№ п/п
|
Дата
|
Тема урока
|
Элементы содержания
|
Требования к уровню подготовки учащихся
|
Вид контроля
|
Домашнее задание
|
план
|
факт
|
Вводное повторение (2ч)
|
1
|
|
|
Инструктаж
по ТБ. Повторение
|
Повторение основного
теоретического материала 8 класса и решение задач
|
Знать: основной теоретический
материал за курс геометрии 8 класса.
Уметь: решать соответствующие
задачи
|
Теоретический тест
с последующей самопроверкой, решение задач по готовым чертежам
|
Задачи по готовым
чертежам
|
2
|
|
|
Повторение
|
Проверка домашнего задания, самостоятельное
решение задач
|
Задачи на повторение
|
Гл.IX Векторы (10ч)
|
3
|
|
|
Понятие
вектора. Равенство векторов
|
Понятия вектора, его
начала и конца, нулевого вектора, длины вектора, коллинеарных, сонаправленных,
противоположно направленных и равных векторов. Изображение и обозначение
векторов
|
Знать: понятия вектора, его
начала и конца, нулевого вектора, длины вектора, коллинеарных , сонаправленных,
противоположно направленных и равных векторов.
Уметь: изображать и обозначать
векторы; решать простейшие задачи по теме
|
Проверка домашнего задания, самостоятельное
решение задач
|
п.79,80,
№739, 745
|
4
|
|
|
Откладывание
вектора от данной точки
|
Проверка усвоения изученного материала.
Обучение откладыванию вектора от одной точки. Решение задач
|
Знать: понятия вектора, его
начала и конца, нулевого вектора, длины вектора, коллинеарных, сонаправленных,
противоположно направленных и равных векторов.
Уметь: изображать и обозначать
векторы; откладывать вектор отданной точки; решать простейшие задачи по теме
|
Проверка домашнего задания, индивидуальная
работа по карточкам
|
п.81,
№741, 752
|
5
|
|
|
Сумма
двух векторов. Законы сложения векторов. Правило параллелограмма
|
Понятие
суммы двух векторов. Рассмотрение законов сложения двух векторов
Построение
вектора, равного сумме двух векторов, с использованием правила сложения векторов
|
Знать: определение суммы
двух векторов; законы сложения двух векторов (правило треугольника и правило
параллелограмма).
Уметь: строить вектор, равный
сумме двух векторов, используя правила сложения векторов
|
Проверка домашнего задания, самостоятельная
работа обучающего характера
|
п.82,83,
№753, 757, 760
|
6
|
|
|
Сумма
нескольких векторов
|
Понятие суммы трех и
более векторов. Построение вектора, равного сумме нескольких векторов, с
использованием правила многоугольника.
|
Знать: понятие суммы трех и
более векторов.
Уметь: строить вектор,
равный сумме нескольких векторов, используя правило многоугольника; решать
простейшие задачи по теме
|
Проверка домашнего задания, самостоятельное
решение задач
|
п.84, №758, 761
|
7
|
|
|
Вычитание
векторов
|
Понятия разности двух векторов, противоположных
векторов. Построение вектора, равного разности двух векторов. Теорема о разности
двух векторов. Решение задач
|
Знать: определения разности
двух векторов, противоположных векторов; теорему о разности двух векторов с
доказательством. Уметь: строить вектор, равный разности двух
векторов; решать простейшие задачи по теме
|
Проверка
домашнего задания, самостоятельное решение задач
|
п.85,
№763, 766
|
8
|
|
|
Произведение
вектора на число
|
Понятие умножения вектора на число. Свойства
умножения вектора на число.
Закрепление теории об умножении вектора на
число. Решение задач
|
Знать: понятие умножения
вектора на число; свойства умножения вектора на число.
Уметь: строить вектор,
умноженный на число; решать задачи по теме
|
Теоретический
опрос, индивидуальная работа по карточкам, самостоятельное решение задач,
|
п.86,
№775, 779
|
9
|
|
|
Произведение
вектора на число
|
п.86,
№776, 781
|
10
|
|
|
Применение
векторов к решению задач
|
Применение векторов
к решению геометрических задач на конкретных примерах. Совершенствование
навыков выполнения действий над векторами
|
Знать:
определения
сложения и вычитания векторов, умножения вектора на число; свойства
действий над векторами.
Уметь: применять векторы к
решению геометрических задач; выполнять действия над векторами
|
Проверка
домашнего задания, самостоятельное решение задач
|
п.87,
№790, 792
|
11
|
|
|
Средняя
линия трапеции
|
Понятие
средней линии трапеции. Теорема о средней линии трапеции. Решение задач
|
Знать:
понятие
средней линии трапеции; теорему о средней линии трапеции
Уметь решать задачи по теме
|
Проверка
домашнего задания, самостоятельное решение задач
|
п.88, №793,798
|
12
|
|
|
Решение
задач по теме: «Векторы»
|
Систематизация
ЗУН по теме. Совершенствование навыков решения задач на применение теории
векторов.
|
Знать:
определения
сложения; вычитания векторов, умножения вектора на число; свойства действий
над векторами; понятие средней линии трапеции; теорему о средней линии
трапеции с доказательством; свойства средней
линии трапеции.
Уметь:
применять
векторы к решению геометрических задач; выполнять действия над векторами
|
Теоретический
тест с последующей самопроверкой, самостоятельное решение задач
|
Повторить п.79-88
|
Гл.X Метод координат
(9ч)
|
13
|
|
|
Разложение
вектора по двум неколлинеарным векторам
|
Лемма о коллинеарных векторах. Доказательство
теоремы о разложении вектора по двум данным неколлинеарным векторам. Решение
задач на применение теоремы о разложении вектора по двум неколлинеарным векторам
|
Знать:
лемму
о коллинеарных векторах и теорему о разложении вектора по двум данным
неколлинеарным векторам с доказательствами.
Уметь: решать задачи по
теме
|
Самостоятельное
решение задач
|
п.89,
№911(в,г), 912(ж,е,и), 916(в,г)
|
14
|
|
|
Координаты
вектора
|
Понятие координат вектора. Правила действий
над векторами с заданными координатами. Решение простейших задач методом
координат
|
Знать:
понятие
координат вектора; правила действий над векторами с заданными
координатами.
Уметь:
решать
простейшие задачи методом координат
|
Теоретический опрос, проверка домашнего
задания, самостоятельное решение задач
|
п.90,
№912(а,г), 920(г), 988(а,б)
|
15
|
|
|
Связь
между координатами вектора и координатами его начала и конца. Простейшие задачи
в координатах
|
Совершенствование
навыков решения задач в координатах
|
Знать:
понятие
координат вектора; правила действий над векторами с заданными координатами;
формулы для нахождения координат середины отрезка, длины вектора по его
координатам, расстояния между двумя точками.
Уметь: решать простейшие
задачи методом координат
|
Проверка домашнего задания, индивидуальная
работа по карточкам
|
п.91,92,
№935, 952
|
16
|
|
|
Простейшие
задачи в координатах
|
п.92, №947(б),
949(а), 951(б)
|
17
|
|
|
Уравнение
линии на плоскости
|
Понятие уравнения линии на плоскости.
Решение задач методом координат
|
Знать: понятие уравнения
линии на плоскости;
Уметь: решать задачи по
теме
|
Проверка домашнего задания, математический
диктант, самостоятельное решение задач
|
п.93,
№962, 963, 965
|
18
|
|
|
Уравнение
окружности
|
Вывод уравнения окружности. Применение
уравнения окружности при решении задач
|
Знать:
вывод
уравнения окружности.
Уметь: решать задачи по
теме
|
Теоретический
тест, индивидуальная работа по карточкам
|
|
19
|
|
|
Уравнения
прямой
|
Вывод уравнения прямой. Решение задач на
применение уравнений окружности и прямой.
|
Знать:
вывод
уравнения прямой.
Уметь: решать задачи по
теме
|
Самостоятельная работа
|
п.94,95,
№969(б), 972(б), 979
|
20
|
|
|
Взаимное
расположение
|
Систематизация
знаний, умений и навыков по теме, решение задач
|
Знать: формулы уравнений
окружности и прямой.
Уметь: решать задачи по
теме
|
Теоретический тест, самостоятельное решение
задач
|
п.96,
№1010(б), 990, 958
|
21
|
|
|
Контрольная
работа по теме «Векторы. Метод координат»
|
Проверка
знаний, умений, навыков по теме
|
|
Повторить
п.89-96
|
Гл.XI Соотношения между
сторонами и углами треугольника. Скалярное произведение векторов (11ч)
|
22
|
|
|
Синус,
косинус, тангенс, котангенс. Основное тригонометрическое тождество.
|
Понятия синуса, косинуса,
тангенса для углов от О° до 180°. Основное тригонометрическое тождество.
Формулы для вычисления координат точки. Формулы приведения sin (90°- а), cos(90° -а), sin (180° -а), cos(180°-а)
|
Знать:
понятия
синуса, косинуса, тангенса для углов от 0° до 180°; основное тригонометрическое
тождество; формулы для вычисления координат точки; формулы приведения sin (90° — а), cos (90°-а), sin (180°-а), cos (180°-а).
Уметь: решать задачи по
теме
|
Самостоятельное
решение задач
|
п.97, №1012,
1013(б,в), 1014(б,в)
|
23
|
|
|
Формулы
приведения
|
Совершенствование
навыков нахождения синуса, косинуса, тангенса для углов от 0° до 180°.
Использование основного тригонометрического тождества и формул для вычисления
координат точки
|
Проверка
домашнего задания, самостоятельная работа
|
п.98, №1015(б),
1017,1018(б)
|
24
|
|
|
Формулы
для вычисления координат точки
|
п.99, №1019(г)
|
25
|
|
|
Теорема
о площади треугольника. Теорема синусов.
|
Теорема
о площади треугольника, ее применение при решении задач
|
Знать: теорему о площади треугольника
с доказательством.
Уметь: решать задачи по
теме
|
Самостоятельное
решение задач
|
п.100,
№1020(а,в), 1023
|
26
|
|
|
Теорема
косинусов
|
Теоремы синусов и косинусов, их применение
при решении задач. Закрепление теоремы о площади треугольника и
совершенствование ее применения при решении задач
|
Знать:
теоремы
синусов и косинусов с доказательствами.
Уметь: решать задачи по
теме
|
Теоретический опрос, проверка домашнего
задания, самостоятельное решение задач
|
п.101,102,
№1027, 1032
|
27
|
|
|
Решение
треугольников
|
Решение
задач на использование теорем синусов и косинусов
|
Теоретический
опрос, проверка
домашнего
задания
|
п.103,
№1025(а,д,е,з), 1060(г)
|
28
|
|
|
Измерительные
работы
|
Методы
измерительных работ на местности. Применение теорем синусов и косинусов при
выполнении измерительных работ
|
Знать:
методы
измерительных работ на местности.
Уметь:
решать
задачи
по
теме
|
Проверка
домашнего
задания,
самостоятельное решение задач
|
п.104, №1034,1064
|
29
|
|
|
Угол
между векторами.
Скалярное
произведение
векторов.
|
Понятие
угла между векторами. Скалярное произведение векторов
и
его применение при решении задач
|
Знать:
понятие
угла между векторами; определение скалярного произведения векторов.
Уметь:
решать
задачи по теме
|
Самостоятельное
решение задач
|
п.105,106,
№1039(в,г), 1040(г)
|
30
|
|
|
Скалярное
произведение
в
координатах.
Свойства
скалярного
произведения векторов
|
Теорема
о скалярном произведении двух векторов в координатах и ее свойства. Свойства
скалярного произведения. Решение задач на применение скалярного произведения
в координатах
|
Знать:
теорему
о скалярном произведении двух векторов в координатах
с
доказательством и ее свойства;
свойства
скалярного произведения.
Уметь:
решать
задачи по теме
|
Проверка
домашнего
задания,
самостоятельное решение
задач
|
п.107,108,
№1044(в), 1047(а), 1054
|
31
|
|
|
Решение задач по
теме «Соотношения между сторонами и
углами треугольника»
|
Закрепление
и проверка знаний учащихся.
|
Самостоятельное
решение задач
|
Повторить
п.97-108
Задачи
из вариантов ОГЭ
|
32
|
|
|
Контрольная работа по
теме «Соотношения между сторонами и углами треугольника»
|
Проверка
знаний, умений, навыков по теме
|
|
|
Гл. xii. Длина
окружности и площадь круга (12ч)
|
|
33
|
|
|
Правильный
многоугольник.
Окружность,
описанная
около
правильного
многоугольника.
|
Повторение ранее изученного материала о
сумме углов выпуклого многоугольника, свойстве биссектрисы угла, теоремы об
окружности, описанной около треугольника понятий. Вывод формулы для
вычисления угла правильного п-угольника
|
Знать:
понятие
правильного многоугольника и связанные с ним понятия; вывод формулы для
вычисления угла правильного п-угольника.
Уметь: решать задачи по
теме
|
Теоретический опрос, проверка домашнего
задания,
|
п.109,110,
№1081(а,д), 1083(г), 1084(а,в)
|
34
|
|
|
Окружность
вписанная
в
правильный
многоугольник
|
Повторение ранее изученных понятий, связанных
с темой. Формулирование и доказательства теорем об окружностях: описанной
около правильного многоугольника и вписанной в правильный многоугольник
|
Знать: теоремы об окружностях:
описанной около правильного многоугольника и вписанной в правильный
многоугольник, с доказательствами.
Уметь: решать задачи по
теме
|
Теоретический опрос,
самостоятельное решение
задач
|
п.111,
№1085,1131, 1130
|
35
|
|
|
Формулы
для вычисления площади правильного многоугольника
|
Применение формул для вычисления площади
правильного многоугольника при решении задач
|
Знать:
вывод
формулы для вычисления площади правильного многоугольника
Уметь: решать задачи по
теме
|
Проверка
домашнего
задания, самостоятельное решение задач
|
п.112, №1087, 1088. 1094(а,б)
|
36
|
|
|
Построение
правильных многоугольников
|
Совершенствование навыков решения задач на
построение правильных многоугольников
|
Знать:
основные
принципы построения правильных многоугольников.
Уметь: чертить правильные
многоугольники.
|
Теоретический опрос, самостоятельное решение
задач
|
п.113, №1095. 1096, 1097
|
37
|
|
|
Длина
окружности
|
Вывод
формулы, выражающей длину окружности через ее радиус, и формулы для вычисления
длины дуги с заданной градусной мерой
|
Знать:
вывод
формулы, выражающей длину окружности через ее радиус, и формулы для
вычисления длины дуги с заданной градусной мерой.
Уметь: решать задачи по
теме
|
Проверка
домашнего задания, самостоятельное решение задач
|
п.114,
№1109(в,г), 1106, 1104(а)
|
38
|
|
|
Площадь
круга
|
Вывод
формул площади круга и кругового сектора и их применение при решении задач
|
Знать:
вывод
формул площади круга и кругового сектора.
Уметь: решать задачи по
теме
|
Проверка домашнего задания, индивидуальная
работа по карточкам
|
п.115, №1114, 1115, 1117(а)
|
39
|
|
|
Площадь
кругового сектора.
|
Решение
задач на вычисление площади круга и кругового сектора
|
Знать:
формулы
площади круга и кругового сектора.
Уметь:
решать
задачи по теме
|
Теоретический
опрос, самостоятельное решение задач
|
п.116,
№1121,1128, 1124
|
40
|
|
|
Площадь
круга и кругового сектора
|
Закрепление
и проверка знаний
|
Знать: формулу, выражающую
длину окружности через ее радиус; формулу для вычисления длины дуги с
заданной градусной мерой; формулы площади круга и кругового сектора.
Уметь: решать задачи по
теме
|
Теоретический тест
с последующей самопроверкой, проверка домашнего задания
|
п.115,116,
№1107, 1132,1137
|
41
|
|
|
Решение
задач по теме: «Площадь круга и кругового сектора»
|
Систематизация
теоретических знаний по теме «Длина окружности, площадь круга и кругового
сектора
|
Теоретический
тест с последующей самопроверкой, самостоятельное решение задач
|
Задачи
из вариантов ОГЭ
|
42
|
|
|
Решение
задач по теме: «Площадь круга и кругового сектора»
|
Задачи
из вариантов ОГЭ
|
43
|
|
|
Решение задач по теме:
«Площадь круга и кругового сектора»
|
Задачи
из вариантов ОГЭ
|
44
|
|
|
Контрольная
работа по теме «Длина
окружности
и
площадь круга»
|
Проверка
знаний, умений, навыков по теме
|
|
|
Повторить п.109-116
|
Гл. XIII. Движение (8ч)
|
45
|
|
|
Отображение
плоскости
на себя. Понятие движения
|
Понятия отображения плоскости на себя и движения.
Осевая и центральная симметрия
|
Знать: понятия отображения
плоскости на себя, движения, осевой и центральной симметрии.
Уметь: решать простейшие
задачи по теме
|
Проверка
домашнего
задания,
самостоятельное решение задач
|
п.117,118, №1149(б), 1148(б)
|
46
|
|
|
Наложения
и движения
|
Свойства
движений, осевой и центральной симметрии. Закрепление знаний при решении
задач
|
Знать:
свойства
движений, осевой и центральной симметрии.
Уметь: решать простейшие
задачи по теме
|
Теоретический
опрос, индивидуальная работа по карточкам
|
п.119,
№1160, 1161, 1174
|
47
|
|
|
Решение
задач по
теме «Понятие
движения»
|
Закрепление теоретических
знаний по изучаемой теме и их использование при решении задач.
Совершенствование навыков решения задач на построение фигур при осевой и центральной
симметрии
|
Знать: определения и свойства движений, осевой и
центральной симметрии.
Уметь: решать простейшие
задачи по теме
|
Теоретический
опрос, проверка домашнего задания
|
Задачи
из вариантов ОГЭ
|
48
|
|
|
Параллельный
перенос
|
Понятие
параллельного переноса. Доказательство того, что параллельный перенос есть
движение. Решение задач с использованием параллельного переноса
|
Знать: понятие параллельного
переноса; доказательство того, что параллельный перенос есть движение.
Уметь: решать простейшие
задачи по теме
|
Проверка
домашнего
задания,
самостоятельное решение задач
|
п.120, №1163(а),
1165
|
49
|
|
|
Поворот
|
Понятие поворота. Построение геометрических
фигур с использованием поворота.
|
Знать: понятие поворота;
правила построения геометрических фигур с использованием поворота; доказательство
того, что поворот есть движение.
Уметь: решать простейшие
задачи по теме
|
Проверка домашнего задания, индивидуальная
работа по карточкам.
|
п.121, 1168,1170(а), 1171(б)
|
50
|
|
|
Поворот
|
Доказательство того, что поворот есть
движение
|
Теоретический опрос,
самостоятельное решение задач
|
Задачи
из вариантов ОГЭ
|
51
|
|
|
Решение
задач
по
теме «Параллельный перенос. Поворот»
|
Закрепление теоретических знаний по
изучаемой теме. Совершенствование навыков решения задач на построение с
использованием параллельного переноса и поворота
|
Знать: понятия параллельного
переноса и поворота; правила построения геометрических фигур с использованием
поворота и параллельного переноса.
Уметь: решать простейшие
задачи по теме
|
Самостоятельная
работа
|
Задачи
из вариантов ОГЭ
|
52
|
|
|
Контрольная
работа по теме «Движения»
|
Проверка
знаний, умений, навыков по теме
|
|
Повторить
п.117-121
|
Гл. XIV. Начальные сведения из
стереометрии(8ч)
|
53
|
|
|
Предмет
стереометрии. Многогранник
|
Проверка
знаний, умений, навыков по теме
|
|
Теоретический
опрос, индивидуальная работа по карточкам
|
п.122,123, №1188
|
54
|
|
|
Призма.
Параллелепипед
|
Закрепление
теоретических знаний по изучаемой теме. Совершенствование навыков решения
задач по теме «Начальные сведения из стереометрии»
|
Самостоятельное
решение задач
|
п.124,125, Выполнить рисунки (рис.346)
|
55
|
|
|
Объём
тела. Свойства прямоугольного параллелепипеда
|
Теоретический
опрос, проверка домашнего задания, самостоятельная работа
|
п.126,127, №1193(а), 1196, 1198
|
56
|
|
|
Пирамида.
|
Теоретический
опрос, индивидуальная работа по карточкам
|
п.128, №1202(б), 1211(а), 1207
|
57
|
|
|
Цилиндр
|
Самостоятельное
решение задач
|
п.129, №1214(а), 1244
|
58
|
|
|
Конус
|
Проверка
домашнего задания, самостоятельное решение задач
|
п.130, №1220(а), 1219
|
59
|
|
|
Сфера
и шар
|
Теоретический
опрос, индивидуальная работа по карточкам
|
п.131, №1224,1225
|
60
|
|
|
Решение
задач по теме «Начальные сведения из стереометрии»
|
Закрепление
теоретических знаний по изучаемой теме. Совершенствование навыков решения
задач по теме «Начальные сведения из стереометрии»
|
Знать: понятия по теме «Начальные
сведения из стереометрии»
Уметь: решать простейшие
задачи по теме
|
Проверка
домашнего задания, самостоятельная работа
|
Задачи
из вариантов ОГЭ
|
Гл. XV. Об аксиомах
планиметрии(2ч)
|
61
|
|
|
Об
аксиомах
планиметрии
|
Ознакомление с системой аксиом, положенных
в основу изучения курса геометрии.
|
Знать: аксиомы, положенные
в основу изучения курса геометрии; основные этапы развития геометрии
|
Теоретический
опрос, проверка домашнего задания
|
Задачи
из вариантов ОГЭ
|
62
|
|
|
Некоторые
сведения о развитии геометрии
|
Представление
об основных этапах развития геометрии
|
Самостоятельное
решение задач
|
Задачи
из вариантов ОГЭ
|
Повторение (7 ч)
|
63
|
|
|
Повторение
по
темам
«Начальные
геометрические
сведения»,
«Параллельные прямые»
|
Систематизация
теоретических знаний по теме урока. Совершенствование навыков решения задач
|
Знать:
свойства
длин отрезков, градусных мер угла; свойство измерения углов; свойства
смежных и вертикальных углов, перпендикулярных прямых; признаки и свойства
параллельности двух прямых.
Уметь:
решать
простейшие задачи по теме
|
Теоретический тест
с последующей самопроверкой
|
Повторить п.1-13, 24-30
Задачи
из вариантов ОГЭ
|
64
|
|
|
Повторение
по теме
«Треугольники»
|
Систематизация
теоретических знаний по теме урока. Совершенствование навыков решения задач
|
Знать:
признаки
равенства треугольников, прямоугольных треугольников; теорему о сумме углов
треугольника и ее следствия; теоремы о соотношениях между сторонами и углами
треугольника; теорему о неравенстве треугольника; свойства прямоугольных
треугольников; признак прямоугольного треугольника и свойство медианы
прямоугольного треугольника; свойства медиан, биссектрис и высот
треугольника; свойства равнобедренного и равностороннего треугольников.
Уметь:
решать
задачи по теме
|
Самостоятельное
решение задач по готовым чертежам
|
Повторить
п.14-23
Задачи
из вариантов ОГЭ
|
65
|
|
|
Повторение
по темам «Треугольники», «Четырёхугольники»
|
Систематизация
теоретических знаний по теме урока. Совершенствование навыков решения задач
|
Проверка домашнего задания, самостоятельное
решение задач
|
Повторить п.31-69
Задачи
из вариантов ОГЭ
|
66
|
|
|
Повторение
по теме
«Окружность»
|
Систематизация теоретических
знаний по теме урока. Совершенствование навыков решения задач
|
Знать: свойство касательной
и ее признак; свойство отрезков касательных, проведенных из одной точки;
теорему о вписанном угле и ее следствия; теорему об отрезках пересекающихся
хорд; свойство биссектрисы угла и его следствия; теоремы об окружностях:
вписанной в треугольник и описанной около треугольника; формулы для
вычисления радиусов вписанной и описанной окружностей; формулу, выражающую
длину окружности через ее радиус; формулу для вычисления длины дуги с заданной
градусной мерой; формулы площади круга и кругового сектора.
Уметь: решать задачи по
теме
|
Теоретический
тест с последующей самопроверкой, самостоятельное решение задач по
готовым чертежам
|
Повторить
п.70-78
Задачи
из вариантов ОГЭ
|
67
|
|
|
Решение задач по
вариантам ОГЭ
|
Систематизация теоретических знаний по теме
урока. Совершенствование навыков решения задач
|
Знать: основной теоретический
материал за курс геометрии 9 класса.
Уметь: решать соответствующие
задачи
|
Самостоятельное решение задач по готовым
чертежам
|
Задачи
из вариантов ОГЭ
|
68
|
|
|
Решение задач по вариантам
ОГЭ
|
Самостоятельное решение задач по готовым
чертежам
|
Задачи
из вариантов ОГЭ
|
69
|
|
|
Итоговое повторение
|
|
|
Проверка домашнего задания
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.