Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Методическая разработка:"Календарно-тематическое планирование по информатике в 4 классе.Н.В.Матвеева, Е.Н.Челак"

Методическая разработка:"Календарно-тематическое планирование по информатике в 4 классе.Н.В.Матвеева, Е.Н.Челак"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

п/п

Наименования раздела

(с указанием часов),

тема урока

Дата

Типология уроков

Цель урока (образователь-ная)

Основные понятия

Виды и способы деятельности

Контрольно-измерительные материалы

Оборудование

1

Действия с информацией


Повторение.


Называть действия, которые можно производить с информацией (получать, представлять, хранить, передавать, обрабатывать, преобразовывать, кодировать, декодировать).Понимать смысл действий с информацией.

Получение. Представление, хранение. Передача, преобразование, обработка, действие.

Цель, текст, схема, рисунок, электронная почта, форма представления, источники и приемники информации, канал.

Беседа, фронтальная работа, индивидуальная работа в Рабочих тетрадях

Текущий/Опрос, работа в тетради

Компьютеры, проектор, Интерактивная доска

2

Человек и информация.



Повторение.


Знать органы чувств: нос, ухо, язык, глаза, кожа. Называть виды информации по способу представления (текстовая, числовая, звуковая, графическая), по способу восприятия (зрительная, слуховая, обонятельная, осязательная, вкусовая).

Виды информации по способу представления (текстовая, числовая, звуковая, графическая), по способу восприятия (зрительная, слуховая, обонятельная, осязательная, вкусовая).

Беседа, фронтальная работа, индивидуальная работа в Рабочих тетрадях

Текущий/Опрос, работа в тетради

Компьютеры, проектор, Интерактивная доска

3

Объект и его свойства


Повторение.


Уметь называть объекты реальной действительности, его свойства.

Объект, имя объекта, его свойства (существенные и несущественные, общие и отличительные), описание объекта.

Беседа, фронтальная работа, индивидуальная работа в Рабочих тетрадях

Текущий/Опрос, работа в тетради

Компьютеры, проектор, Интерактивная доска

4

Отношения между объектами


Повторение.


Уметь приводить примеры отношений между объектами.

Симметричные и несимметричные отношения между объектами.

Беседа, фронтальная работа, индивидуальная работа в Рабочих тетрадях


Компьютеры, проектор, Интерактивная доска

5

Компьютер- машина для работы с информацией


Повторение.


Называть и различать устройства ввода и вывода, обработки, передачи и хранения информации. Понимать, что компьютер работает с данными с помощью программ.

Компьютер, Устройства ввода и вывода, обработки, передачи и хранения информации. Данные. Программы (системные, инструментальные и прикладные)

Беседа, фронтальная работа, индивидуальная работа в Рабочих тетрадях

Текущий/Опрос, работа в тетради

Компьютеры, проектор, Интерактивная доска

6

Повторение «Информация. Объекты.»


Повторение.

Обобщение

Обобщить и систематизировать материал по теме.


Беседа, фронтальная работа, индивидуальная работа в Рабочих тетрадях

Текущий/Опрос, работа в тетради

Компьютеры, проектор, Интерактивная доска

7

Контрольная работа по теме «Информация»


Контроль знаний




К.р.

Компьютеры, проектор, Интерактивная доска

8

Понятие в информатике.


Объяснение нового материала

Уметь определять предмет по заданным свойствам, представлять информацию о предмете различными способами.Знать что такое термин.

Понятие. Содержание понятия.

Беседа, фронтальная работа, индивидуальная работа в Рабочих тетрадях

Текущий/Опрос, работа в тетради

Компьютеры, проектор, Интерактивная доска

9

Деление и обобщение понятий


Объяснение нового материала

Иметь представление о структуре деления и обобщения понятий. Уметь выполнять деление и обобщение понятий.

Деление и обобщение понятий.

Беседа, фронтальная работа, индивидуальная работа в Рабочих тетрадях

Текущий/Опрос, работа в тетради

Компьютеры, проектор, Интерактивная доска

10

Отношения между понятиями


Объяснение нового материала

Уметь устанавливать отношения между понятиями, представить отношения между понятиями в виде схемы, кругов Эйлера-Венна

Симметричные несимметричные отношения между понятиями. Отношения «род»-«вид», «вид»-«род». Круги Эйлера-Венна

Беседа, фронтальная работа, индивидуальная работа в Рабочих тетрадях

Текущий/Опрос, работа в тетради

Компьютеры, проектор, Интерактивная доска

11

Совместимые и несовместимые понятия


Объяснение нового материала

Понимать сущность совместимых и несовместимых понятий.Уметь устанавливать отношения между понятиями, изображать их схематически.

Совместимые (равнозначности, пересечения, подчинения). Несовместимые (противоположности, противоречия)

Беседа, фронтальная работа, индивидуальная работа в Рабочих тетрадях

Текущий/Опрос, работа в тетради

Компьютеры, проектор, Интерактивная доска

12

Понятия «истина» и «ложь»


Объяснение нового материала

Иметь представление о понятьях «истина», «ложь».Уметь различать истинные и ложные высказывания на основе анализа графически или текстом представленной информации.

Понятия «истина» и «ложь»

Беседа, фронтальная работа, индивидуальная работа в Рабочих тетрадях

Текущий/Опрос, работа в тетради

Компьютеры, проектор, Интерактивная доска

13

Суждение в информатике


Объяснение нового материала

Знать основные признаки суждения.

Уметь формулировать суждения.

Суждение. Истинные и ложные суждения. Простые и сложные суждения.

Беседа, фронтальная работа, индивидуальная работа в Рабочих тетрадях


Компьютеры, проектор, Интерактивная доска

14

Умозаключение в информатике


Объяснение нового материала

Уметь выполнять умозаключение на основании одной, двух и трех истинных посылок. Цель курса в 2 классе:


Умозаключение.

Беседа, фронтальная работа, индивидуальная работа в Рабочих тетрадях

Текущий/Опрос, работа в тетради

Компьютеры, проектор, Интерактивная доска

15

Повторение. Контрольная работа по теме «Понятие


Повторение, Контроль знаний

Проверить знания по пройденной теме



К. Р.

Компьютеры, проектор, Интерактивная доска

16

Анализ Контрольной работы «Понятие


Обобщение

Обобщить и систематизировать материал по теме.


Беседа, фронтальная работа, индивидуальная работа в Рабочих тетрадях

Текущий/Опрос, работа в тетради

Компьютеры, проектор, Интерактивная доска

17

Модель объекта


Объяснение нового материала

Сформировать понятие модель и моделирование.Понимать связь между текстовой и графической моделей с моделями реального мира.Иметь представление о назначении и свойствах моделей, о цели моделирования.

Модель. Материальные и информационные модели.

Беседа, фронтальная работа, индивидуальная работа в Рабочих тетрадях

Текущий/Опрос, работа в тетради

Компьютеры, проектор, Интерактивная доска

18

Модель отношения между понятиями


Объяснение нового материала

Уметь устанавливать и строить модели отношений между понятиями разными способами.





Текстовые и графические модели.

Беседа, фронтальная работа, индивидуальная работа в Рабочих тетрадях

Текущий/Опрос, работа в тетради


Компьютеры, проектор, Интерактивная доска

19

Алгоритм


Объяснение нового материала

Иметь представление об алгоритмах.Уметь практически работать с алгоритмами.

Алгоритм

Беседа, фронтальная работа, индивидуальная работа в Рабочих тетрадях

Текущий/Опрос, работа в тетради

Компьютеры, проектор, Интерактивная доска

20

Какие бывают алгоритмы


Объяснение нового материала

Различать виды алгоритмом.Уметь создавать алгоритмы разными способами.

Текстовые и графические алгоритмы. Блок-схема. Линейные алгоритмы и алгоритмы с ветвлением.

Беседа, фронтальная работа, индивидуальная работа в Рабочих тетрадях

Текущий/Опрос, работа в тетради

Компьютеры, проектор, Интерактивная доска

21

Исполнитель в алгоритме


Объяснение нового материала

Иметь представление об исполнителе алгоритма.Осмысливать различие между исполнителями «Человек» и «Компьютер».

Исполнитель. Система команд исполнителя.

Беседа, фронтальная работа, индивидуальная работа в Рабочих тетрадях

Текущий/Опрос, работа в тетради

Компьютеры, проектор, Интерактивная доска

22

Алгоритм и компьютерная программа


Объяснение нового материала

Понимать, что компьютер – исполнитель программ.

Компьютер, система команд компьютера.

Беседа, фронтальная работа, индивидуальная работа в Рабочих тетрадях

Текущий/Опрос, работа в тетради

Компьютеры, проектор, Интерактивная доска

23

Повторение по теме


Повторение, Обобщение

Обобщить и систематизировать материал по теме.


Беседа, фронтальная работа, индивидуальная работа в Рабочих тетрадях

Текущий/Опрос, работа в тетради

Компьютеры, проектор, Интерактивная доска

24

Контрольная работа по теме «Модель и моделирование»


Контроль знаний

Проверить знания по пройденной теме



К. Р.

Компьютеры, проектор, Интерактивная доска

25

Цели и основа управления


Объяснение нового материала

Иметь представление об управлении, схеме управления.


Цель управления, выбор.

Беседа, фронтальная работа, индивидуальная работа в Рабочих тетрадях

Текущий/Опрос, работа в тетради

Компьютеры, проектор, Интерактивная доска

26

Управление собой и другими людьми


Объяснение нового материала

Иметь представление о процессе управления.Понимать, что основой любого управления является информация

Цель управления, выбор.

Беседа, фронтальная работа, индивидуальная работа в Рабочих тетрадях

Текущий/Опрос, работа в тетради

Компьютеры, проектор, Интерактивная доска

27

Управление неживыми объектами


Объяснение нового материала

Понимать роль человека в процессе управления.

Цель управления, выбор.

Беседа, фронтальная работа, индивидуальная работа в Рабочих тетрадях

Текущий/Опрос, работа в тетради

Компьютеры, проектор, Интерактивная доска

28

Схема управления


Объяснение нового материала

Иметь представление об управляющем объекте, объекте управления, управляющем сигнале и результате воздействия управляющего сигнала на объект управления.

Схема управления

Беседа, фронтальная работа, индивидуальная работа в Рабочих тетрадях

Текущий/Опрос, работа в тетради

Компьютеры, проектор, Интерактивная доска

29

Управление компьютером


Объяснение нового материала

Иметь представление об управлении компьютером.

Компьютер. Операционная система. Программы.

Беседа, фронтальная работа, индивидуальная работа в Рабочих тетрадях

Текущий/Опрос, работа в тетради

Компьютеры, проектор, Интерактивная доска

30

Повторение по теме


ПовторениеОбобщение

Обобщить и систематизировать материал по теме.


Беседа, фронтальная работа, индивидуальная работа в Рабочих тетрадях

Текущий/Опрос, работа в тетради

Компьютеры, проектор, Интерактивная доска

31

Контрольная работа по теме «Информационное управление»


Контроль знаний




К. Р.

Компьютеры, проектор, Интерактивная доска

32

Итоговая контрольная работа


Контроль знаний




К. Р.

Компьютеры, проектор, Интерактивная доска

34

Проект


Контроль знаний

Обобщить и систематизировать материал по теме.

Создание Презентации на тему «Создание модели»

Работа на компьютере


Компьютеры, проектор, Интерактивная доска

34

Защита проектов


Контроль знаний

Обобщить и систематизировать материал по теме.

Презентации на тему «Создание модели»

Работа на компьютере


Компьютеры, проектор, Интерактивная доска


5


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 12.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров60
Номер материала ДВ-448025
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх