Календарно-тематическое планирование по химии 10 класс(базовый)

Календарно-тематическое планирование по химии для 10 класса (базовый уровень)

Количество часов:                 за год                      I полугодие                           II полугодие

Всего                                           35                               16                                              19

контрольных работ                     3                                 1                                                2

практических работ                    2                                  -                                                2

№	№ п/п		Дата				Дидактические единицы	Химический эксперимент	Основной вид деятельности								Пункт учебника						Формы контроля
Раздел I. МЕТОДЫ ПОЗНАНИЯ В ХИМИИ ( 1 час)
1	1		01.09				Научные методы познания веществ и химических явлений.
				Раздел II. ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ (31 час)
				Тема  1. Теория химического строения органических соединений (4 часа)
2	1		08.09				Органические вещества в природе и жизни человека. Предмет органической химии.  Причины многообразия органических веществ.	Д. Коллекция органических веществ, материалов и изделий из них	Учебная лекция Вводный инструктаж по Т/Б.								§1, упр. 1-4 (у); упр.5-6 стр. 13						Устный опрос
3	2		15.09				Теория строения органических соединений. Основные положения теории строения А. М. Бутлерова. Химическое строение как порядок соединения и взаимного влияния атомов в молекулах. Химическое строение и свойства органических веществ. Понятие изомерии. Изомерия на примере бутана и изобутана.	Д.  Модели молекулы изомеров: н-бутана и изобутана.	Учебная лекция, работа с опорными для памяти материалами								§2, упр. 8; упр.10  стр. 22						Устный опрос
4	3		22.09				Углеродный скелет. Радикалы. Структурная изомерия. Химические формулы и модели в органической химии	Д. Модели молекул изомеров и гомологов Л 1.  Изготовление моделей   органических соединений	Фронтальная эв-ристическая бесе-да, упражнения в практическом применении фор-мируемых умений и навыков								§7 с.37-39, упр.3,7
5	4		29.09				Классификация и номенклатура органических соединений. Функциональные группы. Гомологический ряд, гомологи.										§5, упр.1,4,5 §6, упр.1,2						С.р.
Тема 2. Углеводороды и их природные источники (11 часов)
6	1	06.10			Природный газ. Алканы, гомологический ряд  алканов. Номенклатура и изомерия алканов.			Д. Примеры углеводородов в разных агрегатных состояниях (пропан-бутановая смесь в зажигалке, бензин, парафин, асфальт). Л2. Изготовление моделей молекул алканов	Учебная лекция, работа с опорными для памяти материалами. Упражнения в составлении формул и названий гомологов и изомеров.						§3 стр. 23-25, упр. 7 (у).							Устный опрос, проверочная работа тестового характера
7	2	13.10			Физические и химические свойства ал­канов.  Получение и применение алканов. Физические свойства  алканов,  их зависимость от состава  и строения  молекул. Устойчивость   сигма-связи.   Алканы в природе.  Химические   свойства:   горение,   реакция   замещения (галогенирование), реакция отщепления (дегидрирование). Изомеризация. Промышленные способы получения: крекинг алканов, фракционная перегонка нефти.				Учебная лекция, работа с опорными для памяти материалами, упражнения в практическом применении формируемых умений и навыков						§3  стр. 28-31; упр.12  стр. 33.							Устный опрос, работа у доски
8	3	20.10			Решение задач на вывод формул органических соединений				Решение задач (тренировочные упражнения по алгоритму, упражнения на пе-ренос в сходную ситуацию, упраж-нения творческого характера)						Конспект, задачник							Проверочная работа с использованием карточек с разноуровневыми заданиями
9	4	27.10			Непредельные углеводороды. Алкены. Этилен. Изоме­рия и номенк­латура, физические свойства алкенов.			Д. Шаростержневые и объемные модели молекул структурных и пространственных изомеров алкенов.	Учебная лекция, работа с опорными для памяти материалами					§4 стр. 33-34							Устный опрос, проверочная работа тестового характера
10	5	10.11			Химические свойства алкенов. Понятие о высокомолекулярных веществах на примере полиэтилена и полипропилена. Получение и применение алкенов.			Д. Получение этилена из этанола. Качественные реакции на кратные связи. Л 3. Ознакомление с образцами полиэтилена и полипропилена (работа с коллекциями)	Учебная лекция, упражнения в практическом применении формируемых умений и навыков					§4  стр. 35-40; упр. 4							Индивидуальные задания на      карточках
11	6	17.11			Алкадиены. Натуральный и синтетический каучуки. Вулканизация каучука. Резина.			Л 4. Ознакомление с коллекцией «Каучук и резина».	Семинар					§5 стр. 42-46, упр. 3, 5  стр. 46							семинар
12	7	24.11			Алкины. Строение, изомерия, номенклатура. Физические и химические свойства   алкинов. Получение и применение.			Л 5.  Изготовление моделей алкинов и их изомеров	Учебная лекция, работа с опорными для памяти материалами, упражнения в практическом применении формируемых умений и навыков					§6, стр. 47; упр. 6  стр. 51							Устный опрос, проверочная работа тестового характера С.р.
13	8	01.12			Циклоалканы: строение, изомерия, но­менклатура, свойства Различие в химических свойствах больших и малых циклов.				Учебная лекция, работа с опорными для памяти материалами, упражнения в практическом применении формируемых умений и навыков					Конспект, упр. в тетради							Устный опрос, проверочная работа тестового характера
14	9	08.12			Ароматиче­ские углеводо­роды (арены). Строение мо­лекулы бензо­ла. Физиче­ские и химические свойства. Применение аренов.				Учебная лекция, работа с опорными для памяти материалами, упражнения в практическом применении формируемых умений и навыков					§7, стр. 52-54; упр. 3-5, стр. 55;							Устный опрос, работа у доски
15	10	15.12			Природные источники уг­леводородов. Нефть, при­родный газ.			Д. Знакомство с образцами природных углеводородов и продуктами их переработки (работа с коллекциями). Л6. Обнаружение непредельных соединений в жидких нефтепродуктах и растительном масле.	Работа в группах, доклады учащихся и их последующее обсуждение, обмен мнениями					§8, стр. 55-64; упр. 6, стр. 62; упр. 2  стр. 62							Защита рефератов
16	11	22.12			Контрольная работа № 1 по теме «Углеводороды»
Тема 3. Кислородсодержащие органические соединения и их источники (9 часов)
17	1		12.01		Кислородсодержащие органические вещества. Предельные одноатомные спирты.			Д. Шаростержневые модели молекул изомеров с молекулярной формулой С3Н8О, С4Н10О			Учебная лекция,  упр. в практическом применении формируемых умений и навыков.							§9, стр. 63-68.				Индивидуальные задания на карточках, устный опрос
18	2		19.01		Многоатомные спирты Особенности свойств многоатомных спиртов. Качественная реакция на многоатомные спирты.			Л8. Свойства глицерина. Качественные реакции на многоатомные спирты										§9, стр. 72-73				Устный опрос, проверочная работа тестового характера
19	3		26.01		Фе­нол. Стро­ение, физиче­ские и хими­ческие свойства фе­нола. Применение фенола						Учебная лекция, работа с опорными для памяти материалами, упражнения в практическом применении формируемых умений и навыков: писать структурные, молекулярные формулы фенола и его гомологов, называть их; составлять уравнения реакций, характеризующие химические свойства фенола; знать качественную реакцию на фенол; называть области применения фенола.							§10, стр. 74-79; упр. 5-6  стр. 79				С.р.
20	4		02.02		Альдегиды: классифика­ция, изоме­рия, номенк­латура. Стро­ение молекул, физические и химические свойства аль­дегидов. Применение.			Д. Шаростержневые модели молекул альдегидов и изомерных им кетонов Л 9. Качественные реакции на альдегиды.			Учебная лекция, работа с опорными для памяти материалами, упражнения в практическом применении формируемых умений и навыков							§11, стр. 80-84; упр. 2-4, 6- 7 стр. 84;				Индивидуальные задания на карточках
21	5		09.02		Карбоновые кислоты: строение, классифика­ция, номенк­латура. Физи­ческие  и химические свой­ства предель­ных одноос­новных карбоновых кислот			Л 10. Взаимодействие раствора уксусной кислоты с магнием (цинком), оксидом меди (II), гидроксидом железа (III), раствором карбоната натрия, раствором стеарата калия (мыла)			Учебная лекция, работа с опорными для памяти материалами, упражнения в практическом применении формируемых умений и навыков							§12, стр. 84-89; упр. 6  стр. 91				Проверочная работа тестового характера
22	6		16.02		Сложные эфи­ры: получе­ние, стро­ение, номенк­латура, физические и химические свойства, применение			Д. Шаростержневые модели молекул сложных эфиров и изомерных им карбоновых кислот. Получение сложного эфира.		Учебная лекция, работа с опорными для памяти материалами, упражнения в практическом применении формируемых умений и навыков								§13, стр. 92-94; упр. 11  стр. 100				Устный опрос
23	7		02.03		Жиры. Состав и строение молекул. Фи­зические и химические свойства жи­ров. Мыла.			Д. Свойства жиров. стр. .177		Учебная лекция, ра-бота с опорными для памяти материалами,								§13, стр. 94-96; упр. 12  стр. 100				тест
24	8		09.03		Углеводы, их состав и классификация. Моно-, ди- и полисахариды. Представители каждой группы. Биологическая роль углеводов. Их значение в жизни человека и общества.													§14, стр. 100-105. §15, стр. 112-115
25	9		16.03		Контрольная работа №2 по теме: «Кислородсодержащие органические вещества»
Тема 4. Азотсодержащие органические соединения и их нахождение в живой природе (7 часов)
26	1		23.03		Амины: стро­ение, класси­фикация, но­менклатура, получение. Химические свойства ами­нов					Учебная лекция, работа с опорными для памяти материалами, упражнения в практическом применении формируемых умений и навыков								§16, стр. 116-118				Устный опрос, индивидуальная работа с карточками
27	2		06.04		Аминокисло­ты: состав и строение мо­лекул, изомерия. Свой­ства аминокислот, их номенклатура. Получение аминокислот. Значение аминокислот. Синтез пептидов					Учебная лекция, работа с опорными для памяти материалами, упражнения в практическом применении формируемых умений и навыков								§17, стр. 122-128.				Устный опрос, индивидуальная работа с карточками
28	3		13.04		Белки как биополимеры. Их биологические функции. Значение белков			Д. Таблицы, демонстрирующие различные уровни организации белковых молекул.		Учебная лекция, работа с опорными для памяти материалами								§17, стр. 128-134; упр. 9 стр.134.				Устный опрос, индивидуальная работа с карточками
29	4		20.04		Полимеры: пластмассы, каучуки, волокна.			Л 17. Ознакомление с об­разцами пластмасс, волокон и каучуков (работа с коллекциями)		Правила т/б, проведение качественных реакций с участием органических веществ
30	5		27.04		Практическая работа № 1. Распознавание пластмасс и волокон			Правила т/б, проведение реакций по распознаванию выданных образцов пластмасс и волокон.		Проведение опытов, оценка результатов наблюдений
31	6		04.05		Контрольная работа № 3 по теме «Азотсодержащие органические соединения»
32	7		11.05			Практическая работа № 2. Идентификация органических веществ													инструктаж к п.р.				Практическая работа
ХИМИЯ  И ЖИЗНЬ ( 2 часа)
33	1		18.05				Химия и здоровье. Лекарства, ферменты, витамины, гормоны, минеральные воды. Проблемы, связанные с применением лекарственных препаратов.	Д. Образцы лекарственных препаратов и витаминов. Л.18 Знакомство с образцами лекарственных препаратов домашней аптечки				Работа в группах, доклады учащихся и их последующее об-суждение, обмен мнениями								§19,20, сообщения				Устный опрос
34	2		25.05				Химия в повседневной жизни. Моющие и чистящие средства. Правила безопасной работы со средствами бытовой химии. Бытовая химическая грамотность
35							резерв

Календарно-тематическое планирование составлено на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по химии (базовый уровень) и программы О.С. Габриеляна,  рекомендованной Министерством образования РФ,    «Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений», Москва, изд.«Дрофа», 2007

Учебник :  О.С. Габриелян, Химия – 10 класс (базовый уровень), изд. «Дрофа», 2015г