|
№ п/п
|
Дата
|
Тема урока
|
Кол- во часа
|
Материалы
|
Практическая работа
|
Оборудование
|
|
Древние корни народного искусства (8 часов)
|
|
|
1
|
|
Древние образы в
народном искусстве
|
1
|
Цветные мелки,
уголь, сангина, тонированная бумага
|
Работа над
декоративной композицией на тему древних образов в резьбе и росписи по
дереву, в орнаментах народной вышивки
|
Примеры древних
образов в надомной резьбе, на прялках, посуде, вышитых полотенцах.
Русские народные
пословицы, поговорки, загадки.
Народные мелодии –
плясовые, лирические.
|
|
2
|
|
Декор русской избы
|
|
Восковые мелки или
уголь, сангина, тонированная бумага
|
Работа над
украшением элементов избы (фронтон, наличники, причелина, лобовая доска) солярными
знаками, растительными и зооморфными мотивами, геометрическими элементами,
выстраивание их в орнаментальную композицию
|
Элементы
декоративного убранства русских изб в разных регионах России.
Статься «Орнамент
сквозь века» - беседа с академиком В. А. Рыбаковым (журнал «Юный художник»,
1980, №2)
|
|
3
|
|
Внутренний мир русской избы
|
|
Карандаш или восковые мелки, акварель, кисти, бумага
|
Индивидуальная или коллективная работа над рисунком на тему «В
русской избе» (выбор композиции, выполнение акварельного подмалевка).
Выявление в работе символического значения элементов народного орнамента
(резного, расписного). Вырезание из картона или плотной бумаги выразительных
форм предметов крестьянского быта и украшение их орнаментом с включением
древних образов
|
Примеры интерьеров крестьянского жилища.
Л. Мей. В низенькой светелке…
Русская народная песня «В низенькой светелке».
|
|
4
|
|
Конструкция, декор
предметов народного быта и труда
|
|
Бумага или картон,
ножницы, гуашь, кисти
|
Вырезание из
картона или плотной бумаги выразительных форм посуды, предметов труда и
украшение их орнаментальной росписью
|
Русские прялки,
образцы деревянной фигурной посуды, вальки, рубеля (слайды, репродукции).
Народная музыка в
инструментальном изложении.
|
|
6 -7
|
|
Образы и мотивы в
орнаментах русской народной вышивки
|
|
Бумага, восковые
мелки, акварель, или фломастеры
|
Выполнение эскиза
узора вышивки на полотенце в традиции народных мастеров
|
Образцы народной
вышивки, примеры варьирования традиционных образов и мотивов в орнаментах
народной вышивки (слайды).
Напевные песенные
тексты.
|
|
8
|
|
Народный
праздничный костюм
|
|
Бумага,ножницы,
клей, ткань, гуашь, кисти, мелки, пастель
|
Выполнение эскизов
народного праздничного костюма разных регионов и народов России с использованием
различных техник и материалов
|
Слайды с примерами
национальных костюмов.
Народная мелодия в
инструментальном изложении.
|
|
9
|
|
Народные
праздничные обряды (обобщение темы)
|
|
|
Выставка детских
работ
|
Работы, выполненные
в течение первой четверти, слайды, собранный поисковыми группами
иллюстративный материал по всем темам четверти, примеры современного
народного искусства
|
|
Связь времён в народном искусстве (8 часов)
|
|
|
10
|
|
Древние образы в
современных народных игрушках
|
|
Пластилин или
глина, стеки, подставка для лепки, водоэмульсионная краска для грунтовки,
гуашь и тонике кисти для росписи
|
Создание игрушки
(импровизация формы) и украшение её декоративной росписью в традиции одного
из промыслов
|
Набор слайдов
«Народные художественные промыслы России», «Дымковская игрушка»; диафильм
«Волшебный мир народной игрушки»; таблицы с примерами основных элементов
росписи народных глиняных игрушек разных промыслов
|
|
11
|
|
Древние образы в
современных народных игрушках
|
|
Пластилин или
глина, стеки, подставка для лепки, водоэмульсионная краска для грунтовки,
гуашь и тонике кисти для росписи
|
Создание игрушки
(импровизация формы) и украшение её декоративной росписью в традиции одного
из промыслов
|
Набор слайдов
«Народные художественные промыслы России», «Дымковская игрушка»; диафильм
«Волшебный мир народной игрушки»; таблицы с примерами основных элементов
росписи народных глиняных игрушек разных промыслов
|
|
12
|
|
Искусство Гжели.
Истоки и современное развитие промысла
|
|
Белая бумага (А4),
ножницы, клей, акварель, большие и маленькие кисти
|
Вырезание из бумаги
форм посуды и украшение их росписью с использованием традиционных для данного
промысла приёмов письма
|
Набор слайдов
«Гжель», подлинные образцы Гжели.
Стихи о гжельской
керамике.
|
|
13
|
|
Искусство Городца.
Истоки и современное развитие проысла
|
|
Гуашь, большие и
маленькие кисти, тонированная под дерево бумага
|
Выполнение
фрагмента росписи по мотивам Городецкой росписи с использованием образа
птицы, коня, растительных элементов
|
Слайды с
изображением произведений городецкого промысла, подлинные образцы Городца
|
|
14
|
|
Искусство Городца.
Истоки и современное развитие промысла
|
|
Гуашь, большие и
маленькие кисти, тонированная под дерево бумага
|
Выполнение росписи
по мотивам городецкой росписи на доске
|
Слайды с
изображением произведений городецкого промысла, подлинные образцы Городца
|
|
15
|
|
Искусство Жостова.
Истоки и современное развитие промысла
|
|
Гуашь, большие и
маленькие кисти, белая бумага
|
Выполнение
фрагмента жостовской росписи с включением в неё крупных и мелких форм цветов,
связанных друг с другом. Выполненные индивидуально фрагменты росписи затем
компонуются на чёрном поле крупных подносов
|
Слайды,
репродукции, таблицы с изображением жостовских подносов и фрагментов росписи;
подлинные жостовские подносы; изображение цветов
|
|
16
|
|
Искусство Хохломы.
Истоки и современное развитие промысла
|
|
Доска, гуашь, кисти
|
Выполнить роспись
по мотивам хохломской росписи
|
Слайды, репродукции
с изображением хохломской росписи; подлинники, доски
|
|
17
|
|
Роль народных
художественных промыслов в современной жизни (обобщение темы)
|
|
|
Выставка детских
работ
|
Детские работы
|
|
Декор – человек, общество, время (12 часов)
|
|
|
18
|
|
Зачем людям
украшения
|
|
|
Беседа на тему
«Какую роль играет декоративное искусство в организации общества, в
регламентации норм жизни его членов, в различии людей по социальной
принадлежности»
|
Примеры
декоративного искусства разных времён и народов, в которых наиболее ярко
раскрывается его социальная роль
|
|
19
|
|
Зачем людям
украшения
|
|
|
Беседа на тему
«Какую роль играет декоративное искусство в организации общества, в
регламентации норм жизни его членов, в различии людей по социальной
принадлежности»
|
Примеры
декоративного искусства разных времён и народов, в которых наиболее ярко
раскрывается его социальная роль
|
|
20
|
|
Декор и положение
человека в обществе
|
|
Бумага белая и
цветная, ножницы, клей, гуашь, кисти
|
Выполнение эскизов
браслетов, ожерелий, алебастровых ваз по мотивам декоративного искусства
Древнего Египта
|
Образцы
декоративного искусства Древнего Египта (слайды, репродукции), таблицы с
изображением древнеегипетской символики.
Мифы Древнего
Египта.
|
|
21
|
|
Декор и положение
человека в обществе
|
|
Бумага белая и
цветная, ножницы, клей, гуашь, кисти
|
Выполнение эскизов
браслетов, ожерелий, алебастровых ваз по мотивам декоративного искусства
Древнего Египта
|
Образцы
декоративного искусства Древнего Египта (слайды, репродукции), таблицы с
изображением древнеегипетской символики.
Мифы Древнего
Египта.
|
|
22
|
|
Одежда говорит о
человеке
|
|
Бумага белая и
цветная, кусочки ткани, клей, ножницы, гуашь, кисти большие и маленькие
|
Индивидуально-коллективная
работа – создание декоративного панно на тему «Бал в интерьере дворца» по
мотивам сказки Ш. Перро «Золушка» (выбор композиции; передача стилевого
единства декора одежды, предметов интерьера; выявление социальных принципов в
изображаемых костюмах)
|
Слайды, репродукции
картин, фотографии с изображением зданий, предметов быта, одежды, относящихся
к определённой эпохе
|
|
23
|
|
Одежда говорит о
человеке
|
|
Бумага белая и
цветная, кусочки ткани, клей, ножницы, гуашь, кисти большие и маленькие
|
Индивидуально-коллективная
работа – создание декоративного панно на тему «Бал в интерьере дворца» по
мотивам сказки Ш. Перро «Золушка» (выбор композиции; передача стилевого
единства декора одежды, предметов интерьера; выявление социальных принципов в
изображаемых костюмах)
|
Сказка «Золушка»,
слайды, репродукции картин с изображением зданий, предметов быта, одежды
|
|
24
|
|
Одежда говорит о
человеке
|
|
Бумага белая и
цветная, кусочки ткани, клей, ножницы, гуашь, кисти большие и маленькие
|
Индивидуально-коллективная
работа – создание декоративного панно на тему «Бал в интерьере дворца» по
мотивам сказки Ш. Перро «Золушка» (выбор композиции; передача стилевого
единства декора одежды, предметов интерьера; выявление социальных принципов в
изображаемых костюмах)
|
Слайды, репродукции
картин, фотографии с изображением зданий, предметов быта, одежды, относящихся
к определённой эпохе
|
|
25
|
|
Бал в интерьере
дворца
|
|
А4, цветные и
простой карандаши, А3, краски, кисти
|
Выполнение рисунков
на тему «Бал»
|
Произведения
русских литераторов по данной теме, зарубежных и отечественных художников
|
|
26
|
|
Бал в интерьере
дворца
|
|
А4, цветные и простой
карандаши, А3, краски, кисти
|
Выполнение рисунков
на тему «Бал»
|
Произведения
русских литераторов по данной теме, зарубежных и отечественных художников
|
|
27
|
|
О чём рассказывают
гербы и эмблемы
|
|
Бумага белая и
цветная, ножницы, гуашь, кисти, ограничение цветовой палитры
|
Создание проекта
собственного герба или герба своей семьи, своей школы, класса, объединения с
использованием декоративно-символического языка геральдики
|
Изображения гербов,
эмблем, слайды «Старинные гербы русских городов»
|
|
28
|
|
О чём рассказывают
гербы и эмблемы
|
|
Бумага белая и
цветная, ножницы, гуашь, кисти, ограничение цветовой палитры
|
1) Создание гербов
и эмблем ремесленных цехов
2) Создание проекта
«Эмблема класса, кабинетов школы»
|
Изображения
средневековых гербов, набор слайдов «Старинные гербы русских городов»,
изобразительный материал с примерами современных эмблем
|
|
29
|
|
Роль декоративного
искусства в жизни человека и общества
|
|
|
Игра-викторина.
Учащимся предлагаются различные творческие задания, например, рассмотреть
костюмы и определить их владельца; увидеть неточности, которые допустил
художник при изображении костюмов, или задания на развитие чувства стиля
|
На каникулах дети
должны присмотреться к образцам современного декоративного искусства в фойе
кинотеатра, в общественных зданиях разного назначения. Желательно посетить
музей декоративно-прикладного искусства или выставку произведений современных
профессиональных художников-мастеров декоративно-прикладного искусства
|
|
Декоративное искусство в современном мире (6 часов)
|
|
|
30
|
|
Современное
выставочное искусство
|
|
Тонированная и
белая бумага, цветные мелки, краски
|
Разработка эскизов
коллективных панно и витражей для украшения интерьера школы по мотивам
русских народных сказок, народных праздничных гуляний, древних образов
народного (крестьянского) искусства. Творческая интерпретация древних
образов: древа жизни, коня, птицы, матери-земли
|
Произведения
современного декоративного искусства, выполненные в разных материалах;
фотографии с изображением декоративных панно, выполненных по мотивам
народного искусства
|
|
31
|
|
Современное
декоративное искусство
|
|
Цветная бумага,
тонированная бумага, ножницы, клей
|
Выполнение витража
|
Слайды витражей
|
|
32
|
|
Древние образы в
современном декоративном искусстве
|
|
А4, краски, цветные
мелки
|
Эскиз коллективного
панно
|
Изображения древних
образов в современном декоративном искусстве
|
|
33
|
|
Ты сам – мастер
декоративно-прикладного искусства. Создание декоративной работы в материале
|
|
А4, краски, мелки;
материал для работы
|
Коллективная
реализация в конкретном материале наиболее удачного из замыслов. Работа с
выбранным материалом (плетение, коллаж, керамический рельеф, папье-маше,
расписные доски и т. д.) – постепенное, поэтапное выполнение задуманного
панно.
Выполнение
«картона», т. е. эскиза будущей работы в натуральную величину
|
Слайды
|
|
34
|
|
Ты сам – мастер
декоративно-прикладного искусства. Создание декоративной работы в материале
|
|
А4, краски, мелки;
материал для работы
|
Деление общей
композиции на фрагменты (которые выполняются отдельными учениками).
Сборка фрагментов в
более крупные блоки.
Монтирование общего
декоративного панно
|
Слайды
|
|
35
|
|
Ты сам – мастер
декоративно-прикладного искусства. Создание декоративной работы в материале
|
|
Работы учащихся по
декоративно-прикладному искусству, выполненные в течение года
|
Выставка работ
учащихся по декоративно-прикладному искусству, которую можно организовать как
праздник «Украсим школу своими руками»
|
Работы учащихся по
декоративно-прикладному искусству, выполненные в течение года
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.