|
№
|
Тема урока
|
к-во
час.
|
Сроки
|
|
Восприятие произведений искусства 2 часа
Учащиеся должны
знать: о роли искусства в жизни человека, национально-культурных традициях
народа, основные стили и направления в искусстве.
Учащиеся должны
уметь: импровизировать; анализировать художественные произведения
|
|
1.
|
Художественно-эстетическое
развитие. Восприятие произведений искусства; О. Тансыкбаева, А.Исмаилова,
В.Полякова, М.Кисамединова.
|
1
|
|
|
2.
|
Проект-импровизация
|
1
|
|
|
Графика 6 часов
Учащиеся должны
знать: виды графики, основные выразительные средства.
Учащиеся должны
уметь: изображать натюрморт, пейзаж.
|
|
3.
|
Виды
графики.
Книжная графика - «Иллюстрации к произведениям Абая».
Художественный
материал – фломастеры.
|
1
|
|
|
4.
5.
|
«Осенний
натюрморт».
Законы построения рисунка. светотеневые отношения в рисунке.
Техника исполнения – линия, штрих.
Художественный материал - Пастель.
|
2
|
|
|
6.
|
«Ночной пейзаж».
Общие и характерные черты.
Художественный материал – простой карандаш.
|
1
|
|
|
7.
|
«Город
мечты»
- зарисовка несложных архитектурных сооружений.
Элементарная перспектива, светотень.
Художественный материал – черная гелевая ручка, простой карандаш.
|
1
|
|
|
8.
|
Сюжетная
композиция - «Первый снег».
Центр композиции, возможности фактуры.
Художественный материал – цветные карандаши.
|
1
|
|
|
Живопись 8 часов
Учащиеся должны
знать: эмоциональные возможности цвета в худ-х произведениях; произведения
казахстанских художников 20 века.
Учащиеся должны
уметь: владеть живописными техниками, изображать композиции на разные темы.
|
|
9.
|
Виды
живописи. Эмоциональные возможности цвета.
Прикладная живопись – «Календарь».
Художественный материал – гуашь.
|
1
|
|
|
10.
|
Жанры живописи.
«Весенний пейзаж»
Динамическое состояние природы.
Техника
исполнения – лессировка.
Художественный материал - акварель.
|
1
|
|
|
11.
12
|
Натюрморт
из бытовых предметов.
Цветовые и тональные отношения в рисунке.
Художественный материал – акварель.
|
2
|
|
|
13.
|
Исторический,
бытовой жанры в живописи.
Анализ художественных произведений.
Сюжетной
композиции о красоте и своеобразии родного края – «Мой Казахстан»
Художественный материал –акварель.
|
1
|
|
|
14.
|
Анималистический
жанр.
«Мир животных». Характер мазка.
Техника исполнения – пастозная живопись.
Художественный материал – акварель.
|
1
|
|
|
15.
|
«Портрет».
Пропорции головы человека.
Знакомство с творчеством художников-портретистов,
Художественный материал – акварель.
|
1
|
|
|
16.
|
«Золотая
осень».
Сельский пейзаж.
Техника исполнения – пастозная живопись.
Художественный материал – гуашь.
|
1
|
|
|
Композиция 6 часов
Учащиеся должны
знать: роль композиции в художественном произведении; законы равновесия,
динамики, статики, линейной и воздушной перспективы.
Учащиеся должны
уметь: уметь раскрывать в композиции сущность произведения.
|
|
17.
|
Сюжетная
композиция о красоте и своеобразии родного края – «Юрта».
Замысел композиции. Сюжет. Линейная, воздушная перспектива.
Художественный материал – гуашь.
|
1
|
|
|
18.
|
Цвет
в композиции.
Композиция - «Искусство»
Художественный материал – гуашь.
|
1
|
|
|
19.
|
«Книжная
графика»
Разработка иллюстрации к книге.
Художественный материал – гуашь.
|
1
|
|
|
20.
21
|
Народные
праздники.
Колорит, передающий настроение в композиции.
Составить композицию - «Ярмарка».
Художественный материал – гуашь.
|
2
|
|
|
22.
|
Разработка
сюжетной композиции «Морское царство».
Художественный материал –акварель, чёрная гелевая ручка.
|
1
|
|
|
Декоративно-прикладное искусство 4 часа
Учащиеся должны
знать: истоки и виды ДПИ, материалы, применение ДПИ в жизни.
Учащиеся должны
уметь: создавать орнаментальные композиции, украшать предметы быта.
|
|
23.
|
Современное
ДПИ. Коллаж «Декоративный натюрморт»
Красота и художественная выразительность предметов быта.
|
1
|
|
|
24.
|
Виды
батика.
Холодный батик «Кружевная рыбка»
|
1
|
|
|
25.
|
Стилизация
орнаментов.
Составление многоцветной орнаментальной композиции в «Ковёр»
Техника исполнения – аппликация.
Художественный материал – цветная бумага.
|
1
|
|
|
26.
|
ДПИ
народов мира. «Гжель», «Хохлома», «Городецкая роспись»
Художественный материал – гуашь.
|
1
|
|
|
Скульптура 4 часа
Учащиеся должны
знать: виды скульптуры, материалы.
Учащиеся должны
уметь: работать в разных техниках, создавать скульптурные миниатюры.
|
|
27.
|
Современная
скульптура. Виды скульптуры.
Рельефная композиция – «Чудеса подводного мира».
Художественный материал – солёное тесто.
|
1
|
|
|
28.
|
Круглая
скульптура.
Знакомство с произведениями художников-скульпторов.
Лепим - «Двух фигурную композицию по мотивам сказки о животных».
|
1
|
|
|
29.
30.
|
Круглая
скульптура - «Натюрморт».
Объём в пространстве и на плоскости. Мелкая пластика.
Художественный материал – пластилин.
|
2
|
|
|
Художественное конструирование, дизайн и архитектура 4 часа
Учащиеся должны
знать: значение дизайна в жизни, виды дизайна.
Учащиеся должны
уметь: выполнять дизайн промышленных товаров.
|
|
31.
|
Типы
и виды архитектуры. Архитектурные стили.
Макет архитектурного сооружения - «Мой город».
Техника исполнения – бумагопластика.
|
1
|
|
|
32.
|
Древние
памятники архитектуры Казахстана.
Эскиз одного из памятников архитектуры Казахстана.
|
1
|
|
|
33.
|
Промышленный
дизайн. Индустрия моды.
Конструирование из бумаги и пластилина.
|
1
|
|
|
34.
|
Ландшафтный
дизайн.
Коллективная работа – «Проект оформления детской игровой площадки».
|
1
|
|
|
|
итого
|
34 ч.
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.