Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по изобразительному искусству 6 класс, к учебнику Л.А. Неменской

Календарно-тематическое планирование по изобразительному искусству 6 класс, к учебнику Л.А. Неменской


  • ИЗО, МХК

Поделитесь материалом с коллегами:



Календарно-тематическое планирование



п/п

Тема урока


Кол-во часов


Тип урока


Элементы содержания


Требования в уровню подготовки обучающихся


Виды контроля


Домашнее задание


Дата проведения

План

Факт

Виды изобразительного искусства и основы образного языка (8 ч)


1

Изобразительное искусство в семье пластических искусств

1

Урок - усвоения новых знаний

Беседа об искусстве и его видах. Виды изобразительного искусства: живопись, графика, скульптура

Знать:

- виды изобразительного искусства;

художественные материалы и их выразительные возможности

Обмен кроссвор­дами, решение и  взаимопроверка (оценивание).

С.8-23,вопросы и задания с.23,

подобрать зрительный материал по видам искусств

03.09


2

Рисунок – основа изобразительного искусства

1

Комбинированный урок

Зарисовка с натуры отдельных растений, не имеющих ярко выраженной окраски (колоски)

Знать:

-виды рисунка;

-графические материалы.


Фронтальный опрос (устно). Просмотр, анализ и оценивание работ.

С.24-27, выполнить

наброски с натуры комнатных растений

10.09


3

Линия и её выразительные возможности

1

Комбинированный урок

Выполнение (по представлению) линейных рисунков трав, которые колышет ветер (линейный ритм)

Знать:

-ритм линий;

-роль ритма.

Уметь использовать выразительные возможности кисти и гуаши

Презентация работ с объяснением символического значения декоративных элементов орнаментально композиции.

С.30-33,

пронаблюдать, где в природе встречаются линии

17.09


4

Пятно как средство выражения. Композиция как ритм пятен

1

Комбинированный урок

Изображение различных осенних состояний в природе (ветер, тучи, дождь, туман; яркое солнце и тени)

Знать понятия силуэт, тон, ритм.

Уметь:

-пользоваться графическими материалами;

-видеть и передавать характер освещения

Фронтальный опрос. Самоанализ  этапов работы, эстетическая оценка результата коллективной композиции.

С.34-37.задания с.37,

Выполнить наброски с натуры деревьев

24.09


5

Цвет. Основы цветоведения

1


Комбинированный урок

Фантазийные изображения сказочных царств с ограниченной палитрой и с показом вариативных возможностей цвета

Знать:

-основные и составные цвета;

-теплые и холодные цвета.

Уметь использовать выразительные свойства гуаши

Ответить на во­прос: «Что род­нит различные произведения крестьянских мастеров?». Про­смотр, анализ и оценивание работ

С.38-42,

наблюдение за цветом предметов, которые окружают нас в быту

01.10


6

Цвет в произведениях живописи

1


Комбинированный урок

Изображение осеннего букета с разным настроением – радостный букет, грустный, торжественный

Знать понятия: локальный цвет, тон, колорит, гармония цвета.

Уметь активно воспринимать произведения искусства

Анализ результа­тов собственного  художественного творчества

С.43-45,вопросы с.45.

подобрать материал с объемными изображениями

08.10


7

Объемные изображения в скульптуре

1

Комбинированный урок

Объемные изображения животных в разных материалах: глина или пластилин (по выбору учащихся)

Знать художественные материалы в скульптуре и их выразительные возможности.

Уметь владеть приемами лепки

Просмотр и ана­лиз работ

С.48-51,

подобрать иллюстрации с мелкой пластикой

15.10


8

Основы языка изображения

1

Повторительно-обобщающий урок

 

Беседа «Виды изобразительного искусства, художественные материалы и их выразительные возможности» Викторина

Знать виды изобразительного искусства.

Уметь воспринимать и анализировать произведения

Экспресс-выставка

С.52-53,вопросы с.53

22.10


Мир наших вещей. Натюрморт (8 ч)


9

Реальность и фантазия в творчестве художника

1

Комбинирован­ный урок

 

Беседа. Изображение как познание окружающего мира и отношение к нему человека. Почему люди хранят произведения искусства?

Знать выразительные средства и правила изображения в изобразительном искусстве. Уметь понимать особенности творчества великих русских художников

Просмотр, анализ и оценивание

ра­бот Опрос.

С.56-57.

подобрать иллюстрации натюрмортов

29.10


10

Изображение предметного мира – натюрморт

1

Комбинированный  урок.

 

Работа над натюрмортом из плоских изображений знакомых предметов с акцентом на композицию, ритм. Аппликация

Знать:

-основные этапы развития натюрморта;

- имена выдающихся художников в жанре натюрморт.

Уметь составлять композицию натюрморта

Просмотр, анализ и оценивание

ра­бот Опрос

С.58-61.

подобрать иллюстрации с натюрмортами

12.11


11

Понятие формы. Многообразие форм окружающего мира

1

Урок - усвоения новых знаний.

Конструирование из бумаги простых геометрических тел

Знать:

-понятие формы;

Правила изображения и средства выразительности

Уметь конструировать из бумаги

Просмотр и ана­лиз работ

С.62-63

Наброски с натуры простых по форме геометрических предметов

19.11


12

Изображение объема на плоскости, линейная перспектива

1

Комбинированный урок

 

Изображение конструкций из нескольких геометрических тел с передачей объема графическими средствами

Знать:

-правила объема изображений геометрических тел;

- понятие ракурса.

Уметь изображать в перспективе объем геометрических тел

Ответить на во­прос: «Что значит образ в роспи­си?».

С.64-67,задания с.67

Наблюдения за одним и тем же предметом при разном освещении

26.11


13

Освещение. Свет и тень

1

Урок - усвоения новых знаний.

Изображение геометрических тел их гипса при боковом освещении с использованием только белой и черной гуаши

Знать понятия свет, рефлекс, блик.

Уметь выполнять изображения геометрических тел с передачей объема

Взаимоанализ ре­зультатов творче­ства однокласс­ников (выбороч­но)

С.68-75

Подобрать натюрморты с изображением натюрморта в графике

03.12


14

Натюрморт в графике

1

Комбинированный  урок

 

Практическая работа: оттиск с аппликации натюрморта на картоне

Знать понятие гравюра и ее свойства.

Уметь работать графическими материалами

Игра «Художни­ки-зрители»

С.76-77

Зарисовки с натуры одного предмета (стакан, кружка..)

10.12


15

Цвет в натюрморте

1

Урок - усвоения новых знаний.

Работа над изображением натюрморта в заданном эмоциональном состоянии: праздничный, грустный..

Знать имена художников и их произведения

Уметь работать графическими материалами

Экспресс-выставка

С.78-85,вопросы и задания с.85

Подготовить работы к выставке

17.12


16

Выразительные возможности натюрморта

1

Повторительно -обобщающий урок

Беседа. Жанр натюрморта и его развитие. Натюрморт и выражение творческой индивидуальности художника

Знать имена выдающихся художников и их произведения

Уметь воспринимать и анализировать произведения искусства

Оценивание результатов выполнения конкурсных заданий

С.86-87,задания с.87

24.12


Вглядываясь в человека. Портрет (12 ч)


17

Образ человека -главная тема искусства

1

Урок формирова­ния новых знаний

Беседа. Портрет в искусстве Древнего Рима, эпохи Возрождения и в искусстве Нового времени. Парадный портрет

Знать имена выдающихся художников и их произведения

Уметь воспринимать и анализировать произведения искусства

Фронтальный оп­рос (устно)

С.90-101

Подобрать зрительный ряд с изображением человека

14.01


18

Конструкция головы человека и ее пропорции

1

Урок усвоения

но­вых знаний, уме­ний, навыков

Работа над изображением головы человека с соотнесенным по-разному деталями лица (нос, губы, глаза, брови)

Уметь творчески работать на предложенную тему, использовать выразительные возможности художественных материалов

Ответить на во­прос: «Какую роль играло деко­ративное искус­ство в Древнем Египте?».

С.102-105

Подобрать зрительный ряд с изображением лица человека в профиль

21.01


19

Изображение головы человека в пространстве

1

Комбинированный  урок

Объемное конструктивное изображение головы.

Знать закономерности конструкции головы человека.

Уметь использовать выразительные возможности художественных материалов

Анализ результа­та коллективной работы

С.106-107,задание с.106

Принести фотографию друга или любимого актера

28.01


20

Графический портретный рисунок и выразительный образ человека

1

Комбинированный урок

Рисунок (набросок) с натуры друга или одноклассника. Постараться передать индивидуальные особенности и настроение

Уметь:

-передать индивидуальные особенности, характер, настроение человека в графическом портрете;

- пользоваться графическим материалом

Защита проекта, анализ  ре­зультата

Подобрать репродукции с изображением скульптурных портретов

04.02


21

Портрет в скульптуре

1

Комбинированный  урок

Работа над изображением в скульптурном портрете выбранного литературного героя с ярко выраженным характером пластическим способом лепки

Знать:

- выразительные возможности скульптуры.

-особенности лепки пластическим материалом.

Уметь работать с пластическим материалом (пластилин )

Презентация проектных ра­бот. Анализ и оценивание ре­зультатов

С.108-111

Подобрать комические изображения человека

11.02


22

Сатирические образы человека

1

Повторительно – обобщающий урок

Изображение

сатирических образов литературных героев или создание дружеских шаржей (по выбору учащихся)

Знать сходство и различие карикатуры и дружеского шаржа.

Уметь подмечать и индивидуальные особенности

Подведение ито­гов соревновательной игры

С.116-119,задания с.119

18.02


23

Образные возможности освещения в портрете

1

Урок усвоения

но­вых знаний

Наблюдения натуры и наброски с изображением головы в различном освещении

Знать6

-приемы изображения при направлении света с боку, снизу, при рассеянном свете;

-контрастность освещения

Анализ результа­та коллективной работы

С.120-121

Подготовить сообщение о творчестве художника – портретиста В.А. Серова, А.Е Архипова и т.д.

25.02


24

Портрет в живописи

1

Комбинированный  урок

Антические зарисовки композиций портретов разных художников в технике акварельной живописи

Знать:

- типы портретов- парадный, исторический..

- имена художников и их выдающиеся произведения

Фронтальный оп­рос (устно)

С.130-135

Подготовить сообщение о творчестве художника – портретиста Рембрандт

04.03


25

Цвета в портрете

1

Комбинированный урок

Работа над созданием автопортрета или портрета близкого человека

Знать определение и тона в живописи

Уметь использовать цвет для передачи настроения и характера

Фронтальный оп­рос (устно)

С.122-125

Подобрать репродукции картин известных художников

11.03


26

Роль цвета в портрете

1

Урок творческого применения умений и навыков

 

Работа над созданием автопортрета или портрета близкого человека

Знать определение и тона в живописи

Уметь использовать цвет для передачи настроения и характера

Анализ результа­та коллективной работы

Подобрать репродукции картин известных художников

18.03


27

Великие портретисты

1

Урок обобщения и систематизации знаний.

Беседа. Личность художники и его эпоха. Индивидуальность образного языка в произведениях великих художников

Знать имена выдающихся художников и их произведения в портретном жанре.

Уметь выражать свое мнение о произведениях искусства

Пре­зентация своих работ учащимися и оценка резуль­тата

С.126-129

Подобрать репродукции картин с изображением пейзажей

01.04


28

Выдающиеся художники и их произведения в портретном жанре


1

Повторительно -обобщающий урок

Беседа. Личность художники и его эпоха. Индивидуальность образного языка в произведениях великих художников

Знать имена художников и их произведения в портретном жанре.

Уметь выражать свое мнение о произведениях искусства

Анализ результа­та коллективной работы

Задания с.129

Подобрать репродукции картин с изображением пейзажей

08.04


Человек и пространство в изобразительном искусстве (7 ч)


29

Жанры в изобразительном искусстве

1

Урок усвоения

но­вых знаний

Беседа «Изменение мира в разные эпохи»

Тематическая картина

Знать жанры изобразительного искусства: натюрморт, портрет, пейзаж исторический, бытовой, батальный.

Выбрать наиболее понравившееся

Произведение и объяснить свой выбор

С.138-141

Зарисовки с натуры

15.04


30

Изображение пространства

1

Комбинированный урок

Беседа «Изображение пространства в искусстве Древнего Египта, Древней Греции, эпохи Возрождения и в искусстве XX века»

Знать понятие точки зрения и линии горизонта.

Уметь пользоваться начальными правилами линейной перспективы

Игра

«Художники-зрители»

С.142-145

Подобрать иллюстрационный материал по теме урока

22.04


31

Правила линейной и воздушной перспективы

1

Урок усвоения

но­вых знаний

Изображение уходящей вдаль аллеи с соблюдением правил воздушной перспективы и линейной.

Знать правила воздушной перспективы.

Уметь изображать пространство по правилам линейной перспективы и воздушной

Выставка творческих работ

С.146-147, вопросы и задания с.147

Подобрать иллюстрационный материал по теме урока

29.04


32

Пейзаж. Организация изображаемого пространства

1

Комбинированный урок

Работа над изображением большого эпического пейзажа «Дорога в большой мир».

Знать правила воздушной перспективы.

Уметь изображать пространство по правилам линейной и воздушной перспективы

Эстетическая оценка результата коллективной деятельности

С.148-151

Подобрать иллюстрационный материал по теме урока

06.05


33

Пейзаж и настроение. Природа и художник

1

Урок усвоения

но­вых знаний

Создание пейзажа-настроения - работа по представлении и по памяти с выбором яркого личного впечатления от состояния природы

Знать особенности роли колорита в пейзаже-настроении

Уметь применять средства выражения – характер освещения, цветовые отношения

Фронтальный оп­рос (устно)

С.152-155

Подобрать иллюстрационный материал по теме урока

13.05


34

Городской пейзаж. Выразительные возможности изобразительного искусства. Язык и смысл

1

Комбинированный урок

создание графической композиции «Городской пейзаж» с использованием гуаши

Знать правила воздушной перспективы.

Уметь организовывать в картинной плоскости

Пре­зентация своих работ учащимися и оценка резуль­тата

Подобрать иллюстрационный материал по теме урока. Подготовить работы к выставке

20.05


35

Исследовательский проект

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Выставка работ выполненных в течение года.

Уметь воспринимать произведения искусства

Защита проекта

Наблюдения за окружающим миром. Рисование по впечатлениям

27.05





Автор
Дата добавления 28.10.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Рабочие программы
Просмотров145
Номер материала ДВ-104645
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх