Календарно-тематическое планирование по истории России по учебнику под редакцией А.В. Торкунова

Календарно-тематическое планирование истории России в 6 классе по учебнику под редакцией А.В. Торкунова.

№ №	Тема урока	Количество часов	Дата проведения	Основные понятия	Умения, навыки	Форма контроля		Домашнее задание.
1.	Вводный урок. Наша Родина – Россия.			Археология. Исторические источники. Неотъемлемая часть мировой истории.	Осознание цели своей работы, определение длительности, последовательности и синхронности исторических событий	Беседа		Стр. 6-8.
Глава  1. Древняя Русь в 8 – первой половине 12 века.
2.	Древние люди и их стоянки на территории современной России.			Присваивающее хозяйство. Каменный век. Родовой строй. Родовая община. Разделение труда. Племя. Первобытно-общинный строй. Орудия труда.	Уметь доказывать и опровергать,  чтение исторических карт.		Устный опрос	§ 1, стр. 10-15, основные понятия, задания на стр. 14.
3.	Неолитическая революция. Первые скотоводы, земледельцы, ремесленники.			Неолитическая революция. Производящее хозяйство. Кочевники. старейшины. Вожди. Соседская община. Ремесло.	Самостоятельная проверка получаемого результата. Работа с картой.		Тест	§ 1, стр. 15-19, задания на стр. 19. Исторический словарь.
4.	Образование первых государств.			Греческие города-государства. Скифское царство. Великое переселение народов. Хазары.	Выписка нужных материалов из текста. Работа с картой.		Письменное задание	§ 2, работа с картой, документ на стр. 25.
5	Восточные славяне и их соседи.			Индоевропейская семья языков. Славяне. Восточные славяне. Подсечно-огневая система. Традиционные верования. Язычество.  Идолы. Вервь. Вече. Ополчение.	Уметь работать с картой. Учится делать самостоятельные выводы по материалам учебника.		Работа с датами.	§ 3, Задания на стр. 33. Исторический словарь.
6	Первые известия о Руси.			«Повесть временных лет». Русь. Варяги. Рюриковичи. Норманисты. Антинорманисты.	Составление плана по тексту и его запись		Беседа	§ 4, задания на стр. 39.
7	Становление Древнерусского государства.			Монархия. Дань. Полюдье. Путь «из варяг в греки». Реформы Ольги.	Оценивать свою работу и деятельность одноклассников		Устный опрос	§ 5, сочинение, задания на стр. 48-49.
8	Правление князя Владимира. Крещение Руси.			Феодалы. Вотчина. Бояре. Люди. Смерды. Закупы. Рядовичи. Холопы. Православное христианство. Древнерусская народность.	Уметь проводить причинно-следственные связи. Знать категории крестьян и сущность сословных отношений.		Работа с учебником и дополнительным материалом.	§ 6, задания на стр. 55, сообщения.
9	Русское государство при Ярославе Мудром.			Культура. Зодчество. Житие. Самобытный. Патриотизм. Образ жизни. Слободы.  Хоромы. Династический брак. Политика. Усобицы.	Определение причинно – следственных,  межпредметных связей		Представление сообщений.	§ 7, задания на стр. 63. Исторический словарь.
10	Русь при наследниках Ярослава Мудрого. Владимир Мономах.			Любечский съезд. Половцы. «Устав Владимира Мономаха».	Установление межпредметных связей, умение доказывать и опровергать		Беседа. Тест.	§ 8, даты, сообщение.
Глава 4. Русские земли в середине 13 – 14 веках
11	Общественный строй и церковная организация на Руси. Место Руси в Европе			Древнерусская народность. Духовенство. Вотчины. Зависимое население. Холопы. Закупы. Рядовичи. Митрополит. Монастыри. Духовные ценности.	Выписка нужных материалов из текста		Устный опрос			§ 9, задания на стр. 76, исторический словарь..
12	Культурное пространство Европы и культура Руси.			Граффити. Житие. Патриотизм. Самобытный фреска. Мозаика.	Составление хронологических таблиц, соотнесение  года, века, тысячелетия и эры.		Составление схемы.			§ 10, задания на стр.92-93.
13	Повседневная жизнь населения.			Повседневная жизнь. Города – центры культуры. Горожане.	Составление плана по тексту и его запись. Учится работать с картой.		Письменное задание			§ 11, сообщения. Задания на стр. 98.
14	Политическая раздробленность на Руси.			Феодальная раздробленность. Удельное княжество.  Дворяне. Княжеская династия.  Наместник. Рать. Эксплуатация.	Выписка нужных материалов из текста		Краткие тесты. Работа по карте.			§ 10, исторический словарь.
15	Владимиро-Суздальское княжество.			Княжеская власть. Архитектурный ансамбль. Аскетизм.	Составление плана-схемы изученной темы		Рассказ об Александре Невском.			§ 12, задания на стр. 107.
16	Новгородская республика.			Республиканское правление. Вече. Посадник. Артель. Монументальный.	Определение длительности, последовательности и синхронности исторических событий		беседа			§ 14, исторический словарь.
17	Южные и юго-западные княжества.				Составлять сложный план. Учится самостоятельно искать материал по теме и систематизировать его.		Письменное задание			Стр. 123-127, сообщения.
18	Монгольская империя и изменения политической карты мира.			Курултай. Тумен. Монгольская империя. Битва на Калке.	Определение длительности, последовательности и синхронности исторических событий		Тестирование.			§ 15, исторический словарь. Сообщения.
19	Батыево нашествие на Русь.			Штурм. Стан. «Злой город».	Составление хронологической таблицы. Учиться работать по карте.		Работа с картой.			§ 16, исторический словарь, даты.
20	Северо-западная Русь между Востоком и Западом.			Орден меченосцев. Тевтонский орден. Невская битва. Ополченцы. Ледовое побоище.	Организовывать деятельность в  парах,  уметь вести диалог		Устный опрос. Схема. Составление портрета Александра Невского.			§ 17, таблица, задания на стр. 54. Работа с картой.
23-24	Золотая Орда: государственный строй, население, экономика, культура.			Золотая Орда. Чингизиды. Ярлык. Численники. Выход. Владычество.	Оценивание своей работы и деятельность одноклассников		Письменный опрос. Работа с историческими документами.			§ 18, таблица, задания на стр. 33.
25	Литовское государство и Русь.			Великорусская, украинская и белорусская народности. Уния. Грюнвальская битва. Религиозный и национальный гнет.	Составление характеристик  деятелей Просвещения		Беседа			§ 19, работа с картой. Сообщения.
26	Усиление Московского княжества.			Московское княжество. Иван Калита. Великое княжение. Возвышение Москвы. Слободы.	Установление межпредметных связей		Тест			§ 20, Дмитрий Донской, Сергий Радонежский.
27-28	Объединение русских земель вокруг Москвы. Куликовская битва.			Начало раздробленности Золотой Орды. Куликовская битва. Засадный полк. Благословление Сергия Радонежского.	Формулировать проблемные вопросы		Устный опрос			§ 21, задания на стр. 60. Сообщения.
29	Развитие культуры в русских землях во второй половине 13 – 14 веков.			Эпоха Возрождения. Книжное дело. Летописание. Былины. Зодчество.	Составление таблиц		Письменное задание. Представление сообщений.			§ 22, исторический словарик. сообщения.
30-31	Русские земли на политической карте Европы и мира в начале 15 века.			Политическая география. Централизация. Крестоносцы.	Установление межпредметных связей		Представление сообщений и презентаций.			§ 23, задания на стр. 70, 71. Работа с картой.
Глава 4. Московское государство в 16-м веке.
32	Московское княжество в первой половине 15 века.			Поместье. Помещики. Служилые люди.. Междоусобная война.	Правильное применение счета лет, соотнесение  года, века, тысячелетия и эры.		Беседа. Составление таблицы.		§ 24, работа с картой. таблица:
33	Распад Золотой Орды и его последствия.			Тимур. Распад Золотой Орды. Сибирь. Ясак. Транзитная торговля.	Чтение исторической карты, соотнесение  года, века, тысячелетия и эры.		Тест.		§ 25, задания на стр. 83. сообщение.
34-35	Московское государство и его соседи во второй половине 15 века.			Стояние на Угре. Налоги. Шапка Мономаха. Местничество. Государь всея Руси. Воевода. Боярская Дума. Наместник. Кормление.	Определение длительности, последовательности и синхронности исторических событий		Дискуссия.		§ 26, работа с картой, основные даты. Иван Третий.
36	Русская православная церковь в 15 – начале 16 века.			Флорентийская уния. Падение Византии. Автокефалия Русской православной церкви. Ереси. Догмат.	Выписка нужных материалов из текста,  чтение исторической карты		Устный опрос		Стр. 96-100, сообщения.
37	Человек в российском государстве второй половины 15 века.			Чин. Крестьяне. Пожилое. Юрьев день. Владельческие и дворцовые крестьяне. Черносошные крестьяне. Посадские люди. Привилегии. Казачество.	Составление плана по тексту и его запись		Беседа		Стр. 101-106, работа с документами, сообщения.
38	Формирование культурного пространства единого российского государства.			«Москва – третий Рим». Житие. Сказания. Хождения.	Оценивание своей работы и деятельность одноклассников		Контрольная работа. Представление сообщений.		§27, сообщения, повторить даты и исторические термины.
39	Повторительно-обобщающий урок.				Оценивание своей работы и деятельность одноклассников		Контрольная работа
40	Итоговый урок.