№
урока
|
№
урока в теме
|
Содержание
(разделы,
темы)
|
Кол-во
часов
|
Даты
проведения
|
Оборудование
урока
|
Основные
виды учебной деятельности ученика (УУД)
|
план
|
факт
|
Глава
1.
|
Начальные
геометрические сведения
|
10
|
|
|
Э2.2
|
Объяснять, что
такое отрезок, луч, угол, какие фигуры называются равными, как сравниваются и
измеряются отрезки и углы, что такое градус и градусная мера угла, какой угол
называется прямым, тупым, острым, развёрнутым, что такое середина отрезка и
биссектриса угла, какие углы называются смежными и какие вертикальными; формулировать
и обосновывать утверждения о свойствах смежных и вертикальных углов; объяснять,
какие прямые называются перпендикулярными; формулировать и обосновывать утверждения
о свойстве двух прямых, перпендикулярных к третьей; изображать и
распознавать простейший фигуры на чертежах; решать задачи, связанные с
этими простейшими фигурами.
|
1.
|
1
|
Прямая и отрезок
|
1
|
Сентябрь 01
|
|
http://mychildren.ucoz.ru/load/51-1-0-373
|
2.
|
2
|
Луч и угол
|
1
|
03
|
|
През. «Прямая, луч,
отрезок»
|
3.
|
3
|
Сравнение отрезков и
углов
|
1
|
08
|
|
http://prezentacii.com/matematike/6242-otrezok-pryamaya-luch.html
|
4.
|
4
|
Измерение отрезков
|
1
|
10
|
|
Презентация
|
5.
|
5
|
Измерение углов
|
1
|
15
|
|
През. «Измер. Углов»
|
6.
|
6
|
Смежные и вертикальные
углы
|
1
|
17
|
|
През. Деева Н.А..
|
7.
|
7
|
Перпендикулярные прямые
|
1
|
22
|
|
През. Сидорова А.В.
|
8.
|
8
|
Решение задач
|
1
|
24
|
|
През. Нач. геом. сведения. Реш.задач»
|
9.
|
9
|
Решение задач
|
1
|
29
|
|
През. «Нач. геом. Сведения. Реш.задач»
|
10.
|
10
|
Контрольная работа №1 по
теме «Начальные геометрические сведения»
|
1
|
Октябрь 01
|
|
|
Глава
2
|
Треугольники
|
17
|
|
|
НГ«Треугольники» (НГТ),
През. Н.Г. Лукьянчук
|
Объяснять, какая
фигура называется треугольником, что такое вершины, стороны , углы и периметр
треугольника, какой треугольник называется равнобедренным и какой
равносторонним, какие треугольники называются равными; изображать и
распознавать на чертежах треугольники и их элементы; формулировать и
доказывать теоремы о признаках равенства треугольников; объяснять,
что называется перпендикуляром, проведённым из данной точки к данной прямой; формулировать
и доказывать теоремы о перпендикуляре к прямой; объяснять какие отрезки
называются медианой, биссектрисой и высотой треугольника, формулировать и
доказывать теоремы о свойствах равнобедренного треугольника; решать
задачи, связанные с признаками равенства треугольников и свойствами
равнобедренного треугольника; формулировать определение окружности; объяснять,
что такое центр, радиус, хорда и диаметр окружности; решать простейшие
задачи на построение (построение угла, равного данному, построение
биссектрисы угла, построение перпендикулярных прямых, построение середины отрезка)
и более сложные задачи, использующие указанные простейшие; сопоставлять
полученный результат с условием задачи; анализировать возможные
случаи.
|
|
§1
|
Первый признак равенства
треугольников
|
3
|
|
|
През. Н.Г. Лукьянчук
«Треугольники»
|
11.
|
1
|
Треугольник
|
1
|
06
|
|
Таблица 4.1; 4.2
НГТ1
|
12.
|
2
|
Первый признак равенства
треугольников
|
1
|
08
|
|
|
13.
|
3
|
Первый признак равенства
треугольников
|
1
|
13
|
|
|
|
§2
|
Медианы, биссектрисы и
высоты треугольника
|
3
|
|
|
През. Н.Г. Лукьянчук
«Треугольники»
|
14.
|
4
|
Перпендикуляр к прямой
|
1
|
15
|
|
|
15.
|
5
|
Медианы, биссектрисы и
высоты треугольника
|
1
|
20
|
|
Таблица 4.4, НГТ4,
през. Абрамова Ю.А.
|
16.
|
6
|
Свойства равнобедренного
треугольника
|
1
|
22
|
|
Таблица 4.5;4.6
НГТ2, НГТ5, НГТ6
|
|
§3
|
Второй и третий признаки
равенства треугольников
|
4
|
|
|
През. Н.Г. Лукьянчук «Треугольники»
|
17.
|
7
|
Второй признак равенства
треугольников
|
1
|
27
|
|
|
18.
|
8
|
Второй признак равенства
треугольников
|
1
|
29
|
|
|
19.
|
9
|
Третий признак равенства
треугольников
|
1
|
Ноябрь 10
|
|
|
20.
|
10
|
Третий признак равенства треугольников
|
1
|
12
|
|
|
|
§4
|
Задачи на построение
|
3
|
|
|
През. Н.Г. Лукьянчук
«Треугольники»
|
21.
|
11
|
Окружность
|
1
|
17
|
|
Э2.2.1.7
|
22.
|
12
|
Построение циркулем и
линейкой. Простейшие задачи на построение
|
1
|
19
|
|
|
23.
|
13
|
Построение циркулем и
линейкой. Простейшие задачи на построение
|
1
|
24
|
|
|
|
|
Решение задач
|
3
|
|
|
|
24.
|
14
|
Решение задач на
применение признаков равенства треугольников
|
1
|
26
|
|
|
25.
|
15
|
Решение задач на
применение признаков равенства треугольников. Задачи на построение.
|
1
|
Декабрь 01
|
|
|
26.
|
16
|
Обобщение и
систематизация знаний по теме «Треугольники»
|
1
|
03
|
|
|
27.
|
17
|
Контрольная работа №2 по
теме «Треугольники»
|
1
|
08
|
|
|
Глава
3
|
Параллельные
прямые
|
13
|
|
|
Э6.7
|
Формулировать определение параллельных
прямых; объяснять с помощью рисунка, какие углы, образованные при
пересечении двух прямых секущей, называются накрест лежащими, какие
односторонними и какие соответственными; формулировать и доказывать
теоремы, выражающие признаки параллельности двух прямых; объяснять,
что такое аксиомы геометрии и какие аксиомы уже использовались ранее; формулировать
аксиому параллельных прямых и выводить следствия из неё; формулировать
и доказывать теоремы о свойствах параллельных прямых, обратные теоремы о
признаках параллельности, связанных с накрест лежащими, соответственными и
односторонними углами, в связи с этим объяснять, что такое условие и
заключение теоремы, какая теорема называется обратной по отношению к данной
теореме; объяснять, в чём заключается метод доказательства от
противного; формулировать и доказывать теоремы об углах с
соответственно параллельными и перпендикулярными сторонами; приводить
примеры использования этого метода; решать задачи на вычисление,
доказательство и построение, связанные с параллельными прямыми.
|
|
§1
|
Признаки параллельности
двух прямых
|
4
|
|
|
|
28.
|
1
|
Определение параллельных
прямых
|
1
|
10
|
|
Э2.2.1.5
|
29.
|
2
|
Признаки параллельности
двух прямых
|
1
|
15
|
|
През. «1урок…»
|
30.
|
3
|
Признаки параллельности
двух прямых
|
1
|
17
|
|
През. «Признаки параллельности
прямых»
|
31.
|
4
|
Решение задач
|
1
|
22
|
|
|
|
§2
|
Аксиома параллельных
прямых
|
5
|
|
|
|
32.
|
5
|
Об аксиомах геометрии
|
1
|
24
|
|
|
33.
|
6
|
Аксиома параллельных
прямых
|
1
|
29
|
|
|
34.
|
7
|
Теоремы об углах, образованных
двумя параллельными прямыми и секущей
|
1
|
Январь12
|
|
През. «Свойства
параллельных прямых»
|
35.
|
8
|
Теоремы об углах,
образованных двумя параллельными прямыми и секущей
|
1
|
14
|
|
|
36.
|
9
|
Теоремы об углах,
образованных двумя параллельными прямыми и секущей
|
1
|
19
|
|
|
|
|
Решение задач
|
3
|
|
|
През. «Парал.реш.задач»
|
37.
|
10
|
Решение задач
|
1
|
21
|
|
|
38.
|
11
|
Решение задач
|
1
|
26
|
|
|
39.
|
12
|
Обобщение и
систематизация знаний по теме «Параллельные прямые»
|
1
|
28
|
|
|
40.
|
13
|
Контрольная работа №3 по
теме «Параллельные прямые»
|
1
|
Февраль 2
|
|
|
Глава
4
|
Соотношения
между сторонами и углами треугольника
|
19
|
|
|
НГ «Треугольники»
|
Формулировать
и доказывать теорему о сумме углов треугольника и её следствие о
внешнем угле треугольника, проводить классификацию треугольников по
углам; формулировать и доказывать теорему о соотношениях между
сторонами и углами треугольника (прямое и обратное утверждения) и следствия
из неё, теорему о неравенстве треугольника; формулировать и доказывать теоремы
о свойствах прямоугольных треугольников (прямоугольный треугольник с углом 30, признаки равенства прямоугольных
треугольников); формулировать определения расстояния от точки до
прямой, расстояния между параллельными прямыми; решать задачи на
вычисление, доказательство и построение, связанные с соотношениями между
сторонами и углами треугольника и расстоянием между параллельными прямыми,
при необходимости проводить по ходу решения дополнительные построения,
сопоставлять полученный результат с условием задачи, в задачах на
построение исследовать возможные случаи.
|
|
§1
|
Сумма углов треугольника
|
2
|
|
|
|
41.
|
1
|
Теорема о сумме углов
треугольника
|
1
|
4
|
|
Таблица 4.7, НГТ7,
През. Королюк С.А.
|
42.
|
2
|
Остроугольный,
прямоугольный и тупоугольный треугольники
|
1
|
9
|
|
Таблица
4.3;4.9, НГТ3
|
|
§2
|
Соотношения между
сторонами и углами треугольника
|
4
|
|
|
|
43.
|
3
|
Теорема о соотношении
между сторонами и углами треугольника
|
1
|
11
|
|
Таблица 4.8, НГТ8
|
44.
|
4
|
Неравенство треугольника
|
1
|
16
|
|
|
45.
|
5
|
Неравенство треугольника
|
1
|
18
|
|
|
46.
|
6
|
Решение задач
|
1
|
25
|
|
|
47.
|
7
|
Контрольная работа № 4 по
теме «Сумма углов треугольника»
|
1
|
Март 1
|
|
|
|
§3
|
Прямоугольные
треугольники
|
4
|
|
|
НГ «Треугольники»
Таблица 4.10
|
48.
|
8
|
Некоторые свойства
прямоугольных треугольников
|
1
|
3
|
|
НГТ9
|
49.
|
9
|
Некоторые свойства
прямоугольных треугольников
|
1
|
10
|
|
През. Обухова Н.С. «Задачи на готовых черт.»
|
50.
|
10
|
Признаки равенства
прямоугольных треугольников
|
1
|
15
|
|
НГТ10
|
51.
|
11
|
Признаки равенства
прямоугольных треугольников
|
1
|
17
|
|
През. Обухова Н.С. «Задачи на готовых черт.»
|
|
§4
|
Построение треугольника
по трем элементам
|
3
|
|
|
НГ «Треугольники»
|
52.
|
12
|
Расстояние от точки до
прямой.
|
1
|
22
|
|
Э2.
2.1.6.
|
53.
|
13
|
Расстояние между параллельными
прямыми
|
1
|
24
|
|
Э2.
2.1.6.
|
54.
|
14
|
Построение треугольника
по трем элементам
|
1
|
апрель 05
|
|
Таблица
4.11, НГТ11
|
|
|
Решение задач
|
4
|
|
|
|
55.
|
15
|
Решение задач. Прямоугольные
треугольники
|
1
|
07
|
|
През. Каратаева М.Н.
«Прямоуг. треуг. Реш.задач»
|
56.
|
16
|
Решение задач. Прямоугольные
треугольники
|
1
|
12
|
|
През. Каратаева М.Н.
«Прямоуг. треуг. Реш.задач»
|
57.
|
17
|
Решение задач на
построение треугольника
|
1
|
14
|
|
|
58.
|
18
|
Решение задач на
построение треугольника
|
1
|
19
|
|
|
59.
|
19
|
Контрольная работа № 5 по
теме «Прямоугольные треугольники»
|
1
|
21
|
|
|
Повторение. Решение задач
|
9
|
|
|
През.»Геометрия 7 класс»
|
Распознавать
на
чертежах, рисунках, моделях основных геометрических понятий и фигур. Уметь
измерять, находить и сравнивать величины. Решать задачи, требующие
владения понятиями. Строить логическую цепочку рассуждений,
опирающуюся на теоретический материал. Находить экспериментальным
путем соотношения между сторонами и углами треугольников. Записывать
решение задач с учетом правил синтаксиса математического языка. Сравнивать
набор данных и полученный результат. Анализировать и находить
все возможные наборы данных. Уметь пользоваться чертежными
инструментами, выполнять построение на нелинованной бумаге. Описывать
фигуры и их свойства, применять знания при решении задач.
|
60.
|
1
|
Измерение отрезков и
углов
|
1
|
26
|
|
|
61.
|
2
|
Перпендикулярные прямые
|
1
|
28
|
|
|
62.
|
3
|
Параллельные прямые
|
1
|
Май 5
|
|
|
63.
|
4
|
Равнобедренные
треугольники. Сумма углов треугольника
|
1
|
10
|
|
Таблица
4.5;4.6; 4.7
|
64.
|
5
|
Соотношения между
сторонами и углами треугольника
|
1
|
12
|
|
Таблица 4.8
|
65.
|
6
|
Прямоугольные
треугольники
|
1
|
17
|
|
Таблица 4.10
|
66.
|
7
|
Задачи на построение.
Основные построения
|
1
|
19
|
|
Таблица 4.11
|
67.
|
8
|
Построение треугольников
по трем элементам
|
1
|
24
концентрация
|
|
Таблица 4.11
|
68.
|
9
|
Подведение итогов
обучения
|
1
|
|
|
|
|
ИТОГО
|
|
68 часов
|
|
|
К.Р.
– 5
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.