Инфоурок / Химия / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по химии 8-11 класс по учебникам Габриеляна О.С.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Календарно-тематическое планирование по химии 8-11 класс по учебникам Габриеляна О.С.

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1 г. Анива»



Рассмотрено на заседании МО____________________

Председатель ____________

Протокол №___

«___» ___________ 20 г.

Согласовано

зам. директора по УВР

_______________________

«___» ___________ 20 г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ СОШ №1

_______________Кузьмина М.Е.

Приказ №_______

От «___»____________20 г.



















КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по химии




Учебники: Габриелян О.С. Химия. 8-11 класс. Базовый уровень. Учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Дрофа, 2009









Срок реализации – 68 часов

Составитель: Каменева Н.А., учитель химии














Развернутое календарно-тематическое планирование уроков химии. 8 класс

п/п

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки

Дата по плану

Дата факт.

Вид контроля

Дом.задание

Эксперимент, оборудование

Введение. (7 ч.)


Предмет химии. Вещества.

1

ИНМ

Химия как наука. Наблюдение, измерение, эксперимент

Знать: понятия «химический элемент», «вещество». Правила ТБ.



Фронтальная беседа



Превращения веществ. Роль химии в жизни человека. Краткий очерк истории химии.

1

КУ

Вещества, состав веществ. Атомы и молекулы. Химическая реакция. Связи химии с другими науками.

Знать: понятия атом, молекула, вещество, тело, химическая реакция.

Уметь: различать тела и вещества, определять признаки реакций.



Фронтальный опрос, выполнение упражнений.


Д.Образцы простых и сложных веществ. Модели молекул.

Практическая работа №1. «Приемы обращения с химическим оборудованием», №2 «Наблюдение за горящей свечой»

1

ПР

Посуда и оборудование. Правила ТБ.

Уметь: обращаться с лабораторным оборудованием, выполнять простейшие опыты.



Практическая работа


Практическая работа.

Знаки химических элементов. Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева.

1

ИНМ

Химический элемент. Знаки х.э. ПЗ. Химический элемент. Знаки х.э. Структура ПСХЭ. Группы и периоды.

Различать: понятия «химический элемент» и «простое вещество». знаки первых 20 х.э. Структуру ПСХЭ.

Знать: знаки первых 20 х. Уметь: определять адрес х.э. по ПСХЭ.э.



Фронтальная беседа


Д: карточки – знаки х.э. ПСХЭ.

Химические формулы. Относительная атомная и молекулярная масса

1

КУ

Химические формулы. Относительная атомная и молекулярная масса

Знать: определение формулы в-ва, закон постоянства состава в-ва.

Уметь: записывать химические формулы, определять состав в-в по формуле, определять принадлежность к простым и сложным в-вам.



Фронтальный опрос, работа по карточкам, выполнение упражнений.


ПСХЭ

Массовая доля элемента в веществе

1

КУ

Массовая доля элемента в в-ве.

Уметь: рассчитывать отн. атомнуюи молекулярную массу, массовую долю элемента.



Фронтальный опрос, решение задач.


ПСХЭ

Решение задач на определение доли элемента в веществе.

1

ПЗУ


Уметь: рассчитывать отн. атомную и молекулярную массу, массовую долю элемента.



Решение задач, работа по карточкам.


ПСХЭ

Атомы химических элементов (10 ч.)

Основные сведения о строении атома

1

ИНМ

Строение атома. Состав ядра.

Знать: элементарные частицы: протон, нейтрон, электрон.

Уметь: рассчитать число элементарных частиц.



Беседа.


Таблица

Изменения в составе ядер атомов. Изотопы.

1

КУ

Изотопы. Изменение числа нейтронов.

Уметь: отличать изотопы по числу нейтронов. Изотопный состав.



Фронтальный. Решение упражнений.


Таблица.

  1. -11.

Строение электронных оболочек атомов.

2

КУ

Строение электронных оболочек атомов первых 20 Х.Э.

Знать: физический смысл номера периода и группы.

Уметь: составлять схемы строения атомов 1-20 х.э.



Фронтальный. Решение упражнений. Самостоятельная работа.


Таблица

12.

Изменение числа электронов на внешнем уровне. Ионная связь.

1

КУ

Ионы. Химическая связь. Ионная связь.

Уметь: отличать ионный тип химической связи, распознавать в-ва с ионной связью.



Фронтальный.


Таблица.

13.

Ковалентная связь. Электроотрицательность

1

КУ

Ковалентная неполярная и полярная х.с. Электроотрицательность.

Уметь: распознавать в-ва с ковалентной связью.



Опрос, текущий контроль.


Таблица

14.

Ковалентная полярная химическая связь.

1

КУ

Электроотрицательность. Электронные и структурные формулы.

Уметь: распознавать в-ва с ковалентной связью, состалять электронные формулы в-в.



Опрос, выполнение упражнений


Таблица

15.

Металлическая химическая связь.

1

КУ

Металлическая связью . Атом-ионы.

Уметь: распознавать в-ва с металлической связью.



Выполнение упражнений


Таблица.

16.

Обобщающий урок по теме «Атомы химических элементов»

1

ПЗУ


Знать: строение атома, виды химической связи.

Уметь: составлять ЭГФ и ЭФ, распознавать вещества с различными видами химической связи.



Выполнение упражнений


Индивидуальные задания.

17.

Контрольная работа №1. Атомы химических элементов.

1

КР

ПЗ и ПСХЭ. Типы химической связи.




Контрольная работа.


Индивидуальные задания.

Простые вещества (6 ч.)

18.

Простые вещества - металлы.

1

ИНМ

Простые вещества - металлы.

Уметь: характеризовать х.э. на основе их положения в ПСХЭ и особенностей строения их атомов.

Объяснять связь между строением, составом и свойствами веществ.



Беседа.


ПСХЭ, коллекция металлов

19.

Простые вещества – неметаллы.

1

ИНМ

Простые вещества – неметаллы.



Опрос, выполнение упражнений.


ПСХЭ, образцы неметаллов

20.

Количество вещества. Моль. Молярная масса.

1

КУ

Количество в-ва. Моль. Молярная масса.

Уметь: вычислять молярную массу и количество вещества.



Текущий, выполнение упражнений.


Образцы в-в 1 моль.

21.

Молярный объем газов

1

КУ

Молярный объем газов. Постоянная Авогадро.

Уметь: вычислять объем газов, число структурных единиц в в-ве.



Текущий, выполнение упражнений.



22.

Решение задач на определение количества вещества и молярного объема

1

Урок применения знаний и умений

Количество вещества. Молярная масса. Молярный объем.

Уметь: производить вычисления.



Текущий, выполнение упражнений.



23.

Контрольная работа №2 по теме «Простые вещества».

1

Урок применения знаний и умений

Количество вещества. Молярная масса. Молярный объем.

Уметь: вычислять N, M, V по известным величинам.



Тематический.



Карточки-задания.

Соединения химических элементов (13 ч.)

24.

Степень окисления.

1

ИНМ

Степень окисления элементов. Составление формул.

Уметь: определить С.О., составлять формулы по С.О.



Беседа, выполнение упражнений.


ПСХЭ

25.

Оксиды и летучие водородные соединения.

1

КУ

Состав оксидов и летучих водородных соединений. Номенклатура оксидов.

Уметь: давать названия, составлять формулы по С.О., различать оксиды и ЛВС.



Фронтальный, текущий.


Образцы оксидов.

26.-27.

Основания

2

КУ

Состав оснований, номенклатура. Индикаторы. Щелочная среда.

Уметь: называть основания, составлять формулы по С.О., различать основания.



Текущий, выполнение упражнений.


Образцы оснований, ТР, индикаторы.

28-29.

Кислоты

2

КУ

Состав кислот, номенклатура. Индикаторы. Кислая среда.

Уметь: называть кислоты, составлять формулы по С.О., различать кислоты



Текущий, выполнение упражнений.


Образцы кислот, индикаторы.

30.

31.

Соли

2

КУ

Состав солей, номенклатура.

Уметь: распознавать соли по формулам. Составлять формулы по С.О., называть соли.



Текущий, выполнение упражнений.


Образцы солей, таблица растворимости.

32.

Кристаллические решетки

1

КУ

Типы кристаллических решеток. Аморфные в-ва. Агрегатное состояние в-в.

Уметь: определять тип кристаллической решетки.



Фронтальный, самостоятельная работа


Модели КР.

Д: возгонка иода.

33.

Чистые вещества и смеси. Массовая и объемная доли компонента в смеси.

1

КУ

Чистые вещества и смеси Массовая доля растворенного в-ва.

Знать: степени очистки веществ, способы разделения смесей. Уметь: производить вычисления.



Фронтальный


Образцы чистых в-в и смесей.

Д: разделение смеси.

34.

Решение задач на определение массовой (объемной) доли компонента смеси.

1

КУ


Уметь: находить массовую (объемную) долю растворенного вещества, примесей, определять состав смеси.



Текущий, решение задач.

П.р.№3


35.

Практическая работа №4. «Приготовление раствора сахара и определение массовой доли его в растворе»

1

Практическая работа

Растворение.

Уметь: обращаться с оборудованием, производить вычисления.



Практическая работа.


Практическая работа.

36.

Контрольная работа №3 «Соединения химических элементов».

1

КР

Основные классы неорганических веществ. С.О., составление формул. Вычисления.

Уметь: определять принадлежность в-ва к классу, составлять формулы по С.О., производить вычисления.



Контрольная работа.


Задания.

Изменения, происходящие с веществами (11 ч.)

37.

Физические явления в химии. Химические реакции. Практическая работа №5 «Очистка загрязненной поваренной соли»

1

ИНМ, ПР

Физические явления. Химические реакции. Признаки Х.Р. Классификация Х.Р. по тепловому эффекту

Уметь: различать физические и химические процессы.



Беседа., ПР


Д: признаки Х.Р.

38.

Закон сохранения массы веществ. Химические уравнения.

1

КУ

Сохранение массы в-в. Уравнение и схема х.р. Коэффициенты.

Знать: правила составления химических уравнений.

Уметь: составлять уравнения Х.Р.



Текущий, выполнение упражнений.


Задания.

39.

Реакции разложения.

1

КУ

Реакции разложения.

Уметь составлять уравнения Х.Р. Распознавать типы Х.Р.



Текущий, выполнение упражнений.


Задания.

Д: типы химических реакций.

40.

Реакции соединения.

1

КУ

Реакции соединения



Текущий, выполнение упражнений.


41.

Реакции замещения.

1

КУ

Реакции замещения. Ряд напряжений металлов.



Текущий, выполнение упражнений.


42.

Реакции обмена.

1

КУ

Реакции обмена.



Текущий, выполнение упражнений.


43.

Типы химических реакций на примере свойств воды.

1

КУ

Классификация Х.Р. по числу и составу исходных в-в и продуктов реакции. Свойства воды.

Уметь составлять уравнения Х.Р. Распознавать типы Х.Р.



Текущий, выполнение упражнений.


Д: свойства воды.

44. 45.

Расчеты по химическим уравнениям.

2

Урок применения знаний и умений

Вычисление по уравнению массы, объема или количества одного из продуктов реакции по массе исходного в-ва.





Уметь: производить вычисления.



Текущий, решение задач.


Задания.

46.

Практическая работа №6. «Признаки химических реакций»

1

ПР

Признаки химических реакций.

Осуществлять Х.Р. Определять их тип. Определять признаки Х.Р.: осадок, газ, изменение среды.



Практическая работа


Практическая работа

47.

Контрольная работа №4. «Изменения, происходящие с веществами».

1

КР

Основные классы неорганических в-в. Химические уравнения. Химические реакции.

Уметь: составлять уравнения, производить вычисления, определять тип Х.Р.



Контрольная работа.


Задания

Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов. (21 ч.)

48.

Растворение. Растворимость веществ в воде.

1

ИНМ

Раствор, состав раствора. Гидраты. Гидратация. Кристаллогидраты. Растворимость. ЭД и ТЭД.

Знать: классы в-в по растворимости.



Беседа.


ПСХЭ. ТР, образцы кристаллогидратов

49.

Электролитическая диссоциация.

1

КУ

Электролиты. Сильные и слабые электролиты. Неэлектролиты. ЭД,

Уметь: различать электролиты и неэлектролиты. Составлять уравнения ЭД



Фронтальный.


ТР.

50.

Основные положения теории электролитической диссоциации.

1

КУ

ЭД. ТЭД, основные положения. Ионы. Катионы и анионы.

Уметь: составлять уравнения ЭД



Фронтальный.


ТР.

51.

Ионные уравнения.

1

КУ

Реакции ионного обмена.

Уметь: составлять уравнения реакций ионного обмена.



Текущий, выполнение упражнений.


ТР.

Д: реакции И.О.

52.

Практическая работа №7 «Условия протекания химических реакций между растворами электролитов до конца»

1

ПР

Уравнения реакций ионного обмена, условия их протекания.

Уметь: выполнять опыты, записывате результаты, составлять уравнения, делать выводы.



ПР



53. 54.

Кислоты в свете ТЭД.

2

КУ

Кислоты в свете ТЭД. Классификация и свойства кислот

Знать: формулы и названия кислот. Уметь: составлять уравнения И.О. с участием кислот, характеризовать хим. Свойства кислот



Текущий, выполнение упражнений.


ТР.

Д: свойства кислот

55. 56.

Основания в свете ТЭД.

2

КУ

Основания в свете ТЭД. Свойства и классификация оснований.

Знать: формулы и названия оснований. Уметь: составлять уравнения И.О. с участием оснований, характеризовать хим. Свойства оснований



Текущий, выполнение упражнений.


ТР.

Д: свойства оснований

57.

Оксиды в свете ТЭД.

1

КУ

Оксиды. Оксиды в свете ТЭД. Свойства и классификация оксидов.

Знать: формулы и названия оксидов. Уметь: составлять уравнения И.О. с участием оксидов характеризовать хим. Свойства оксидов



Текущий, выполнение упражнений.


ТР.

Д: свойства оксидов

58. 59.

Соли в свете ТЭД.

2

КУ

Соли. Соли в свете ТЭД. Свойства и классификация солей. Ряд напряжений Ме.

Знать: формулы и названия солей Уметь: составлять уравнения И.О. с участием солей, характеризовать хим. Свойства солей



Текущий, выполнение упражнений.


ТР. Ряд напряжений

Д: свойства солей

60.

Генетическая связь между классами неорганических веществ.

1

КУ

Классы неорганических соединений

Уметь: составлять уравнения химических реакций, решать цепочки превращений.



Текущий, выполнение упражнений.


ТР, рад напряжений, задания

61.

Практическая работа №8. «Свойства кислот, оснований, оксидов и солей». Решение задач.

1

ПР

Классы неорганических соединений в свете ТЭД,

Уметь: выполнять реакции ионного обмена, составлять уравнения.



Практическая работа


Практическая работа.

62.

Окислительно – восстановительные реакции

1

КУ

ОВР. Окислители и восстановители. Электронный баланс.

Знать: окисление и восстановление, основные окислители и восстановители.



Текущий, выполнение упражнений.


Таблица

Д: ОВР

63-64.

Составление уравнений окислительно-восстановительных реакций.

2

Урок применения знаний и умений

ОВР.

Уметь: составлять уравнения электронного баланса.



Текущий, выполнение упражнений.


Таблица

65.

Обобщающий урок по теме «Растворение. Растворы».

1

КУ


Уметь: составлять уравнений реакций ионного обмена, ОРВ, производить вычисления по уравнениям.



Тематический



66.

Контрольная работа №5. «Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов»

1

КР


Уметь: составлять уравнений реакций ионного обмена, ОРВ, производить вычисления по уравнениям.



Контрольная работа


Задания

67.

Практическая работа №9. «Решение экспериментальных задач»


1

ПР

Условия протекания х.р.

Уметь: составлять уравнения химических реакций, осуществлять х.р.



Практическая работа


Практическая работа.

68.

Анализ контрольной работы. Галерея великих ученых-химиков.

1

КУ

Великие ученые-химики.




Беседа. Подведение итогов.


Презентация











Развернутое календарно-тематическое планирование уроков химии 9 класс

Тема урока

Часы

Тип урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки

Вид контроля

Дата план.

Дата факт

Дом.задание

Эксперимент, оборудование

Повторение курса химии за 8 класс и введение в курс 9 класса (7 ч.)

1

Характеристика металлов в пери одической системе химических элементов.

1

КУ

План характеристики элементов-металлов главных подгрупп по положению в ПСХЭ

Уметь: составлять характеристику металла.

Текущий




ПСХЭ

2

Характеристика неметаллов в периодической системе химических элементов.

1

КУ

План характеристики элементов-неметаллов главных подгрупп по положению в ПСХЭ

Уметь: составлять характеристику неметалла.

Текущий




ПСХЭ

3

Характеристика химического элемента по кислотно-основным свойствам его соединений. Амфотерные соединения.

1

КУ

Кислотный или основный характер оксидов и гидроксидов. Амфотерность. Зависимость химических свойств оксидов и гидроксидов от С.О. их атомов.

Знать: химические свойства основных классов неорганических в-в.

Уметь: составлять уравнения реакций в молекулярном и ионном виде, составлять электронный баланс.

Текущий




ПСХЭ

4

Периодический закон и система Д.И.Менделеева.

1

КУ

ПЗ и ПСХЭ. Структура ПСХЭ.

Знать: структуру ПСХЭ, физический смысл порядкового номера, номеров групп и периодов. Уметь: давать характеристику Х.Э. на основе положения в ПСХЭ.

Текущий




ПСХЭ

5

Решение задач на вычисление массовой и объемной доли выхода продукта реакции от теоретически возможного.

1

ИНМ

Массовая и объемная доля выхода продукта.

Уметь: решать задачи на определение массовой и объемной доли выхода.

Тематический





6

Обобщающий урок по теме. Подготовка к контрольной работе.

1

ПЗУ


Уметь: давать характеристику Х.Э., производить вычисления.

Тематический




ПСХЭ

7

Контрольная работа №1. «ПЗ и ПСХЭ Д.И. Менделеева»

1

КР


Уметь: давать характеристику Х.Э., производить вычисления.

К/Р





Металлы (18 ч.)

8

Положение металлов в периодической системе. Физические свойства металлов. Сплавы.

1

ИНМ

Исторический обзор. Строение атомов металлов. Положение в ПСХЭ. Металлическая кристаллическая решетка. Металлическая химическая связь. Классификация металлов: легкие и тяжелые, черные и цветные, драгоценные. Общие физические свойства. Сплавы, их классификация. Характеристика и значение важнейших сплавов.

Уметь: давать характеристику Ме по ПСХЭ. Знать: физические свойства металлов. Уметь: описывать металлы по физическим свойствам. Знать: классификацию сплавов. Уметь: описывать сплавы.

Текущий




Образцы металлов, ПСХЭ

9-10.

Химические свойства металлов.

2

КУ

Общие химические свойства металлов. Ряд напряжений. Металлы как восстановители.

Уметь: составлять уравнения реакций химических свойств металлов, составлять электронный баланс.

Текущий




Д: химические свойства металлов

11

Получение металлов.

1

КУ

Различные способы получения металлов. Металлотермия. Электролиз. Металлургия. Металлы в природе. Руды и минералы.

Знать: основные способы получения металлов в промышленности.

Текущий




Образцы минералов и руд.

Д: металлотермия.

12

Коррозия металлов и электрохимический ряд напряжения.

1

КУ

Коррозия металлов, виды коррозии. Способы защиты металлов от коррозии.

Знать: причины и виды коррозии металлов.

Уметь: составлять ОВР.

Текущий




Образцы корродированных металлов, образцы защиты от коррозии.

13-14

Щелочные металлы.

2

КУ

Электронное строение. ЩМ – простые вещества. Физические и химические свойства ЩМ. ЩМ в природе. Важнейшие соединения ЩМ: щелочи, соли. Щелочи, соли. Природные соединения ЩМ.

Уметь: составлять уравнения реакций химических свойств натрия и калия. Знать: применение соединений.

Уметь: характеризовать свойства важнейших соединений

Текущий




Д: взаимодействие натрия с водой Д: реакция нейтрализации..

15-16

Бериллий, магний и щелочноземельные металлы.

2

КУ

Строение атомов металлов 2 группы. Электронное строение. ЩЗМ – простые вещества. Физические и химические свойства ЩЗМ. ЩЗМ в природе. Важнейшие соединения ЩЗМ: щелочи, соли. Важнейшие соединения: оксид кальция, оксид магния, гидроксид кальция, соли. Применение, роль в живых организмах.

Уметь: составлять уравнения реакций химических свойств натрия и калия. Знать: важнейшие соединения ЩЗМ.

Уметь: осуществлять цепочки превращений, характеризовать свойства соединений ЩЗМ.

Текущий




Д: взаимодействие оксида кальция с водой. Д: реакция нейтрализации; разложение карбоната кальция.

17-18

Алюминий.

2

КУ

Строение атома. Физические и химические свойства. Алюминотермия. Соединения алюминия в природе. Амфотерность оксида и гидроксида. Соли. Применение.

Знать: химические свойства. Уметь: характеризовать ХЭ по положению в ПСХЭ и строению атома. меть: характеризовать свойства соединений алюминия.

Текущий




Образцы алюминия. Д: взаимодействие алюминия с кислотами. Д: Взаимодействие гидроксида алюминия со щелочами.

19-20

Железо.

2

КУ

Строение атома. Физические и химические свойства. Железо в природе. Соединения железа. Соединения катионов железа +2, +3. Роль соединений железа в живых организмах.

Уметь: составлять уравнения реакций, решать цепочки превращений. Знать: качественные реакции на катионы железа.

Уметь: составлять цепочки превращений.

Текущий




Образцы руд и минералов. Д: взаимодействие железа с кислотой. Вытеснение меди железом из раствора сульфата меди Д: качественные реакции..

21

Практическая работа №1. «Свойства металлов и их соединений».

1

ПР

Правила ТБ. Составление уравнений в молекулярной и ионной формах, составление уравнений электронного баланса.

Уметь: обращаться с химической посудой и оборудованием. Проводить опыты, фиксировать результаты, делать выводы.

П/Р




Практическая работа.

22

Практическая работа №2. «Осуществление цепочки химических превращений».

1

ПР

Составление уравнений в молекулярной и ионной формах, составление уравнений электронного баланса.

Уметь: обращаться с химической посудой и оборудованием. Проводить опыты, фиксировать результаты, делать выводы.

П/Р




ПСХЭ, калькулятор.

23

Практическая работа №3 «Решение экспериментальных задач»

1

ПР

Определение веществ с помощью качественных реакций.

Уметь: обращаться с химической посудой и оборудованием. Проводить опыты, фиксировать результаты, делать выводы.





Практическая работа.

24

Обобщающий урок по теме «Металлы»

1

КУ

Повторение темы «Металлы». Физические и химические свойства металлов и их соединений. Решение задач.

Знать: строение атомов металлов; физические и химические свойства; применение металлов и их соединений.

Уметь: составлять уравнения реакций в молекулярной и ионной форме; составлять ОВР; решать задачи.

Тематический




ПСХЭ, ряд напряжений, таблица растворимости, индивидуальные задания.

25

Контрольная работа №2. «Металлы»

1

КР

Тематический контроль знаний.

К/Р




ПСХЭ, ряд напряжений, таблица растворимости, индивидуальные задания.

Неметаллы (23 ч.)

26


Общая характеристика неметаллов. Кислород, озон, воздух.

1

ИНМ

Положение неметаллов в ПСХЭ. Строение атомов. Физические свойства. Понятия электроотрицательности и аллотропии. Степени окисления неметаллов.

Уметь: характеризовать свойства неметаллов на основании их положения в ПСХЭ.

Текущий




Д: образцы неметаллов.


27

Водород.

1

КУ

Двойственное положение в ПСХЭ. Строение атома, физические и химические свойства. Получение, собирание и распознавание водорода.

Уметь: давать характеристику по ПСХЭ; составлять уравнения ОВР.

Текущий




Д: получение и распознавание водорода.

28

Общая характеристика галогенов. Галогены – простые вещества.

1

КУ

Строение атомов и степени окисления. Физические свойства. Химические свойства. Изменение ОВ свойств.

Знать: строение атомов, физ. И хим. Свойства.

Уметь: записывать уравнения ОВР, объяснять изменения свойств галогенов.

Текущий




Д: Возгонка иода., иодкрахмальная проба.

29

Соединения галогенов.

1

КУ

Галогеноводороды и их кислоты. Галогениды. Природные соединения галогенов. Качественные реакции на ионы галогенов.

Знать: качественную реакцию на хлорид-ион. Химические свойства соединений галогенов. Уметь: составлять уравнения реакций, распознавать хлорид-ион.

Текущий




Д: образцы соединений галогенов.

Качественные реакции на галогенид-ионы.

30

Кислород.

1

КУ

Кислород в природе. Аллотропия. Физические и химические свойства. Получение и распознавание. Горение и медленное окисление.

Знать: способы получения кислорода, значение кислорода. Уметь: составлять уравнения реакций.

Текущий




Д: получение и распознавание кислорода.

31

Сера.

1

КУ

Строение атомов, аллотропия. Сера в природе. Физические и химические свойства. Значение и применение серы.

Уметь: давать характеристику по ПСХЭ, составлять уравнения реакций.

Текущий




Д: аллотропия серы. Взаимодействие серы с металлами.

32

Соединения серы.

1

КУ

Сероводород и его кислота. Сульфиды. Оксиды серы, сернистая кислота, сульфиты.

Уметь: составлять уравнения реакций.

Текущий





33

Серная кислота.

1

КУ

Серная кислота разной концентрации, взаимодействие с металлами. Сульфаты. Качественная реакция на сульфат-ион. Производство серной кислоты.

Уметь: составлять уравнения реакций.

Текущий




Д: взаимодействие серной кислоты с металлами, оксидами, основаниями, солями. Обугливание бумаги и сахара. Распознавание сульфат-иона.

34

Практическая работа №4. Экспериментальные задачи по теме «Подгруппа кислорода»

1

ПР

Химические свойства серной кислоты: взаимодействие с металлами, оксидами, основаниями, солями.

Уметь: обращаться с посудой и оборудованием, проводить опыты, фиксировать результаты, делать выводы.

П/Р




Практическая работа

35

Азот.

1

КУ

Строение атомов и молекул. Азот в природе. Биологическое значение. Физические и химические свойства. Получение азота.

Знать: круговорот азота в природе. Уметь: составлять уравнения реакций ОВР.

Текущий





36

Аммиак.

1

КУ

Строение молекулы. Свойства аммиака. Донорно-акцепторный механизм образования ковалентных связей. Получение и распознавание аммиака.

Уметь: описывать свойства аммиака с точки зрения ОВР и его воздействия на организм.

Текущий




Д: получение, собирание и распознавание аммиака.

37

Соли аммония.

1

КУ

Катион аммония. Свойства и разложение солей аммония.

Знать: строение и свойства солей аммония. Уметь: распознавать ион аммония.

Текущий




Д: получение солей аммония, распознавание солей аммония.

38

Кислородные соединения азота.

1

КУ

Оксиды азота, солеобразующие и несолеобразующие. Свойства солеобразующих оксидов.

Уметь: составлять уравнения реакций.

Текущий




Д: получение оксида азота (4)

39

Азотная кислота, ее соли.

1

КУ

Свойства азотной кислоты. Концентрированная и разбавленная азотная кислота. Нитраты, их разложение.

Уметь: составлять уравнения реакций.

Текущий




Д: взаимодействие азотной кислоты с металлами, оксидами, основаниями, солями. Разложение нитратов.

40

Фосфор.

1

КУ

Строение атома, аллотропия. Физические и химические свойства.

Уметь: составлять уравнения реакций, решать цепочки превращений.

Текущий




Д: фосфор, горение.

41

Соединения фосфора.

1

КУ

Фосфиды и оксиды, фосфин. Фосфорная кислота, ее соли. Биологическое значение фосфора.


Текущий




Химические свойства фосфорной кислоты. Качественная реакция на фосфат-ион.

42

Углерод.

1

КУ

Строение атома и степени окисления. Аллотропия. Адсорбция. Химические свойства

Уметь: составлять уравнения реакций.

Текущий




Д: графит, древесный уголь, активированный уголь.

43

Соединения углерода.

1

КУ

. Карбиды и оксиды. Угольная кислота, карбонаты.






Получение и распознавание углекислого газа. Свойства карбонатов

44

Практическая работа №5. Экспериментальные задачи по теме «Подгруппы азота и углерода»

1

ПР

Свойства карбонатов: растворимость в воде, разложение, взаимодействие с кислотами.

Уметь: обращаться с посудой и оборудованием, проводить опыты, фиксировать результаты, делать выводы.

П/Р




Практическая работа.

45

Кремний и его соединения

1

КУ

Кремний в природе. Свойства кремния. Оксид кремния, кремниевая кислота, силикаты.

Уметь: составлять уравнения реакций, решать цепочки превращений.

Текущий




Д: получение кремниевой кислоты.

Образцы изделий силикатной промышленности.

46

Силикатная промышленность

1

КУ

Применение кремния: стекло, цемент. Силикатная промышленность.

Уметь: составлять уравнения реакций, решать цепочки превращений.

Текущий





47

Обобщающий урок по теме «Неметаллы»

1

КУ

Решение задач и упражнений по теме «Неметаллы»

Знать: свойства неметаллов. Способы получения, применение.

Уметь: составлять уравнения реакций, решать цепочки превращений, решать расчетные задачи.

Тематический




ПСХЭ, ряд напряжений, таблица растворимости, калькулятор.

48

Контрольная работа №3. «Неметаллы»

1

КР

Тематический контроль знаний.

К/Р




Индивидуальные задания.

Органические вещества (12 ч.)

49

Предмет органической химии.

1

ИНМ

Первоначальные сведения о строении органических веществ. Теория строения органических соединений А.М. Бутлерова

Знать: особенности органических соединений, валентность ХЭ, положения теории Бутлерова.

Текущий




Д: модели молекул органических соединений.

50-51

Предельные углеводороды.

2

КУ

Строение и номенклатура алканов. Общая формула. Метан, этан, их физические и химические свойства. Применение.

Знать: понятия предельные углеводороды, гомологический ряд, изомерия алканов. Уметь: составлять структурные формулы изомеров и гомологов, давать им названия, выучить первые 10 представителей ряда алканов.

Текущий




Д: Образцы нефти, каменного угля и продуктов их переработки (коллекция)

52

Непредельные углеводороды.

1

КУ

Этилен. Строение молекулы, двойная связь. Общая формула. Гидратация, полимеризация. Полиэтилен.

Знать: понятие непредельных углеводородов. Уметь: отличать непредельные углеводороды, давать им названия. Записывать уравнения реакций.

Текущий




Д: образцы изделий из полиэтилена.

53

Спирты.

1

КУ

Спирты одноатомные и многоатомные. Важнейшие представители спиртов: метанол, этанол, глицерин. Свойства. Получение альдегидов.

Знать понятие спиртов, действие на организм.

Текущий




Д: образцы спиртов, горение спирта.

54

Предельные одноосновные карбоновые кислоты.

1

КУ

Карбоксил, общая формула. Муравьиная и уксусная кислоты, их свойства.

Знать понятие предельных одноатомных кислот, их названия. Получение и свойства. Уметь: записывать уравнения реакций.

Текущий




Д: образцы кислот, взаимодействие кислот с металлами, основаниями, солями.

55

Сложные эфиры. Жиры.

1

КУ

Реакция этерификации. Сложные эфиры, их получение и гидролиз. Жиры как сложные эфиры глицерина и ВЖК. Классификация жиров. Гидролиз, омыление жиров. Мыла.

Знать: реакцию этерификации, строение сложных эфиров. Знать: биологическое значение жиров, животные и растительные жиры. Уметь: записывать уравнение реакций гидролиза и омыления. Иметь представление о СМС.

Текущий




Д: образцы жиров, мыл и СМС.

56-57

Аминокислоты и белки.

2

КУ

Аминокислоты: классификация, строение, свойства. Пептидная связь и полипептиды. Белки, структура белков. Биологические функции.

Иметь представление о биологической роли аминокислот и белков в живом организме.

Текущий




Д: образцы аминокислот (глицин), денатурация куриного белка.

58

Углеводы.

1

КУ

Моно-, ди- и полисахариды. Глюкоза и фруктоза. Сахароза. Крахмал и целлюлоза. Гидролиз ди- и полисахаридов.

Иметь представление о роли углеводов в живом организме.

Текущий




Д: образцы углеводов.

59

Полимеры

1

КУ

Основные понятия химии ВМС: полимер, мономер, степень полимеризации. Краткий обзор важнейших полимеров.

Иметь представление о полимерах на примере полиэтилена.

Текущий




Д: коллекция пластмасс

60

Обобщающий урок по теме «Органические вещества»

1

КР

Выполнение заданий по теме «Органические вещества»


Текущий




Индивидуальные задания.

Обобщение знаний по химии за курс основной школы (8 часов)

61-62

Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева в свете учения о строении атома. Строение веществ.

2

КУ

Периодический закон Д.И.Менделеева. Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева – графическое отображение Периодического закона. Физический смысл номера элемента, номера периода и номера группы. Закономерности изменения свойств элементов в периодах и группах. Значение Периодического закона и периодической системы химических элементов Д.И. Менделеева. Типы химических связей, типы кристаллических решёток. Взаимосвязь строения и свойств веществ.

Знать/понимать:

химические понятия:

химический элемент, атом;

основные законы химии:

Периодический закон.

Уметь:

называть:

химические элементы по их символам;

объяснять:

физический смысл атомного (порядкового) номера химического элемента, номеров группы и периода, к которым элемент принадлежит в периодической системе Д.И.Менделеева;

закономерности изменения свойств элементов в пределах малых периодов главных подгрупп.







63

Классификация химических реакций.

1

КУ

Классификация химических реакций по различным признакам (число и состав реагирующих и образующихся веществ; тепловой эффект; использование катализатора; направление; изменение степеней окисления атомов).

Знать/понимать:

химическую символику:

уравнения химических реакций;

химические понятия:

химическая реакция, классификация реакций.

Уметь:

определять:

типы химических реакций;

возможность протекания реакций ионного обмена;

составлять:

уравнения химических реакций.







64-65


Классификация и свойства неорганических веществ.


2

КУ

Простые и сложные вещества. Генетические ряды металла, неметалла. Оксиды (основные и кислотные), гидроксиды (основания и кислоты), соли: состав, классификация и общие химические свойства в свете теории электролитической диссоциации и представлений об окислительно-восстановительных реакциях.

Знать/понимать:

химическую символику:

формулы химических веществ;

химические понятия:

вещество, классификация веществ, электролит и неэлектролит, окислитель и восстановитель.

Уметь:

называть:

соединения изученных классов;

объяснять:

сущность реакций ионного обмена;

характеризовать:

химические свойства простых веществ и основных классов неорганических соединений;

определять:

состав веществ по их формулам;

принадлежность веществ к определённому классу соединений;

составлять:

формулы неорганических соединений изученных классов.







66

Контрольная работа №4. Итоговая.

1

КР








67

Анализ контрольной работы

1









68

Резерв

1















Развернутое календарно-тематическое планирование уроков химии 10 класс (2 ч. В неделю)

ОС – органическое соединение.


Тема урока

Тип урока

Элементы содержания

Требования к уровню

подготовки

Контроль

Д\З

Демонстрация, эксперимент

Дата план

Дата факт

Введение в органическую химию. Строение органических соединений. (9 часов)

  1. Предмет органической химии. Органические вещества.

ИНМ

Предмет органической химии. Особенности строения и свойств органических соединений.

Значение и роль органической химии в системе естественных наук и в жизни общества. Краткий очерк развития органической химии

Знать: классификацию органических веществ: природные, искусственные и синтетические, определения:
а)витализм.
б)фотосинтез
 Характеризовать особенности органических соединений.
Уметь приводить примеры органических соединений






  1. Теория строения органических соединений А.М.Бутлерова.

КУ

Валентность. Химическое строение как порядок соединения атомов в молекуле согласно их валентности. Основные положения теории строения органических соединений.

Знать: основные положения теории строения органических соединений.

Уметь: объяснять понятия: валентность, химическое строение, углеродный скелет,

структурная изомерия, формулы молекулярные и структурные

Фронтальный


Модели



  1. Строение атома углерода.

КУ

Электронное строение атома углерода. Основное и возбужденное состояние. Электронные орбитали.

Уметь: составлять электронно-графические формулы.

Фронтальный опрос


Таблица



  1. Валентные состояния атома углерода.

КУ

Понятие гибридизации атомныхорбиталей. Типы гибридизации. Кратность химической связи.

Знать: типы гибридизации, сигма и пи-связи.

Уметь: объяснять принадлежность органических веществ к классу в зависимости от типа гибридизации.

Фронтальный опрос, работа у доски





  1. Классификация органических соединений

КУ

Классификация органических соединений по строению углеродного скелета: ациклические (алканы, алкены, алкины, алкадиены), карбоциклические (циклоалканы и арены) и гетероциклические.


Знать: основы классификации органических соединений.

Уметь: отнести ОС к той или иной группе.

Фронтальный опрос, работа по карточкам, самостоятельная работа


Таблица.



  1. Функциональные группы и заместители.

КУ

Классификация органических соединений по функциональным группам: спирты, фенолы и др.

Знать: основы классификации органических соединений.

Уметь: отнести ОС к той или иной группе.

Фронтальный опрос, работа по карточкам, самостоятельная работа


Таблица.



  1. Основы номенклатуры органических соединений.

КУ

Виды номенклатуры: тривиальная, ИЮПАК. Принципы номенклатуры ОС. Гомология и гомологи.

Знать: правила формирования названий ОС.

Уметь: давать названия ОС.

Самостоятельная работа.


Таблица



  1. Изомерия органических веществ. Виды изомерии.

КУ

Изомерия. Виды изомерии. Изомеры.

Знать: отличия разных видов изомеров.

Уметь: распознавать изомеры и давать им названия.

Самостоятельная работа.


Таблица



  1. Обобщение материала по теме.

КУ


Уметь: выделить ОС, классифицировать их, дать им названия и составить формулы изомеров и гомологов.






Химические реакции в органической химии (5 часов)

  1. Классификация реакций в органической химии.

ИНМ

Типы реакций: присоединение, замещение, отщепление, изомеризация и др.

Знать: типы реакций.

Уметь: определить тип реакции.

Фронтальный опрос, работа у доски.





  1. Механизмы реакций.

КУ

Механизмы: обменный и донорно-акцепторный. Реакционноспособные частицы: свободные радикалы, нуклеофилы, электрофилы.

Уметь: различать типы реакции.

Фронтальный





  1. Решение задач на нахождение молекулярной формулы ОС.

КУ

Алгоритм решения задач.

Уметь: находить формулы ОС по данным количественного анализа.

Работа у доски, по карточкам.





  1. Обобщение материала.

КУ


Знать: типы реакций в органической химии.

Уметь: определить тип реакции.

Фронтальный опрос, самостоятельная работа





  1. Контрольная работа №1 «Введение в органическую химию»

КР


Уметь: выделить ОС, классифицировать их, дать им названия и составить формулы изомеров и гомологов. Определить тип реакции.

КР





Углеводороды (17 часов)

  1. Природные источники углеводородов. Нефть.

ИНМ

Нефть. Крекинг. Нефтяные фракции. Фракционная перегонка нефти.

Знать: процесс перегонки нефти, перечень фракций, их характеристики.

Фронтальный, работа в тетради.


Коллекция «Нефть и нефтепродукты»



  1. Лабораторная работа №1. «Ознакомление с коллекцией «Нефть и ее продукты»

ЛР


Уметь: различать нефтяные фракции, описывать их по признакам.

ЛР


Коллекция «Нефть и нефтепродукты»



17-18. Алканы.

КУ

Общая характеристика, Электронное строение, номенклатура, изомерия. Физические и химические свойства, способы получения.

Знать: особенности электронного строения, типы изомерии, принципы номенклатуры.

Уметь: составлять уравнения реакций, выполнять цепочки превращений.

Фронтальный опрос, работа по карточкам.


Таблица, модели



19-20. Алкены.

КУ

Общая характеристика, Электронное строение, номенклатура, изомерия. Физические и химические свойства, способы получения.

Знать: особенности электронного строения, типы изомерии, принципы номенклатуры.

Уметь: составлять уравнения реакций, выполнять цепочки превращений.

Самостоятельная работа.


Д: взаимодействие этена с бромной водой.

Модели



21. Алкины.

КУ

Общая характеристика, Электронное строение, номенклатура, изомерия. Физические и химические свойства, способы получения.

Знать: особенности электронного строения, типы изомерии, принципы номенклатуры.

Уметь: составлять уравнения реакций, выполнять цепочки превращений.

Фронтальный опрос, работа по карточкам.


Таблица, модели



22. Алкадиены.

КУ

Общая характеристика, Электронное строение, номенклатура, изомерия. Физические и химические свойства, способы получения.

Знать: особенности электронного строения, типы изомерии, принципы номенклатуры.

Уметь: составлять уравнения реакций, выполнять цепочки превращений.

Фронтальный опрос, работа по карточкам.


Таблица, модели



23. Циклоалканы.

КУ

Общая характеристика, Электронное строение, номенклатура, изомерия. Физические и химические свойства, способы получения.

Знать: особенности электронного строения, типы изомерии, принципы номенклатуры.

Уметь: составлять уравнения реакций, выполнять цепочки превращений.

Фронтальный опрос, работа по карточкам.


Таблица, модели



24-25. Ароматические углеводороды.

КУ

Общая характеристика, Электронное строение, номенклатура, изомерия. Физические и химические свойства, способы получения.

Знать: особенности электронного строения, типы изомерии, принципы номенклатуры.

Уметь: составлять уравнения реакций, выполнять цепочки превращений.

Самостоятельная работа.


Модели

Д: взаимодействие бензола с бромной водой, горение бензола.



26. Практическая работа №1. «Определение качественного состава углеводородов»

КУ

Качественный состав: доказательство наличия в молекулах углеводородов углерода и водорода.

Уметь: определить экспериментальным путем качественный состав углеводородов на примере парафина.

ПР





27. Решение задач на определение выхода продукта.

КУ

Выход продукта от теоретически возможного, массовая доля выхода.

Уметь: решать расчетные задачи.

Фронтальный опрос, работа по карточкам.





28. Решение задач на определение молекулярной формулы органических соединений.

КУ

Методика решения задач на определение молекулярной формулы по данным количественного анализа.

Уметь: решать расчетные задачи.

Фронтальный опрос, работа по карточкам.





29. Обобщение материала.

КУ


Знать: общие формулы углеводородов, их химические свойства и способы получения, принципы номенклатуры.

Уметь: разделять углеводороды на классы, составлять уравнения реакций, выполнять цепочки превращений, давать названия и составлять формулы изомеров.

Фронтальный и выборочный опрос, тестирование, решение задач и цепочек превращений.





30. Контрольная работа №2 «Углеводороды»

КР


Знать: общие формулы углеводородов, их химические свойства и способы получения, принципы номенклатуры.

Уметь: разделять углеводороды на классы, составлять уравнения реакций, выполнять цепочки превращений, давать названия и составлять формулы изомеров.

КР





31. Лабораторная работа №2. «Изготовление моделей молекул углеводородов».

ЛР

Атомы и молекулы. Сигма и пи-связи. Длина химической связи. Форма атомов.

Уметь: изготовлять модели молекул углеводородов.

ЛР


Набор для изготовления моделей молекул.



Кислородсодержащие органические соединения (17 часов)

32-33. Спирты.

ИНМ

Электронное строение функциональной группы. Изомерия, номенклатура. Физические и химические свойства. Способы получения.

Знать: строение гидроксильной группы, типы изомерии, принципы номенклатуры.

Уметь: давать названия, выполнять цепочки превращений.

Опрос, тестирование, наблюдение.


Д: горение спирта, растворение этанола и глицерина, качественная реакция на глицерин, окисление спирта дихроматом калия.



34. Фенолы.

КУ

Электронное строение функциональной группы. Изомерия, номенклатура. Физические и химические свойства. Способы получения.

Знать: строение гидроксильной группы, типы изомерии, принципы номенклатуры.

Уметь: давать названия, выполнять цепочки превращений.

Опрос, работа по карточкам, у доски.


Д: физические свойства фенола.



35. Практическая работа №2. «Изучение свойств спиртов».

ПР

Электронное строение функциональной группы. Изомерия, номенклатура. Физические и химические свойства. Способы получения.

Уметь: произвести химические реакции, характерные для спиртов, зафиксировать и объяснить наблюдения.

ПР





36-37. Альдегиды и кетоны.

КУ

Электронное строение функциональной группы. Изомерия, номенклатура. Физические и химические свойства. Способы получения.

Знать: строение карбонильной группы, типы изомерии, принципы номенклатуры.

Уметь: давать названия, выполнять цепочки превращений.

Опрос, работа по карточкам, у доски.


Д: реакция серебряного зеркала, взаимодействие альдегида с гидроксидом меди



38-39. Карбоновые кислоты.

КУ

Электронное строение функциональной группы. Изомерия, номенклатура. Физические и химические свойства. Способы получения.

Знать: строение карбоксильной группы, типы изомерии, принципы номенклатуры.

Уметь: давать названия, выполнять цепочки превращений.

Опрос, работа по карточкам, у доски, самостоятельная работа.


Д: Химические свойства уксусной кислоты, получение уксусно-этилового эфира.



40. Сложные эфиры.

КУ

Реакция этерификации. Эфирная группа. Реакции гидролиза.

Знать: строение эфирной группы, типы изомерии, принципы номенклатуры.

Уметь: давать названия, выполнять цепочки превращений.

Опрос, работа по карточкам, у доски.





41. Жиры. Мыла.


Жиры как представители сложных эфиров. Гидролиз жиров. Реакции омыления.

Знать: классификацию жиров, отличительные признаки.

Уметь: составлять уравнения реакций.

Опрос, работа по карточкам, у доски.


Д: растворимость жиров в воде. Гидролиз мыла. Омыление жира.



42. Практическая работа №3. «Изучение свойств карбоновых кислот»

ПР

Физические и химические свойства. Способы получения.

Уметь: определить свойства карбоновых кислот, понять их двойственную природу.

ПР


ПР



43. Углеводы. Моносахариды.

КУ

Глюкоза как представитель альдегидоспиртов. Физические и химические свойства. Содержание в природе.

Знать: классификацию углеводов. Отличительные признаки. Двойственные свойства глюкозы.

Уметь: составлять уравнения реакций.

Опрос, работа по карточкам, у доски.


Д: Образцы углеводов. Свойства глюкозы: растворимость в воде, обугливание, взаимодействие с гидроксидом меди.



44. Углеводы. Полисахариды.

КУ

Крахмал и целлюлоза, содержание в природе, физические свойства, качественная реакция. Гидролиз полисахаридов.

Знать: сравнительная характеристика полисахаридов, сравнение химических свойств на основе различий в строении.

Уметь: выполнять качественную реакцию на крахмал.

Опрос, работа по карточкам, у доски, тестирование.


Д: гидролиз крахмала или целлюлозы. Качественная реакция на крахмал.



45. Практическая работа №4. «Изучение свойств углеводов».

ПР

Сравнение свойств глюкозы и крахмала.

Уметь: выполнить реакции, характерные для глюкозы, качественные реакции на глюкозу, крахмал.

ПР


ПР



46. Решение задач на определение молекулярной формулы вещества.

КУ

Методика решения задач на определение формулы по данным продуктов сгорания.

Уметь: решать расчетные задачи.

Решение задач.





47. Обобщение материала.

КУ

Свойства кислородсодержащих органических соединений.

Знать: основные характеристики кислородсодержащих ОС.

Уметь: составлять уравнения реакций, выполнять цепочки превращений, решать задачи.

Опрос, работа по карточкам, у доски.





48. Контрольная работа №3. «Кислородсодержащие органические соединения»

КР

Свойства кислородсодержащих органических соединений.

Знать: основные характеристики кислородсодержащих ОС.

Уметь: составлять уравнения реакций, выполнять цепочки превращений, решать задачи.

КР





Азотсодержащие органические соединения (7 часов)

49. Амины.

ИНМ

Строение функциональной группы. Физические и химические свойства. Важнейший представитель – анилин.

Знать: классификация и изомерия аминов, принципы номенклатуры.

Уметь: составлять уравнения реакций, выполнять цепочки.

Опрос, работа по карточкам, у доски.


Д: некоторые свойства анилина.



50. Аминокислоты.

КУ

Строение функциональной группы. Физические и химические свойства. Классификация аминокислот, амфотерность.

Знать: классификация и изомерия аминокислот, принципы номенклатуры.

Уметь: составлять уравнения реакций, выполнять цепочки.

Опрос, работа по карточкам, у доски.


Д: свойства глицина.



51. Белки.

КУ

Строение, структуры, свойства, биологическая роль белков. Качественные реакции.

Знать: биологическую роль белков, их свойства.

Уметь: составлять уравнения реакций, выполнять цепочки.

Опрос.


Д: денатурация, цветные реакции.



52. Практическая работа №5. «Изучение свойств белков»

ПР

Строение, структуры, свойства, биологическая роль белков. Качественные реакции.

Уметь: выполнить реакции, подтверждающие свойства белков: денатурация, растворимость, цветные реакции.

ПР


ПР



53. Нуклеиновые кислоты.

КУ

Строение, биологическая роль. ДНК и РНК. Нуклеотиды, строение. Биосинтез белка.

Знать: состав ДНК и РНК, виды РНК, строение нуклеотидов, генетический код, роль НК в биосинтезе белка.

Опрос





54. Обобщение материала по теме.

КУ

Свойства азотсодержащих ОС.

Знать: основные характеристики азотсодержащих ОС.

Уметь: составлять уравнения реакций, выполнять цепочки превращений, решать задачи.

Опрос, работа по карточкам, у доски.самостоятельная работа





55. Решение задач на нахождение молекулярной формулы ОС по данным продуктов сгорания.

КУ

Методика решения задач.

Уметь: решать задачи.

Решение задач.





Биологически активные соединения (13 часов)

56. Витамины.

ИНМ

Классификация витаминов. Биологическая роль.

Знать: виды витаминов, признаки гипо- и авитаминозов, правила употребления витаминов в пищу.

Опрос, тестирование


Д: свойства аскорбиновой кислоты.



57. Ферменты.

КУ

Природа ферментов, их химические свойства, виды ферментов.

Знать: принципы действия ферментов, ферментативные функции организма.

Опрос, тестирование


Д: взаимодействие пероксида водорода с ферментами.



58. Гормоны.

КУ

Природа гормонов. ЖВС, гуморальная регуляция. Виды гормонов, роль в организме.

Знать: виды гормонов, ЖВС, роль гормонов в организме.

Опрос, тестирование





59. Лекарства.

КУ

Великие ученые прошлого - основоположники фармацевтической науки. Воздействие лекарств на организм. Передозировка. Привыкание и зависимость. Типы лекарственных средств и форм.

Знать: краткую историю развития фармации.

Опрос, тестирование


Д: аптечка, лекарственные формы.



60. Искусственные полимеры.

КУ

Волокна и пластмассы.

Знать: виды волокон и пластмасс, сырье для их производства, этапы производства. Свойства натуральных и искусственных материалов.

Уметь: распознавать волокна и пластмассы.

Опрос, тест, работа с коллекцией.


Д: коллекция пластмасс и волокон



61. Синтетические органические соединения.

КУ

Волокна и пластмассы.



Д: коллекция пластмасс и волокон



62. Лабораторная работа №3. «Ознакомление с коллекцией пластмасс и волокон».

ЛР


Уметь: распознавать волокна и пластмассы.

ЛР


ЛР: коллекция пластмасс и волокон



63. Решение задач на определение молекулярной формулы вещества.

КУ


Уметь: находить молекулярные формулы неизвестных веществ.

Решение задач





64. Практическая работа №6. «Идентификация органических веществ»

ПР

Химические свойства ОС основных классов: спиртов, альдегидов, кислот, углеводов.

Уметь: распознавать органические вещества.

ПР


ПР



65. Решение расчетных задач.

КУ


Уметь: решать комбинированные задачи с участием органических веществ.

Решение задач.





66. Обобщение материала.

КУ


Знать: свойства, характеристики и классификацию биологически активных соединений.

Уметь: составлять уравнения реакций, решать задачи.

Опрос, работа по карточкам, тестирование.





67. Контрольная работа №4. «Биологически активные соединения»

КР

Свойства биологически активных соединений.

Знать: свойства, характеристики и классификацию биологически активных соединений.

Уметь: составлять уравнения реакций, решать задачи.

КР


КР



68. Анализ контрольной работы и подведение итогов.

КУ









Развернутое календарно-тематическое планирование уроков химии 10 класс (1 ч. В неделю)

ОС – органическое соединение.


Тема урока

Тип урока

Элементы содержания

Требования к уровню

подготовки

Контроль

Д\З

Демонстрация, эксперимент

Дата план

Дата факт

Введение в органическую химию. (1 час)

1. Предмет органической химии. Органические вещества.

ИНМ

Предмет органической химии. Особенности строения и свойств органических соединений.

Значение и роль органической химии в системе естественных наук и в жизни общества. Краткий очерк развития органической химии

Знать: классификацию органических веществ: природные, искусственные и синтетические, определения:
а)витализм.
б)фотосинтез
 Характеризовать особенности органических соединений.
Уметь приводить примеры органических соединений






Строение органических соединений. (2 часа)

2-3. Теория строения органических соединений А.М. Бутлерова. Входное тестирование.

КУ

Валентность. Химическое строение как порядок соединения атомов в молекуле согласно их валентности. Основные положения теории строения органических соединений.

Знать: основные положения теории строения органических соединений.

Уметь: объяснять понятия: валентность, химическое строение, углеродный скелет,

структурная изомерия, формулы молекулярные и структурные

Фронтальный


Модели



Углеводороды (10 часов)

4-5. Алканы.

КУ

Общая характеристика, Электронное строение, номенклатура, изомерия. Физические и химические свойства, способы получения.

Знать: особенности электронного строения, типы изомерии, принципы номенклатуры.

Уметь: составлять уравнения реакций, выполнять цепочки превращений.

Фронтальный опрос, работа по карточкам.


Таблица, модели



6-7. Алкены.

КУ

Общая характеристика, Электронное строение, номенклатура, изомерия. Физические и химические свойства, способы получения.

Знать: особенности электронного строения, типы изомерии, принципы номенклатуры.

Уметь: составлять уравнения реакций, выполнять цепочки превращений.

Самостоятельная работа.


Д: взаимодействие этена с бромной водой.

Модели



8. Алкадиены. Каучуки.

КУ

Общая характеристика, Электронное строение, номенклатура, изомерия. Физические и химические свойства, способы получения.

Знать: особенности электронного строения, типы изомерии, принципы номенклатуры.

Уметь: составлять уравнения реакций, выполнять цепочки превращений.

Фронтальный опрос, работа по карточкам.


Таблица, модели



9. Алкины.

КУ

Общая характеристика, Электронное строение, номенклатура, изомерия. Физические и химические свойства, способы получения.

Знать: особенности электронного строения, типы изомерии, принципы номенклатуры.

Уметь: составлять уравнения реакций, выполнять цепочки превращений.

Фронтальный опрос, работа по карточкам.


Таблица, модели



10. Арены.

КУ

Общая характеристика, Электронное строение, номенклатура, изомерия. Физические и химические свойства, способы получения.

Знать: особенности электронного строения, типы изомерии, принципы номенклатуры.

Уметь: составлять уравнения реакций, выполнять цепочки превращений.

Самостоятельная работа.


Модели

Д: взаимодействие бензола с бромной водой, горение бензола.



11. Природные источники углеводородов. Нефть.

ИНМ

Нефть. Крекинг. Нефтяные фракции. Фракционная перегонка нефти.

Знать: процесс перегонки нефти, перечень фракций, их характеристики.

Фронтальный, работа в тетради.


Коллекция «Нефть и нефтепродукты»



12. Обобщающий урок по теме «Углеводороды»

КУ


Знать: общие формулы углеводородов, их химические свойства и способы получения, принципы номенклатуры.

Уметь: разделять углеводороды на классы, составлять уравнения реакций, выполнять цепочки превращений, давать названия и составлять формулы изомеров.

Фронтальный и выборочный опрос, тестирование, решение задач и цепочек превращений.





13. Контрольная работа №1 «Углеводороды»

КР


Знать: общие формулы углеводородов, их химические свойства и способы получения, принципы номенклатуры.

Уметь: разделять углеводороды на классы, составлять уравнения реакций, выполнять цепочки превращений, давать названия и составлять формулы изомеров.

КР





Кислородсодержащие органические соединения (11 часов)

14-15. Спирты.

ИНМ

Электронное строение функциональной группы. Изомерия, номенклатура. Физические и химические свойства. Способы получения.

Знать: строение гидроксильной группы, типы изомерии, принципы номенклатуры.

Уметь: давать названия, выполнять цепочки превращений.

Опрос, тестирование, наблюдение.


Д: горение спирта, растворение этанола и глицерина, качественная реакция на глицерин, окисление спирта дихроматом калия.



16. Фенолы.

КУ

Электронное строение функциональной группы. Изомерия, номенклатура. Физические и химические свойства. Способы получения.

Знать: строение гидроксильной группы, типы изомерии, принципы номенклатуры.

Уметь: давать названия, выполнять цепочки превращений.

Опрос, работа по карточкам, у доски.


Д: физические свойства фенола.



17. Альдегиды.

КУ

Электронное строение функциональной группы. Изомерия, номенклатура. Физические и химические свойства. Способы получения.

Знать: строение карбонильной группы, типы изомерии, принципы номенклатуры.

Уметь: давать названия, выполнять цепочки превращений.

Опрос, работа по карточкам, у доски.


Д: реакция серебряного зеркала, взаимодействие альдегида с гидроксидом меди



18. Карбоновые кислоты.

КУ

Электронное строение функциональной группы. Изомерия, номенклатура. Физические и химические свойства. Способы получения.

Знать: строение карбоксильной группы, типы изомерии, принципы номенклатуры.

Уметь: давать названия, выполнять цепочки превращений.

Опрос, работа по карточкам, у доски, самостоятельная работа.


Д: Химические свойства уксусной кислоты, получение уксусно-этилового эфира.



19. Сложные эфиры.

КУ

Реакция этерификации. Эфирная группа. Реакции гидролиза.

Знать: строение эфирной группы, типы изомерии, принципы номенклатуры.

Уметь: давать названия, выполнять цепочки превращений.

Опрос, работа по карточкам, у доски.





20. Жиры. Мыла.


Жиры как представители сложных эфиров. Гидролиз жиров. Реакции омыления.

Знать: классификацию жиров, отличительные признаки.

Уметь: составлять уравнения реакций.

Опрос, работа по карточкам, у доски.


Д: растворимость жиров в воде. Гидролиз мыла. Омыление жира.



21. Углеводы. Моносахариды.

КУ

Глюкоза как представитель альдегидоспиртов. Физические и химические свойства. Содержание в природе.

Знать: классификацию углеводов. Отличительные признаки. Двойственные свойства глюкозы.

Уметь: составлять уравнения реакций.

Опрос, работа по карточкам, у доски.


Д: Образцы углеводов. Свойства глюкозы: растворимость в воде, обугливание, взаимодействие с гидроксидом меди.



22. Углеводы. Полисахариды.

КУ

Крахмал и целлюлоза, содержание в природе, физические свойства, качественная реакция. Гидролиз полисахаридов.

Знать: сравнительная характеристика полисахаридов, сравнение химических свойств на основе различий в строении.

Уметь: выполнять качественную реакцию на крахмал.

Опрос, работа по карточкам, у доски, тестирование.


Д: гидролиз крахмала или целлюлозы. Качественная реакция на крахмал.



23. Обобщающий урок по теме «Кислородсодержащие органические вещества»

КУ

Свойства кислородсодержащих органических соединений.

Знать: основные характеристики кислородсодержащих ОС.

Уметь: составлять уравнения реакций, выполнять цепочки превращений, решать задачи.

Опрос, работа по карточкам, у доски.





24. Контрольная работа №2. «Кислородсодержащие органические соединения»

КР

Свойства кислородсодержащих органических соединений.

Знать: основные характеристики кислородсодержащих ОС.

Уметь: составлять уравнения реакций, выполнять цепочки превращений, решать задачи.

КР





Азотсодержащие органические соединения (5 часов)

25. Амины.

ИНМ

Строение функциональной группы. Физические и химические свойства. Важнейший представитель – анилин.

Знать: классификация и изомерия аминов, принципы номенклатуры.

Уметь: составлять уравнения реакций, выполнять цепочки.

Опрос, работа по карточкам, у доски.


Д: некоторые свойства анилина.



26. Аминокислоты.

КУ

Строение функциональной группы. Физические и химические свойства. Классификация аминокислот, амфотерность.

Знать: классификация и изомерия аминокислот, принципы номенклатуры.

Уметь: составлять уравнения реакций, выполнять цепочки.

Опрос, работа по карточкам, у доски.


Д: свойства глицина.



27. Белки.

КУ

Строение, структуры, свойства, биологическая роль белков. Качественные реакции.

Знать: биологическую роль белков, их свойства.

Уметь: составлять уравнения реакций, выполнять цепочки.

Опрос.


Д: денатурация, цветные реакции.



28. Нуклеиновые кислоты.

КУ

Строение, биологическая роль. ДНК и РНК. Нуклеотиды, строение. Биосинтез белка.

Знать: состав ДНК и РНК, виды РНК, строение нуклеотидов, генетический код, роль НК в биосинтезе белка.

Опрос





29. Практическая работа №1 «Идентификация органических соединений»

ПР

Свойства органических веществ.

Уметь: идентифицировать органические вещества, выполнять качественные реакции.



ПР



Биологически активные соединения (3 часа)

30. Витамины.

ИНМ

Классификация витаминов. Биологическая роль.

Знать: виды витаминов, признаки гипо- и авитаминозов, правила употребления витаминов в пищу.

Опрос, тестирование


Д: свойства аскорбиновой кислоты.



31. Ферменты. Гормоны. Лекарства.

КУ

Природа ферментов, их химические свойства, виды ферментов. Природа гормонов. ЖВС, гуморальная регуляция. Виды гормонов, роль в организме. Великие ученые прошлого - основоположники фармацевтической науки. Воздействие лекарств на организм. Передозировка. Привыкание и зависимость. Типы лекарственных средств и форм.

Знать: принципы действия ферментов, ферментативные функции организма. Знать: виды гормонов, ЖВС, роль гормонов в организме Знать: краткую историю развития фармации..

Опрос, тестирование


Д: взаимодействие пероксида водорода с ферментами. Д: аптечка, лекарственные формы.



32. Контрольная работа №3 . Итоговая контрольная работа.

КР


Знать: свойства, характеристики и классификацию биологически активных соединений.

Уметь: составлять уравнения реакций, решать задачи.

КР


КР



Искусственные и синтетические полимеры (3 часа)

33. Искусственные полимеры. Практическая работа №2. «Распознавание волокон и пластмасс»

КУ

Волокна и пластмассы.

Знать: виды волокон и пластмасс, сырье для их производства, этапы производства. Свойства натуральных и искусственных материалов.

Уметь: распознавать волокна и пластмассы.

Опрос, тест, работа с коллекцией.


Д: коллекция пластмасс и волокон



34. Синтетические органические соединения.

КУ

Волокна и пластмассы.



Д: коллекция пластмасс и волокон










Развернутое календарно-тематическое планирование уроков химии 11 класс

ХЭ – химический элемент; ПЗ – Периодический закон; ПСХЭ – Периодическая система химических элементов.

Тема урока

Тип урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки

Демонстрация, эксперимент

Контроль

Домашнее

задание

Дата план

Дата факт

Введение. Строение атома (10 ч.)



1. Атом – сложная частица.

ИНМ

Теории строения атома. Современная модель. Ядро и электронная оболочка. Состав ядра. Изотопы.

Знать: формулы расчета числа протонов, нейтронов, электронов.

Уметь: определить состав ядра и число электронов.

ПСХЭ

Опрос




2-3. Состояние электронов в атоме.

КУ

Электроны. Уровни и подуровни. Основное и возбужденное состояние атома.

Знать: правила заполнения атомных орбиталей.

Уметь: составлять электронные и электронно-графические формулы.

ПСХЭ

Опрос, тестирование, индивидуальные задания, работа на доске.




4-5. Электронные конфигурации атомов.

КУ

Электронно-графические формулы. Ряд Клечковского. Заполнение энергетических уровней. Семейства элементов.

Знать: правила заполнения атомных орбиталей.

Уметь: составлять электронные и электронно-графические формулы.

ПСХЭ

Опрос, тестирование, индивидуальные задания, работа на доске.




6. Валентные возможности атомов.

КУ

Валентные орбитали. Переход электронов.

Знать: правила заполнения атомных орбиталей.

Уметь: составлять электронные и электронно-графические формулы.

ПСХЭ

Опрос, тестирование, индивидуальные задания, работа на доске.




7. Периодический закон и система химических элементов Д.И.Менделеева.

КУ

Физический смысл порядкового номера ХЭ. Номера группы и периода. Современная формулировка ПЗ.

Знать: формулировку и суть ПЗ.

Уметь: предсказать свойства ХЭ в зависимости от его положения в ПСХЭ.

ПСХЭ

Опрос, тестирование, индивидуальные задания, работа на доске.




8. Периодический закон и система химических элементов Д.И.Менделеева и строение атомов.

КУ

Зависимость свойств химических элементов от строения их атомных ядер. Изменение металлических и неметаллических свойств в периодах и группах.

Знать: формулировку и суть ПЗ.

Уметь: предсказать свойства ХЭ в зависимости от его положения в ПСХЭ.

ПСХЭ

Опрос, тестирование, индивидуальные задания, работа на доске.




9. Обобщающий урок по теме «Строение атома»

КУ


Уметь: составлять электронно-графические формулы, предсказать свойства ХЭ.

ПСХЭ

Опрос, тестирование, индивидуальные задания, работа на доске.




10. Контрольная работа №1. «Строение атома»

КР


Уметь: составлять электронно-графические формулы, предсказать свойства ХЭ.

ПСХЭ

КР




Строение вещества (15 ч.)



11. Химическая связь. Ионная связь.

ИНМ

Химическая связь. Ионы. Катионы и анионы. Электростатическое взаимодействие.

Знать: классификацию типов химической связи, характеристики ионной связи.

Уметь: определить соединения с ионной связью.

Образцы веществ с ионной связью

Опрос, тестирование, индивидуальные задания, работа на доске.




12. Ковалентная химическая связь.

КУ

Ковалентная полярная и неполярная химическая связь. Механизмы образования: обменный и донорно-акцепторный.

Знать: классификацию типов химической связи, характеристики ковалентной связи.

Уметь: определить соединения с ковалентной связью.

Образцы веществ с ковалентной связью.

Опрос, тестирование, индивидуальные задания, работа на доске.




13. Металлическая и водородная связь.

КУ

Металл. Атом-ионы. Межмолекулярное взаимодействие.

Знать: классификацию типов химической связи, характеристики металлической связи.

Уметь: определить соединения с металлической связью, характеризовать свойства веществ в зависимости от типа ХС.

Образцы веществ с металлической связью.

Опрос, тестирование, индивидуальные задания, работа на доске.




14. Агрегатное состояние веществ. Газообразные вещества.

КУ

Агрегатные состояния вещества. Переходы из одного состояния в другое. Газ. Объем, давление. Объемная доля компонента в газовой смеси. Относительная плотность.

Знать: характеристики газообразного состояния вещества.

Уметь: находить объем газа по известной массе, объемную долю компонента газовой смеси.

Д: получение, собирание и распознавание газа (углекислого или кислорода)

Опрос, тестирование, индивидуальные задания, работа на доске.




15. Практическая работа №1 «Получение, собирание и распознавание газов»

ПР

Получение водорода, кислорода, углекислого газа и аммиака. Качественные реакции.

Уметь: проводить опыты, оформлять результаты.

ПР

ПР




16. Жидкие вещества.

КУ

Жидкое состояние. Характеристики жидкости: масса, объем. Физические свойства жидкостей. Плотность.

Знать: характеристики жидкого состояния вещества.

Уметь: находить массу, объем жидкости.

Д: образцы жидкостей различной плотности.

Опрос, тестирование, индивидуальные задания, работа на доске.




17. Твердые вещества. Кристаллические решетки.

КУ

Типы кристаллических решеток, их характеристики.

Знать: типы кристаллических решеток.

Уметь: различать вещества с разными кристаллическими решетками, характеризовать свойства веществ по типу кристаллических решеток.

Д: образцы веществ с различными решетками.

Опрос, тестирование, индивидуальные задания, работа на доске.




18. Дисперсные системы.

КУ

Определение и классификация дисперсных систем. Коллоидные растворы. Значение коллоидных растворов для живых организмов.

Знать: классификацию дисперсных систем, эффект Тиндаля.

Уметь: определить различные типы дисперсных систем.

Д: Образцы различных дисперсных систем.

Опрос, тестирование, индивидуальные задания, работа на доске.




19. Растворы. Количественные способы выражения концентрации растворов.

КУ

Раствор, состав раствора, массовая доля растворенного вещества. Молярная концентрация. Изменение концентрации: выпаривание, разбавление, сливание.

Знать: типы растворов, способы выражения концентрации.

Уметь: рассчитать массовую долю растворенного вещества, массу раствора, растворителя и растворенного вещества.

Д: приготовление раствора с заданной массовой долей растворенного вещества.

Опрос, тестирование, индивидуальные задания, работа на доске.




20. Решение задач на выражение концентрации растворов.

КУ

Раствор, состав раствора, массовая доля растворенного вещества. Молярная концентрация. Изменение концентрации: выпаривание, разбавление, сливание.

Уметь: рассчитать массовую долю растворенного вещества, массу раствора, растворителя и растворенного вещества.


Решение задач.




21. Состав вещества. Смеси.

КУ

Чистые вещества. Смеси. Состав смеси. Разделение смеси. Массовая доля компонента смеси. Примеси. Массовая доля примесей.

Знать: способы разделения смесей.

Уметь: вычислять массовую долю компонента в смеси.

Д: разделение смесей.

Опрос, тестирование, индивидуальные задания, работа на доске.




22. Решение задач на нахождение массовой доли компонента смеси.

КУ

Массовая доля компонента смеси. Примеси. Массовая доля примесей.

Уметь: вычислять массовую долю компонента в смеси.


Решение задач




23. Теория строения органических соединений А.М.Бутлерова. Полимеры.

КУ

ОС. Теория Бутлерова, основные положения. Полимеры природные и искусственные. Реакции полимеризации.

Знать: основные положения теории А.М. Бутлерова.


Опрос




24. Обобщающий урок по теме «Строение вещества»

КУ

Типы и характеристики химических связей. Типы и характеристики кристаллических решеток. Формулы для решения расчетных задач.

Уметь: определять тип химической связи и кристаллической решетки и наоборот; решать задачи на нахождение массовой доли.


Опрос, тестирование, индивидуальные задания, работа на доске.




25. Контрольная работа №2. «Строение вещества»

КР


Уметь: определять тип химической связи и кристаллической решетки и наоборот; решать задачи на нахождение массовой доли.


КР




Химические реакции (16 ч.)



26. Классификация химических реакций.

ИНМ

Типы реакций по числу и составу реагирующих веществ, по тепловому эффекту, по обратимости, по изменению степени окисления и др. Типы реакций в органической химии.

Знать: классификацию реакций.

Уметь: распознавать реакции.

Д: типы реакций.

Опрос, тест




27. Тепловой эффект химической реакции.

КУ

Экзо- и эндотермические реакции. Тепловой эффект.

Знать: порядок расчета теплового эффекта.

Уметь: решать задачи на нахождение теплового эффекта.

Д: Экзо- и эндотермические реакции.

Опрос, решение задач




28-29. Составление уравнений химических реакций различных типов.

КУ

Типы реакций по числу и составу реагирующих веществ, по тепловому эффекту, по обратимости, по изменению степени окисления и др. Типы реакций в органической химии.

Уметь: составлять уравнения реакций, решать задачи на тепловой эффект.

Д: реакции ионного обмена.

Опрос, тест, решение задач




30. Скорость химических реакций.

КУ

Химическая кинетика. Закон действующих масс. Факторы, влияющие на скорость реакции. Катализ и катализаторы.

Знать: факторы, влияющие на скорость химической реакции.

Уметь: решать задачи на правило Вант-Гоффа.

Д: взаимодействие гранул и порошка цинка с соляной кислотой разных концентраций.

Опрос, выборочное конспектирование, решение задач.




31. Обратимость химических реакций. Химическое равновесие.

КУ

Обратимые и необратимые реакции. Химическое равновесие. Факторы, влияющие на смещение химического равновесия. Принцип ЛеШателье.

Знать: условия смещения химического равновесия.

Д: смещение равновесия в системе роданид калия – хлорид железа (3)

Опрос, тест




32. Решение задач по химической кинетике.

КУ

Решение задач на изменение скорости реакции и смещение равновесия.

Уметь: решать задачи.


Решение задач




33. Химические реакции в растворах электролитов. Электролитическая диссоциация.

КУ

Электролиты и неэлектролиты. Диссоциация. Катионы и анионы. Основные положения ТЭД. Диссоциация веществ с различным типом химической связи.

Знать: роль воды в химических реакциях, сущность механизма диссоциации.

Уметь: записывать уравнения ЭД.

Д: Реакции ионного обмена

Опрос, тест




34-35. .Гидролиз солей.

КУ

Гидролиз неорганических и органических веществ. Гидролиз солей в зависимости от их состава. Среда раствора соли. Диссоциация воды. Водородный показатель.

Знать: типы гидролиза солей в зависимости от их состава.

Уметь: составлять уравнения гидролиза, определять тип гидролиза и среду раствора.

Д: определение среды раствора с помощью индикаторов.

Опрос, тест




36. Окислительно-восстановительные реакции.

КУ

Степень окисления. Окислители и восстановители. Окисление и восстановление. Метод электронного баланса.

Знать: правила подсчета СО, правила изменения СО; элементы – окислители и восстановители.

Д: сжигание угля, взаимодействие металлов с кислотами.

Опрос, тест, выполнение упражнений.




37. Окислительно-восстановительные реакции.

КУ

Степень окисления. Окислители и восстановители. Окисление и восстановление. Метод электронного баланса.

Уметь: составлять уравнения ОВР методом электронного баланса.


Выполнение упражнений, самостоятельная работа




38. Электролиз растворов и расплавов.

КУ

Электролиз. Катод и анод. Правила электролиза. Электрохимический ряд напряжений металлов.

Знать: сущность процесса электролиза, правила электролиза.


Опрос




39. Электролиз растворов и расплавов.

КУ

Электролиз. Катод и анод. Правила электролиза. Электрохимический ряд напряжений металлов.

Уметь: составлять уравнения электролиза.


Тест




40. Обобщающий урок по теме «Химические реакции».

КУ


Уметь: составлять уравнения гидролиза, ОВР, электролиза. Решать задачи на тепловой эффект.


Выполнение упражнений




41. Контрольная работа №3. «Химические реакции»

КР


Уметь: составлять уравнения гидролиза, ОВР, электролиза. Решать задачи на тепловой эффект.

КР

КР




Вещества и их свойства (23 ч.)



42. .Классификация неорганических веществ.

ИНМ

Простые и сложные вещества. Оксиды, основания, кислоты, соли, бинарные соединения.

Знать: классы неорганических веществ.

Уметь: различать неорганические вещества.

Д: образцы неорганических веществ разных классов.

Опрос




43. Классификация органических веществ.

КУ

Углеводороды, кислород- и азотсодержащие ОС.

Знать: классы органических веществ.

Уметь: различать органические вещества.

Д: образцы органических веществ разных классов.

Опрос




44.Металлы - простые вещества.

КУ

Место металлов в ПСХЭ. Строение электронных оболочек металлов. Окислительно-восстановительные свойства.

Знать: основные металлы, их общие свойства.

Уметь: характеризовать свойства металлов по положению в ПСХЭ и на основании строения атомов.

Д: образцы металлов.

Опрос, выполнение упражнений




45.Свойства металлов .

КУ

Физические и химические свойства металлов и их соединений: оснований, солей, оксидов.

Знать: химические свойства металлов и их соединений.

Уметь: составлять уравнения реакций.

Д: взаимодействие металлов с кислотами, с водой, с неметаллами.

Опрос, выполнение упражнений




46. Соединения металлов.

КУ

Физические и химические свойства металлов и их соединений: оснований, солей, оксидов.

Знать: химические свойства металлов и их соединений.

Уметь: составлять уравнения реакций.

Д: взаимодействие металлов с кислотами, с водой, с неметаллами.

Опрос, выполнение упражнений




47.Коррозия металлов.

КУ

Химическая и электрохимическая коррозия. Способы защиты.

Знать: причины коррозии и способы защиты металлов от нее.

Д: коррозия железа.

Опрос, выполнение упражнений




48. Способы получения металлов.

КУ

Получение металлов: электротермия, металлотермия, электролиз и др. Металлургия.

Знать: суть металлургических процессов.

Д: вытеснение меди из раствора ее соли.

Опрос, выполнение упражнений




49. Практическая работа №2. «Свойства металлов и их соединений»

ПР


Уметь: выполнять реакции, доказывающие химические свойства металлов.


ПР




50. Неметаллы – простые вещества.

ИНМ

Положение неметаллов в ПСХЭ. Группы неметаллов (галогены, инертные газы, халькогены). Строение электронных оболочек. Окислительно-восстановительные свойства.

Знать: основные группы неметаллов, их характеристики.

Уметь: характеризовать свойства неметаллов по положению в ПСХЭ и на основании строения атомов.

Д: получение пластической серы.

Опрос, выполнение упражнений




51. Свойства неметаллов.

КУ

Физические и химические свойства неметаллов.

Знать: закономерности изменения свойств неметаллов, основные химические свойства.

Уметь: составлять уравнения реакций.

Д: сжигание серы.

Опрос, выполнение упражнений




52.Соединения неметаллов.

КУ

Кислоты, оксиды, соли.

Знать: соединения неметаллов - оксиды, кислоты, соли, их свойства.

Уметь: составлять уравнения реакций.

Д: взаимодействие аммиака с соляной кислотой

Опрос, выполнение упражнений




53-54.Кислоты неорганические и органические .

КУ

Кислоты неорганические и органические. Общие химические свойства.

Знать: основные органические и неорганические кислоты, их химические свойства.

Д: свойства кислот

Опрос, выполнение упражнений




55-56.Основания органические и неорганические.

КУ

Основания органические и неорганические. Общие химические свойства.

Знать: классификацию оснований, их химические свойства.

Д: свойства оснований

Опрос, выполнение упражнений




57.Соли.

КУ

Соли, классификация, номенклатура. Химические свойства солей.

Знать: классификацию солей, их химические свойства.

Уметь: составлять уравнения реакций.

Д: свойства солей

Опрос, выполнение упражнений




58.Амфотерные соединения.

КУ

Алюминий и цинк как представители переходных элементов. Амфотерность. Химические свойства соединений алюминия и цинка.

Знать: химические свойства амфотерных веществ на примере соединений цинка и алюминия.

Д: Получение гидроксида алюминия, исследование его свойств.

Опрос, выполнение упражнений




59-60. Генетическая связь между классами неорганических и органических веществ.

КУ

Генетические ряды неорганических веществ, металлов и неметаллов. Генетические ряды органических веществ. Связь между органическими и неорганическими веществами.

Знать: взаимосвязь органических и неорганических веществ, способы получения веществ и их химические свойства.


Опрос, выполнение упражнений




61.Практическая работа №3. «Решение экспериментальных задач».

ПР

Свойства оксидов, оснований, кислот, солей.

Уметь: распознавать неорганические вещества.


ПР




62.Решение расчетных задач.

КУ

Решение комбинированных задач разных типов.

Уметь: решать комбинированные задачи.


Опрос, выполнение упражнений




63.Обобщающий урок по теме «вещества и их свойства»

КУ

Вещества и их химические свойства.

Уметь: решать задачи, выполнять цепочки превращений.


Опрос, выполнение упражнений




64.Контрольная работа №4. «Вещества и их свойства»

КР

Вещества и их химические свойства.



КР




Химия в жизни общества (4 ч.)



65.Химия в производстве.

.

Семинар

Химическая промышленность и химические технологии. Сырье. Энергия. Научные принципы важнейших производств. Производство серной кислоты, аммиака, метанола.

Уметь: оценивать влияние химической науки на окружающую среду и жизнь человека; понимать необходимость использования химических веществ; соблюдать правила безопасности при использовании химических веществ; вести себя экологически грамотно; использовать приобретенные знания для объяснения процессов, протекающих в природе и живом организме.

Доклады, рефераты, презентации





66. Химия в сельском хозяйстве

Семинар

Химизация сельского хозяйства. Удобрения минеральные и органические. Химическая мелиорация. Средства защиты растений. Пестициды и инсектициды.

Доклады, рефераты, презентации





67. Химия и охрана окружающей среды.

Семинар

Загрязнение окружающей среды. Природоохранные мероприятия. Биотехнология и генная инженерия.

Доклады, рефераты, презентации





68. Химия и человек.

Семинар

Химические средства гигиены и косметики. Химия и пища, рацион. Пищевые добавки, красители и ароматизаторы.

Доклады, рефераты, презентации




















































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-317948

Похожие материалы