Предпросмотр материала:
Выберите файл для просмотра:
Всего файлов: 5
|
Календарно - тематическое планирование ИНФОРМАТИКА 5 класс (34 часа) 2014 - 15 |
||||
|
Номер урока |
Тема урока |
Практическая, контрольная работа |
Дата проведения урока |
|
|
план |
факт |
|||
|
|
1. Информационные технологии. Компьютер. |
|
|
|
|
1. |
Информация – Компьютер – Информатика.
|
Инструктаж по Технике безопасности и организация рабочего места. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов |
|
|
|
2. |
Как устроен компьютер. |
Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов |
|
|
|
3. |
Ввод информации в память компьютера. Клавиатура. Группы клавиш. |
Практическая работа №1 Знакомимся с клавиатурой. |
|
|
|
4. |
Основная позиция пальцев на клавиатуре.
|
Клавиатурный тренажер (Упражнения 1-8). |
|
|
|
5. |
Программы и файлы.
|
Клавиатурный тренажер в режиме игры. |
|
|
|
6. |
Рабочий стол. Управление мышью. |
Практическая работа №2 Осваиваем мышь. |
|
|
|
7. |
Главное меню. Запуск программ. |
Практическая работа №3 Запускаем программы. Основные элементы окна программы. |
|
|
|
8. |
Управление компьютером с помощью меню.
|
Проверочная работа Практическая работа №4 Знакомимся с компьютерными меню. |
|
|
|
|
2. Информация вокруг нас |
|
|
|
|
9. |
Действия с информацией. Хранение информации. |
Логическая игра (тренировка памяти). |
|
|
|
10. |
Носители информации. |
Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов. |
|
|
|
11. |
Передача информации. |
Клавиатурный тренажер в режиме ввода предложений. |
|
|
|
12. |
Кодирование информации.
|
|
|
|
|
13. |
Формы представления информации. Метод координат. |
|
|
|
|
14. |
Текст как форма представления информации. |
Логическая игра.
|
|
|
|
15. |
Табличная форма представления информации. |
Игра «Морской бой» |
|
|
|
16. |
Наглядные формы представления информации. |
Проверочная работа. |
|
|
|
|
3. Информационные технологии. Подготовка текстов на компьютере |
|
|
|
|
17. |
Обработка информации.
|
Практическая работа №5 Выполняем вычисления с помощью программы Калькулятор. |
|
|
|
18. |
Обработка текстовой информации.
|
Практическая работа №6 Вводим текст. |
|
|
|
19. |
Обработка текстовой информации. |
Практическая работа №7 Редактируем текст |
|
|
|
20. |
Редактирование текста. Работа с фрагментами. |
Практическая работа №8 Редактируем текст. |
|
|
|
21. |
Редактирование текста. Поиск информации.
|
|
|
|
|
22. |
Изменение формы представления информации. Систематизация информации. |
|
|
|
|
23. |
Форматирование – изменение формы представления информации. |
Практическая работа №9 Форматируем текст. |
|
|
|
|
4. Информационные технологии. Компьютерная графика |
|
|
|
|
24. |
Компьютерная графика.
|
Практическая работа №10 Знакомимся с инструментами Paint/ |
|
|
|
25. |
Инструменты графического редактора. |
Практическая работа №11 Начинаем рисовать. |
|
|
|
26. |
Обработка графической информации.
|
Проверочная работа. Практическая работа №11 Начинаем рисовать |
|
|
|
27. |
Обработка текстовой и графической информации.
|
Практическая работа №12 Создаем комбинированные документы. |
|
|
|
28. |
Преобразование информации по заданным правилам.
|
Практическая работа №13 Работаем с графическими фрагментами. |
|
|
|
29. |
Преобразование информации путем рассуждений.
|
|
|
|
|
|
5. Алгоритмика |
|
|
|
|
30. |
Алгоритм в среде графического редактора. |
Практическая работа №14 Метод последовательного укрупнения |
|
|
|
31. |
Конструирование из мозаики. |
Практическая работа №15 Создание набора деталей мозаики |
|
|
|
32. |
Составление фигур из мозаики.
|
|
|
|
|
33. |
Моделирование окружающего мира. |
Практическая работа №16 Конструирование фигур |
|
|
|
34. |
В гости к Инфознайке.
|
|
|
|
|
Календарно - тематическое планирование ИНФОРМАТИКА 6 класс (34 часа) 2014 - 15 |
||||
|
№ урока |
Тема урока |
Практическая, контрольная работа |
Дата проведения урока |
|
|
План |
факт |
|||
|
|
1. Информационное моделирование. Объекты и системы |
|
|
|
|
1 |
Объекты окружающего мира. Объекты и множества. |
Техника безопасности и организация рабочего места. |
|
|
|
2 |
Объекты в информатике. Признаки объектов. |
|
|
|
|
3 |
Компьютерные объекты. Файлы и папки. Формат файла.
|
Практическая работа № 1 «Работаем с файлами и папками - создание» |
|
|
|
4 |
Единицы измерения информации. Размер файла. Объекты ОС. |
Практическая работа № 2 «Работаем с файлами и папками - действия» |
|
|
|
5 |
Разнообразие отношений объектов и их множеств. |
|
|
|
|
6 |
Отношения "Входит в состав" |
Практическая работа № 3 "Возможности графического редактора" |
|
|
|
7 |
Разновидности компьютерных объектов и их классификации. |
Практическая работа № 4 "Создание текстовых объектов в текстовом редакторе" |
|
|
|
8 |
Системы объектов. Разнообразие систем. |
|
|
|
|
|
2. Информационное моделирование. Информационные модели |
|||
|
9 |
Система и окружающая среда. |
Практическая работа № 5 "Графические возможности процессора WORD" |
|
|
|
10 |
ПК как система. |
Практическая работа № 5 "Графические возможности процессора WORD" |
|
|
|
11 |
Как мы познаем окружающий мир. |
Практическая работа № 6 "Создаем документы в процессоре WORD" Самостоятельная практическая работа №1 |
|
|
|
12 |
Понятие как форма мышления. |
Практическая работа № 7 "Конструируем и исследуем графические объекты" |
|
|
|
13 |
Определение понятия |
|
|
|
|
14 |
Информационное моделирование как метод познания. |
Практическая работа № 8 "Создаем графические модели"
|
|
|
|
15 |
Разнообразие информационных моделей. Словесные модели. |
Практическая работа № 9 "Создаем словесные модели"
|
|
|
|
16 |
Математические модели. |
Практическая работа № 10 «Нумерованные, маркированные и многоуровневые списки». |
|
|
|
17 |
Табличные информационные модели. Таблицы различного типа. |
Практическая работа № 11 «Создаем таблицы». |
|
|
|
18 |
Вычислительные таблицы. |
Практическая работа № 12 «Создаем вычислительные таблицы в WORD». |
|
|
|
19 |
Решение логических задач с помощью таблиц. |
Самостоятельная практическая работа №2 |
|
|
|
20 |
Графики и диаграммы. |
Практическая работа №13 «Создаем информационные модели - диаграммы и графики". |
|
|
|
21 |
Представление о соотношении величин. |
|
|
|
|
22 |
Многообразие схем. Информационные модели на графах. |
Практическая работа №14 « Создаем информационные модели - схемы, графы и деревья». |
|
|
|
23 |
Использование графов при решении задач. |
Самостоятельная практическая работа №3 |
|
|
|
|
3. Алгоритмика |
|
|
|
|
24 |
Что такое алгоритм. |
|
|
|
|
25 |
Исполнители вокруг нас. |
Практическая работа № 15 Игра в системе КуМир |
|
|
|
26 |
Формы записи алгоритмов. Создание графических объектов. |
|
|
|
|
27 |
Линейные алгоритмы.
|
Практическая работа № 16 «PowerPoint. «Часы» (линейная презентация)». |
|
|
|
28 |
Алгоритмы с ветвлениями. |
|
|
|
|
29 |
Алгоритмы с ветвлениями.
|
Практическая работа № 17 «Времена года» (с гиперссылками) |
|
|
|
30 |
Циклические алгоритмы.
|
|
|
|
|
31 |
Циклические алгоритмы.
|
Практическая работа №18 «PowerPoint. «Скакалочка» (зацикленная презентация) |
|
|
|
|
4. Информационные технологии. Создание мультимедийных объектов |
|||
|
32 |
Управление исполнителем Чертежник. |
|
|
|
|
33 |
Управление исполнителем Чертежник. |
Практическая работа №19 Работа в среде КуМир |
|
|
|
34 |
Путешествие в ИНФОТЕРРУ. |
« Практическая работа №20 Создаем слайд-шоу» |
|
|
|
Календарно-тематическое планирование ИНФОРМАТИКА 7 класс (34 часа) 2014 - 15 |
|||||
|
№ п/п |
№ |
Тема |
Практика |
Дата урока |
|
|
|
1.Технология работы в среде WORD (повторение) – 5 часов |
План |
Факт |
||
|
1 |
1 |
Правила безопасности. Редактирование в WORD. |
Задание по теме - №1 |
|
|
|
2 |
2 |
Форматирование в WORD. |
Задание по теме - №2 |
|
|
|
3 |
3 |
Таблицы в среде WORD. |
Задание по теме - №3 |
|
|
|
4 |
4 |
Вставка объектов в среде WORD. |
Проект «Ребусы» - №4 |
|
|
|
5 |
5 |
Технология работы в WORD. |
Обобщение и контроль |
|
|
|
2. Коммуникации в глобальной сети ИНТЕРНЕТ– 7 часов |
|
||||
|
6 |
1 |
История создания сетевых технологий. |
|
|
|
|
7 |
2 |
Виды компьютерных сетей. Их топология. |
|
|
|
|
8 |
3 |
Ресурсы Интернет. |
Работа с браузерами - №5 |
|
|
|
9 |
4 |
Технология поиска в сети Интернет. |
Сравнение эффективности поисковых машин - №6 |
|
|
|
10 |
5 |
Основы электронной переписки. |
Создание электронного ящика - №7 |
|
|
|
11 |
6 |
Работа с адресной книгой. Вложенные файлы. |
Задание по теме - №8 |
|
|
|
12 |
7 |
Коммуникации в ИНТЕРНЕТ. |
Обобщение и контроль Проект «Мир Интернета» - №9 |
|
|
|
|
|
3. Создание презентаций в среде Power Point – 10 часов |
|
|
|
|
13 |
1 |
Назначение, возможности, объекты Power Point. |
Создание слайдов - №10 |
|
|
|
14 |
2 |
Влияние цвета на восприятие информации. |
Заливка фона - №11 |
|
|
|
15 |
3 |
Макет слайда. Вставка рисунков. |
Проект «Моя семья» -№12 |
|
|
|
16 |
4 |
Анимационные эффекты. |
Анимационные эффекты -№13 |
|
|
|
17 |
5 |
Настройка анимации. |
|
|
|
|
18 |
6 |
Вставка звука. |
Настройка звуковых эффектов №14 |
|
|
|
19 |
7 |
Назначение управляющих кнопок, гиперссылки. |
Проект «Кулинарная книга» - №15 |
|
|
|
20 |
8 |
Настройка показа презентации. |
Проект «Времена года» - №16 |
|
|
|
21 |
9 |
Критерии оценивания презентаций. |
Обобщение и контроль |
|
|
|
22 |
10 |
Создание эффективной презентации. |
Проект на свободную тему №17 |
|
|
|
|
|
4. Роль информации в деятельности человека – 8 часов |
|
|
|
|
23 |
1 |
Понятие об информации. Ее восприятие. |
|
|
|
|
24 |
2 |
Свойства информации. |
|
|
|
|
25 |
3 |
Представление информации. |
|
|
|
|
26 |
4 |
Единицы измерения объема информации. |
|
|
|
|
27 |
5 |
Информационная деятельность человека. |
|
|
|
|
28 |
6 |
Информационные процессы. |
|
|
|
|
29 |
7 |
Информация и человек. |
Обобщение |
|
|
|
30 |
8 |
Роль информации в деятельности человека |
Контроль |
|
|
|
|
5. Проектная деятельность – 4 часа |
|
|
||
|
31 |
1 |
Выбор темы, поиск информации по теме проекта. |
Специальный проект - №18 |
|
|
|
32 |
2 |
Обработка и представление полученной информации |
|
|
|
|
33 |
3 |
Защита проектов. |
Обобщение и контроль |
|
|
|
34 |
4 |
Итоговый урок ЧЕМУ МЫ НАУЧИЛИСЬ. |
Обобщение |
|
|
|
Календарно-тематическое планирование ИНФОРМАТИКА 8 класс (34 часа) 2014 - 15 |
|||||
|
№ п/п |
№ |
Тема |
Практика |
Дата урока |
|
|
|
1.Технология работы в среде WORD и Power Point (повторение) – 5 часов |
План |
Факт |
||
|
1 |
1 |
Правила безопасности. Редактирование в WORD. |
Инструктаж по ТБ. |
|
|
|
2 |
2 |
Форматирование в WORD. Таблицы в среде WORD. |
Задание по теме - №1 |
|
|
|
3 |
3 |
Вставка объектов и анимационные эффекты в среде Power Point. |
Задание по теме - №2 |
|
|
|
4 |
4 |
Создание нелинейной презентации. |
Задание по теме - №3 |
|
|
|
5 |
5 |
Технология работы в Power Point. |
Проект «Великая Россия» - №4 |
|
|
|
|
|
2. Информационная картина мира – 8 часов |
|
|
|
|
6 |
1 |
Информационная деятельность человека. |
|
|
|
|
7 |
2 |
Информационные процессы и технологии. |
|
|
|
|
8 |
3 |
Объект. Имя объекта. |
|
|
|
|
9 |
4 |
Свойства и параметры. |
|
|
|
|
10 |
5 |
Действия как характеристика объекта. |
|
|
|
|
11 |
6 |
Представление о процессе. |
|
|
|
|
12 |
7 |
Среда существования объекта. |
|
|
|
|
13 |
8 |
Объекты окружающего мира. |
Проект по теме- №5 |
|
|
|
|
|
3. Техническое обеспечение ИТ - 8 часов |
|
|
|
|
14 |
1 |
Компьютер как средство обработки информации. |
|
|
|
|
15 |
2 |
Представление о микропроцессоре. |
|
|
|
|
16 |
3 |
Устройства памяти. Внутренняя память ПК. |
|
|
|
|
17 |
4 |
Устройства памяти. Внешняя память ПК. |
Запись на носитель - №6 |
|
|
|
18 |
5 |
Устройства ввода информации. |
Сканирование графики, текста - №7 |
|
|
|
19 |
6 |
Устройства вывода информации. |
Создание звукового файла - №8 |
|
|
|
20 |
7 |
Взаимодействие устройств ПК. Комплектование ПК. |
Проект «Покупаем ПК» - №9 |
|
|
|
21 |
8 |
Техническое обеспечение ИКТ. |
Обобщение и контроль |
|
|
|
|
|
4. Технология работы в среде электронных таблиц Excel – 8 часов |
|
|
|
|
22 |
1 |
Знакомство с программой Excel. |
Графический интерфейс - №10 |
|
|
|
23 |
2 |
Объекты документа табличного процессора. |
ЭТ "Стоимость покупок" - №11 |
|
|
|
24 |
3 |
Данные электронной таблицы. Формулы. |
ЭТ "Электроэнергия" - №12 |
|
|
|
25 |
4 |
Вычисления по формуле. |
ЭТ "Зарплата" - №13 |
|
|
|
26 |
5 |
Создание простейшей расчетной таблицы. |
|
|
|
|
27 |
6 |
Диаграмма как форма представления ЭТ. |
ЭТ "Газетный киоск" - №14 |
|
|
|
28 |
7 |
Создание и настройка диаграмм. |
ЭТ "Известные люди" - №15 |
|
|
|
29 |
8 |
Технология работы в Excel. |
Обобщение и контроль |
|
|
|
|
|
5. История, современное состояние и перспективы развития компьютерной техники – 5 часов |
|||
|
30 |
1 |
История развития компьютерной техники |
|
|
|
|
31 |
2 |
Первое поколение ЭВМ. Второе поколение ЭВМ. |
|
|
|
|
32 |
3 |
Третье поколение ЭВМ. Четвертое поколение ЭВМ - ПК. |
|
|
|
|
33 |
4 |
Перспективы развития компьютерных систем. |
|
|
|
|
34 |
5 |
История развития КТ. |
Обобщение и контроль |
|
|
|
Календарно-тематическое планирование ИНФОРМАТИКА 9 класс (68 часов) 2014 - 15 |
|||||
|
№ п/п |
№ |
Тема |
Практика |
Дата урока |
|
|
1.Технология работы в среде WORD 10 – 16 часов |
План |
Факт |
|||
|
1 |
1 |
Правила безопасности. Интерфейс WORD - 2010 |
Инструктаж по ТБ |
|
|
|
2 |
2 |
Ввод и редактирование текста. |
|
|
|
|
3 |
3 |
Создание и редактирование документа. |
№1 |
|
|
|
4 |
4 |
Форматирование текста документа. |
№2 |
|
|
|
5 |
5 |
Форматирование абзацев, страницы. |
№3, 4 |
|
|
|
6 |
6 |
Нумерованные и маркированные, многоуровневые списки. |
№5 |
|
|
|
7 |
7 |
Создание и редактирование таблиц. |
№6 |
|
|
|
8 |
8 |
Форматирование таблиц. |
№7 |
|
|
|
9 |
9 |
Графические возможности WORD - 2010. |
|
|
|
|
10 |
10 |
Работа с фигурами. |
№8 |
|
|
|
11 |
11 |
Работа с формулами. |
№9 |
|
|
|
12 |
12 |
Работа с иллюстрациями. |
№10 |
|
|
|
13 |
13 |
Работа с многостраничным документом. |
№11 |
|
|
|
14 |
14 |
Специальные возможности работы с документами. |
№12 |
|
|
|
15 |
15 |
Особенности работы в среде WORD - 2010. |
Обобщение |
|
|
|
16 |
16 |
Технология работы в среде WORD - 2010. Итоговый проект |
Контроль №13 |
|
|
|
2.Технология работы в среде Power Point 10 - 14 часов |
|||||
|
17 |
1 |
Основы Power Point (повторение). |
|
|
|
|
18 |
2 |
Слайды Power Point. Слои и фоновые элементы. |
№14 |
|
|
|
19 |
3 |
Презентации Power Point. Форматы, совмещения. |
|
|
|
|
20 |
4 |
Структура презентаций. |
|
|
|
|
21 |
5 |
Работа с текстом в Power Point (повторение). |
№15 |
|
|
|
22 |
6 |
Работа с графикой в Power Point (повторение). |
№16 |
|
|
|
23 |
7 |
Настройка изображений. |
|
|
|
|
24 |
8 |
Представление информации в табличной форме. |
№17 |
|
|
|
25 |
9 |
Создание диаграмм в Power Point. |
|
|
|
|
26 |
10 |
Анимационные эффекты. |
№18 |
|
|
|
27 |
11 |
Действия в программе. |
№19 |
|
|
|
28 |
12 |
Управляющие кнопки. Гиперссылки. |
|
|
|
|
29 |
13 |
Секреты создания и проведения эффективных презентаций. |
Обобщение |
|
|
|
30 |
14 |
Технология работы в Power Point - 2010. Итоговый проект |
Контроль №20 |
|
|
|
|
|
3. Знакомство с графическим процессором Adobe Photoshop – 20 часов |
|
|
|
|
31 |
1 |
Особенности растровых и векторных программ. |
|
|
|
|
32 |
2 |
Взаимосвязь цветовых моделей RGB и CMYK. |
Модели цвета в PAINT - №14 |
|
|
|
33 |
3 |
Сохранение изображений в стандартных форматах. |
|
|
|
|
34 |
4 |
Знакомство с программой Adobe PhotoShop. Рабочее окно. |
Урок №1 - №15 |
|
|
|
35 |
5 |
Выделение областей. Перемещение и изменение границы. |
Урок №2 - №16 |
|
|
|
36 |
6 |
Преобразования над выделенной областью. |
Урок №3 - №17 |
|
|
|
37 |
7 |
Коллаж. |
Урок №4 - №18 |
|
|
|
38 |
8 |
Основы работы со слоями. Обобщение и контроль |
Проект Тропики - №19 |
|
|
|
39 |
9 |
Рисование и раскрашивание. |
Урок №5 - №20 |
|
|
|
40 |
10 |
Раскрашивание контурных изображений. |
|
|
|
|
41 |
11 |
Текстовые эффекты. |
Урок №6 - №21 |
|
|
|
42 |
12 |
Раскрашивание черно-белых фотографий. |
|
|
|
|
43 |
13 |
Фотомонтаж. |
Проект по теме - №22 |
|
|
|
44 |
14 |
Тоновая коррекция. |
Урок №7 - №23 |
|
|
|
45 |
15 |
Цветовая коррекция. |
|
|
|
|
46 |
16 |
Коррекция изображений. |
Самостоятельная работа |
|
|
|
47 |
17 |
Ретуширование фотографий. |
Урок №8 - №24 |
|
|
|
48 |
18 |
Коррекция и ретуширование. |
Самостоятельная работа |
|
|
|
49 |
19 |
Трюки и эффекты в Adobe Photoshop. |
Обобщение |
|
|
|
50 |
20 |
Работа над итоговым проектом . Итоговый проект |
Контроль №25 |
|
|
|
|
|
4. Технология работы в среде электронных таблиц Excel 2010 – 12 часов |
|
|
|
|
51 |
1 |
Объекты документа табличного процессора. Данные ЭТ. |
ЭТ "Стоимость покупок" - №26 |
|
|
|
52 |
2 |
Формулы. Создание простейшей расчетной таблицы. |
ЭТ "Отпуск" - №27 |
|
|
|
53 |
3 |
Использование встроенных функций. |
ЭТ "Фаренгейт" -№28 |
|
|
|
54 |
4 |
Создание кроссворда в программе Excel. |
Самостоят. работа - №29 |
|
|
|
55 |
5 |
Абсолютная и смешанная адресация. |
ЭТ "Электроэнергия" -№30 |
|
|
|
56 |
6 |
Расчеты в Excel с использованием ссылок. |
ЭТ "Мальвина" - №31 |
|
|
|
57 |
7 |
Использование логической функции. |
ЭТ "Классный журнал" - №32 |
|
|
|
58 |
8 |
Создание и форматирование диаграмм. |
Самостоятельная работа |
|
|
|
59 |
9 |
Особенности работы в Excel. |
Обобщение |
|
|
|
60 |
10 |
Технология работы в Excel. Итоговый проект |
Контроль №33 |
|
|
|
5. Технология работы в среде мультимедийного редактора Windows Movie Maker - 8 часов |
|||||
|
61 |
1 |
Понятие мультимедиа - устройства, программы. |
|
|
|
|
62 |
2 |
Возможности программы Windows Movie Maker. |
|
|
|
|
63 |
3 |
Технология создания видеоклипа. |
|
|
|
|
64 |
4 |
Назначение Шкалы времени. |
|
|
|
|
65 |
5 |
Назначение Шкалы раскадровки. |
|
|
|
|
66 |
6 |
Дорожки, входящие в состав Шкалы времени. |
|
|
|
|
67 |
7 |
Способы сохранения фильма. |
|
|
|
|
68 |
8 |
ЧЕМУ МЫ НАУЧИЛИСЬ. |
Итоговый урок |
|
|
Профессия: Учитель математики и информатики
Профессия: Учитель информатики
Профессия: Преподаватель математики и информатики
В каталоге 7 152 курса по разным направлениям