Глава ХІІ. Длина окружности и площадь круга 12 часов
32			Правильные многоугольники	Изучение и закрепление нового материала	Понятие правильного Многоугольника, формула для вычисления угла правильного n-угольника	*Знатьопределение правильного многоугольника,формулу для вычисления угла правильного n-угольника и уметь* ее выводить, применять при решении задач	Текущий		§ 105 №1081,1083,
33			Окружность, описанная около правильного многоугольника и вписанная в правильный многоугольник	Изучение и закрепление нового материала	Теоремы об окружности, описанной около правильного многоугольника, и окружности вписанной в него	*Знать* формулировки теорем и следствия из них, *уметь*проводить доказательства теорем и следствий, применять их при решении задач	Фронтальный опрос, индивидуальный контроль		§106-107 №1084,1085, 1086
34			Формулы для вычисления площади правильного многоугольника, его стороны и радиуса вписанной окружности	Изучение и закрепление нового материала	Формулы, связывающие площадь и сторону правильного многоугольника с радиусами вписанной и описанной окружностей	*Знать* формулы площади, стороны правильного многоугольника, радиуса вписанной окружности и *уметь* применять формулы при решении задач	Фронтальный опрос, индивидуальный контроль		§ 108 №1087,1088, 1093
35			Правильные многоугольники	Урок закрепления полученных знаний	Задачи на построение правильных многоугольников	*Уметь* решать задачи на применение формул для вычисления площади, стороны правильного многоугольника и радиуса вписанной окружности	СР№10		§ 109 №1094,1095, 1097, 1098, 1099
36			Длина окружности и площадь круга	Лекция	Формула длины окружности, дуги окружности формула площади круга	*Знатьформулы длины окружности и дуги окружности, площади круга и кругового сектор уметь* применять их при решении задач	Текущий		§ 110 №1106, 1107, 1109
37			Длина окружности	Урок закрепления полученных знаний	Формула длины и дуги окружности	*Уметь* выводить формулы длины и дуги окружности и применять при решении задач	Фронтальный опрос, индивидуальный контроль		§ 111 №1111,1113
38			Площадь круга и кругового сектора	Урок закрепления полученных знаний	Формулы площади круга и кругового сектора	*Знать* формулы площади круга и кругового сектора, иметь представление о выводе формулы, уметь находить площадь круга и кругового сектора	Фронтальный опрос, индивидуальный контроль		§ 111-112 №1114,1116, 1117
39			Длина окружности и площадь круга. Решение задач	Урок обобщения и систематизация знаний	Задачи на применение формул площади круга, кругового сектора, длины и дуги окружности	*Уметь* решать задачи с применением данных формул	СР№11		§ 111-112 №1104,1106, 1117
40			Решение задач	Урок обобщения и систематизация знаний	Длина окружности, площадь круга	*Уметь* использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности	Текущий		§ 105-112 №1121,1124, 1129,1130,
41			Решение задач	Урок обобщения и систематизация знаний	Длина окружности, площадь круга	*Уметь* использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности	Фронтальный опрос, индивидуальный контроль		§ 105-112 №1131,1132, 1133
42			Решение задач. Подготовка к контрольной работе	Урок обобщения и систематизация знаний	Длина окружности, площадь круга	*Уметь* использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности	Фронтальный опрос, индивидуальный контроль		§ 105-112 №1134, 1136
43			*Контрольная работа №3 ««Длина окружности и площадь круга»*	Контроль знаний и умений	Длина окружности, площадь круга	*Уметь* использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности	Контрольная работа		Повторить § 110-112
		Глава ХІІІ. Движение 8 часов
44			Работа над ошибками Понятие движения	Изучение и закрепление нового материала	Понятие движения, осевая и центральная симметрия	*Знать* осевую и центральную симметрию *уметь*распознавать по чертежам, осуществлять преобразования фигур с помощью осевой и центральной симметрии	Практическая работа		§ 113-115 №1149, 1148, творческие работы
45			Понятие движения. Свойства движения	Изучение и закрепление нового материала	Свойства движения	*Знать* свойства движения и *уметь* применять их при решении задач	Практическая работа		§ 114-115 № 1150,1153,1152, 1159. творческие работы
46			Понятие движения. Решение задач	Урок закрепления полученных знаний	Понятие движения, осевая и центральная симметрия. Свойства движения	*Уметь* применять определения и свойствадвижения при решении задач	СР№12		§ 113-115 №1155, 1156, 1160, 1161 творческие работы
47			Параллельный перенос и поворот	Изучение нового материала	Движение фигур с помощью параллельного переноса, поворот	*Знать* основные этапы доказательства, что параллельный перенос есть движение, определение поворота и *уметь* применять их при решении задач	Практическая работа		§ 116-117 № 1162,1163, 1164.
48			Параллельный перенос и поворот	Урок закрепления полученных знаний	Движение фигур с помощью параллельного переноса, поворот	*Знать* основные этапы доказательства, что параллельный перенос есть движение, определение поворота и *уметь* применять их при решении задач	Практическая работа		§ 116-117 № 1166,1165,
49			Параллельный перенос и поворот	Урок закрепления полученных знаний	Движение фигур с помощью параллельного переноса, поворот	*Знать* основные этапы доказательства, что параллельный перенос есть движение, определение поворота и *уметь* применять их при решении задач	СР№13		§ 116-117 № 1167, 1168 .
50			Решение задач. Подготовка к контрольной работе	Обобщение и систематизация знаний	Построение образов при симметриях, параллельном переносе, повороте	*Уметь*осуществлять преобразования фигур, решать задачи применяя определение параллельного переноса и поворота	Текущий		§ 113-117 №1170,1171, 1175,1176
51			*Контрольная работа по теме «Движение»*	Контроль знаний и умений	Движение фигур с помощью параллельного переноса, поворота	*Уметь решать задачи:* -применение осевой, центральной симметрии, параллельного переноса и поворота	Контрольная работа		Повторить § 113-117
		Глава ХІV. Начальные сведения из стереометрии 8 часов
52			Работа над ошибками Многогранники	Урок изучения нового учебного материала	Призма, параллелепипед, пирамида, элементы многогранников, формулы площади поверхности и объема	*Знатьчто изучает стереометрия, что такое многогранник, грани, ребра, вершины и диагонали многогранника, виды многогранников, призма, параллелепипед, пирамида, уметь* находить площади поверхностей, объемы многогранников	Текущий		§ 118 № 1187, 1190
53			Многогранники	Урок закрепления полученных знаний	Призма, параллелепипед, пирамида, элементы многогранников, формулы площади поверхности и объема	*Знатьчто изучает стереометрия, что такое многогранник, грани, ребра, вершины и диагонали многогранника, виды многогранников, призма, параллелепипед, пирамида, уметь* находить площади поверхностей, объемы многогранников	Фронтальный опрос, индивидуальный контроль		§119, 120 №1192,1194,
54			Многогранники	Урок закрепления полученных знаний	Призма, параллелепипед, пирамида, элементы многогранников, формулы площади поверхности и объема	*Знатьчто изучает стереометрия, что такое многогранник, грани, ребра, вершины и диагонали многогранника, виды многогранников, призма, параллелепипед, пирамида, уметь* находить площади поверхностей, объемы многогранников	Фронтальный опрос, индивидуальный контроль		§121,122 № 1200, 1203
55			Многогранники	Урок закрепления полученных знаний	Призма, параллелепипед, пирамида, элементы многогранников, формулы площади поверхности и объема	*Знатьчто изучает стереометрия, что такое многогранник, грани, ребра, вершины и диагонали многогранника, виды многогранников, призма, параллелепипед, пирамида, уметь* находить площади поверхностей, объемы многогранников	Практическая работа		§123,124 №1207,1208
56			Тела и поверхности вращения	Урок изучения нового учебного материала	Тела вращения: цилиндр, конус, шар, сфера, формулы площади поверхности и объема	*Знатьтела и поверхности вращения, цилиндр, конус, шар, сфера, объемы тел вращения; уметь* находить объем и площадь поверхности тел вращения	Текущий		§ 125-127 №1214, 1218,
57			Тела и поверхности вращения	Урок закрепления полученных знаний	Тела вращения: цилиндр, конус, шар, сфера, формулы площади поверхности и объема	*Знатьтела и поверхности вращения, цилиндр, конус, шар, сфера, объемы тел вращения; уметь* находить объем и площадь поверхности тел вращения	Фронтальный опрос, индивидуальный контроль		§ 125-127 №1222, 1226,
58			Тела и поверхности вращения	Урок закрепления полученных знаний	Тела вращения: цилиндр, конус, шар, сфера, формулы площади поверхности и объема	*Знатьтела и поверхности вращения, цилиндр, конус, шар, сфера, объемы тел вращения; уметь* находить объем и площадь поверхности тел вращения	Фронтальный опрос, индивидуальный контроль		§ 125-127 №1241,1243
59			Тела и поверхности вращения	Урок закрепления полученных знаний	Тела вращения: цилиндр, конус, шар, сфера, формулы площади поверхности и объема	*Знатьтела и поверхности вращения, цилиндр, конус, шар, сфера, объемы тел вращения; уметь* находить объем и площадь поверхности тел вращения	Практическая работа		§ 125-127 №1248, 1249,1245
		Об аксиомах планиметрии 2 часа
60			Об аксиомах планиметрии комбинированный	Урок обобщающего повторения и систематизации знаний	Аксиомы планиметрии	*Знатьотличия определения, аксиомы, теоремы, систему аксиом планиметрии; уметь* отличать доказательство теоремы на основе наглядных наблюдений и с помощью аксиом; доказывать теоремы с использованием аксиом планиметрии	Текущий		Приложение стр.344-349
61			Об аксиомах планиметрии комбинированный	Урок обобщающего повторения и систематизации знаний	Аксиомы планиметрии	*Знатьотличия определения, аксиомы, теоремы, систему аксиом планиметрии; уметь* отличать доказательство теоремы на основе наглядных наблюдений и с помощью аксиом; доказывать теоремы с использованием аксиом планиметрии	Текущий		Приложение стр.344-349
		Повторение. Решение задач 9часов
62			Повторение. Треугольники	Практикум	Равенство и подобие треугольников, сумма углов треугольника, равнобедренный, прямоугольный треугольники, площадь и периметр треугольника, радиус вписанной окружности, четыре замечательные точки треугольника, теоремы синусов и	*Знать и уметь* применять при решении задач основные соотношения между сторонами и углами треугольника, решать треугольники с помощью теорем синусов и косинусов	Фронтальный опрос, индивидуальный контроль		Повторить § 14-20, 56-65 Решить задачи по записи в тетради
63			Повторение. Окружность	Практикум	Окружность и круг, касательная и окружность, окружность, описанная и вписанная	*Уметь* решать геометрические задачи, опираясь на свойства касательных к окружности, применяя дополнительные построения, алгебраический и геометрический аппарат	Фронтальный опрос, индивидуальный контроль		Повторить § 105-112 Решить задачи по записи в тетради
64			Повторение. Четырехугольники, многоугольники	Практикум	Параллелограмм, прямоугольник, ромб, квадрат, трапеция, правильные многоугольники, вписанный и описанный четырехугольник	*Уметь* решать задачи , опираясь на свойства четырехугольников и многоугольников	Фронтальный опрос, индивидуальный контроль		Повторить § 41-46 Решить задачи по записи в тетради
65			Повторение. Понятие вектора. Метод координат	Практикум	Вектор, длина вектора, сложение векторов, свойства сложения, умножения вектора на число	*Уметь* проводить операцию над векторами, находить сумму, разность, умножение вектора на число	Фронтальный опрос, индивидуальный контроль		Повторить § 76-88 Решить задачи по записи в тетради
66			Повторение. Простейшие задачи в координатах	Практикум	Координаты вектора, координаты середины отрезка, длина вектора, расстояние между двумя точками	*Уметь* проводить операцию над векторами, вычислять длину и координаты вектора, угол между векторами	Фронтальный опрос, индивидуальный контроль		Повторить § 89 Решить задачи по записи в тетради
67			Повторение. Движение	Практикум	Движение фигур с помощью параллельного переноса, поворота	*Уметь решать задачи:* -применение осевой, центральной симметрии, параллельного переноса и поворота	Фронтальный опрос, индивидуальный контроль		Повторить § 113-117 Решить задачи по записи в тетради
68			*Итоговая контрольная работа*	Контроль знаний и умений	Курс геометрии 7-9 классов	*Уметь* использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности	Контрольная работа		Повторить § 1-117

Краткое описание материала

Календарно-тематическое планирование по геометрии 9 класс - 68 часов
№ урока	Дата		Тема урока	Тип урока	Основное содержание урока	ЗУН учащихся	Вид контроля	Домашнее задание	Коррекция
№ урока	п	ф	Тема урока	Тип урока	Основное содержание урока	ЗУН учащихся	Вид контроля	Домашнее задание	Коррекция
1			Повторение. Треугольники. Площади.	Обобщение и систематизация знаний	Классификация треугольников по углам, сторонам. Элементы треугольника, признаки равенства треугольников. Прямоугольный треугольник, теорема Пифагора	*Знать* классификацию треугольников по углам и сторонам; формулировку трех признаков равенства треугольников; свойства равнобедренного и прямоугольного треугольников; *уметь* применять данные понятия при решении задач	Текущий	По записи в тетради
2			Повторение. Четырехугольники	Обобщение и систематизация знаний	Параллелограмм, его свойства и признаки. Виды параллелограмма и их свойства и признаки. Трапеция, виды трапеций, свойства	Знать классификацию параллелограммов; уметь формулировать их свойства и признаки, применять при решении задач	Текущий	По записи в тетради, п 41-46
		Глава ІХ. Векторы 8 часов
3			Понятие вектора, равенство векторов	Изучение и закрепление нового материала	Вектор. Длина вектора, равенство векторов, коллинеарные вектора	*Знатьопределение вектора и равных векторов; уметь* обозначать и изображать векторы, изображать вектор, равный данному	Практическая работа	§76-78 №741, 743,747
4			Откладывание вектора от данной точки	Изучение и закрепление нового материала	Сложение векторов. Законы сложения, правило треугольника, правило параллелограмма	*Знать* законы сложения,правило треугольника и параллелограмма; *уметь* строить вектор, равный сумме двух векторов, используя правило треугольника, параллелограмма, формулировать законы сложения	Фронтальный опрос	§79,80 № 753, 762(б,в), 764(а)
5			Сложение и вычитание векторов.	Комбинированный урок	Правило многоугольника	*Знать* понятие суммы двух и более векторов; *уметь*строить сумму нескольких векторов, используя правило многоугольника	СР №1	§81 №760,761,765
6			Сложение и вычитание векторов.	Комбинированный урок	Разность векторов, Противоположный вектор	*Знать* понятие разности двух векторов, противоположного вектора; *уметь*строить вектор, равный разности двух векторов	СР№2	§82 №757,762(д),763 (а,г)
7			Сложение и вычитание векторов.	Изучение и закрепление нового материала	Умножение вектора на число. Свойства умножения	*Знать* определения вектора на число, свойства; *уметь* формулировать свойства, строить вектор, равный произведению вектора на число	Текущий	§83 №775,781(б,в),776 (а,в)
8			Умножение вектора на число.	Урок применения знаний и умений	Задачи на применение векторов	*Уметь* решать задачи на применение свойств умножения вектора на число	СР№3	§84 №789,790,805
9			Умножение вектора на число.	Изучение и закрепление нового материала	Теорема о средней линии трапеции,	*Знать* определение средней линии трапеции; *уметь* решать задачи применяя, теорему о средней линии трапеции	Фронтальный опрос, индивидуальный контроль	§85 №793, 794, 798
10			Применение векторов к решению задач	Урок обобщения и систематизации знаний	Задачи на применение векторов	*Уметь* решать простейшие геометрические задачи, опираясь на изученные свойства векторов, находить среднюю линию трапеции по заданным основаниям	Текущий	Повторить §76-85, №804, 809
		Глава Х. Метод координат 10 часов
11			Координаты вектора	Урок ознакомления с новым материалом	Координаты вектора, правила действия над векторами с заданными координатами	*Знать* понятия координат вектора, координат суммы и разности векторов, произведения вектора на число	Фронтальный опрос	§87 №920, 919, 921(б,в)
12			Координаты вектора. Решение задач	Урок применения знаний и умений	Действия над векторами	*Уметь* решать простейшие задачи методом координат	СР№4	§87 №926(б), 930
13			Простейшие задачи в координатах	Урок ознакомления с новым материалом	Координаты вектора, координаты середины отрезка, длина вектора, расстояние между двумя точками	*Знать* формулы координаты вектора, середины отрезка, длины вектора и расстояния между двумя точкамии *уметь* применять их при решении задач	Текущий	§88 №932,937
14			Простейшие задачи в координатах	Урок применения знаний и умений	Координаты вектора, координаты середины отрезка, длина вектора, расстояние между двумя точками	*Знать* формулы координаты вектора, середины отрезка, длины вектора и расстояния между двумя точкамии *уметь* применять их при решении задач	СР№5	§88 №937, 940, 935
15			Уравнение прямой и окружности.	Урок ознакомления с новым материалом	Уравнение окружности и прямой	*Знатьуравнения окружности и прямой и уметь*изображать окружности и прямые, заданные уравнениями, решать простейшие задачи в координатах	Практическая работа	§90-91 №941,959,970
16			Уравнение прямой и окружности	Урок применения знаний и умений	Уравнение окружности и прямой	*Знатьуравнения окружности и прямой и уметь*изображать окружности и прямые, заданные уравнениями, решать простейшие задачи в координатах	Фронтальный опрос, индивидуальный контроль	§92 №972(а,б) 974(а) 979
17			Уравнение прямой и окружности	Урок применения знаний и умений	Уравнение окружности и прямой	*Знатьуравнения окружности и прямой и уметь*изображать окружности и прямые, заданные уравнениями, решать простейшие задачи в координатах	Текущий	§92 № 980, 986, индивидуальное задание
18			Решение задач по теме « Уравнение прямой и окружности»	Урок обобщения и систематизации знаний	Координаты вектора, координаты середины отрезка, длина вектора, расстояние между двумя точками, уравнение прямой и окружности	*Знать и уметь* применятьформулы координаты вектора, середины отрезка, длины вектора и расстояния между точками, уравнения прямой, окруж.	СР№6	§86-92 №990,995
19			Решение задач по теме «Метод координат. Уравнение прямой и окружности»	Урок обобщения и систематизации знаний	Координаты вектора, координаты середины отрезка, длина вектора, расстояние между двумя точками, уравнение прямой и окружности	*Знать* формулы Календарно-тематическое планирование по геометрии (9 класс) Математика 9 класс Рабочие программы 17.12.2014 540 Файл будет скачан в формате: DOCX Автор материала Чистова Татьяна Викторовна учитель русского языка и литературы На сайте: 10 лет и 6 месяцев Всего просмотров: 106641 Подписчики: 0 Всего материалов: 66 106641 просмотров 66 материалов 0 подписчиков Настоящий материал опубликован пользователем Чистова Татьяна Викторовна. Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал. Курсы по теме Перейти в каталог курсов Курс повышения квалификации Курс повышения квалификации «Ментальная арифметика. Сложение и вычитание» Курс уже прошел 4191 человек Сейчас обучается 2211 человек из 85 регионов 36 ч. — 144 ч. Курс профессиональной переподготовки Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в профессиональном образовании» Профессия: Преподаватель математики Курс уже прошли 263 человека Сейчас обучается 204 человека из 48 регионов 300/600 ч. Курс повышения квалификации Курс повышения квалификации «Развивающие математические задания для детей и взрослых» Курс уже прошли 208 человек Сейчас обучается 215 человек из 45 регионов 36 ч. — 180 ч. Курс повышения квалификации Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС» Курс уже прошли 524 человека Сейчас обучается 259 человек из 64 регионов 36/72 ч. Курс повышения квалификации Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Математика» в условиях реализации ФГОС НОО» Курс уже прошли 544 человека Сейчас обучается 198 человек из 50 регионов 72 ч. — 180 ч. Курс повышения квалификации Курс повышения квалификации «Правовое регулирование хозяйственной деятельности» Курс уже прошел 31 человек 36/72/144 ч. Мини-курсы по теме Перейти в каталог мини-курсов Курс дополнительного образования Современные методики и цифровые технологии в преподавании химии 2 ч. Курс дополнительного образования Эффективные стратегии продаж: воронка, агрегаторы и мессенджеры Курс уже прошли 11 человек 3 ч. Курс дополнительного образования Планирование и обоснование проекта: от идеи к реализации 2 ч. Курс дополнительного образования Управление временем и личная продуктивность 2 ч. Курс дополнительного образования Человек и искусственный интеллект: философские основы и трансформация профессиональной деятельности 3 ч. Курс дополнительного образования Система метрологического контроля: нормативно-техническая база и управление качеством 2 ч. Найдите подходящий для Вас курс В каталоге 6 792 курса по разным направлениям Другие материалы DOCX Математика 5 класс Тесты Контрольная работа по теме: "Решение задач на умножение и деление натуральных чисел" Учебник: «Математика», Никольский С.М., Потапов М.К., Решетников Н.Н. и др. Тема: 1.13. Решение текстовых задач с помощью умножения и деления Мызникова Яна Станиславовна 01.10.2020 2045 DOCX Математика Другие методич. материалы Индивидуальный план-методичка для повышения профессионального уровня Алексеева Анна Александровна 01.10.2020 3482 DOCX Математика 1 класс Рабочие программы Рабочая программа по музыке 1 класс Шихмагомедов Эльбрус Асланбекович 01.10.2020 724 DOCX Математика 5 класс Конспекты Открытый урок по математике для учащихся 5 класса "Доли. Обыкновенные дроби" Учебник: «Математика (в 2 частях)», Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И. Тема: § 5. Обыкновенные дроби Лебедева Рашида Губайдуловна 01.10.2020 1162 DOCX Математика 2 класс Конспекты Конспект урока математики по теме: "Площадь геометрических фигур" Сравнение площадей Сысолова Екатерина Михайловна 01.10.2020 825 DOCX Математика 5 класс Конспекты План-конспект урока по математике на тему "Простые и составные числа" 5 класс по учебнику Дорофеева Г.В. и др. Учебник: «Математика», Дорофеев Г.В., Шарыгин И.Ф., Суворова С.Б. и др. / Под ред. Дорофеева Г.В., Шарыгина И.Ф. Тема: 6.2. Простые и составные числа Кузнецова Валентина Адамовна 01.10.2020 1488 DOCX Математика 3 класс Конспекты Тема открытого урока: «Решение задач с величинами - Цена. Количество. Стоимость» Гирич Елена Владимировна 01.10.2020 2047 DOCX Математика 5 класс Конспекты C математикой по жизни! Учебник: «Математика», Виленкин Н.Я., Жохов В.И. и др. Тема: § 1. Натуральные числа и шкалы Лебедева Рашида Губайдуловна 01.10.2020 1574 Вам будут интересны эти курсы: Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС» Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам» Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО» Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО» Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО» Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС» Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста» Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО» Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе» Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации» Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе» №1 среди сервисов для педагогов По данным исследования KHATUTSKY в 2024 году. №1 по популярности среди образовательных платформ По итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022-2023 годах, проведённого компанией Brand Analytics. топ-100 в рейтинге популярных сайтов РФ По данным исследовательской компании Mediascope за 2024 год. Мои покупки Курсы Материалы Подписка Моя работа Маркетплейс База знаний Добавить материал Обратная связь Обратная связь Частые вопросы Вакансии Полезные страницы Новости О проекте Пользователи сайта Реклама на сайте Другое Библиотека Ассистент-методист Видеоуроки Каталог тестов Каталог репетиторов Социальные сети yandex.ru 5 infourok.ru 4.9 newcourses.ru 4.8 tutortop.ru 4.8 Оставить отзыв Сведения об образовательной организации Пользовательское соглашение Политика конфиденциальности Политика персональных данных Лицензия на образовательную деятельность Свидетельство на товарный знак © 2011–2026 Образовательный Маркетплейс «Инфоурок» Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.