Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по изо 2 класс

Календарно-тематическое планирование по изо 2 класс

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


Календарно – тематическое планирование предметной линии «Изобразительное искусство»

в рамках УМК «Школа России» во 2 классе 1 час в неделю - 34часа в год.

п/п

Дата

Темы уроков

Тип урока

Кол-во часов

Характеристика основных видов деятельности уч-ся

ЭОР

Домашнее задание

Пла

ни

руе

мая

Скор

рек

тируемая

Искусство и ты

Как и чем работает художник? (8ч)


1/1





05.09

05.09

Чем и как работает художник. Три основных цвета. Цветочная поляна.

Урок рефлексии

Уметь изображать цветы, заполняя крупными изображениями весь лист бумаги.

Знать: приемы получения новых цветов. Уметь: изображать разнообразные цветы на основе смешивания трех основных цветов

Проектор.

Портреты художников

Понаблю

дать красоту окр. мира и постараться увидеть основные и составные цвета,

2/2

12.09

12.09

Пять красок-богатство цвета и тона. Радуга на грозовом небе

Урок рефлексии

Уметь изображать природные стихии без предварительного рисунка. Уметь: получать новые цвета путем смешивания

Проектор.


Наблюдать природу; подумать, какой

3/3

19.09

19.09

Осенний лес. Выразительные возможности других материалов

Урок изучения нового материала

Знать свойства графических материалов, их выразительные возможности. Уметь: изображать осенний лес, используя выразительные возможности материалов, работать пастелью, мелками, акварелью

Документ-камера

Рассмотреть работы, выполнен

ные пастелью, акварелью, восковыми мелками.

4/4

26.09

26.09

Осенний листопад-коврик аппликаций. Выразительные возможности аппликации.

Урок изучения нового материала

Знать понятие «аппликация». Использовать прием композиции в данном виде работы. Уметь: создавать коврик на тему осенней земли, выполнять аппликацию


Найти репродукции работ художников на тему осени;

5/5

03.10

03.10

Графика зимнего леса. Выразительные возможности графических материалов

Урок изучения нового материала

Знать понятие «графика». Уметь пользоваться пером, палочкой, кистью, карандашом, углем. Уметь: изображать зимний лес, используя графические материалы


Наблюдать за красотой деревьев.





6/6

10.10

10.10

Звери в лесу. Выразительные возможности материалов для работы в объёме.

Урок изучения нового материала

Знать отличия работы в плоскости от работы в объеме. Уметь изображать животных родного края по впечатлению и памяти. Уметь: работать с целым куском пластилина, создавать объемное изображение.


Понаблю

дать за животными.






7/7

17.10

17.10

Игровая площадка для вылепленных животных. Выразительные возможности бумаги.

Урок рефлексии

Знать понятие «макет», его применение в дизайне. Уметь: конструировать из бумаги объекты игровой площадки


Подумать, посмотреть, какие материалы используют

ся для строительства в родной местности.

8/8

24.10

24.10

Неожиданные материалы.Изображение ночного города.

Урок рефлексии

1ч 1ч

Изображать ночной праздничный город из разных материалов. Уметь: создавать образ ночного города с помощью разнообразных неожиданных материалов

Проектор

Придумать историю, которая могла бы произойти в ночном городе.


Реальность и фантазия(7ч)

9/1

07.11

07.11

Реальность и фантазии. Изображение и реальность.Наши друзья:птицы..  

Урок изучения нового материала

Знать понятие «анималистика». Уметь передавать красоту линий, формы объектов действительности, окраски предметов, определять пропорции. Уметь: передавать в изображении характер животного


Понаблю

дать за поведением домашних животных; найти в книгах рисунки животных.

10/2

14.11

14.11

Изображения и фантазия. Сказочная птица.




Урок изучения нового материала

Уметь передавать красоту линий, формы объектов действительности, окраски предметов, определять пропорции. (Уметь: изображать сказочных существ, работать с гуашью

Проектор

Придумать историю об изображен

ном фантастическом образе.

11/3

21.11

21.11

Украшение и реальность. Узоры паутины.












Урок изучения нового материала

Уметь пользоваться палитрой, техникой мазка, линией, пятном, творчески преображать формы реального мира в условно-декоративные. Уметь: создавать с помощью графических материалов изображения различных украшений в природе, работать тушью, пером, углем, мелом.

Проектор

Посмотреть, какие природные мотивы и как использовал художник в кружевах, тканях, украшениях.




12/4

28.11

28.11

Украшение и фантазия.Кружевные

Узоры







Урок изучения нового материала

Знать понятие «дизайн». Уметь выбирать единый изобразительный материал и технику изображения для она и изображения узора. Уметь: преображать реальные формы в декоративные, работать с графическими материалами

Ноутбуки обучающихся

Вспомнить, что Мастер Постройки может сделать для человека и чему он учится у природы.

13/5

05.12

05.12

Постройка и реальность.Подводный мир(конструирование из бумаги)




Урок изучения нового материала

Знать понятие «орнамент», его элементы; Уметь придумать кружево, похожее на снежинки, паутинки, звездочки. Уметь: конструировать из бумаги формы подводного мира.


Постараться увидеть в окружаю

щем мире объемные конструкции и найти в них природные аналоги.

14/6

12.12

12.12

 Постройка и фантазия. Создание макетов фантастических зданий  



Урок изучения нового материала

Уметь создавать объемно-пространственной композиции. (Конструктивное строение) Уметь: сравнивать природные формы с архитектурными постройками, создавать макеты фантастических зданий, фантастического города

Ноутбуки обучающихся

Вспомнить все, о чем говорили, что делали на уроках



15/7

19.12

19.12

Братья-Мастера Изображения, украшения и Постройки всегда работают вместе. Украшение ёлочных игрушек 

Урок рефлексии

Уметь создавать объемно-пространственной композиции. (Конструктивное строение

Подумать, зачем люди изображают, украшают и строят.



О чём говорит искусство (11ч)

16/1

26.12

26.12

Четвероногий герой. Выражение характера изображаемых животных





Урок изучения нового материала

Иметь представление об анималистическом жанре, о выражении характера зверя через форму тела, движение.

Уметь: изображать животного с ярко выраженным характером)


Найти изображения животных и подумать, какой характер у зверя и какое его настроение изобразил художник.

17/2

09.01

Сказочный мужской образ.Выражение характера человека в изображении.(Весёлый и грустный клоуны






Урок изучения нового материала

Знать понятия «портрет», «мимика». Уметь отображать контрастные по характеру образы героев.

Проектор

Найти в книгах и в альбомах по искусству мужские образы и подумать над их характером.

18/3

16.01


Женский образ русских сказок.Выражение характера человека в изображении



Урок изучения нового материала

Иметь представление: о красоте внутренней и внешней. Уметь: создавать живописными материалами выразительные контрастные женские образы

Ноутбуки обучающихся

Понаблю

дать в окружаю

щей жизни за людьми, соотнести их внешность и характер.

19/4

23.01


Образ человека в скульптуре.













Урок изучения нового материала

Уметь работать с пластилином. (Изображение в объеме сказочных героев) лепка) Иметь представление: о способах передачи характера в объемном изображении человека.

Проектор

Найти в книгах, журналах, альбомах скульптуры с ярко выраженной характерис

тикой образа.

20/5

30.01


Природа в разных состояниях. Море в разных состояниях.




Урок рефлексии

Уметь изображать природу в разных состояниях; строить пейзажное пространство с учетом знаний элементов перспективы. (Рисование природы по памяти) Уметь: изображать живописными материалами контрастные состояния природы.

Проектор

Найти стихотворе

ние, с описанием пейзажа в определен

ном состоянии.

21/6

06.02


Человек и его украшения. Выражение характера человека через украшения.




Урок изучения нового материала

Иметь представление о связи характера человека, украшения и его назначения.(Декоративное конструирование)


Материал об украшениях людей в праздники, в будни, в дни грусти.

22/7

13.02


Морозные узоры. Украшение и реальность.









Урок рефлексии

Уметь украшать два сказочных флота – добрый и злой.

Проектор

Рассмотреть дома различного рода украшения и подумать, что они выражают.



23/8

20.02


Морской бой Салтана и пиратов. Выражение намерений через украшения.







Урок изучения нового материала

Уметь конструировать из бумаги. Иметь представление: о красоте внутренней и внешней. Уметь: создавать живописными материалами выразительные, контрастные образы доброго и злого героя Иметь представление: о декоре, декоративно-прикладном искусстве. Уметь: использовать цвет для передачи характера



Рассмотреть дома различного рода украшения и подумать, что они выражают.



24/9

27.02


Замок Снежной Королевы. Дом для сказочных героев









Урок изучения нового материала

Уметь: создавать живописными материалами выразительные, контрастные образы доброго и злого героя Иметь представление: о декоре, декоративно-прикладном искусстве. Уметь: использовать цвет для передачи характера

Проектор





Воспроизвести в памяти это занятие и подумать, с каким Мастером было интереснее работать.


25/10

06.03


Дворец доброй феи.Дом для сказочных героев








Урок рефлексии

Выставка для родителей. Уметь рассказывать о своих произведениях.

Документ-камера

Воспроизвести в памяти это занятие и подумать, с каким Мастером было интереснее работать

26/11

13.03


В изображении. украшении и постройке человек выражает свои чувства.(обобщающий урок)


Урок рефлексии

Уметь: обсуждать творческие работы, оценивать собственную художественную деятельность.




Подумать, о чём говорит искусство


Как говорит искусство (8ч)

27/1

20.03


Теплые и холодные цвета.Огонь в ночи








Урок изучения нового материала

Иметь представление о цвете как средстве выражения: теплые, холодные цвета, борьба цветов. Уметь: составлять теплые и холодные цветовые гаммы

Проектор









Подумать, в каком времени года больше выражен контраст теплых и холодных цветов.

28/2

03.04


Тихие и звонкие цвета. Весенняя земля.





Урок изучения нового материала

Уметь определять оттенки одного цвета; изображать весеннюю землю. Уметь: изображать борьбу тихого и звонкого цветов


Понаблю

дать, как просыпается природа весной.


29/3

10.04


Ритм линий.Изображение весенних ручьёв






Урок изучения нового материала

Уметь использовать возможности линий в собственном творчестве; передавать свои наблюдения в рисунке. Иметь представление: о ритме как выразительном средстве изображения. Уметь: работать с пастелью и восковыми мелками

Проектор







Подумать, где еще в природе встречаются линейные ритмы.


29/3

17.04


Ритм линий.Изображение весенних ручьёв







Урок изучения нового материала

Уметь использовать возможности линий в собственном творчестве; передавать свои наблюдения в рисунке. Иметь представление: о ритме как выразительном средстве изображения. Уметь: работать с пастелью и восковыми мелками

Проектор








Подумать, где еще в природе встречаются линейные ритмы.



30/4

24.04


Характер линий. Дерево. Линия, как средство выражения.




Урок изучения нового материала

Уметь чувствовать и передавать красоту линий, формы, цветовых оттенков. Уметь: изображать ветки деревьев с определенным характером

Прооектор





Полюбоваться пробуждающейся весенней природой, найти в ней выразитель

ные линии.

31/5

08.05


Ритм пятен как средство выражения.

Летящие птицы.




Урок рефлексии

Знать понятия «ритм», «ритмичность»; уметь творчески преобразовывать реальные формы. Уметь: использовать технику обрывной аппликации Уметь: изображать борьбу тихого и звонкого цветов


Рассказать о ритмах в окружающей действительности..

32/6

15.05


Ритм цвета, пятен как средство выражения. Поле цветов



Урок рефлексии

.

Уметь рисовать цветы по памяти, с натуры.


Найти дома предметы, в которых был бы выражен контрастный объем форм.

33/7

22.05


Ритм линий, пятен, цвет,пропорции.Весна. Шум птиц.








Урок рефлексии

Конструирование из бумаги или лепка птицы. Уметь: работать с разными материалами

Ноутбук









Посмотреть в книгах и в альбомах по искусству, какими средствами художник передает весеннее настроение.

34/8

29.05


Обобщающий урок года. Выставка работ


Урок рефлексии

Уметь: обсуждать творческие работы, оценивать собственную художественную деятельность














Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 12.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров36
Номер материала ДБ-344782
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх