Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по ИЗО. 5 класс по ФГОС по программе Ломова

Календарно-тематическое планирование по ИЗО. 5 класс по ФГОС по программе Ломова



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • ИЗО, МХК

Поделитесь материалом с коллегами:

Номер урока

Наименование разделов и тем

Характеристика основных видов деятельности ученика

Плановые сроки прохождения

Фактически /Скорректированные сроки прохождения/

Рисунок – 7 ч


1

Рисунок и виды графического искусства.

Иметь представление об особенностях конструктивного строения изображаемых предметов, основных закономерностях наблюдательной, линейной и воздушной перспективы, светотени.

Овладевать приемами работы различными графическими материалами.

Рисовать с натуры, по памяти и представлению отдельные предметы и натюрморты.

Передавать доступными графическими средствами в рисунке строение и перспективные изменения предметов, объем и освещение.

Изображать графическими материалами растения, животных, фигуру человека с натуры, по памяти и представлению. Сравнивать свой графический рисунок с изображаемым предметом и исправлять замеченные ошибки.

Соблюдать последовательность выполнения графического изображения




2

Линейная перспектива. Мы изображаем пространство улицы.




3

Линейная перспектива. Мы рисуем автомобиль.




4

Линейная перспектива. Мы сочиняем интерьер комнаты.




5

Натюрморт Свет и тень. Мы рисуем натюрморт.




6

Рисуем людей и животных.




7

Рисуем людей и животных.




Живопись – 6ч


8

Цветоведение. Что такое цвет. Цветовой контраст.


Иметь представление о свойствах цвета, законах цветоведения.

Использовать различные приемы работы акварелью, гуашью и другими живописными материалами.

Видеть цветовое богатство окружающего

мираипередаватьсвои впечатления в изображениях.

Анализировать цвет изображаемых предметов, сравнивать цветовые оттенки.

Писать с натуры, по памяти и представлению отдельные предметы и натюрморты.

Передавать доступными живписными средствами в изображении цвет натуры с учетом источника освещения, влияния окраски окружающего. Передавать цветом объем и пространство.

Выбирать и использовать различные живописные материалы для изображения растений, животных, фигуры человека.




9

Живописные материалы.




10

Натюрморт Цвет предмета. Свет и цвет.






11

Натюрморт Цветовые отношения.




12

Пишем природу. Мы пишем пейзаж.




13

Пишем природу. Мы делаем живописные наброски и этюды.



Композиция – 5ч



14

Основы композиции. Как создаётся композиция.

Иметь представление об отличительных признаках видов и жанров изобразительного искусства.

Проводить простейший анализ содержания художественных произведений разных видов

и жанров, отмечать выразительные средства изображения, их воздействие на чувства зрителя.

Выражать свое отношение к произведению изобразительного искусства.

Образно воспринимать изобразительное искусство и окружающую действительность.

Знать законы и закономерности, приемы и художественные средства композиции.

Создавать средствами композиции эмоционально выразительные образы




15

Законы, правила и средства тематической композиции.




16

Сюжетная композиция. Тема подвига. Тема труда.




17

Сюжетная композиция. Образ праздника.




18

Иллюстрирование литературных произведений.




Архитектура – 3ч


19

Архитектура Древнего мира

Иметь представление об особенностях и самобытном характере древнерусской архитектуры

и архитектуры древнего мира. Различать архитектурные стили и направления.

Наблюдать, описывать и интерпретировать произведения архитектуры.




20

Архитектурные направления: готика и барокко, классицизм.




21

Деревянное зодчество. Русская изба.



Скульптура – 2ч


22

Скульптура – летопись истории. Виды скульптуры.

Овладевать образным языком скульптуры.

Создавать творческие работы в лепке.

Наблюдать, описывать и интерпретировать скульптуры




23

Лепка животных.



Дизайн – 1ч

24


Основные виды дизайна

Иметь представление о дизайне.



Декоративная композиция – 1ч


25

Художественный язык декоративно-прикладного искусства

Иметь представление о законах и закономерностях декоративной композиции.



Народные художественные промыслы – 4ч


26

Роспись по дереву. Хохломская, городецкая, Росписи Северной Двины и Мезени.


Знать различные народные промыслы, их отличительные признаки.

Иметь представление о народном и декоративно-прикладном искусстве.

Уметь самостоятельно выполнять эскизы декоративной композиции на основе изображения цветочной росписи, геометрических узоров, сказочных животных, сцен из жизни.



27

Искусство матрешки.



28



Керамика. Скопинская керамика.




29

Каргопольская, филимоновская игрушки.



Художественные музеи мира -1ч


30

История создания музеев. Лувр. Метрополитен-музей.

Знать ведущие художественные музеи мира. Проводить простейший анализ содержания художественных произведений разных видов и жанров, отмечать выразитель-ные средства изображения, их воздействие на чувства зрителя




Художественные музеи России – 4ч

32 - 33

Музеи Москвы.

Знать ведущие художественные музеи России

Проводить простейший анализ содержания художественных произведений разных видов и жанров, отмечать выразитель-ные средства изображения, их воздействие на чувства зрителя




34 - 35

Музеи Санкт-Петербурга.












57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 27.09.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Рабочие программы
Просмотров664
Номер материала ДВ-013744
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх