Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по Информатике и ИКТ ФГОС 7 класс

Календарно-тематическое планирование по Информатике и ИКТ ФГОС 7 класс


  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

Тематическое планирование Информатика и ИКТ 7 класс, 1 час в неделю (35 часов за год)

п.п


Разделы

Кол-во

часов

Кол-во часов на практические работы

Кол-во часов на контрольные работы

Перечень практических работ

Перечень контрольных работ

Цели изучения курса информатики и ИКТ. Техника безопасности и организация рабочего места

1





Информация и информационные процессы

8


1


Контрольная работа №1 по теме: «Информация и информационные процессы»

Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией

7

2

1

Практическая работа №1 «Клавиатурный тренажер»

Практическая работа №2 «Файлы и файловые структуры»


Контрольная работа №2 по теме: «Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией»

Обработка графической информации

4

1


Практическая работа №3 «Обработка графической информации»


Обработка текстовой информации

9

1

1

Практическая работа №4 «Оформление реферата «История вычислительной техники»»

Контрольная работа №3 по теме: «Обработка графической и текстовой информации»

Мультимедиа

6

1


Практическая работа № 5 «Создание мультимедийной презентации»

Промежуточная аттестация по информатике за курс 7 класса

Итого:

35

5

3

5

3

Календарно-тематическое планирование

Информатика и ИКТ

7 класс, 1 час в неделю (35 часов за год)


урока

Наименование темы уроков, наименование практических и контрольных работ

УУД

Кол-во часов

Проектные работы

Кол-во часов на практические работы

Кол-во часов на контрольные работы

Примерные сроки

1

Цели изучения курса информатики и ИКТ. Техника безопасности и организация рабочего места

Регулятивный блок: целеполагание и прогнозирование;

Познавательный блок: поиск и выделение необходимой информации, умение структурировать знания, смысловое чтение;

Коммуникативный блок: владение монологической и диалоговой речью,

Личностный блок: действие смыслообразования

1




1 четверть


1.Информация и информационные процессы


8





2

Информация и ее свойства

Регулятивный блок: целеполагание, прогнозирование

Познавательный блок: выделение и формулирование цели урока, поиск и выделение необходимой информации, умение структурировать знания, смысловое чтение;

Коммуникативный блок: планирование, сотрудничество, контроль;

Личностный блок: смыслообразование, нравственно-этическое оценивание содержания урока, самопознание и самоопределение

1





3

Информационные процессы. Обработка информации.

Регулятивный блок: целеполагание, прогнозирование

Познавательный блок: выделение и формулирование цели урока, поиск и выделение необходимой информации, умение структурировать знания, смысловое чтение;

Коммуникативный блок: планирование, сотрудничество, контроль;

Личностный блок: смыслообразование, нравственно-этическое оценивание содержания урока, самопознание и самоопределение

1





4

Информационные процессы. Хранение и передача информации.

Регулятивный блок: целеполагание, прогнозирование

Познавательный блок: выделение и формулирование цели урока, поиск и выделение необходимой информации, умение структурировать знания, смысловое чтение;

Коммуникативный блок: планирование, сотрудничество, контроль;

Личностный блок: смыслообразование, нравственно-этическое оценивание содержания урока, самопознание и самоопределение

1





5

Всемирная паутина как информационное хранилище

Регулятивный блок: целеполагание, прогнозирование

Познавательный блок: выделение и формулирование цели урока, поиск и выделение необходимой информации, умение структурировать знания, смысловое чтение;

Коммуникативный блок: планирование, сотрудничество, контроль;

Личностный блок: смыслообразование, нравственно-этическое оценивание содержания урока, самопознание и самоопределение

1

Проект №1 «История хранения информации»




6

Представление информации

Регулятивный блок: целеполагание, составление плана и последовательности действий, контроль с помощью сличения с эталоном;

Познавательный блок: выделение и формулирование цели урока, моделирование, умение структурировать знания, смысловое чтение, извлечение необходимой информации, умение кратко и точно передавать информацию, анализ объектов;

Коммуникативный блок: планирование, оценка действий партнера, владение речью;

Личностный блок: смыслообразование, нравственно-этическое оценивание содержания урока, самопознание и самоопределение

1





7

Дискретная форма представления информации

Регулятивный блок: целеполагание, составление плана и последовательности действий, контроль с помощью сличения с эталоном;

Познавательный блок: выделение и формулирование цели урока, моделирование, умение структурировать знания, смысловое чтение, извлечение необходимой информации, умение кратко и точно передавать информацию, анализ объектов;

Коммуникативный блок: планирование, оценка действий партнера, владение речью;

Личностный блок: смыслообразование, нравственно-этическое оценивание содержания урока, самопознание и самоопределение

1





8

Единицы измерения информации

Регулятивный блок: целеполагание, составление плана и последовательности действий, контроль с помощью сличения с эталоном;

Познавательный блок: выделение и формулирование цели урока, моделирование, умение структурировать знания, смысловое чтение, извлечение необходимой информации, умение кратко и точно передавать информацию, анализ объектов;

Коммуникативный блок: планирование, оценка действий партнера, владение речью;

Личностный блок: смыслообразование, нравственно-этическое оценивание содержания урока, самопознание и самоопределение

1





9

Контрольная работа №1 по теме: «Информация и информационные процессы»

Регулятивный блок: целеполагание, планирование и прогнозирование своих действий;

Коммуникативный блок: планирование;

Личностный блок: организация своего времени, самопознание.

1



1



2.Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией


7




II четверть

10

Основные компоненты компьютера и их функции

Регулятивный блок: целеполагание, планирование и прогнозирование своих действий;

Познавательный блок: выделение и формулирование цели урока, моделирование, поиск необходимой информации, умение структурировать знания, применение методов информационного поиска, смысловое чтение;

Коммуникативный блок: планирование, инициативное сотрудничество, управление поведением партнера;

Личностный блок: организация своего времени, самопознание.

1





11

Персональный компьютер. Практическая работа №1 «Клавиатурный тренажер»

Регулятивный блок: целеполагание, планирование и прогнозирование своих действий;

Познавательный блок: моделирование, поиск необходимой информации, умение структурировать знания;

Коммуникативный блок: планирование;

Личностный блок: организация своего времени, самопознание.

1


1



12

Программное обеспечение компьютера. Системное программное обеспечение

Регулятивный блок: целеполагание, планирование и прогнозирование своих действий;

Познавательный блок: выделение и формулирование цели урока, моделирование, поиск необходимой информации, умение структурировать знания, смысловое чтение;

Коммуникативный блок: планирование;

Личностный блок: организация своего времени, самопознание.

1

Проект №2 «Мои любимые компьютерные программы »




13

Системы программирования и прикладное программное обеспечение

Регулятивный блок: целеполагание, планирование и прогнозирование своих действий, контроль в форме сличения с эталоном;

Познавательный блок: выделение и формулирование цели урока, моделирование, поиск необходимой информации, умение структурировать знания, смысловое чтение;

Коммуникативный блок: планирование;

Личностный блок: организация своего времени, самопознание.

1





14

Практическая работа №2 «Файлы и файловые структуры»

Регулятивный блок: целеполагание, планирование и прогнозирование своих действий;

Познавательный блок: выделение и формулирование цели урока, моделирование, поиск необходимой информации, умение структурировать знания, смысловое чтение;

Коммуникативный блок: планирование;

Личностный блок: организация своего времени, самопознание.

1


1



15

Пользовательский интерфейс

Регулятивный блок: целеполагание, планирование и прогнозирование своих действий;

Познавательный блок: выделение и формулирование цели урока, моделирование, поиск необходимой информации, умение структурировать знания, смысловое чтение;

Коммуникативный блок: планирование;

Личностный блок: организация своего времени, самопознание.

1





16

Контрольная работа №2 по теме: «Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией»

Регулятивный блок: целеполагание, планирование и прогнозирование своих действий;

Коммуникативный блок: планирование;

Личностный блок: организация своего времени, самопознание.

1



1



3.Обработка графической информации


4




III четверть

17

Формирование изображения на экране компьютера

Регулятивный блок: целеполагание, планирование и прогнозирование своих действий;

Познавательный блок: выделение и формулирование цели урока, умение структурировать знания, смысловое чтение;

Коммуникативный блок: планирование, умение выражать свои мысли, владение речью;

Личностный блок: организация своего времени, самопознание.

1





18

Компьютерная графика

Регулятивный блок: целеполагание, планирование и прогнозирование своих действий;

Познавательный блок: выделение и формулирование цели урока, моделирование, поиск необходимой информации, умение структурировать знания, смысловое чтение;

Коммуникативный блок: планирование, умение выражать свои мысли, владение речью;

Личностный блок: организация своего времени, самопознание.

1





19

Создание графических изображений

Регулятивный блок: целеполагание, планирование и прогнозирование своих действий;

Познавательный блок: выделение и формулирование цели урока, моделирование, поиск необходимой информации, умение структурировать знания, смысловое чтение;

Коммуникативный блок: планирование, планирование, умение выражать свои мысли, владение речью;

Личностный блок: организация своего времени, самопознание.

1





20

Практическая работа №3 «Обработка графической информации»

Регулятивный блок: целеполагание, планирование и прогнозирование своих действий;

Познавательный блок: выделение и формулирование цели урока, моделирование, поиск необходимой информации, умение структурировать знания, смысловое чтение;

Коммуникативный блок: планирование;

Личностный блок: организация своего времени, самопознание.

1


1




4.Обработка текстовой информации


9





21

Текстовые документы и технологии их создания

Регулятивный блок: целеполагание, планирование и прогнозирование своих действий, контроль и коррекция своих действий в сличении с эталоном;

Познавательный блок: выделение и формулирование цели урока, моделирование, поиск необходимой информации, умение структурировать знания, смысловое чтение;

Коммуникативный блок: планирование;

Личностный блок: организация своего времени, самопознание.

1





22

Создание текстовых документов на компьютере

Регулятивный блок: целеполагание, планирование и прогнозирование своих действий, контроль и коррекция своих действий в сличении с эталоном;

Познавательный блок: выделение и формулирование цели урока, моделирование, поиск необходимой информации, умение структурировать знания, смысловое чтение;

Коммуникативный блок: планирование, умение выражать свои мысли, владение речью;

Личностный блок: организация своего времени, самопознание.

1





23

Прямое форматирование

Регулятивный блок: целеполагание, планирование и прогнозирование своих действий, контроль и коррекция своих действий в сличении с эталоном;

Познавательный блок: выделение и формулирование цели урока, моделирование, поиск необходимой информации, умение структурировать знания, смысловое чтение;

Коммуникативный блок: планирование;

Личностный блок: организация своего времени, самопознание.

1





24

Разработка и использование стиля: абзацы, заголовки.

Регулятивный блок: целеполагание, планирование и прогнозирование своих действий;

Познавательный блок: выделение и формулирование цели урока, моделирование, поиск необходимой информации, умение структурировать знания, смысловое чтение;

Коммуникативный блок: планирование;

Личностный блок: организация своего времени, самопознание.

1





25

Визуализация информации в текстовых документах

Регулятивный блок: целеполагание, планирование и прогнозирование своих действий;

Познавательный блок: выделение и формулирование цели урока, моделирование, поиск необходимой информации, умение структурировать знания, смысловое чтение, анализ и синтез объектов;

Коммуникативный блок: планирование;

Личностный блок: организация своего времени, самопознание.

1





26

Распознавание текста и системы компьютерного перевода

Регулятивный блок: целеполагание, планирование и прогнозирование своих действий;

Познавательный блок: выделение и формулирование цели урока, моделирование, поиск необходимой информации, умение структурировать знания, смысловое чтение;

Коммуникативный блок: планирование;

Личностный блок: организация своего времени, самопознание.

1





27

Оценка количественных параметров текстовых документов

Регулятивный блок: целеполагание, планирование и прогнозирование своих действий;

Познавательный блок: выделение и формулирование цели урока, моделирование, поиск необходимой информации, умение структурировать знания, смысловое чтение;

Коммуникативный блок: планирование;

Личностный блок: организация своего времени, самопознание.

1




IV четверть

28

Практическая работа №4 «Оформление реферата «История вычислительной техники»»

Регулятивный блок: целеполагание, планирование и прогнозирование своих действий;

Познавательный блок: выделение и формулирование цели урока, моделирование, поиск необходимой информации, умение структурировать знания, смысловое чтение;

Коммуникативный блок: планирование;

Личностный блок: организация своего времени, самопознание.

1

Проект №3 «Создание стиля оформления доклада»

1



29

Контрольная работа №3 по теме: «Обработка графической и текстовой информации»

Регулятивный блок: целеполагание, планирование и прогнозирование своих действий;

Коммуникативный блок: планирование;

Личностный блок: организация своего времени, самопознание.

1



1



5.Мультимедиа


6





30

Технология мультимедиа

Регулятивный блок: целеполагание, прогнозирование

Познавательный блок: выделение и формулирование цели урока, поиск и выделение необходимой информации, умение структурировать знания, смысловое чтение;

Коммуникативный блок: планирование, сотрудничество, контроль;

Личностный блок: смыслообразование, нравственно-этическое оценивание содержания урока, самопознание и самоопределение

1





31

Компьютерные презентации.

Регулятивный блок: целеполагание, прогнозирование

Познавательный блок: выделение и формулирование цели урока, поиск и выделение необходимой информации, умение структурировать знания, смысловое чтение;

Коммуникативный блок: планирование, сотрудничество, владение речью, контроль;

Личностный блок: смыслообразование, нравственно-этическое оценивание содержания урока, самопознание и самоопределение

1





32

Дизайн презентации и макеты слайдов.

Регулятивный блок: целеполагание, прогнозирование

Познавательный блок: поиск и выделение необходимой информации, умение структурировать знания, смысловое чтение;

Коммуникативный блок: планирование, сотрудничество, контроль;

Личностный блок: смыслообразование, нравственно-этическое оценивание содержания урока, самопознание и самоопределение

1





33

Практическая работа № 5 «Создание мультимедийной презентации»

Регулятивный блок: целеполагание, прогнозирование

Познавательный блок: выделение и формулирование цели урока, поиск и выделение необходимой информации, умение структурировать знания, смысловое чтение;

Коммуникативный блок: планирование, сотрудничество, контроль;

Личностный блок: смыслообразование, нравственно-этическое оценивание содержания урока, самопознание и самоопределение

1

Проект №4 «Создание презентации «Будущее компьютеров»»

1



34

Решение задач по теме: «Единицы измерения информации. Информационные процессы»

Регулятивный блок: целеполагание, планирование своей деятельности;

Познавательный блок: умение структурировать свои знания, рефлексия способов и условия действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности;

Коммуникативный блок: умение общаться с партнером, планирование совместных действий;

Личностный блок: самопознание и самооценка результатов обучения;

1





35

Промежуточная аттестация по информатике за курс 7 класса

Регулятивный блок: целеполагание, планирование и прогнозирование своих действий;

Коммуникативный блок: планирование;

Личностный блок: организация своего времени, самопознание.

1



1




Автор
Дата добавления 12.08.2016
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров53
Номер материала ДБ-155120
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх