Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по искусству, 8 класс

Календарно-тематическое планирование по искусству, 8 класс

  • Музыка

Поделитесь материалом с коллегами:

Календарно-тематическое планирование по искусству (музыка и ИЗО), 8 класс

урока

Тема урока

Тип урока

Требования к уровню подготовки

Оборудование

Сроки проведения

План

Факт

1

2

3

4

5

6

7

Тема 1. «Искусство в жизни современного человека» (2)

1

Искусство вокруг нас.


Урок изучения нового материала.

Урок-беседа.

- Наблюдать жизненные явления.

- Сопоставлять их с особенностями художественного воплощения в произведениях искусства.

- Устанавливать ассоциативные связи между произведениями разных видов искусств.

Компьютер, доска мультимедиа, музыкальный центр

1 н.

01.09-05.09



04.09


2

Художественный образ – стиль – язык.


Урок закрепления.

Традиционный урок.

- Различать виды, стили и жанры искусства

- Знать/понимать смысл употребляемых терминов.

- Знание основных закономерностей искусства; усвоение специфики художественного образа, особенностей средств художественной выразительности, языка разных видов искусства;

Компьютер, доска мультимедиа, музыкальный центр

2 неделя

07.09-12.09





11.09


Тема 2. «Искусство открывает новые грани мира». (7)

3

Наука и искусство. Знание научное и знание художественное.


Урок обобщения и систематизации знаний.

Урок - обзорная лекция.

- Понимать специфику художественного образа в разных видах искусства, особенности языка, художественных средств выразительности изобразительных (пластических) искусств, музыки, литературы, театра и кино.

- Разбираться в соотношении научного и художественного творчества.

Компьютер, доска мультимедиа, музыкальный центр

3 неделя

14.09-19.09



18.09


4

Искусство рассказывает о красоте Земли. Литературные страницы. Пейзаж – поэтическая и музыкальная живопись.


Урок изучения нового материала.

Урок-беседа.

Различать виды, стили и жанры искусства.

Понимать, какими знаниями обогащает знакомство с различными произведениями искусства.

Подбирать музыкальные произведения, созвучные картинам русских художников; живописные полотна созвучные литературным образам; художественные произведения раскрывающие эмоциональное богатство мира.

Компьютер, доска мультимедиа, музыкальный центр

4 неделя

21.09-26.09



25.09


5

Зримая музыка.


Комбинированный

урок.

Традиционный урок.

- Обосновывать выбор художественных произведений для компьютерной презентации на тему «Пейзаж в литературе, музыке, живописи»

- Находить сходные и различные черт, выразительные средства,воплощающие отношение творца к природе.

- Знакомиться с современными обработками, аранжировками классических музыкальных произведений

Компьютер, доска мультимедиа, музыкальный центр

5 неделя

28.09-03.10



02.10


6

Человек в зеркале искусства: жанр портрета.


Урок закрепления.

Урок - собеседование.

Сопоставлять язык различных направлений портретной живописи.

Соотносить особенности композиции (формы) в воплощении художественных образов живописи и музыки

Компьютер, доска мультимедиа, музыкальный центр

6 неделя

05.10-10.10



09.10


7

Портрет в искусстве России.








Урок закрепления.

Традиционный урок.

Знать основные виды и жанры изобразительных искусств;

- Определять выразительность линий, цвета, ритма, композиции.

- Устанавливать ассоциативные связи между звуковыми и зрительными образами-представлениями.-Анализировать средства музыкальной выразительности, воплощающие характеры героев и персонажей.

Компьютер, доска мультимедиа, музыкальный центр


7 неделя

12.10-17.10



16.10


8



Портреты наших великих соотечественников. Как начиналась галерея.


8 неделя

19.10-24.10



23.10


9

Музыкальный портрет

Александр Невский. Портрет композитора в литературе и кино.




Урок повторения.

Традиционный урок.

- Понимать значение музыки в художественной культуре и ее роль в синтетических видах творчества;

- эмоционально-образно воспринимать и характеризовать музыкальные произведения;

- Ориентироваться в системе ценностей, представленных в произведениях музыкального искусства. - Анализировать средства музыкальной выразительности, воплощающие характеры героев и персонажей.

Компьютер, доска мультимедиа, музыкальный центр

9 неделя

26.10-31.10



30.10


Тема 3. «Искусство как универсальный способ общения». (7)

10

Мир в зеркале искусства.


Комбинированный

урок.

Урок-беседа.

- Понимать роль искусства в жизни человека и общества.

- Использовать коммуникативные свойства искусства.

- Воспринимать произведения различных видов искусства.

- Анализировать особенности их языка и соотносить их с эпохой. - Прочитывать информацию заключенную в памятниках искусства.

- Раскрывать специфику искусства и его особенности как универсального способа общения.

Компьютер, доска мультимедиа, музыкальный центр

10 неделя

09.11-14.11



13.11


11

Роль искусства в сближении народов.






Урок изучения нового материала.

Урок-беседа.

- Знать музей, художественные галереи, архитектурные памятники мирового значения, своего края, города, поселка и др.

- Владеть информацией о конкурсах и фестивалях различной тематической направленности.

- Знакомиться с творческими достижениями их лауреатов.

- Участвовать в различных видах художественно-исполнительской деятельности. Понимать ее коммуникативное значение.

Компьютер, доска мультимедиа, музыкальный центр


11 неделя

16.11-21.11



20.11


12



Искусство художественного перевода – искусство общения. Как происходит передача сообщений в искусстве?


12 неделя

23.11-28.11



27.11


13

Искусство - проводник духовной энергии. Знаки и символы искусства.


Урок обобщения и систематизации знаний.

Традиционный урок.

- Знать/понимать символику основных религиозных обрядов, изображений святых (иконы).

- Раскрывать свое понимание художественной идеи, нравственно-эстетического смысла образов-символов - дороги, солнца, огня и др

Компьютер, доска мультимедиа, музыкальный центр

13 неделя

30.11-05.12



04.12


14

Художественные послания предков. Разговор с современником.


Урок обобщения и систематизации знаний.

Традиционный урок.

- Понимать значение классического и современного искусства в общении людей разных стран, различных национальностей и культур, в воспитании толерантности.

- Сравнивать содержание и эмоциональный строй художественных переводов ( поэтический перевод, музыкальные версии одного и того же произведения, поэтического текста и др. )

- Выявлять стилистические особенности художественного перевода

Компьютер, доска мультимедиа, музыкальный центр

14 неделя

07.12-12.12



11.12


15

Символы в жизни и искусстве.


Урок контроля.

Урок - зачёт.

- Знать/понимать символику основных религиозных обрядов, изображений святых (иконы).

- Раскрывать свое понимание художественной идеи, нравственно-эстетического смысла образов-символов (дороги, солнца, огня и др).

- Понимать значение искусства как универсального способа общения и проводника духовной энергии.

Компьютер, доска мультимедиа, музыкальный центр

15 неделя

14.12-19.12



18.12


16

Музыкально-поэтическая символика огня.




Урок обобщения и систематизации знаний.

Урок-беседа.

- Знать/понимать символику основных религиозных обрядов, изображений святых (иконы).

- Раскрывать свое понимание художественной идеи, нравственно-эстетического смысла образов-символов -огня

- Участвовать в компьютерной презентации на тему образов-символов в искусстве.

Компьютер, доска мультимедиа, музыкальный центр

16 неделя

21.12-26.12



25.12


3 четверть. Тема 4. «Красота в искусстве и жизни». (10)

17

Что есть красота.


Комбинированный

урок.

Урок-беседа.

Различать объекты и явления реальной жизни и их образы, выраженные в произведениях искусства. Объяснять их отличие друг от друга.

Понимать общее и особенное в произведениях изобразительного искусства и в художественной фотографии; в произведениях литературы и музыкального искусства.

Выбирать и использовать различные художественные материалы для передачи собственного художественного замысла.

Компьютер, доска мультимедиа, музыкальный центр

17 неделя

11.01-16.01



15.01


18

Откровенье вечной красоты.








Урок обобщения и систематизации знаний.

Урок - диспут.


Устанавливать образно-ассоциативные связи между памятниками архитектуры, произведениями музыкального, изобразительного искусств и литературы.

Создавать композицию на заданную тему на плоскости (живопись, рисунок, орнамент) и в пространстве (скульптура, художественное конструирование).

Компьютер, доска мультимедиа, музыкальный центр

18 неделя

18.01-23.01



22.01


19





Застывшая музыка.


Компьютер, доска мультимедиа, музыкальный центр

19 неделя

25.01-30.01



29.01


20

Есть ли у красоты свои законы.








Комбинированный

урок.

Различать жанры искусства и их роль в жизни человека.

Понимать значение символов культуры.

Анализировать образные средства воплощения трагического, комического, лирического, драматического содержания произведения.

Различать истинные и ложные ценности. Понимать самоценностьразличных явлений.

Анализировать и оценивать произведения различных видов искусства.

Знать специфические особенности языка.

Компьютер, доска мультимедиа, музыкальный центр

20 неделя

01.02-06.02



05.02

12.02

21



Есть ли у красоты свои законы

Урок-лекция

Компьютер, доска мультимедиа, музыкальный центр

21 неделя

08.02-13.02



12.02

12.02

22

Всегда ли люди одинаково понимали красоту.






Урок повторения.

Урок – дискуссия.


Выявлять особенности представлений человека о красоте в различные эпохи, в разных слоях общества.

Компьютер, доска мультимедиа, музыкальный центр

22 неделя

15.02-20.02



19.02


23



Всегда ли люди одинаково понимали красоту.


23 неделя

22.02-27.02



26.02


24

Великий дар творчества: радость и красота созидания.


Комбинированный

урок.

Урок-беседа.

Выявлять особенности представлений человека о красоте в различные эпохи, в разных слоях общества. Подбирать музыкальные произведения, соответствующие времени.

Сопоставлять различные исполнительские трактовки музыкальных произведений.

Компьютер, доска мультимедиа, музыкальный центр

24 неделя

29.02-05.03



04.03


25

Как соотносится красота и польза.


Урок обобщения и систематизации знаний.

Урок - диспут.

Различать истинные и ложные ценности. Понимать самоценность различных явлений.

Наблюдать за развитием музыки (драматургией музыкального произведения). Понимать значение контраста в создании гармонии целого как выражения красоты.

Компьютер, доска мультимедиа, музыкальный центр

25 неделя

07.03-12.03



11.03


26

Как человек реагирует на явления в жизни и искусстве.




Комбинированный

урок.

Урок-беседа.

Раскрывать образно-смысловой строй произведения в зависимости от стиля исполнения.

Размышлять о произведениях искусства, выявлять важные, значимые жизненные проблемы

Создавать эскизы плаката или рекламные листочки на социально значимые темы.

Компьютер, доска мультимедиа, музыкальный центр

26 неделя

14.03-19.03



18.03


4 четверть. Тема 5. Прекрасное пробуждает доброе. 9 часов

27

Преобразующая сила искусства.


Урок обобщения и систематизации знаний.

Урок - лекция.

Размышлять о произведениях искусства, выявлять важные, значимые жизненные проблемы

Создавать эскизы плаката или рекламные листочки на социально значимые темы.

Компьютер, доска мультимедиа, музыкальный центр

27 неделя

28.03-02.04



01.04


28

Взаимопроникновение классических и бытовых форм и сюжетов искусства.

Урок-лекция

- выдающихся представителей русского и зарубежного искусства и их основные произведения;

- анализировать содержание, образный язык произведений разных видов и жанров изобразительного искусства и определять средства выразительности (линия, цвет, тон, объем, светотень, перспектива, композиция);

- ориентироваться в основных явлениях русского и мирового искусства, узнавать изученные произведения;

Компьютер, доска мультимедиа, музыкальный центр

28 неделя

04.04-09.04



08.04


29

Поэтизация обыденности. Красота и польза.

Урок-лекция

Компьютер, доска мультимедиа, музыкальный центр

29 неделя

11.04-16.04



15.04


30

Преобразующая сила искусства. Воспитание искусством — это «тихая работа» (Ф. Шиллер).

Урок-лекция

Компьютер, доска мультимедиа, музыкальный центр

30 неделя

18.04-23.04



22.04


31

Ценностно-ориентирующая, нравственная, воспитательная функции искусства.

Урок-лекция

Компьютер, доска мультимедиа, музыкальный центр

31 неделя

25.04-30.04



29.04


32

Искусство как модель для подражания.

Урок-лекция

Компьютер, доска мультимедиа, музыкальный центр

32 неделя

02.05-07.05



06.05


33

Промежуточная аттестация. Проект

Исследовательский проект «Полна чудес могучая природа». Весенняя сказка «Снегурочка».


Урок -контроля.

Защита проекта.

Разрабатывать художественную идею в замысле совместного проекта.

Определять свою роль в проекте.

Намечать способы реализации собственной исследовательской и художественно-практической деятельности.


Компьютер, доска мультимедиа

33 неделя

10.05-14.05



13.05


34

34 неделя

16.05-21.05



20.05


35

Идеал человека в искусстве. Воспитание души.

Урок-лекция

Компьютер, доска мультимедиа, музыкальный центр

35 неделя

23.05-28.05

27.05






Автор
Дата добавления 20.02.2016
Раздел Музыка
Подраздел Рабочие программы
Просмотров91
Номер материала ДВ-472968
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх