Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по химии 10 класс(базовый)

Календарно-тематическое планирование по химии 10 класс(базовый)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:

Календарно-тематическое планирование по химии для 10 класса (базовый уровень)


Количество часов: за год I полугодие II полугодие

Всего 35 16 19

контрольных работ 3 1 2

практических работ 2 - 2


п/п

Дата

Дидактические единицы


Химический

эксперимент

Основной вид

деятельности

Пункт учебника

Формы

контроля

Раздел I. МЕТОДЫ ПОЗНАНИЯ В ХИМИИ ( 1 час)

1

1

01.09

Научные методы познания веществ и химических явлений.






Раздел II. ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ (31 час)


Тема 1. Теория химического строения органических соединений (4 часа)

2

1

08.09

Органические вещества в природе и жизни человека. Предмет органической химии. Причины многообразия органических веществ.

Д. Коллекция органических веществ, материалов и изделий из них

Учебная лекция Вводный инструктаж по Т/Б.

§1, упр. 1-4 (у);

упр.5-6 стр. 13

Устный опрос

3

2

15.09

Теория строения органических соединений.

Основные положения теории строения А. М. Бутлерова. Химическое строение как порядок соединения и взаимного влияния атомов в молекулах. Химическое строение и свойства органических веществ. Понятие изомерии. Изомерия на примере бутана и изобутана.

Д. Модели молекулы изомеров: н-бутана и изобутана.

Учебная лекция, работа с опорными для памяти материалами

§2, упр. 8;


упр.10

стр. 22

Устный опрос

4

3

22.09

Углеродный скелет. Радикалы. Структурная изомерия.

Химические формулы и модели в органической химии


Д. Модели молекул изомеров и гомологов

Л 1. Изготовление моделей органических соединений

Фронтальная эв-ристическая бесе-да, упражнения в практическом применении фор-мируемых умений

и навыков

§7 с.37-39, упр.3,7


5

4

29.09

Классификация и номенклатура органических соединений. Функциональные группы. Гомологический ряд, гомологи.



§5, упр.1,4,5

§6, упр.1,2

С.р.

Тема 2. Углеводороды и их природные источники (11 часов)

6

1

06.10

Природный газ. Алканы, гомологический ряд алканов.

Номенклатура и изомерия алканов.


Д. Примеры углеводородов в разных агрегатных состояниях (пропан-бутановая смесь в зажигалке, бензин, парафин, асфальт).

Л2. Изготовление моделей молекул алканов

Учебная лекция, работа с опорными для памяти материалами. Упражнения в составлении формул и названий гомологов и изомеров.

§3 стр. 23-25, упр. 7 (у).


Устный опрос, проверочная работа тестового характера

7

2

13.10

Физические и химические свойства ал­канов. Получение и применение алканов.

Физические свойства алканов, их зависимость от состава и строения молекул. Устойчивость сигма-связи. Алканы в природе. Химические свойства: горение, реакция замещения (галогенирование), реакция отщепления (дегидрирование). Изомеризация. Промышленные способы получения: крекинг алканов, фракционная перегонка нефти.

Учебная лекция, работа с опорными для памяти материалами, упражнения в практическом применении формируемых умений и навыков

§3 стр. 28-31;

упр.12

стр. 33.


Устный опрос, работа у доски

8

3

20.10

Решение задач на вывод формул органических соединений



Решение задач (тренировочные упражнения по алгоритму,

упражнения на пе-ренос в сходную ситуацию, упраж-нения творческого характера)

Конспект, задачник

Проверочная работа с использованием карточек с разноуровневыми

заданиями

9

4

27.10

Непредельные углеводороды. Алкены. Этилен. Изоме­рия и номенк­латура, физические свойства алкенов.


Д. Шаростержневые и объемные модели молекул структурных и пространственных изомеров алкенов.

Учебная лекция, работа с опорными для памяти материалами

§4 стр. 33-34


Устный опрос, проверочная работа тестового характера

10









5









10.11

Химические свойства алкенов. Понятие о высокомолекулярных веществах на примере полиэтилена и полипропилена. Получение и применение алкенов.


Д. Получение этилена из этанола. Качественные реакции на кратные связи.

Л 3. Ознакомление с образцами полиэтилена и полипропилена (работа с коллекциями)

Учебная лекция, упражнения в практическом применении формируемых умений

и навыков

§4 стр. 35-40; упр. 4



Индивидуальные задания на карточках


11

6

17.11

Алкадиены. Натуральный и синтетический каучуки. Вулканизация каучука. Резина.

Л 4. Ознакомление с коллекцией «Каучук и резина».

Семинар

§5 стр. 42-46,

упр. 3, 5 стр. 46

семинар

12

7

24.11

Алкины. Строение, изомерия, номенклатура. Физические и химические свойства алкинов. Получение и применение.



Л 5. Изготовление моделей алкинов и их изомеров

Учебная лекция, работа с опорными для памяти материалами, упражнения в практическом применении формируемых умений и навыков

§6, стр. 47;

упр. 6

стр. 51



Устный опрос, проверочная работа тестового характера

С.р.

13

8

01.12

Циклоалканы: строение, изомерия, но­менклатура, свойства

Различие в химических свойствах больших и малых циклов.



Учебная лекция, работа с опорными для памяти материалами, упражнения в практическом применении формируемых умений

и навыков

Конспект, упр. в тетради



Устный опрос, проверочная работа тестового характера

14

9

08.12

Ароматиче­ские углеводо­роды (арены). Строение мо­лекулы бензо­ла. Физиче­ские и химические свойства. Применение аренов.




Учебная лекция, работа с опорными для памяти материалами, упражнения в практическом применении формируемых умений

и навыков

§7, стр. 52-54;

упр. 3-5, стр. 55;



Устный опрос, работа у доски

15

10

15.12

Природные источники уг­леводородов. Нефть, при­родный газ.


Д. Знакомство с образцами природных углеводородов и продуктами их переработки (работа с коллекциями).

Л6. Обнаружение непредельных соединений в жидких нефтепродуктах и растительном масле.

Работа в группах, доклады учащихся и их последующее обсуждение, обмен мнениями

§8, стр. 55-64;

упр. 6, стр. 62;

упр. 2

стр. 62

Защита

рефератов

16

11

22.12

Контрольная работа № 1 по теме «Углеводороды»




Тема 3. Кислородсодержащие органические соединения и их источники (9 часов)

17

1

12.01

Кислородсодержащие органические вещества. Предельные одноатомные спирты.


Д. Шаростержневые модели молекул изомеров с молекулярной формулой С3Н8О, С4Н10О

Учебная лекция, упр. в практическом применении формируемых умений

и навыков.

§9, стр. 63-68.



Индивидуальные задания на карточках, устный опрос

18

2

19.01

Многоатомные спирты

Особенности свойств многоатомных спиртов. Качественная реакция на многоатомные спирты.

Л8. Свойства глицерина. Качественные реакции на многоатомные спирты



§9, стр. 72-73

Устный опрос, проверочная работа тестового характера

19

3

26.01

Фе­нол. Стро­ение, физиче­ские и хими­ческие свойства фе­нола. Применение фенола



Учебная лекция, работа с опорными для памяти материалами, упражнения в практическом применении формируемых умений и навыков: писать структурные, молекулярные формулы фенола и его гомологов, называть их; составлять уравнения реакций, характеризующие химические свойства фенола; знать качественную реакцию на фенол; называть области применения фенола.

§10, стр. 74-79;

упр. 5-6

стр. 79

С.р.

20

4

02.02

Альдегиды: классифика­ция, изоме­рия, номенк­латура. Стро­ение молекул, физические и химические свойства аль­дегидов. Применение.



Д. Шаростержневые модели молекул альдегидов и изомерных им кетонов

Л 9. Качественные реакции на альдегиды.

Учебная лекция, работа с опорными для памяти материалами, упражнения в практическом применении формируемых умений

и навыков

§11, стр. 80-84;

упр. 2-4, 6- 7 стр. 84;


Индивидуальные задания на карточках

21

5

09.02

Карбоновые кислоты: строение, классифика­ция, номенк­латура. Физи­ческие и химические свой­ства предель­ных одноос­новных карбоновых кислот


Л 10. Взаимодействие раствора уксусной кислоты с магнием (цинком), оксидом меди (II), гидроксидом железа (III), раствором карбоната натрия, раствором стеарата калия (мыла)

Учебная лекция, работа с опорными для памяти материалами, упражнения в практическом применении формируемых умений

и навыков

§12, стр. 84-89;


упр. 6

стр. 91

Проверочная работа тестового характера

22

6


16.02

Сложные эфи­ры: получе­ние, стро­ение, номенк­латура, физические и химические свойства, применение


Д. Шаростержневые модели молекул сложных эфиров и изомерных им карбоновых кислот. Получение сложного эфира.

Учебная лекция, работа с опорными для памяти материалами, упражнения в практическом применении формируемых умений

и навыков

§13, стр. 92-94;

упр. 11

стр. 100

Устный опрос

23

7


02.03

Жиры. Состав и строение молекул. Фи­зические и химические свойства жи­ров. Мыла.


Д. Свойства жиров.

стр. .177

Учебная лекция, ра-бота с опорными для памяти материалами,


§13, стр. 94-96;


упр. 12

стр. 100

тест

24

8


09.03


Углеводы, их состав и классификация. Моно-, ди- и полисахариды. Представители каждой группы. Биологическая роль углеводов. Их значение в жизни человека и общества.



§14, стр. 100-105. §15, стр. 112-115



25

9


16.03


Контрольная работа №2 по теме: «Кислородсодержащие органические вещества»



Тема 4. Азотсодержащие органические соединения и их нахождение в живой природе (7 часов)

26

1

23.03

Амины: стро­ение, класси­фикация, но­менклатура, получение. Химические свойства ами­нов


Учебная лекция, работа с опорными для памяти материалами, упражнения в практическом применении формируемых умений

и навыков

§16, стр. 116-118

Устный опрос, индивидуальная работа с

карточками

27

2

06.04

Аминокисло­ты: состав и строение мо­лекул, изомерия. Свой­ства аминокислот, их номенклатура. Получение аминокислот. Значение аминокислот. Синтез пептидов



Учебная лекция, работа с опорными для памяти материалами, упражнения в практическом применении формируемых умений

и навыков

§17, стр. 122-128.

Устный опрос, индивидуальная работа с

карточками

28

3

13.04

Белки как биополимеры. Их биологические функции. Значение белков


Д. Таблицы, демонстрирующие различные уровни организации белковых молекул.

Учебная лекция, работа с опорными для памяти материалами

§17, стр. 128-134; упр. 9 стр.134.

Устный опрос, индивидуальная работа с

карточками

29

4

20.04


Полимеры: пластмассы, каучуки, волокна.

Л 17. Ознакомление с об­разцами пластмасс, волокон и каучуков (работа с коллекциями)

Правила т/б, проведение качественных реакций с участием органических веществ



30

5

27.04

Практическая работа № 1. Распознавание пластмасс и волокон

Правила т/б, проведение реакций по распознаванию выданных образцов пластмасс и волокон.

Проведение опытов, оценка результатов наблюдений



31

6

04.05

Контрольная работа № 3 по теме «Азотсодержащие органические соединения»


32

7

11.05

Практическая работа № 2. Идентификация органических веществ



инструктаж к п.р.

Практическая работа

ХИМИЯ И ЖИЗНЬ ( 2 часа)

33

1

18.05


Химия и здоровье. Лекарства, ферменты, витамины, гормоны, минеральные воды. Проблемы, связанные с применением лекарственных препаратов.


Д. Образцы лекарственных препаратов и витаминов.

Л.18 Знакомство с образцами лекарственных препаратов домашней аптечки

Работа в группах, доклады учащихся и их последующее об-суждение, обмен мнениями

§19,20,

сообщения

Устный опрос

34

2

25.05

Химия в повседневной жизни. Моющие и чистящие средства. Правила безопасной работы со средствами бытовой химии. Бытовая химическая грамотность





35



резерв





Календарно-тематическое планирование составлено на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по химии (базовый уровень) и программы О.С. Габриеляна, рекомендованной Министерством образования РФ, «Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений», Москва, изд.«Дрофа», 2007


Учебник : О.С. Габриелян, Химия – 10 класс (базовый уровень), изд. «Дрофа», 2015г


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 04.02.2016
Раздел Химия
Подраздел Рабочие программы
Просмотров77
Номер материала ДВ-414759
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх