Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по информатике (5-11 класс)

Календарно-тематическое планирование по информатике (5-11 класс)

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

Требования к уровню подготовки учащихся 5 класса

Уровень подготовки обучающихся оценивается с охватом предметных, личностных и системно-деятельностных результатов.

Предметные результаты отражены в двух аспектах: должны знать и должны уметь.

Учащиеся 5 класса должны знать:

  1. правила техники безопасности;

  2. что изучает предмет информатики;

  3. понятие информации;

  4. виды информации;

  5. способы обработки информации;

  6. единицы измерения информации;

  7. назначение и возможности основных устройств компьютера;

  8. назначение и виды программного обеспечения компьютера;

  9. понятие операционной системы;

  1. приемы работы в операционной системе;

  2. основные объекты и приемы управления операционной системой;

  3. назначение носителей информации;

  4. приемы работы в графическом редакторе;

  5. приемы работы в текстовом редакторе;

  6. правила набора текста;

  7. приемы редактирования и форматирования текста;

  8. приемы работы на калькуляторе;

18) приемы работы в программах по обработке числовой, звуковой
информации;

19) приемы оформления текстового документа.


Учащиеся 5 класса должны уметь:

  1. соблюдать правила техники безопасности;

  2. определять вид информации;

  3. оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации;

  4. пользоваться стандартным графическим интерфейсом компьютера;

  5. выполнять операции с файлами, папками и ярлыками;

  6. создавать графические объекты средствами простейшего графического редактора;

  7. набирать, редактировать, форматировать текст средствами текстового редактора;

  8. создавать комбинированные документы;

  9. находить результаты вычислений при помощи калькулятора;

10) записывать звуковую информацию.










КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

5 класс (всего 34 ч. по I ч. в неделю)

на 2013-2014 учебный год

Тема урока

часы

примеч-е

дата

Введение. 1час

1

Техника безопасности и организация рабочего места.

1



Информация и информационные процессы 3 часа

2

информатика, информация

1



3

виды информации и способы обработки

1



4

количество информации, единицы измерения информации

1



Компьютер как средство обработки информации 9часов

5

компьютер, назначение и возможности основных устройств компьютера

1



6

клавиатура

1



7

классификация и общая характеристика программного обеспечения

1



8

понятие операционной системы

1



9

основные объекты и приемы управления операционной системы

1



10

файлы, папки, ярлыки

1



11

создание, переименование папок и ярлыков

1



12

поиск объектов, копирование, перемещение и удаление объектов

1



13

запись и считывание информации, носители информации

1



Информационно-коммуникационные технологии 17 часов

14

простейший графический редактор

1



15

сохранение и открытие рисунка

1



16

инструменты рисования графического редактора

1



17

выделение фрагмента рисунка, работа с фрагментами рисунка

1



18

масштаб, обработка графической информации (масштабирование, трансформация изображений), подготовка к печати, печать

1



19

простейший текстовый редактор

1



20

интерфейс редактора

1



21

правила набора текста

1



22

перемещение по тексту, выделение фрагмента текста, форматирование и редактирование текста шрифт, абзац

1



23

обработка текстовой и графической информации

1



24

создание комбинированных документов

1



25


1



26





27


1



28

калькулятор

1



29

блокнот

1



30

обработка звуковой информации, звукозапись




Проектная деятельность 4 часа

31-33

Проектная деятельность

1



34

Итоговая контрольная работа.

1



Всего:

34 ч





КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

6 класс (всего 51 ч. по 2 ч. в неделю в I полугодии, по 1 часу во II полугодии)

на 2013-2014 учебный год

Тема урока

часы

примеч-е

дата

Введение. 1час

1

Техника безопасности и организация рабочего места.


1



Информация и информационные процессы 4 часа

2

информатика, информация, виды информации и способы обработки

1



3

количество информации, единицы измерения информации

1



4

информационная картина мира, свойства информации

1



5

защита информации, антивирусные программы, сжатие информации, программы архиваторы.

1



Компьютер как средство обработки информации 9часов

6

назначение и возможности основных устройств компьютера, клавиатура

1



7

история развития вычислительной техники, поколения электронно-вычислительных машин;

1



8

Современные тенденции развития архитектуры персонального компьютера




9

программное обеспечение, операционные системы




10

классификация и общая характеристика программного обеспечения




11

основные объекты и приемы управления операционной системы,

2



12

файлы, папки, ярлыки создание, переименование папок и ярлыков




13

поиск объектов, копирование, перемещение и удаление объектов




14

запись и считывание информации, носители информации

1



Алгоритмизация и моделирование 6 часов

15

алгоритмы и их исполнители, формы записи алгоритмов,

блок-схемы

1



16

алгоритмы и их исполнители, формы записи алгоритмов,

блок-схемы

1



17

типы алгоритмов (линейные, разветвляющиеся, циклические алгоритмы)

1



18

типы алгоритмов (линейные, разветвляющиеся, циклические алгоритмы)

1



19

модель, как отражение существенных свойств реального объекта;

1



20

виды моделей.

1



Информационно-коммуникационные технологии 27 часов

21

простейший графический редактор

1



22

сохранение и открытие рисунка


1



23

инструменты рисования графического редактора, выделение фрагмента рисунка, работа с фрагментами рисунка, масштаб, обработка графической информации (масштабирование, трансформация изображений), подготовка к печати, печать

1



24

простейший текстовый редактор, интерфейс редактора, правила набора текста, перемещение по тексту, выделение фрагмента текста,

1



25

форматирование и редактирование текста, шрифт, абзац

1



26

обработка текстовой и графической информации, создание комбинированных документов

1



27

калькулятор, блокнот

1



28

обработка звуковой информации, звукозапись

1



29

общие сведения о текстовом процессоре, интерфейс программы, создание и сохранение документа




30

основные приемы форматирования текста

1



31

шрифт, абзацы, отступы и интервалы; нумерованный и маркированный списки

1



32

колонки, параметры страницы, поля, предварительный просмотр, печать документа

1



33

таблицы, создание таблиц, редактирование таблиц, ввод и форматирование содержимого таблиц




34

вставка графических объектов и декоративных надписей, форматирование надписей и рисунков

1



35

разработка и создание презентаций, презентации

1



36

знакомство с интерфейсом программы

1



37

конструктор мультимедийных презентаций

1



38

создание презентации, шаблоны оформления, создание текста,




39

внедрение таблиц, видео и звуков, рисунков




40

настройка эффектов анимации, демонстрация презентации




41





42





43





44





45





46





47





Телекоммуникации 2 часа

48

основные виды компьютерной связи, глобальные информационные сети

1



49

поиск информации в Интернете, электронная почта




Проектная деятельность 2 часа

50

Проектная деятельность

1



51

Итоговая контрольная работа.

1



Всего:

51 ч























КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

7 класс (всего 51 ч. по 2 ч. в неделю в I полугодии, по 1 часу во II полугодии)

на 2013-2014 учебный год

Тема урока

часы

примеч-е

дата

Введение. 1час

1

Техника безопасности и организация рабочего места.


1



Информация и информационные процессы 4 часа

2

информатика, информация

1



3

свойства информации, виды информации и способы обработки, количество информации, единицы измерения информации




4

способы представления информации в компьютере; кодирование числовой, текстовой и графической информации, декодирование.

1



5

защита информации, антивирусные программы, сжатие информации, программы архиваторы.

1



Компьютер как средство обработки информации 10часов

6

компьютер, назначение и возможности основных устройств компьютера, аппаратное обеспечение компьютера

1



7

память, классификация операционных систем, функции операционных систем.




8

понятие операционной системы и ее функции,




9

основные объекты и приемы управления операционной системы,




10

файлы, папки, ярлыки




11

создание, переименование папок и ярлыков




12

поиск объектов, копирование, перемещение и удаление объектов




13

история развития вычислительной техники,

1



14

поколения электронно-вычислительных машин;




15

современные тенденции развития архитектуры персонального компьютера




Алгоритмизация и программирование 10 часов

16-17

алгоритмы и их исполнители, формы записи алгоритмов,

блок-схемы, типы алгоритмов (линейные, разветвляющиеся, циклические алгоритмы)

2



18-19

программирование как формальный способ записи алгоритмов,


2



20-21

алфавит, синтаксис языка программирования

2



22-23

типы переменных, правила записи арифметических выражений,


2



24-25

программирование линейных алгоритмов, оператор ввода и вывода, оператор присваивания.

2



Информационное моделирование 2 часа

26

модель, как отражение существенных свойств реального объекта

1



27

виды моделей, методы описания моделей, свойства моделей, исследования моделей на примерах задач из различных образовательных областей.

1



Информационно-коммуникационные технологии 20 часов

28

стандартные программы (графический редактор, текстовый редактор, калькулятор, блокнот, обработка звуковой информации, звукозапись)

1



29

общие сведения о текстовом процессоре, интерфейс программы, создание и сохранение документа, редактирование и форматирования текста




30

шрифт, абзацы, отступы и интервалы; нумерованный и маркированный списки, колонки

1



31

параметры страницы, поля, предварительный просмотр, печать документа

1



32

таблицы, создание таблиц, редактирование таблиц, ввод и форматирование содержимого таблиц

1



33

вставка графических объектов и декоративных надписей

1



34

форматирование надписей и рисунков

1



35

разработка и создание презентаций, презентации

1



36

знакомство с интерфейсом программы, конструктор мультимедийных презентаций, создание презентации, шаблоны оформления

1



37

вставка таблиц, рисунков видео и звуков в слайды




38

настройка эффектов анимации, демонстрация презентации

1



39

компьютерная графика, виды компьютерной графики,

1



40

программы по созданию и обработке векторной и растровой графики, форматы графических файлов

1



41

векторная графика, интерфейс программы по обработке векторной графики, рисование фигур, простейшие операции с векторными объектами, редактирование кривых, текст, создание текстовых блоков




42

растровая графика, интерфейс программы по обработке растровой графики, параметры растровых изображений, общие приемы работы с растровыми изображениями, цвета, инструменты рисования, выделение областей, работа с выделенными областями, слои, работа с текстом

1



43


1



44


1



45


1



46





47





Телекоммуникации 2 часа

48

основные виды компьютерной связи, глобальные информационные сети

1



49

поиск информации в Интернете, электронная почта

1



Проектная деятельность 2 часа

50

Проектная деятельность

1



51

Итоговая контрольная работа.

1



Всего:

51 ч































КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

8 класс (всего 51 ч. по 2 ч. в неделю в I полугодии, по 1 часу во II полугодии)

на 2013-2014 учебный год

Тема урока

часы

примеч-е

дата

Введение. 1час

1

Техника безопасности и организация рабочего места.


1



Информация и информационные процессы 6 часов

2

0-контрольный срез.

1



3

системы счисления (двоичная, восьмеричная, десятичная, шестнадцатеричная)




4

перевод чисел из одной системы счисления в другую;

1



5

двоичная арифметика

1



6

логика и логические операции, таблицы истинности, логические основы компьютера, кодирование числовой, текстовой и графической информации




7

Декодирование, защита информации, антивирусные программы, сжатие информации, программы архиваторы




Компьютер как средство обработки информации 2часов

8

тенденции развития компьютерной техники и архитектуры, периферийные устройства, установка периферийных устройств, драйверы.

1



9

аппаратное обеспечение компьютера, память, классификация операционных систем, функции операционных систем.




Алгоритмизация и программирование 15 часов

10-11

Алгоритмы и их исполнители, формы записи алгоритмов, блок-схемы, типы алгоритмов (линейные, разветвляющиеся, циклические алгоритмы)




12

программирование как формальный способ записи алгоритмов





13

алфавит, синтаксис языка программирования




14

типы переменных, правила записи арифметических выражений




15-16

программирование линейных алгоритмов, оператор ввода и вывода, оператор присваивания.

1



17-18

операторы ветвления




19-20

циклические алгоритмы, программирование циклических алгоритмов, циклы с прямым и обратным счетчиком,




21-22

цикл с предусловием




23-24

цикл с постусловием, графические операторы и процедуры




Информационное моделирование 2 часа

25

модель, как отражение существенных свойств реального объекта, виды моделей, методы описания моделей, свойства моделей

1



26

исследования моделей на примерах задач из различных образовательных областей. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере

1



Информационно-коммуникационные технологии 21 часов

27

общие сведения о текстовом процессоре, интерфейс программы, создание и сохранение документа, редактирование и форматирования текста

1



28

шрифт, абзацы, отступы и интервалы; нумерованный и маркированный списки, колонки




29

параметры страницы, поля, предварительный просмотр, печать документа




30

таблицы, создание таблиц, редактирование таблиц, ввод и форматирование содержимого таблиц

1



31

вставка графических объектов и декоративных надписей

1



32

форматирование надписей и рисунков

1



33

разработка и создание презентаций, презентации

1



34

знакомство с интерфейсом программы

1



35

конструктор мультимедийных презентаций, создание презентации, шаблоны оформления

1



36

вставка таблиц, рисунков видео и звуков в слайды, настройка эффектов анимации, демонстрация презентации

1



37

виды компьютерной графики




38

программы по созданию и обработке векторной и растровой графики, форматы графических файлов

1



39

векторная графика, интерфейс программы по обработке векторной графики,

1



40

рисование фигур, простейшие операции с векторными объектами,

1



41

редактирование кривых, текст, создание текстовых блоков




42

растровая графика, интерфейс программы по обработке растровой графики, параметры растровых изображений,

1



43

общие приемы работы с растровыми изображениями, цвета, инструменты рисования, выделение областей, работа с выделенными областями, слои, работа с текстом

1



44

электронные таблицы, интерфейс окна табличного процессора, основные понятия электронных таблиц

1



45

ввод, редактирование и форматирование данных, маркер заполнения, ввод формул

1



46

относительные, абсолютные и смешанные ссылки




47

функции, использование стандартных функций, построение диаграмм, подготовка таблицы к печати




Телекоммуникации 2 часа

48

основные понятия компьютерных сетей, локальная сеть, глобальная сеть, компьютерная сеть

1



49

поиск информации в Интернете, допуск к ресурсам сети Интернет, службы Интернет, защита информации и информационная безопасность.

1



Проектная деятельность 2 часа

50

Проектная деятельность

1



51

Итоговая контрольная работа.

1



Всего:

51 ч




КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

9 класс (всего 34 ч. по 1 ч. в неделю)

на 2013-2014 учебный год

Тема урока

часы

примеч-е

дата

Введение. 1час

1

Техника безопасности и организация рабочего места.


1



Алгоритмизация и программирование 25 часов

2

0- контрольный срез.

1



3-4

Понятие алгоритма, свойства, способы представления алгоритмов, понятие исполнителя, система команд исполнителя, типы алгоритмов.

2



5-6

Этапы решения задач, метод пошаговой детализации

2



7-8

Язык программирования, программа и ее структура, типы данных, понятия переменной, выражения, присваивание, числовые функции

2



9-10

Ввод и вывод данных

2



11-12

Программирование линейных алгоритмов

2



13-14

Работа с файлами, программирование разветвляющихся алгоритмов

2



15-16

Операторы условного перехода, оператор безусловного перехода,

2



17-18


2



19-20

программирование циклических алгоритмов, цикл с параметром, цикл ПОКА, циклы ДО

2



21-22

Массивы

2



23-24

Операции над символьными данными

2



25-26

Программирование графических объектов, графические процедуры и функции

2



Информационное моделирование 4 часа

27

Моделирование, понятие модели

1



28

Типы моделей

1



29

Способы моделирования




30

Создание компьютерных моделей




Проектная деятельность 4 часа

31-33

Проектная деятельность

1



34

Итоговая контрольная работа.

1



Всего:

34 ч



;.

25. Информационные технологии и телекоммуникации (21 часов):

, ,;

;

, ,;

, , , , , ,..

  1. Проектная деятельность (6 часов):

  2. Резерв (1 час).

Информатика

11 класс (всего 34 ч. по 1 ч. в неделю)

на 2013-2014 учебный год

Тема урока

часы

примеч-е

дата

Введение. 1час

1

Техника безопасности и организация рабочего места.

1



Информация и информационные процессы 3 часа

2

0-контрольный срез

1



3

поиск и отбор информации, методы поиска, критерии отбора, экспертные системы


1



4

искусственный интеллект

1



Компьютер как средство обработки информации 2часов

5

обзор современного программного обеспечения

1



6

установка и удаление программного обеспечения, настройка и восстановление параметров операционной системы

1



Информационно-коммуникационные технологии 21часов

7

базы данных (табличные, иерархические, сетевые)

1



8

реляционные базы данных, системы управления базами данных (СУБД)

1



9

формы представления данных (таблицы, формы, запросы, отчеты)

1



10

организация баз данных, связывание таблиц в многотабличных базах данных

1



11

сетевые технологии, каналы связи и их основные характеристики

1



12

настройка локальной сети, адресация в Интернете

1



13

протоколы обмена, протокол передачи данных TCP/IP

1



14

сетевой этикет, законодательство Республики Казахстан в области работы с информацией

1



15

принципы и приемы защиты информации во время транспортировки по электронным сетям

1



16

HTML-программирование

1



17

инструменты создания информационных объектов для Интернет

1



18

Web-страницы и сайты,

1



19

тэги, атрибуты




20

форматирование текста,

1



21

списки




22

размещение графики на Web-странице

1



23

цвета, гиперссылки на Web-страницах

1



24

таблицы




25

формы на Web-страницах

1



26

тестирование,

1



27

публикация, сопровождение Web-сайта

1



Проектная деятельность 6 часов

28-33

Проектная деятельность

1



34

Итоговая контрольная работа.

1



Всего:

34 ч




Требования к уровню подготовки учащихся 6-классов


Уровень подготовки обучающихся оценивается с охватом предметных, личностных и системно-деятельностных результатов. Предметные результаты отражены в двух аспектах: должны знать и должны уметь.


Учащиеся 6 класса должны знать:

  1. правила техники безопасности;

  2. что изучает предмет информатики;

  3. понятие информации;

  4. виды информации;

  5. способы обработки информации;

  6. понятие количества информации;

  7. единицы измерения информации;

  8. понятие сжатия информации;

  9. назначение архиваторов;

  10. понятие антивируса;

  11. назначение и возможности основных устройств компьютера;

  12. назначение и виды программного обеспечения компьютера;

  13. понятие операционной системы;

  14. основные объекты и приемы управления операционной системы;

  15. назначение носителей информации;

  16. историю развития вычислительной техники;

  17. поколения электронно-вычислительных машин;

  18. тенденции развития архитектуры персонального компьютера;

  19. назначение устройства ввода-вывода информации;

  20. понятие алгоритма и исполнителя;

  21. формы записи алгоритма;

  22. запись алгоритма блок-схемами;

  23. типы алгоритмов;

  24. понятие модели;

  25. виды моделей;

  26. приемы работы в графическом редакторе;

  27. приемы работы в текстовом редакторе;

  28. приемы редактирования и форматирования текста;

  29. приемы работы в программе Калькулятор ;

  1. приемы работы в программах по обработке числовой, звуковой информации;

  2. приемы оформления текстового документа;

  3. отличие текстового редактора от текстового процессора;

  1. интерфейс текстового процессора;

  2. приемы создания и сохранения документа;

  3. основные приемы форматирования текста (шрифт, абзацы, отступы, интервалы, список);

  1. приемы создания и редактирования таблиц в текстовом процессоре;

  2. приемы размещения текста в колонках;

  3. команды добавления графических объектов и надписей в текст;

  4. понятие слайда, приемы работы со слайдами;

  5. приемы работы с текстами, таблицами, графическими объектами, видео и звуки в презентации;

  6. приемы настройки демонстрации презентации;

  7. виды компьютерной связи;

  8. методы поиска информации в интернете;

  9. сферы использования электронной почты;

45) навыки работы в проектной деятельности.
98. Учащиеся 6 класса должны уметь:

  1. соблюдать правила техники безопасности;

  2. определять вид информации;

  3. архивировать и разархивировать файлы;

  4. использовать методы защиты информации на компьютере с использованием антивирусных средств;

  5. пользоваться стандартным графическим интерфейсом компьютера;

  6. выполнять операции с файлами, папками и ярлыками;

  7. составлять алгоритмы разного вида в словесной и графической формах;

  8. отличать модель от реального объекта;

  9. определять виды моделей;

  10. создавать графические объекты средствами простейшего графического редактора;

  11. находить результаты вычислений при помощи калькулятора;

  12. записывать звуковую информацию;

  13. определять назначение устройств компьютера, устройств ввода-вывода;

  14. набирать, редактировать, форматировать текст;

  15. работать с текстовыми фрагментами;

  16. создавать комбинированные документы;

  17. создавать текстовые документы со списками (нумерованный и маркированный списки);

  18. рисовать таблицы в текстовых документах;

  19. размещать тексты в колонки;

  1. вставлять графические объекты и надписи в текстовые документы;

  2. создавать простейшие мультимедийные презентации;

  3. настраивать эффекты и демонстрацию слайдов;

  4. использовать ресурсы сети интернет для поиска информации;

  5. пользоваться электронной почтой.











Требования к уровню подготовки учащихся 7-классов

Учащиеся 7 класса должны знать:

  1. правила техники безопасности;

  2. что изучает предмет информатики;

  3. понятие информации;

  4. виды информации;

  5. единицы измерения информации;

  6. способы кодировании и декодирования информации;

  7. назначение и возможности основных устройств компьютера;

  8. приемы защиты информации при помощи антивирусов;

  9. назначение архиваторов;

  10. устройство памяти компьютера;

  11. назначение и виды программного обеспечения компьютера;

  12. понятие операционной системы;

  13. основные объекты и приемы управления операционной системы;

  14. назначение носителей информации;

  15. историю развития вычислительной техники и поколения электронно-вычислительных машин;

  16. тенденции развития архитектуры персонального компьютера;

  17. понятие алгоритма и исполнителя;

  18. формы записи алгоритма;

  19. типы алгоритмов;

  20. структуру программы на языке программирования;

  21. типы переменных;

  22. правила записи арифметических выражений на языке программирования;

  23. операторы ввода, вывода и присваивания;

  24. понятие модели;

  25. виды моделей;

  26. методы и свойства моделей;

  27. приемы работы в графическом редакторе;

  28. приемы работы в текстовом редакторе;

  29. приемы редактирования и форматирования текста;

  30. приемы работы в программе Калькулятор ;

  31. программы для записи и воспроизведения звука;

  32. интерфейс текстового процессора;

  33. приемы создания и сохранения документа;

  34. приемы создания и редактирования таблиц в текстовом процессоре;

  35. приемы размещения текста в колонках;

  1. настройку параметров страницы;

  2. подготовку документа к печати;

  3. команды добавления графических объектов и надписей в текст;

  4. понятие слайда, приемы работы со слайдами;

  5. понятие анимации, настройки эффектов анимации;

  6. назначение компьютерных сетей;

  7. назначение служб сети Интернет и методы поиска информации в интернете;

  1. сферы использования электронной почты;

  2. необходимость защиты информации при работе в сети;

  3. информационную безопасность;

  4. навыки работы в проектной деятельности.

Учащиеся 7 класса должны уметь:

  1. соблюдать правила техники безопасности;

  2. определять вид информации;

  3. архивировать и разархивировать файлы;

  4. использовать методы защиты информации на компьютере с использованием антивирусных средств;

  5. выполнять операции с файлами, папками и ярлыками;

  6. пользоваться стандартным графическим интерфейсом операционной системы;

  7. создавать алгоритмы в словесной и графической форме;

  8. определять типы переменных;

  9. составлять программы линейной структуры;

  10. составлять модели;

  11. редактировать, форматировать текст;

  12. создавать комбинированные документы;

  13. находить результаты вычислений при помощи калькулятора;

  14. записывать звуковую информацию;

  15. набирать, редактировать и форматировать тексты;

  16. настраивать параметры страницы;

  17. создавать текстовые документы со списками (нумерованный и маркированный списки);

  18. размещать текст в колонки;

  19. рисовать таблицы в текстовых документах;

  20. вставлять графические объекты и надписи в текстовые документы;

  21. создавать простейшие мультимедийные презентации;

  22. настраивать эффекты и демонстрацию слайдов;

  23. передавать и принимать информацию по локальной сети;

  24. соблюдать информационную безопасность;

  25. работать с электронной почтой.
























Требования к уровню подготовки учащихся 8-классов


Учащиеся 8 класса должны знать:

  1. правила техники безопасности;

  2. отличие принципа представления чисел в позиционных и не позиционных системах счисления;

  3. правила перевода чисел из одной системы счисления в другую;

  4. понятие логики;

  5. логические операции;

  6. правила записи логических функций;

  7. логические основы компьютера;

  8. приемы защиты информации при помощи антивирусов;

языке




числовой текстовой

и

графический

  1. сжатие информации;

  2. назначение архиваторов;

  3. принципы кодирования информации;

  4. устройство памяти компьютера;

  5. тенденции развития архитектуры персонального компьютера;

  6. назначение периферийных устройств компьютера;

  7. понятие драйвера;

  8. понятие алгоритма и исполнителя;

  9. формы записи алгоритма;

  10. запись алгоритма блок-схемами;

  11. типы алгоритмов;

  12. понятие языка программирования;

  13. структуру программы на языке программирования;

  14. синтаксис языка программирования;

  15. типы переменных;

  16. правила записи арифметических выражений на программирования;

  1. операторы ввода, вывода и присваивания;

  2. операторы программирования разветвляющих алгоритмов;

  3. операторы условного и безусловного перехода;

  4. операторы программирования циклических алгоритмов;

  5. циклы с параметром, циклы ДО, цикл ПОКА;

  6. графические операторы и процедуры;

  7. понятие модели;

  8. виды моделей;

  9. этапы разработки моделей;

  10. приемы создания и сохранения документа;

  11. основные приемы форматирования и редактирования текста;

  12. приемы создания и редактирования таблиц в текстовом процессоре;

  13. команды добавления графических объектов и надписей в текст;

  14. понятие слайда, приемы работы со слайдами;

  15. приемы настройки демонстрации презентации;

  16. виды компьютерной графики;

  17. форматы графических файлов;

  18. простейшие операции с векторными объектами;

  19. параметры растровых изображений;

  20. инструменты рисования растровой графики;

  21. выделение областей в растровой графике;

  22. основные понятия электронных таблиц;

  23. ввод, редактирование и форматирование данных;

  24. принципы адресации в электронных таблицах;

  25. использование стандартных функций;

  26. построение диаграмм и графиков;

  27. назначение компьютерных сетей;

  1. принципы организации локальной сети;

  2. информационную безопасность.

Учащиеся 8 класса должны уметь:

десятичной

и

компьютере

  1. соблюдать правила техники безопасности;

  2. переводить числа из одной системы счисления в другую;

  3. настраивать периферийные устройства;

  4. записывать числа в двоичной, восьмеричной, шестнадцатеричной системах счисления;

  1. применять логические функции при решении задач;

  2. кодировать и декодировать информацию;

  3. использовать методы защиты информации на использованием антивирусных средств;

  4. архивировать и разархивировать файлы;

  5. создавать алгоритмы в словесной и графической форме;

  6. определять типы переменных;

  7. составлять программы линейной структуры;

  8. составлять программы на основе алгоритмов ветвления и циклов;

  9. использовать графический режим работы в среде программирования;

  10. создавать графические объекты;

  11. создавать модели;

  12. строить простейшие информационные модели;

  13. набирать, редактировать и форматировать тексты в текстовом процессоре;

  14. создавать текстовые документы со списками (нумерованный и маркированный списки);

19)

20)

21)

22) 23) 24)

25)

26) 27) 28) 29) 30)

таблиц;


создавать таблицы в текстовых документах; размещать тесты в колонки;

вставлять графические объекты и надписи в текстовые документы;

создавать простые фигуры в векторной графике;

выполнять простейшие операции с векторными объектами;

работать с объектами растровой графике;

изменять параметры растровых изображений;

работать с выделенными областями, слоями в растровой графике;

создавать простейшие мультимедийные презентации;

настраивать эффекты и демонстрацию слайдов;

организовывать ввод данных в электронные таблицы;

создавать простые табличные расчеты с помощью электронных


строить диаграммы и графики;

передавать и принимать информацию по локальной сети.




































Требования к уровню подготовки учащихся 9-классов


Учащиеся 9 класса должны знать:

  1. правила техники безопасности;

  2. понятие и свойства алгоритма;

  3. способы представления алгоритмов;

  4. понятие исполнителя и систем команд исполнителя;

  5. типы алгоритмов;

  6. сущность метода пошаговой детализации;

  7. структуру основных алгоритмических конструкций;

  8. технологии и методы программирования;

  9. понятие программы и ее структуры;

  10. назначение команд и операторов;

  11. типы данных;

  12. числовые функции;

  13. программирование линейных алгоритмов;

  14. отличие программы от алгоритма;

  15. операторы программирования разветвляющих алгоритмов;

  16. операторы условного и безусловного перехода;

  17. операторы программирования циклических алгоритмов;

  18. циклы с параметром, циклы ДО, цикл ПОКА;

  19. отличие цикла с предусловием от цикла с постусловием;

  20. операции над символьными и строковыми данными;

  21. программирование графических объектов;

22) особенности графического режима работы в языке
программирования;

23) навыки работы в проектной деятельности.

Учащиеся 9 класса должны уметь:

  1. соблюдать правила техники безопасности;

  2. объяснить различия между программой и алгоритмом;

3) переводить алгоритмические конструкции на язык
программирования;

4) составлять и программировать линейные алгоритмы;

  1. использовать выражения и числовые функции в линейных алгоритмах.

  2. составлять программы на одном из языков программирования с использованием структуры ветвления, цикла;

  1. программировать алгоритмы символьной обработки;

  2. программировать графические объекты;

  3. создание моделей средствами языка программирования.

105. Личностные результаты:

  1. способность к планированию собственной индивидуальной и групповой деятельности.

  2. коммуникативную компетентность и информационную культуру в учебной и практической деятельности;

  3. первичные навыки анализа и критичной оценки получаемой информации;

  4. применения средств информационно-коммуникационных технологии и информационных источников в своей деятельности;

  5. способность и готовность к принятию ценностей здорового образа жизни за счет знания основных гигиенических, эргономических и технических условий безопасной эксплуатации средств информационно-коммуникационных технологии;

  1. уважение к информации о частной жизни;

  2. бережное отношение к оргтехнике.

106. Системно-деятельностные результаты:

  1. работы с обучающими, тестирующими программами и программ-тренажеров;

  2. управления средствами информационно-коммуникационной технологии, включая цифровую бытовую технику, их настройку;

  3. создания простейших составных документов, рисунков;

  4. создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

  5. организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;

  6. создания текстовых и мультимедийных объектов;

  7. применения возможности электронной таблицы в учебной деятельности;

  8. автоматизации вычислений и решения задач средствами табличного процессора;

  9. хранения информации в базах данных;

  10. моделирование объектов и событий встречающих в повседневной жизни;

  11. создания векторных и растровых графических объектов, видеообъектов;

12) получения информации из мировых информационных ресурсов.






















Требования к уровню подготовки учащихся 11 класса


Уровень подготовки обучающихся оценивается с охватом предметных, личностных и системно-деятельностных результатов. Предметные результаты отражены в двух аспектах: должны знать и должны уметь.

Учащиеся 11 класса должны знать:

  1. виды компьютерных сетей и ресурсов Интернет;

  2. основные понятия технологии Интернет;

  3. виды протоколов передачи и обмена информации;

  4. понятие FTP-доступа и FTP-протокола, основные функции и отличия от HTTP;

  5. принципы адресации в Интернет;

  6. законодательство Республики Казахстан в области защиты информации;

  7. основные принципы web-дизайна;

  8. основные этапы и задачи проектирования модели Web-сайта как системы;

  9. основные конструкции языка гипертекстовой разметки документов HTML;

  1. подготовку своего сайта к публикации в Интернет;

  2. организацию обработки больших объемов информации;

  3. понятие экспертной системы;

  4. понятие системы искусственного интеллекта;

  5. основные понятия базы данных;

  6. возможности программы для создания базы данных;

  7. приемы создания, редактирования и форматирования баз данных;

  8. поиск и выборку информации из баз данных;

  9. требования к учебному проекту;

  10. этические и правовые нормы использования информации;

  11. библиографические правила цитирования источников;

  12. смысл понятий «тема проекта», «идея проекта», «гипотеза», «проблемный вопрос», «задачи проекта»;

  1. процедуру защиты и оценивания проекта.

Учащиеся 11 класса должны уметь:

  1. соблюдать технику безопасности;

  2. запускать основные клиенты Интернет: браузер, электронная почта;

  3. перекодировать шрифты при просмотре Интернет-сайтов;

  4. задать электронный адрес страницы/сайта и осуществлять переход по просмотренным страницам;

  5. пользоваться FTP-клиентом и осуществлять поиск файлов через FTP;

  6. настраивать локальную сеть;

  7. программировать на языке HTML на уровне создания не менее 3-5 соответствующих элементов сайта;

  8. изменять фон за web-страницей и на web-странице;

  9. размещать и форматировать текст на web-странице;

  1. создавать и оптимизировать графические изображения и анимационные ролики для web-страниц;

  2. создавать различные таблицы на web-странице;

  3. вставлять элементы мультимедиа на web-страницу;

  4. настраивать гиперссылки;

  5. подготовить и опубликовать свой сайт в Интернет;

  6. обрабатывать различные виды информации в среде офисной программы;

  7. работать с поисковыми системами;

  8. создавать, заполнять, сохранять, редактировать, печатать базы данных в специальных программах;

  9. производить корректировку информации, поиск информации по шаблону, сортировку информации в базах данных;

  10. создавать отчеты по базам данных;

  11. оформлять запросы к базе данных;

  12. устанавливать связи между базами данных;

  13. формулировать проблемные вопросы, выдвигать гипотезы по темам исследований;

  14. планировать свою самостоятельную исследовательскую и творческую деятельность для поиска ответов на разные вопросы;

  1. работать в малых группах и в сотрудничестве;

  2. проводить рефлексию, защиту проекта.

Личностные результаты:

  1. владеть навыками анализа и критичной оценки получаемой информации;

  2. навыки работы с современными программными обеспечениями;

  3. способность увязать учебное содержание с собственным жизненным опытом, значимость подготовки в области информатики в условиях развития информационного общества;

  4. коммуникативную компетентность и информационную культуру в учебной и практической деятельности;

  5. способность и готовность к принятию ценностей здорового образа жизни за счет знания основных гигиенических, эргономических и технических условий безопасной эксплуатации средств информационно-коммуникационной технологии;

  6. способность работать с большим объемом информации;

  7. бережное отношение к компьютерной и оргтехнике;

  8. уважение к информации о частной жизни и информационным результатам других людей.

35. Системно-деятельностные результаты:

  1. создания информационных проектов, моделей объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

  2. создания простейших моделей объектов и процессов в виде 3D-изображений;

  3. создания проектов с использованием среды программирования высокого уровня;

  4. проведения компьютерных экспериментов с использованием готовых моделей объектов и процессов;

  5. создания личных коллекций информационных объектов для эффективной организации индивидуального информационного пространства;

  6. поиска и отбора необходимой информации, в частности, относящейся к личным познавательным интересам, связанной с самообразованием;

  7. передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм;

  8. представления информации в виде мультимедиа объектов с системой ссылок (например, для размещения в сети);

  9. создания собственных баз данных, цифровых архивов, медиатек.






ИНФОРМАТИКА

5-сынып

(барлыѓы 34 саѓ, аптасына 1 саѓ)

жоспар

факт

1

Кіріспе. Техника ќауіпсіздігі жєне ж±мыс орнын ±йымдастыру.

1




Аќпарат жєне аќпараттыќ ‰дерістер (3 саѓат)

2

Информатика. Аќпарат. єкімшілік баќылау ж±мысы.

1




3

Аќпараттардыњ алуан т‰рлілігі жєне оларды µњдеудіњ тєсілдері.

1




4

Аќпарат саны, аќпарат µлшем бірлігі Практикалыќ ж±мыс

1




Компьютер-аќпаратты µњдеу ќ±ралы (9 саѓат)

5

Компьютер. Компьютердіњ негізгі ќ±рылѓыларыныњ міндеттері жєне м‰мкіндіктері

1




6

Пернетаќта. Пернелер тобы.

1




7

Программалыќ ќамтамасыз етудіњ жалпы сипаттамасы жєне жіктелуі

1




8

Операциялыќ ж‰йе ±ѓымы

1




9

Операциялыќ ж‰йені басќарудыњ негізгі тєсілдері жєне объектілері.

1




10

Файлдар, бумалар жєне белгішелер. Бумалар мен белгішелерді ќ±ру. Атын µзгерту

1




11

Объектілерді іздеу. Объектілерді кµшірмелеу, орнын ауыстыру жєне жою. Алмасу буфері. Практикалыќ ж±мыс

1




12

Аќпаратты жазу жєне санау. Аќпаратты тасымалдаушылар. Практикалыќ ж±мыс

1




13

Компьютер-аќпаратты µњдеу ќ±ралы. Баќылау ж±мысы.

1




Аќпараттыќ-коммуникациялыќ технологиялар (17 саѓат)

14

Ќарапайым графикалыќ редакторы. Суретті ашу, саќтау.

1




15

Графикалыќ редактордыњ сурет салу ќ±ралдары.

1




16

Суреттіњ ‰зінділерін ерекшелеу. Суреттіњ ‰зінділерімен ж±мыс.

1




17

Графиктік аќпаратты µњдеу (бейнелерді масштабтау, трансформациялау), баспаѓа дайындау. Баспадан шыѓару.

2




18

Ќарапайым мєтіндік редакторы.

1




19

Редактор интерфейсі.

1




20

Мєтінді теру ережесі. Мєтін бойымен жылжыту.

1




21

Мєтінніњ ‰зіндісін ерекшелеу. Ќаріп. Абзацты пішімдеу.

1




22

Мєтінді редакциялау жєне пішімдеу Практикалыќ ж±мыс

1




23

Мєтін ‰зінділерімен ж±мыс.

1




24

Мєтін ‰зінділерімен ж±мыс Практикалыќ ж±мыс

1




25

Графиктік жєне мєтіндік аќпараттарды µњдеу.

1




26

Аралас ќ±жаттарды ќ±ру.Практикалыќ ж±мыс.

1




27

Сандыќ аќпаратты µњдеу. Практикалыќ ж±мыс

1




28

Калькулятор.

1




29

Дыбыстыќ аќпаратты µњдеу. Фонограф. Ойнатќыш. Практикалыќ ж±мыс

1




30

Аќпараттыќ-коммуникациялыќ технологиялар.Баќылау ж±мысы

1




31-34

Жобалыќ іс-єрекет. «Меніњ портфолиом»

4














































ИНФОРМАТИКА

6-сынып

(барлыѓы 51 саѓ, аптасына 1,5 саѓ)

жоспар

жоспар

1

Кіріспе. Техника ќауіпсіздігі жєне ж±мыс орнын ±йымдастыру.

1





Аќпарат жєне аќпараттыќ ‰дерістер 5 саѓат

2

Информатика. Аќпарат. Єкімшілік баќылау ж±мысы.

1




3

Аќпараттардыњ алуан т‰рлілігі жєне оларды µњдеудіњ тєсілдері.

1




4

Аќпарат саны, аќпарат µлшем бірлігі..¤зіндік ж±мыс

1




5

Єлемніњ аќпараттыќ бейнесі. Аќпарат ќасиеті Практикалыќ ж±мыс

1




6

Аќпаратты сыѓу. Аќпаратты ќорѓау. Вирусќа ќарсы программалар

1





Компьютер-аќпаратты µњдеу ќ±ралы 10 саѓат

7

Компьютердіњ негізгі ќ±рылѓыларыныњ міндеттері жєне м‰мкіндіктері.

1




8

Пернетаќта.

1




9

Практикалыќ ж±мыс

1




10

Есептеу техникасыныњ даму тарихы. Электронды-есептеуіш машиналардыњ кезењдері.

1




11

Компьютерлік техниканыњ даму ‰рдісі

1




12

Программалыќ ќамтамасыз етудіњ жалпы сипаттамасы жєне жіктелуі. Операциялыќ ж‰йе ±ѓымы.

1




13

Операциялыќ ж‰йені басќарудыњ негізгі тєсілдері жєне объектілері. Файлдар, бумалар жєне белгішелер.

1




14

Объектілерді іздеу. Бумалар мен белгішелерді ќ±ру. Атын µзгерту. Практикалыќ ж±мыс.

1




15

Объектілерді кµшірмелеу, орнын ауыстыру жєне жою. Практикалыќ ж±мыс.

1




16

Аќпаратты жазу жєне санау. Аќпаратты тасымалдаушылар.

1





Алгоритмдеу жєне модельдеу 6 саѓат

17

Алгоритм жєне оныњ атќарушылары

1




18

Алгоритмді жазу пішімі, блок-схемалар.

1




19

Алгоритм типтері (сызыќты, тармаќталу жєне циклдік алгоритмдер).

1




20

Алгоритм типтері (сызыќты, тармаќталу жєне циклдік алгоритмдер).

1




21

Модель, наќты объектіњ ќасиеттерін бейне ретінде кµрсетеді. Модельдер т‰рі.

1




22

Алгоритмдеу жєне модельдеу. ¤здік ж±мысы

1





Аќпараттыќ-коммуникациялыќ технологиялар 25 саѓат

23

Жарты жылдыќ баќылау ж±мысы

1




24

Ќарапайым графикалыќ редакторы. Суретті ашу, саќтау. Графикалыќ редактордыњ сурет салу ќ±ралдары.

1




25

Суреттіњ ‰зінділерін ерекшелеу. Суреттіњ ‰зінділерімен ж±мыс. Графиктік аќпаратты µњдеу (бейнелерді масштабтау, трансформациялау), баспаѓа дайындау. Баспадан шыѓару.

1




26

Ќарапайым мєтіндік редакторы. Редактор интерфейсі.

1




27

Мєтінді теру ережесі. Мєтін бойымен жылжыту. Мєтінніњ ‰зіндісін ерекшелеу. Практикалыќ ж±мыс.

1




28

Мєтінді редакциялау жєне пішімдеу. Ќаріп. Абзац.

1




29

Графиктік жєне мєтіндік аќпараттарды µњдеу. Аралас ќ±жаттарды ќ±ру.

1




30

Калькулятор. Блокнот.

1




31

Дыбыстыќ аќпаратты µњдеу. Дыбыс жазу

1




32

Мєтіндік процессоры жайлы жалпы маѓл±мат, программа интерфейсі. Ќ±жаттарды ќ±ру жєне саќтау. Мєтінді пішімдеу жєне редакциялаудыњ негізгі єдіс-тєсілдері. Практикалыќ ж±мыс

1




33

Ќаріп, абзацтар, шегіністер мен аралыќтар.

1




34

Нµмірленген жєне маркерлеген тізімдер. Баѓандар.

1




35

Беттердіњ параметрлері. Жиек. Алдын ала ќарау. Ќ±жатты баспадан шыѓару.

1




36

Кестелер.

1




37

Кестелер ќ±ру. Кестелерді редакциялау. Практикалыќ ж±мыс

1




38

Кесте ішіндегілерін енгізу жєне пішімдеу. Практикалыќ ж±мыс.

1




39

Графикалыќ объектілерді жєне кµркем жазуларды кірістіру.

1




40

Суреттер мен жазуларды пішімдеу ¤здік ж±мысы

1




41

Программа интерфейсімен танысу.

1




42

Презентациялар.

1




43

Мультимедиялыќ презентациялардыњ конструкторы.

1




44

Презентацияларды ќ±ру. Безендіру шаблондары.

1




45

Кестелерді, суреттерді, бейнені жєне дыбысты кірістіру.

1




46

Анимация єсерлерін баптау. Практикалыќ ж±мыс

1




47

Презентацияларды кµрсету

1





Телекоммуникация 2 саѓат

48

Компьютерлік байланыстыњ негізгі т‰рлері. Ауќымды аќпараттыќ желілер. Интернетте аќпаратты іздеу. Электрондыќ пошта.

1




49

Жылдыќ баќылау ж±мысы

1





Жобалыќ іс-єрекет 2 саѓат

50

Ќорытынды жобаларды єзірлеу «Меніњ портфолиом»

1




51

Жобаны ќорѓау

1










ИНФОРМАТИКА

7-сынып

(барлыѓы 51 саѓ, аптасына 1,5 саѓ)

Саѓат

саны

Мерзімі


жоспар

жоспар

1

Кіріспе. Техника ќауіпсіздігі жєне ж±мыс орнын ±йымдастыру

1





Информатика жєне аќпарат 4 саѓат

2

Информатика. Аќпарат. Єкімшілік баќылау ж±мысы.

1




3

Аќпараттардыњ алуан т‰рлілігі жєне оларды µњдеудіњ тєсілдері. Аќпарат саны, аќпарат µлшем бірлігі. Аќпарат ќасиеті. Єлемніњ аќпараттыќ бейнесі.

1




4

Компьютерде аќпараттарды ±сыну тєсілдері. Сандыќ, мєтіндік жєне графиктік аќпараттарды кодтау. Кодтан шыѓару. ¤здіњ ж±мысы

1




5

Аќпаратты сыѓу. Аќпаратты ќорѓау. Вирусќа ќарсы программалар

1





Компьютер-аќпаратты µњдеу ќ±ралы 10 саѓат

6

Есептеу техникасыныњ даму тарихы. Электронды-есептеуіш машиналардыњ кезењдері.

1




7

Компьютерлік техниканыњ даму ‰рдісі

1




8

Компьютердіњ аппараттыќ ќамтамасыз етуі. Жады

1




9

Компьютердіњ негізгі ќ±рылѓыларыныњ міндеттері жєне м‰мкіндіктері.

1




10

Пернетаќта.

1




11

Программалыќ ќамтамасыз етудіњ жалпы сипаттамасы жєне жіктелуі. Операциялыќ ж‰йе ±ѓымы жєне оныњ атќаратын функциясы.

1




12

Операциялыќ ж‰йені басќарудыњ негізгі тєсілдері жєне объектілері. Файлдар, бумалар жєне белгішелер

1




13

Бумалар мен белгішелерді ќ±ру. Атын µзгерту. Практикалыќ ж±мыс

1




14

Объектілерді іздеу. Объектілерді кµшірмелеу, орнын ауыстыру жєне жою.

1





Алгоритмдеу жєне модельдеу 7 саѓат

15

Алгоритм жєне оныњ атќарушылары. Алгоритмді жазу пішімі. Блок-схемалар

1




16

Алгоритм типтері (сызыќты, тармаќталу жєне циклдік алгоритмдер)

1




17

Алгоритм типтері (сызыќты, тармаќталу жєне циклдік алгоритмдер) ¤здік ж±мысы

1




18-19

Программалау – алгоритмді формальды жазу тєсілі. Алфавит. Программалау тілініњ синтаксисі. Арифметикалыќ µрнектерді жазу ережесі.

2




20

Айнымалылар типтері. Программа ќ±рылымы.

1




21

Сызыќтыќ алгоритмдерді программалау, енгізу жєне шыѓару, меншіктеу операторы

1




22

Жарты жылдыќ баќылау ж±мысы

1





Аќпараттыќ модельдеу 2 саѓат

23

Модельдерді сипаттау єдістері, модельдер ќасиеті, т‰рлері.

1




24

Єрт‰рлі білім салаларыныњ мысалдарында модельдерді зерттеу.

1





Аќпараттыќ-коммуникациялыќ технологиялар 23 саѓат

25

Ќарапайым графикалыќ редакторы. Суретті ашу, саќтау. Графикалыќ редактордыњ сурет салу ќ±ралдары.

1




26

Суреттіњ ‰зінділерін ерекшелеу. Суреттіњ ‰зінділерімен ж±мыс. Графиктік аќпаратты µњдеу (бейнелерді масштабтау, трансформациялау), баспаѓа дайындау. Баспадан шыѓару.

1




27

Ќарапайым мєтіндік редакторы. Редактор интерфейсі.

1




28

Мєтінді теру ережесі. Мєтін бойымен жылжыту. Мєтінніњ ‰зіндісін ерекшелеу. Практикалыќ ж±мыс.

1




29

Мєтінді редакциялау жєне пішімдеу. Ќаріп. Абзац.

1




30

Графиктік жєне мєтіндік аќпараттарды µњдеу. Аралас ќ±жаттарды ќ±ру.

1




31

Калькулятор. Блокнот. Обработка звуковой информации. Звукозапись

1




32

Мєтіндік процессоры жайлы жалпы маѓл±мат, программа интерфейсі. Ќ±жаттарды ќ±ру жєне саќтау

1




33

Мєтінді пішімдеу жєне редакциялаудыњ негізгі єдіс-тєсілдері. Ќаріп, абзацтар, шегіністер мен аралыќтар.

1




34

Нµмірленген жєне маркерлеген тізімдер. Баѓандар. Беттердіњ параметрлері. Жиек. Алдын ала ќарау. Ќ±жатты баспадан шыѓару.

1




35

Кестелер. Кестелер ќ±ру. Кестелерді редакциялау.

1




36

Кесте ішіндегілерін енгізу жєне пішімдеу.

1




37

Графикалыќ объектілерді жєне кµркем жазуларды кірістіру. Суреттер мен жазуларды пішімдеу Практикалыќ ж±мыс.

1




38

Компьютерлік графика т‰рлері. Векторлыќ жєне растрлыќ графиктерді ќ±ру жєне µњдеу бойынша программалары.

1




39

Графикалыќ файлдардыњ пішімі. Векторлыќ графика. Векторлыќ графиканы µњдеу бойынша программасыныњ интерфейсі

1




40

Фигураларды салу. Векторлыќ объектілермен ќарапайым амалдар. Ќисыќтарды редакциялау.

1




41

Мєтін, мєтіндік блоктар ќ±ру.

1




42

Растрлыќ графика. Растрлыќ графиканы µњдеу бойынша программа интерфейсі. Растрлыќ бейнелердіњ параметрлері. Растрлыќ бейнелермен жалпы ж±мыс жасау тєсілдері. Т‰стер. Салу ќ±ралдары.

1




43

Аймаќтарды ерекшелеу, ерекшеленген аймаќтармен ж±мыс. Ќабаттар.

1




44

Мєтінмен ж±мыс.

1




45

Программа интерфейсімен танысу. Презентациялар. Мультимедиялыќ презентациялардыњ конструкторы. Безендіру шаблондары

1




46

Мєтінді ќ±ру. Кестелерді, суреттерді, бейнені жєне дыбысты кірістіру.





47

Анимация єсерлерін баптау. Презентацияларды кµрсету ¤здік ж±мысы

1





Телекоммуникация 2 саѓат

48

Компьютерлік байланыстыњ негізгі т‰рлері. Ауќымды аќпараттыќ желілер. Жергілікті желі. Интернетте аќпаратты іздеу. Электрондыќ пошта.

1




49

Аќпаратты ќорѓау жєне аќпараттыќ ќауіпсіздік






Жобалыќ іс-єрекет 2 саѓат

50

Ќорытынды жобаларды єзірлеу «Мєтіндік редакторда журнал жасау»

1




51

Жобаны ќорѓау

1





































ИНФОРМАТИКА

8-сынып

(барлыѓы 51 саѓ, аптасына 1,5 саѓ)



ИНФОРМАТИКА

9-сынып

(барлыѓы 34 саѓ, аптасына 1 саѓ)


Алгоритм ±ѓымы, алгоритм ќасиеттері. Алгоритмді ±сыну тєсілдері

1

3

Атќарушы ±ѓымы, атќарушы командалар ж‰йесі

1

4

Алгоритм типтері

1

5-6

Есептер шыѓару кезењдері

2

7

Ќадамдап бµлу єдісі

1

8

Программалау тілі. Программа жєне оныњ ќ±рылымы

1

9

Мєліметтер типі, µрнек, айнымалы ±ѓымы

1

10

Меншіктеу операторы. Сандыќ функциялар

1

11

Мєліметтерді енгізу жєне шыѓару

1

12

Сызыќтыќ алгоритмдерді программалау

1

13

Файлдармен ж±мыс

1

14-15

Тармаќталу алгоритмдерін программалау

2

16

Шартты кµшу операторлары

1

17

Жартыжылдыќ баќылау ж±мысы

1

18

Шартсыз кµшу операторлары

1

19

Циклдік алгоритмдерді программалау

1

20

Цикл с параметром

1

21

Циклдіњ алѓы шарты

1

22

Циклдіњ ілесу шарты

1

23

Массивтер

1

24

Символдыќ мєліметтермен амалдар орындау

1

25

Графиктік объектілерді программалау

1

26

Графиктік процедуралар мен функциялар

1

27-29

Жобалыќ іс-єрекет

3

Аќпараттыќ модельдеу (4 саѓат)

30

Модельдеу. Модель ±ѓымы. Модельдер типтері. Модельдеу тєсілдері.

1

31

Модельдер ќ±ру

1

32

¤здік ж±мысы.

1

33

Жобалыќ іс-єрекет. Модель жобаларын ќ±ру.

1

34

Ќорытынды тестілеу

1






Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 03.05.2016
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров68
Номер материала ДБ-063807
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх