Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Календарно-тематическое планирование по геометрии 7 класс

Календарно-тематическое планирование по геометрии 7 класс

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

урока

Содержание учебного материала

(разделы, темы)

Кол- во час.

Дата проведения урока

Материально-техническое оснащение

Универсальные учебные действия

(УУД) (познавательные, регулятивные, коммуникативные)

план

факт


Глава I. Начальные геометрические сведения

10





Коммуникативные:

Уметь при необходимости отстаивать свою точку зрения, аргументируя ее, подтверждая фактами; продуктивно общаться и взаимодействовать с коллегами по совместной деятельности; с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем; вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем.

Регулятивные:

определять цель учебной деятельности, осуществлять поиск ее достижения; осознавать правило контроля и успешно использовать его в решении учебной задачи; составлять план выполнения задания с учителем; понимать причины своего неуспеха и находить способы выхода из этой ситуации;

обнаруживать и формулировать учебную проблему совместно с учителем.

Познавательные: передавать основное содержание в сжатом, выборочным или развернутом виде; выбирать наиболее эффективные способы решения задач; анализировать условия и требования задачи; проводить анализ способов решения задачи с точки зрения их рациональности и экономичности; сопоставлять характеристики объектов по одному или нескольким признакам; выявлять сходства и различия объектов.

Личностные: формирование: стартовой мотивации к обучению, положительного отношения к учению, желанию приобретать новые знания и умения; нравственно-эстетического оценивания усваиваемого материала; навыков работы по алгоритму; формирование желания осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению; проявлять способность к самооценке своих действий, поступков.


1/1

Прямая и отрезок.

1




Мультимедийное оборудование,

«Геометрия 7-9» для общеобразовательных учреждений авт. Л.С. Атанасян,

Сайт «Образовательные ресурсы сети Интернет» (Электронный документ). Режим доступа: http//katalog.iot.ru,

Набор чертёжных инструментов,

Таблицы № 1-

Б.Г. Зив. Дидактические материалы, С-1-5, К-1

Таблицы: Прямая. Отрезок. Углы. Смежные и вертикальные углы. Перпендикулярные прямые.

2/2

Луч и угол.

1



3/3

Сравнение отрезков и углов.

1



4/4

Измерение отрезков.

1



5/5

Решение задач по теме «Измерение отрезков».

1



6/6

Измерение углов.

1



7/7

Смежные и вертикальные углы, их свойства.

1



8/8

Перпендикулярные прямые.

1



9/9

Решение задач на повторение.

1



10/10

Контрольная работа №1 по теме «Начальные геометрические сведения».

1




Глава II. Треугольники

17






2.1.Первый признак равенства треугольников. Медианы, биссектрисы, высоты треугольника

6




Мультимедийное оборудование,

«Геометрия 7-9» для общеобразовательных учреждений авт. Л.С. Атанасян,

Сайт «Образовательные ресурсы сети Интернет» (Электронный документ). Режим доступа: http//katalog.iot.ru,

Набор чертёжных инструментов,

Таблицы № 1-

Б.Г. Зив. Дидактические материалы, С-6-12, К-2

Таблицы: Признаки равенства треугольников. Медиана, биссектриса, высота треугольника. Равнобедренный треугольник. ЭОР


Коммуникативные:

адекватно использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции; уметь при необходимости

отстаивать свою точку зрения, аргументируя ее, подтверждая фактами; продуктивно общаться и взаимодействовать с коллегами по совместной деятельности; с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем; устанавливать и сравнивать разные точки зрения; определять цели и функции участников, способы взаимодействия.


Регулятивные: определять цель учебной деятельности, осуществлять поиск ее достижения; осознавать правило контроля и успешно использовать его в решении учебной задачи; составлять план выполнения задания с учителем; понимать причины своего неуспеха и находить способы выхода из этой ситуации; работать по составленному плану, использовать основные и дополнительные источники информации; вносить коррективы и дополнения в составленные планы


Познавательные: передавать основное содержание в сжатом, выборочным или развернутом виде; выбирать наиболее эффективные способы решения задач; анализировать условия и требования задачи; проводить анализ способов решения задачи с точки зрения их рациональности и экономичности; выдвигать и обосновывать гипотезы, предлагать способ их корректировки; создавать структуру взаимосвязей смысловых единиц текста; преобразовывать модели с целью выявления общих законов, определяющих предметную область


Личностные: формирование: стартовой мотивации к обучению, положительного отношения к учению, желанию приобретать новые знания и умения; нравственно-эстетического оценивания усваиваемого материала; навыков работы по алгоритму; навыков организации анализа своей деятельности; навыков самоанализа и самоконтроля.




11/1

Анализ к.р.№1.

Треугольник. Равные треугольники.

1



12/2

Первый признак равенства треугольников.

1



13/3

Решение задач на применение первого признака равенства треугольников.

1



14/4

Перпендикуляр к прямой.

1



15/5

Медианы, биссектрисы, высоты треугольника.

1



16/6

Равнобедренный треугольник.

1




2.2.Второй и третий признаки равенства треугольников

4



17/7

Второй признак равенства треугольников.

1



18/8

Решение задач на применение второго признака равенства треугольников.

1



19/9

Третий признак равенства треугольников.

1



20/10

Решение задач на применение третьего признака равенства треугольников.

1




2.3.Задачи на построение

7



21/11

Задачи на построение с помощью циркуля и линейки (I, II).

1



22/12

Задачи на построение (III, IV).

1



23/13

Решение задач на построение.

1



24/14

Решение задач на применение первого признака равенства треугольников.

1



25/15

Решение задач на применение второго признака равенства треугольников.

1



26/16

Решение задач на применение третьего признака равенства треугольников.

1



27/17

Контрольная работа №2 по теме «Треугольники».

1




Глава III. Параллельные прямые

13






3.1.Признаки параллельности двух прямых

4



Мультимедийное оборудование,

«Геометрия 7-9» для общеобразовательных учреждений авт. Л.С. Атанасян,

Сайт «Образовательные ресурсы сети Интернет» (Электронный документ). Режим доступа: http//katalog.iot.ru,

Набор чертёжных инструментов, ЭОР,

Таблицы № 1-

Б.Г. Зив. Дидактические материалы, С-13-16, К-3

Таблицы: Параллельные прямые. Признаки параллельности прямых.

Коммуникативные:

уметь при необходимости

отстаивать свою точку зрения, аргументируя ее, подтверждая фактами; продуктивно общаться и взаимодействовать с коллегами по совместной деятельности; с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем; уметь(или развивать способность) брать на себя инициативу в организации совместного действия.

Регулятивные: определять цель учебной деятельности, осуществлять поиск ее достижения; осознавать правило контроля и успешно использовать его в решении учебной задачи; составлять план выполнения задания с учителем; понимать причины своего неуспеха и находить способы выхода из этой ситуации; самостоятельно формулировать познавательную цель и строить действия в соответствии с ней.

Познавательные: передавать основное содержание в сжатом, выборочным или развернутом виде; выбирать наиболее эффективные способы решения задач; анализировать условия и требования задачи; проводить анализ способов решения задачи с точки зрения их рациональности и экономичности; выбирать смысловые единицы текста и устанавливать отношения между ними.

Личностные: формирование: стартовой мотивации к обучению, положительного отношения к учению, желанию приобретать новые знания и умения; нравственно-эстетического оценивания усваиваемого материала; навыков работы по алгоритму; формирование навыков организации анализа своей деятельности.

28/1

Анализ к.р.№2.

Определение параллельных прямых.

1



29/2

Признаки параллельности двух прямых.

1



30/3

Признаки параллельности прямых.

1



31/4

Решение задач на признаки параллельности прямых.

1




3.2.Аксиома параллельных прямых

5



32/5

Аксиома параллельных прямых.

1



33/6

Теорема о накрест лежащих углах.

1



34/7

Теорема о соответственных углах.

1



35/8

Применение теорем при решении задач.

1



36/9

Решение задач на признаки параллельности.

1




3.3.Решение задач

4



37/10

Применение признаков параллельности при решении задач.

1



38/11

Решение задач на свойства параллельных прямых.

1




39/12

Решение задач на повторение.

1



40/13

Контрольная работа №3 по теме «Параллельные прямые».

1




Глава IV. Соотношения между сторонами и углами треугольника

18






4.1.Сумма углов треугольника. Соотношение между сторонами и углами треугольника

6








41/1

Анализ к.р.№3.

Теорема о сумме углов треугольника.

1



Мультимедийное оборудование,

«Геометрия 7-9» для общеобразовательных учреждений авт. Л.С. Атанасян,

Набор чертёжных инструментов,

Таблицы № 1-

Б.Г. Зив. Дидактические материалы, С-17-22, 24, К-4, 5

Таблицы: Сумма углов треугольника. Прямоугольный треугольник. Признаки равенства прямоугольных треугольников. Соотношение между сторонами и углами треугольника. Остроугольный, прямоугольный, тупоугольный треугольники.

Коммуникативные:

адекватно использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции; уметь при необходимости

отстаивать свою точку зрения, аргументируя ее, подтверждая фактами; продуктивно общаться и взаимодействовать с коллегами по совместной деятельности; с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем; устанавливать и сравнивать разные точки зрения; определять цели и функции участников, способы взаимодействия.


Регулятивные:

определять цель учебной деятельности, осуществлять поиск ее достижения; осознавать правило контроля и успешно использовать его в решении учебной задачи; составлять план выполнения задания с учителем; понимать причины своего неуспеха и находить способы выхода из этой ситуации; работать по составленному плану, использовать основные и дополнительные источники информации; вносить коррективы и дополнения в составленные планы.


Познавательные:

передавать основное содержание в сжатом, выборочным или развернутом виде; выбирать наиболее эффективные способы решения задач; анализировать условия и требования задачи; проводить анализ способов решения задачи с точки зрения их рациональности и экономичности; выдвигать и обосновывать гипотезы, предлагать способ их корректировки; создавать структуру взаимосвязей смысловых единиц текста; преобразовывать модели с целью выявления общих законов, определяющих предметную область.


Личностные:

формирование: стартовой мотивации к обучению, положительного отношения к учению, желанию приобретать новые знания и умения; нравственно-эстетического оценивания усваиваемого материала; навыков работы по алгоритму; навыков организации анализа своей деятельности; навыков самоанализа и самоконтроля.

42/2

Остроугольный, прямоугольный и тупоугольный треугольники.

1



43/3

Теорема о соотношении между сторонами и углами.

1



44/4

Неравенство треугольника.

1



45/5

Решение задач на применение теоремы о соотношении между сторонами и углами.

1



46/6

Контрольная работа №4 по теме «Соотношения между сторонами и углами треугольника».

1




4.2.Прямоугольные треугольники. Построение треугольника по трём элементам

8



47/7

Анализ к.р.№4.

Прямоугольные треугольники.

1



48/8

Свойства прямоугольных треугольников.

1



49/9

Признаки равенства прямоугольных треугольников.

1



50/10

Расстояние от точки до прямой, между параллельными прямыми.

1



51/11

Построение треугольника по трём сторонам.

1



52/12

Построение треугольника по стороне и двум углам.

1



53/13

Построение треугольника по двум сторонам и углу.

1



54/14

Построение треугольника по трём элементам.

1




4.3.Решение задач

4



55/15

Решение задач на построение.

1



56/16

Решение задач на треугольники.

1



57/17

Повторение. Решение задач.

1



58/18

Контрольная работа № 5 по теме «Прямоугольные треугольники».

1




Повторение. Решение задач

10





59/1

Анализ к.р.№5.

Смежные и вертикальные углы.

1



Мультимедийное оборудование,

«Геометрия 7-9» для общеобразовательных учреждений авт. Л.С. Атанасян,

Сайт «Образовательные ресурсы сети Интернет» (Электронный документ). Режим доступа: http//katalog.iot.ru,

Набор чертёжных инструментов,

Таблицы № 1-

Б.Г. Зив. Дидактические материалы, С-26, 24, Итоговый тест

Таблицы все

Коммуникативные:

уважительно относится к позиции другого; выполнять различные роли в группе; оформлять мысли в устной и письменной речи с учетом речевых ситуаций; регулировать собственную деятельность посредством письменной речи

Регулятивные:

оценивать достигнутый результат, самостоятельно формулировать познавательную цель и строить действия в соответствии с ней; предвосхищать результат и уровень усвоения

Познавательные:

ориентироваться на разнообразие способов решения задач; выбирать наиболее эффективные способы

Личностные:

формирование навыков организации анализа своей деятельности; навыков самоанализа и самоконтроля.

60/2

Повторение. Начальные геометрические сведения.

1



61/3

Повторение. Признаки

равенства треугольников. Равнобедренный треугольник.

1



62/4

Повторение. Параллельные прямые. Свойства.

1



63/5

Повторение. Соотношения между сторонами и углами треугольника.

1



64/6

Повторение. Соотношения между сторонами и углами треугольника.

1



65/7

Повторение. Задачи на построение.

1



66/8

Учебный проект «Повторяем геометрию 7 класса».

1



67/9

Итоговая контрольная работа (№6)

1



68/10

Анализ К.р. №6.Обобщающий урок.

1




ИТОГО:

68ч

К.р. 6






Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 29.09.2015
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров153
Номер материала ДВ-018664
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх