Раздел 3. Магическое слово «композиция».
(8 ч)
Личностные
: уважительно
относиться к культуре и искусству других народов нашей страны и мира в целом;
понимать роли культуры и искусства в жизни человека; уметь
наблюдать и фантазировать при создании образных форм; иметь
эстетическую потребность в общении с природой, в творческом отношении к окружающему
миру, в самостоятельной практической творческой деятельности; уметь
сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности,
соотносить свою часть работы с общим замыслом; уметь обсуждать и
анализировать собственную художественную деятельность и работу
одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения
содержания и средств его выражения.
Познавательные : овладеть
умением творческого видения с позиций художника, т.е. умением сравнивать,
анализировать, выделять главное, обобщать; стремиться к освоению новых
знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих
результатов.
Регулятивные : уметь
планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с
поставленной задачей, находить варианты решения различных
художественно-творческих задач; уметь рационально строить
самостоятельную творческую деятельность,
уметь организовать место занятий.
Коммуникативные: овладеть
умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения коллективной
творческой работы;
использовать средства
информационных технологий для решения различных учебно-творческих задач в
процессе поиска дополнительного изобразительного материала, выполнение
творческих проектов отдельных упражнений по живописи, графике, моделированию
и т.д.;
владеть навыками
коллективной деятельности в процессе совместной творческой работы в команде
одноклассников под руководством учителя;
Регулятивные : уметь
планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной
задачей, находить варианты решения различных художественно-творческих
задач; уметь рационально строить самостоятельную творческую
деятельность,
уметь организовать место занятий.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.