Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по изобразительному искусству
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Календарно-тематическое планирование по изобразительному искусству

библиотека
материалов

Календарно- тематическое планирование по изобразительному искусству 3 класс

(34 часа- 1 час в неделю)

п/п

Тема урока/

Раздел


Планируемые результаты

Основные виды деятельности обучающихся

Материально – техническая база

Формы организации образовательного процесса

Дата


Предметные результаты


УУД

Личностные

результаты




По факту



1. Искусство в твоем доме (8 ч.)





1

Воплощение замысла в искусстве. Свободное рисование “Мое впечатления о лете”

Проводить наблюдения, оформлять результаты.

Регулятивные: овладевать способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности.

Коммуникативные: уметь слушать учителя, задавать вопросы с целью уточнения информации.

Формирование социальной роли ученика


Альбом, красочки



2

Твои игрушки. Изготовление игрушек из пластилина, глины.

Умение преобразиться в мастера. Постройки, создавая форму игрушки, умение конструировать и расписывать игрушки.

Регулятивные: Умение планировать и грамотно осуществлять учебные действия

Познавательные: Находить варианты решения различных художественно-творческих задач.

Коммуникативные: Умение находить нужную информацию.

Формирование понимания особой роли культуры и искусства в жизни общества и каждого человека

Характеризовать и эстетически оценивать разные виды игрушек, материала, из которых они сделаны. Понимать и объяснять единство материала, формы и украшения. Создавать выразительную пластическую форму игрушки и украшать её.

пластилин

Введение новых знаний



3

Посуда у тебя дома. Изображение праздничного сервиза при помощи гуаши на листе бумаги.

Умение изобразить посуду по своему образцу.

Регулятивные: работать по совместно с учителем составленному плану

Познавательные: Понимать и объяснять единство материала.

Коммуникативные: уметь слушать и вступать в диалог.

Формирование уважительного и доброжелательного отношения к труду сверстников.

Характеризовать связь между формой, декором посуды и её назначением. Уметь выделять конструктивный образ и характер декора в процессе создания посуды. Овладеть навыками создания выразительной формы посуды в лепке.

гуашь

Введение новых знаний


4

Мамин платок Цвет и ритм узора. Изготовление рисунка « Платок для своей мамы»

Обрести опыт творчества и художественно-практические навыки в создании эскиза росписи платка.

Регулятивные: последовательно (пошагово) выполнять работу, контролируя свою деятельность по готовому плану.

Познавательные: принятие учебной задачи

Коммуникативные: ставить вопросы напарнику, работа в группах

Культура общения и поведения

Наблюдение за конструктивными особенностями орнаментов и их связью с природой. Воспринимать и эстетически оценивать разнообразие вариантов росписи ткани на примере платка. Умение составить простейший орнамент при выполнении эскиза платка.

Альбом, красочки,

ТСО

Введение новых знаний


5

Обои и шторы у тебя дома Рисование с помощью трафарета.

Обрести опыт творчества и художественно-практические навыки в создании эскиза обоев или штор для определенной комнаты.

Регулятивные: определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата.

Познавательные: анализ объектов с целью выделения признаков.

Коммуникативные: уметь интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками.

Умение радоваться успехам одноклассников.

Понимать роль цвета и декора в создании образа комнаты. Обрести опыт творчества и художественно-практические навыки в создании эскиза обоев или штор для определенной комнаты.

трафарет

Введение новых знаний



6

Иллюстрация твоей книжки.

Иллюстрирование русских народных потешек.

Овладевать основами графики. Организовывать рабочее место, соблюдать правила безопасного использования инструментов.

Регулятивные: определять с помощью учителя и самостоятельно цель деятельности на уроке.

Познавательные: Знание отдельных элементов оформления книги.

Коммуникативные: учиться выполнять предлагаемые задания в паре, группе.

Овладеть навыками коллективной работы.

Понимать роль художника и Братьев –Мастеров в создании книги. Уметь отличать назначение книг, оформлять обложку иллюстрации

Детские книжки

Введение новых знаний



7

Поздравительная открытка (декоративная закладка).


Понимать роль художника и Братьев – Мастеров в создании форм открыток изображений на них.

Регулятивные: определять с помощью учителя и самостоятельно цель деятельности на уроке.

Познавательные: Овладевать основами графики.

Коммуникативные: Участвовать в обсуждении содержания и выразительных средств декоративных произведений.

Ориентация на понимание причин успеха в деятельности.

Понимать роль художника и Братьев –Мастеров в создании форм открыток изображений на них.

Бумага, картон

Введение новых знаний



8

Труд художника для твоего дома. Изображение при помощи рисунка самой красивой вещи в доме.

Участвовать в творческой обучающей игре, организованной на уроке в роли зрителей, художников , экскурсоводов.

Регулятивные: Умение анализировать образцы, работы, определять материалы

Познавательные

высказывать рассуждения, обосновывать и доказывать свой выбор, приводя факты.

Коммуникативные: уметь вступать в коллективное учебное сотрудничество.

Эстетически оценивать работы сверстников.

Участвовать в творческой обучающей игре, организованной на уроке в роли зрителей, художников , экскурсоводов.

ТСО, презентация

Комбинированный




2. Искусство на улицах твоего города (7 ч.)





9

Памятники архитектуры. Изображение на листе бумаги проекта красивого здания.

Осваивать способ разметки деталей изделия на ткани по шаблону и способ соединения деталей из разных материалов (ткани и бумаги) при помощи клея

Регулятивные: Умение планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствие с поставленной задачей.

Познавательные: составление осознанных высказываний

Коммуникативные: уметь вступать в коллективное учебное сотрудничество

Умение видеть красоту труда и творчества.

Учиться видеть архитектурный образ, образ городской среды. Знание основных памятников города, места их нахождения. Воспринимать и оценивать эстетические достоинства старинных и современных построек родного города.

ТСО, презентация

Введение новых знаний



10

Парки, скверы, бульвары. Изображение на листе бумаги парка, сквера.

Учиться видеть архитектурный образ, образ городской среды.

Регулятивные: Проговаривать последовательность действий на уроке.

Познавательные: Делать предварительный отбор источников информации:

Коммуникативные: Участие в совместной творческой деятельности при выполнении учебных практических работ

Положительное отношение к труду и профессиональной деятельности человека в городской среде.

Понимать работу художника и Братьев-Мастеров по созданию витрины как украшения улицы города и своеобразной рекламы товара. Знание оформления витрин по назначению и уровню культуры города.

ТСО, презентация

Комбинированный


11

Ажурные ограды. Изготовление из бумаги ажурных оград.

Научатся конструировать

из бумаги ажурные решетки.

Регулятивные: определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата.

Познавательные: выполнение заданий в учебнике, расширение пространственных представлений

Коммуникативные: уметь выражать свои мысли.

Формирование чувства гордости за культуру и искусство Родины, своего народа.

Сравнивать и анализировать парки, скверы и бульвары с точки зрения их разного назначения и устроения.

ТСО, презентация

Комбинированный


12

Волшебные фонари. Изготовление проекта фонаря при помощи туши и палочки.

Отмечать особенности формы и украшений.

Регулятивные: Учиться отличать верно выполненное задание от неверного.

Познавательные: Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.

Коммуникативные: уметь выражать свои мысли

Понимают причины успеха (неуспеха) учебной деятельности

Воспринимать, сравнивать, давать эстетическую оценку чугунным оградам в Санкт-Петербурге, Москве, Саратове. Различать деятельность Братьев-Мастеров при создании ажурных оград. Фантазировать, создавать проект ажурной решетки.

ТСО, презентация

Урок - практикум


13

Витрины. Изготовление плоского эскиза витрины способом аппликации.

Овладевать композиционными и оформительскими навыками при создании образа витрины.

Регулятивные: Учиться работать по предложенному учителем плану.

Познавательные: Делать предварительный отбор источников информации

Коммуникативные:

Уметь пользоваться языком изобразительного искусства: донести свою позицию до собеседника.

Чувства гордости за культуру и искусство Родины

Воспринимать, сравнивать, анализировать,. Отмечать особенности формы и украшений.

ТСО, презентация, бумага

Урок - практикум


14

Удивительный транспорт. Изготовление проекта фантастической машины, используя восковые мелки.

Фантазировать, создавать творческие проекты фантастических машин. Обрести новые навыки в конструировании из бумаги.

Регулятивные: Умение анализировать образцы, определять материалы

Познавательные: проводить анализ изделий и определять или дополнять последовательность их выполнения

Коммуникативные:

оценивать высказывания и действия партнера и сравнивать их со своими высказываниями

Формирование уважительного отношения к культуре и искусству других народов нашей страны и мира в целом.

Уметь видеть образ в облике машины, характеризовать, сравнивать, обсуждать разные формы автомобилей и их украшения.

Восковые мелки

Комбинированный


15

Труд художника на улицах твоего города. Изготовление проекта улицы города.

Овладеть приемами коллективной творческой деятельности

Регулятивные: прогнозировать результат, определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата.

Познавательные: проводить анализ изделий и определять или дополнять последовательность их выполнения

Коммуникативные: формулиро-вать собственное мнение.

Соблюдать правила безопасной

работы инструментами

Осознавать и уметь объяснить нужную работу художника в создании облика города. Участвовать в занимательной образовательной игре в качестве экскурсовода

ТСО, презентация

Введение новых знаний





3. Художник и зрелище (10 ч.)





16

Художник в цирке. Изображение с использованием гуаши самого интересного в цирке.

Научатся понимать и объяснять важную роль художника в цирке, театре.

Регулятивные: последовательно (пошагово) выполнять работу

Познавательные: анализ изделия с целью выделения признаков, планировать его изготовление, оценивать промежуточные этапы

Коммуникативные: уметь слушать учителя, задавать вопросы

Оценка результатов собственной предметно-практической деятельности

Сравнивать объекты, элементы театрально-сценического мира. Понимать и уметь объяснять роль театрального художника в создании спектакля.

ТСО, презентация

Введение новых знаний



17

Образ театрального героя. Изготовление эскиза куклы

Научатся: Осваивать навыки локаничного декоративно-обобщённого изображения.


Регулятивные: последовательно (пошагово) выполнять работу, контролируя свою деятельность по готовому плану.

Познавательные: Осуществлять поиск информации о подготовке соломки для изготовления изделия

Коммуникативные: уметь договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.

Соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены

Сравнивать объекты, элементы театрально-сценического мира. Понимать и уметь объяснять роль театрального художника в создании образа театрального героя.

ТСО, презентация

Введение новых знаний



18

Театральные маски. Изготовление эскиза маски

Умение анализировать образцы, определять материалы, контролировать и корректировать свою работу, проектировать изделие: создавать образ в соответствии с замыслом и реализовывать его

Регулятивные: самостоятельно выполнять работу, ориентируясь на информацию в учебнике.

Познавательные: Знание истории происхождения театральных масок.

Коммуникативные: вступать в коллективное учебное сотрудничество, допускать существование различных точек зрения.

Соблюдают правила безопасности труда и личной гигиены.

Отмечать характер, настроение, выраженные в маске, а так же выразительность формы, декора, созвучные образу.

ТСО, презентация

Урок практикум


19

Театр кукол. Изготовление головы куклы

Овладевать навыками коллективного художественного творчества

Регулятивные: самостоятельно выполнять работу, ориентируясь на информацию в учебнике.

самостоятельно выбирать приёмы оформления изделия в соответствии с его назначением

Познавательные: находить информацию об автомобилях в разных источниках

Коммуникативные: Использовать куклу для игры в кукольный театр.

Формирование потребности в реализации основ правильного поведения в поступках и деятельности

Иметь представление о разных видах кукол, о кукольном театре в наши дни. Использовать куклу для игры в кукольный театр.

ТСО, презентация, бумага

Урок практикум


20

Театр кукол. Изготовление костюма куклы

Овладевать навыками коллективного художественного творчества

Регулятивные: выполнять изделие на основе материала учебника.

Познавательные: Иметь представление о разных видах театральных кукол, масок, афиши, их истории.

Коммуникативные: уметь презентовать свою работу

Правила безопасности труда и личной гигиены

Сравнивать объекты, элементы театрально-сценического мира. Уметь объяснить роль художника в создании театрального занавеса.

ТСО, презентация

Урок практикум


21

Художник в театре. Изготовление эскиза декораций

Знание устройства театра. Знание театральных художников.

Регулятивные: выполнять изделие на основе материала учебника.

Познавательные: Умение анализировать отличие театра от кинотеатра.

Коммуникативные: Уметь объяснить роль художника в создании театрального занавеса.

Умение видеть красоту труда и творчества.

Иметь представления о создании театральной афиши, плаката. Добиваться образного единства изображения и текста.

ТСО, презентация

Урок практикум


22

Художник в театре. Изготовление макетов декораций.

Знание устройства театра. Знание театральных художников.

Регулятивные: выполнять изделие на основе материала учебника.

Познавательные: Умение анализировать отличие театра от кинотеатра.

Коммуникативные: Уметь объяснить роль художника в создании театрального занавеса.

Умение видеть красоту труда и творчества.

Понимать и объяснять важную роль художника в цирке. Учиться изображать яркое, веселое подвижное.

ТСО, презентация

Введение новых знаний



23

Афиша и плакат. Изготовление эскиза плаката-афиши к спектаклю.

Осваивать навыки лаконичного декоративно-обобщенного изображения.

Регулятивные: контролировать и корректировать последовательность выполнения работы.

Познавательные: Умение анализировать образцы, работы, определять материалы

Коммуникативные: формулировать высказывания, задавать вопросы адекватные ситуации и учебной задачи;

проявлять инициативу в ситуации общения.

Мотивация к работе руками, усидчивость, старание

Понимать и объяснять важную роль художника в театре и цирке. Учиться изображать яркое, веселое подвижное.

ТСО, презентация

Урок практикум


24

Праздник в городе. Изготовление проекта нарядного города к празднику масленица.

Узнают:
элементы праздничного оформления,

Научатся передавать настроение в творческой работе.

Регулятивные: составлять план изготовления изделий

Познавательные:

Фантазировать, как можно украсить город к празднику

Коммуникативные: умение формулировать собственное мнение и позицию.

Формирование эстетических чувств, художественно-творческого мышления,

Объяснять работу художника по созданию облика праздничного города. Фантазировать, как можно украсить город к празднику Победы, новому году.

ТСО, презентация

Введение новых знаний



25

Место художника в зрелищных искусствах.

Школьный карнавал. Обобщение темы

Овладение навыками коллективного художественного творчества.

Регулятивные: контролировать и корректировать последовательность выполнения работы.

Познавательные: Умение осуществлять поиск информации, используя материалы учебника, выделять этапы работы.

Коммуникативные: уметь презентовать свою работу

Положительное отношение к занятиям предметно-практической деятельности

Понимать роль праздничного оформления для организации праздника. Придумывать и создавать оформление к школьным и домашним праздникам.


Введение новых знаний





4. Художник и музей (9 ч.)





26

Музей в жизни города Изготовление проекта интерьера музея.

Понимать и объяснять роль художественного музея и музея ДПИ, их исторического значения.

Регулятивные: распределяться на группы, ставить цель, на основе слайдового плана учебника

самостоятельно.

Познавательные: осуществление поиска информации в учебнике

Коммуникативные: по заданным критериям оценивать работы одноклассников

Положительное отношение к занятиям предметно-практической деятельности

Понимать и объяснять роль художественного музея. Иметь представления о самых разных видах музеев.

ТСО, презентация

Введение новых знаний



27

Картина-натюрморт Изображение предметов объемной формы.

Рассматривать и сравнивать картины – пейзажи.

Регулятивные: анализировать изделие, составлять план, контролировать качество своей работы.

Познавательные: поиск информации, используя материалы представленных картин и учебника,

Коммуникативные: оценивать свою работу и работу других учащихся по заданным критериям

Формирование уважительного отношения к культуре и искусству

Воспринимать картину – натюрморт как своеобразный рассказ о человеке – хозяине вещей, о времени, в котором он живёт, его интересах.

ТСО, презентация

Введение новых знаний



28

Рисование натюрморта.

Знание имен художников, работающих в жанре натюрморта.

Регулятивные: анализировать, изделие, составлять план, контролировать качество своей работы.

Познавательные: высказывать рассуждения, обосновывать и доказывать свой выбор, приводя факты, взятые из текста и иллюстраций учебника

Коммуникативные: Рассуждать о творческой работе зрителя, о своём опыте восприятия произведений изобразительного искусства.

Формирование уважительного отношения к культуре и искусству других народов нашей страны и мира в целом.

Воспринимать картину – натюрморт как своеобразный рассказ о человеке – хозяине вещей, о времени, в котором он живёт, его интересах.

ТСО, презентация,овощи

Введение новых знаний



29

Рисование пейзажа.

Иметь представление о разных жанрах изобразительного искусства

Регулятивные: анализировать, , изделие, составлять план, контролировать качество своей работы.

Познавательные:

проводить аналогии между изучаемым материалом и собственным опытом.

Коммуникативные: оценивать свою работу и работу других уча-щихся по заданным критериям.

Ориентируются на оценку результатов собственной предметно-практической деятельности

Рассуждать о творческой работе зрителя, о своем опыте восприятия произведения искусства. Рассматривать и сравнивать картины – пейзажи.


ТСО, презентация

Введение новых знаний



30

Картина-портрет, рассматривание иллюстраций в учебнике. Рисование портрета.

Иметь представление о жанре портрета

Регулятивные: ориентироваться в информационном пространстве.

Познавательные: Преобразовывать информацию из одной формы в другую на основе заданных в учебнике и рабочей тетради алгоритмов самостоятельно выполнять творческие задания.

Коммуникативные: Рассказывать об изображенном на картине человеке.

Формирование эстетических чувств, художественно-творческого мышления, наблюдательности

Иметь представление о жанре портрета. Рассказывать об изображенном на картине человеке.


ТСО, презентация

Введение новых знаний



31

Картины исторические и бытовые. Рисование на тему ”Мы играем”.

Навыки изображения в смешанной технике.

Регулятивные: ориентироваться в информационном пространстве.

Познавательные: Преобразовывать информацию из одной формы в другую на основе заданных в учебнике и рабочей тетради

Коммуникативные: Умение осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата.

Формирование чувства гордости за культуру и искусство Родины, своего народа.

Беседовать о картинах исторического и бытового жанра. Рассказывать, рассуждать о наиболее понравившихся картинах.

ТСО, презентация

Введение новых знаний



32

Скульптура в музее и на улице. Изготовление проекта скульптуры из пластилина.

Умение смотреть

на скульптуру и лепить фигуру человека или животного, передавая выразительную пластику движения.

Регулятивные: ориентироваться в информационном пространстве.

Познавательные: Умение осуществлять поиск информации, используя материалы представленных картин и учебника

Коммуникативные: Уметь слушать и понимать высказывания собеседников.

Формирова-ние чувства прекрасного на основе знакомства с художествен-ной культу-рой;

Сопоставить изображение на плоскости и объемное. Наблюдение за скульптурой и её объемом. Закрепление навыков работы с пластилином.

ТСО, презентация, пластилин

Урок практикум





33

Музеи народного декоративно-прикладного искусства.

Знание правил работы с пастель и восковыми мелками

Регулятивные: ориентироваться в информационном пространстве. Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

Познавательные:

Сравнивать и группировать произведения изобразительного искусства (по изобразительным средствам, жанрам и т.д.).

Коммуникативные: Рассказать о древних архитектурных памятниках.

Формирование уважительного отношения к культуре и искусству других народов нашей страны и мира в целом.

Рассказать о древних архитектурных памятниках. Учиться изображать соборы и церкви. Закрепление работы графическими материалами.

ТСО, презентация

Введение новых знаний



34

Художественная выставка. Обобщение темы

Знание крупнейшие музеи страны. Понимания роли художника в жизни каждого человека.



Участвовать в организации выставки детского художественного творчества, проявляя творческую активность. Проводить экскурсии по выставке детских работ.


Обобщение знаний и умений





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 13.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров49
Номер материала ДБ-191346
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх