Календарно-тематическое планирование по кубановедению ( 4 класс)

Номер урока

Содержание (разделы, темы)

Количество часов

Даты проведения

Оборудование

Основные виды учебной деятельности

(УУД)

план

факт

 

Введение

1

 

 

 

Личностные

-формирование основ российской гражданской идентичности,

чувства гордости за свою Родину российский народ и историю

 России, за свою семью;            

- осознание своей этнической и национальной принадлежности;

-формирование целостного, социально ориентированного взгляда на свой род в его историческом и культурном ракурсе;

- формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре народов, населяющих Краснодарский край;

-принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла изуче­ния малой родины;

-развитие самостоятельности и личной ответственности за свои по­ступки на основе представлений о нравственных нормах поведения в обществе;

- развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам дру­гих людей, навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в со­циальных ситуациях, связанных с исследовательской деятельностью;

- умение не создавать конфликтов и находить выходы из спорных си­туаций;

- наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Регулятивные

- Способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства и способы её осуществления.

- овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи ис­следовательской деятельности, поиска средств её осуществления ;

- освоение способов решения проблем  творческого  характера;

-формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в ходе исследовательской деятельности в соответ­ствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы исследования для достижения резуль­тата;

 
Познавательные

- освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;

- использование знаково-символических средств представления ин­формации для создания родового дерева, герба семьи, плана своего на­селённого пункта (улицы, района);

- активное использование речевых средств и средств информацион­ных и коммуникационных технологий для решения исследовательских задач;

- использование различных способов поиска (в справочных ис­точниках и открытом учебном информационном пространстве сети
Интернет), сбора, обработки, анализа, организаций, передачи и интер­претации информации в соответствии с коммуникативными, познава­тельными, исследовательскими задачами, в том числе умение вводить текст с помощью клавиатуры, фиксировать (записывать) в цифровой
форме измеряемые величины и анализировать изображения, звуки, го­товить свое выступление и выступать с аудио-, видео-, фото- и графиче­ским сопровождением; соблюдать нормы информационной избиратель­ности, этики и этикета;                                                                 

 
Коммуникативные

- осознанное построение речевых высказываний в соответствии с за­дачами коммуникации;

- овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственна связей, построения рассуждений, от­несения к известным понятиям;

-готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность призна­вать возможность существования различных точек зрения и права каждо­го иметь свою;

- аргументация своей точки зрения и оценка событий;

- формирование уважительного отношения к России, родному краю, своей семье, истории, культуре;

- освоение доступных способов изучения природы и истории Куба­ни (наблюдение, запись, сравнение, классификациями др., с получением информации из семейных архивов, от окружающих людей, в открытом информационном пространстве).

1

Краснодарский край на карте России

1

01.09

 

 

Учебник, рабочая тетрадь, физическая карта Краснодарского края

 

Береги землю родимую, как мать любимую

11

 

 

 

2

Природные зоны  Краснодарского края

  

1

 

08.09

 

Учебник, рабочая тетрадь, карта "Природные зоны России", карта Краснодарского края изображение равнинного и гористого пейзажа, гербарий

3

Экскурсия: Природные зоны  Краснодарского края

1

15.09

 

Планшет, карандаш, фотоаппарат

4

Краснодарский биосферный заповедник.   Заказники.

1

22.09

 

 

Учебник, рабочая тетрадь, физическая карта Краснодарского края, фото (слайды) животных и растений Краснодарского биосферного заповедника

5

Роль водоемов в природе и жизни человека.

1

29.09

 

Учебник, рабочая тетрадь, физическая карта Краснодарского края изображение горной и равнинной рек, озёр, моря, гербарии.

6

Экскурсия. Использование и охрана водоемов.

1

6.10

 

 

Планшет, карандаш, фотоаппарат, протокол экскурсии с заданиями, бинокль

 7

Типы почв. Защита и охрана почв

1

13.10

 

 

 Учебник, рабочая тетрадь,  коллекция почв, энциклопедическая литература.

8,9

Полезные ископаемые края, их использование

 

2

20.10

27.10

 

 

Физическая карта Краснодарского края, образцы полезных ископаемых»– песка и глины, вода, воронка с фильтром, стеклянная посуда для проведения практической работы, ложка, лупа, учебник, рабочая тетрадь Карта « Полезные ископаемые Краснодарского края

10

Значение природных богатств Краснодарского края для жителей России.

1

10.11

 

 

Учебник, рабочая тетрадь,

11, 12

Проектная работа: «Береги землю родимую, как мать любимую»

2

17.11

24.11

 

 

Фото, рисунки, доклады

 

Земля отцов – моя земля

13

 

 

 

Карты, иллюстрации. Археологические находки.

Иллюстрации с изображениями  Кубанской одежды, одежда. Предметы народных ремесел. Архивные документы. Газеты, вырезки, фото.

13

История Кубани в архитектуре

1

01.12

 

Учебник, рабочая тетрадь , карта – схема «Лента времени», карандаши,  иллюстрации, археологические находки.

14

Экскурсия. Жилища различных эпох.

1

08.12

 

Планшет, карандаш, фотоаппарат,  экспонаты музея об истории освоения  города

15

Вещественные исторические источники. Вещи рассказывают о прошлом.

1

15.12

 

 

 Учебник, рабочая тетрадь , карточки с названием посуды, картинки с изображением посуды

16

Народные ремёсла и промыслы на Кубани.

1

22.12

 

 Учебник, рабочая тетрадь, компьютер, мультимедиа,  предметы народных ремесел. пословицы, стихотворение М. Люфти, рисунки с изображениями орудий труда, инструменты, используемые кузнецом.

17

Одежда жителей Кубани в прошлом и настоящем.

1

12.01

 

Учебник, рабочая тетрадь, компьютер, мультимедиа

18

Письменные источники.

1

19.01

 

Архивные документы. Газеты, вырезки, фото.

19

Устная история родного  края.

1

26.01

 

Учебник, рабочая тетрадь,   выставка книг

20

Обычаи и праздники народов, живущих на Кубани

1

02.02

 

 

Учебник, рабочая тетрадь, компьютер, мультимедиа  

  21

 Города и районы Краснодарского края.

1

09.02

 

 

Учебник, рабочая тетрадь, административная карта Краснодарского края, карандаши, компьютер, мультимедиа

22

Екатеринодар – Краснодар.

1

16.02

 

 

Учебник, рабочая тетрадь, компьютер, мультимедийный проектор

23

 

Краснодар – административный центр края. Глава администрации края (губернатор).

1

 

23.02

 

 

Учебник, рабочая тетрадь, компьютер, мультимедиа

24, 25

Проектная работа: «Земля отцов – моя земля»

2

02.03

09.03

 

 

Фото, рисунки, доклады

 

 Жизнь дана на добрые дела

9

 

 

 

27.

Просветители земли кубанской

1

 16.03

 

 

 

Фотографии  земляков – выдающихся людей, прославивших Кубань, компьютер, мультимедиа карточки с фамилиями

28,29

 Защитники Отечества.

2

30.03

06.04

 

Учебник, рабочая тетрадь, компьютер, мультимедийный проектор, выставка рисунков учащихся, информационный раздаточный материал для работы в группах, листы с кроссвордом,

30

Труженики полей

1

 13.04

 

Компьютер, мультимедиа, презентация «Праздник урожая»

 

30, 31.

Радетели земли кубанской. Наши земляки  - гордость страны.

2

20.04

27.04

 

 

Учебник, рабочая тетрадь, Компьютер, мультимедиа

32.

Наследники земли отцов.

1

 11.05

 

 

Учебник, рабочая тетрадь, Компьютер, мультимедиа

 

33, 34.

Проектная работа: «Жизнь дана на добрые дела»

2

18.05

25.05

 

Фото, рисунки, доклады

Итого:

 

     34  часа

 

 

 

 

 

 

 

Надпись: СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР _____________ Т.Н.Строкачева «_____» ___________ 2014 года
 

 

 

 

 

 

 

 

 


Муниципальное образование Гулькевичский район

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 средняя общеобразовательная школа № 4 города Гулькевичи

 

 

 

 

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

 

по  кубановедению

 

Класс  4 

 

Учитель   Литовченко Нина Николаевна

 

Количество часов:  всего:  34 часа; в неделю 1 час

                                 

Планирование составлено на основе рабочей программы по кубановедению Литовченко Н.Н., утвержденной решением педагогического совета протокол  №  1 от 29 августа 2014 года

 

 

 

 

Краткое описание материала

Календарно - тематическое планирование составлено в соответствии с рабочей программой и учебником для 3-4 класса (М.В. Мирук, Е.Н. Ерёменко, Т.А. Науменко, Н.Я. Паскевич), а также основывается на рабочую тетрадь по кубановедению для 4 класса 2014 года. 

Данное календарное планирование составлено в соответствии с ФГОС:

  • к каждому уроку указано оборудование;
  • количество изучаемых часов;
  • дата;
  • основные виды учебной деятельности:

Личностные

-формирование основ российской гражданской идентичности,

чувства гордости за свою Родину российский народ и историю

 России, за свою семью; 

- осознание своей этнической и национальной принадлежности;

-формирование целостного, социально ориентированного взгляда на свой род в его историческом и культурном ракурсе;

- формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре народов, населяющих Краснодарский край;

-принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла изуче­ния малой родины;

-развитие самостоятельности и личной ответственности за свои по­ступки на основе представлений о нравственных нормах поведения в обществе;

- развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам дру­гих людей, навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в со­циальных ситуациях, связанных с исследовательской деятельностью;

- умение не создавать конфликтов и находить выходы из спорных си­туаций;

- наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Регулятивные

- Способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находитьсредства и способы её осуществления.

- овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи ис­следовательской деятельности, поиска средств её осуществления;

- освоение способов решения проблем  творческого  характера;

-формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в ходе исследовательской деятельности в соответ­ствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы исследования для достижения резуль­тата;

 

Познавательные

- освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;

- использование знаково-символических средств представления ин­формации для создания родового дерева, герба семьи, плана своего на­селённого пункта (улицы, района);

- активное использование речевых средств и средств информацион­ных и коммуникационных технологий для решения исследовательских задач;

- использование различных способов поиска (в справочных ис­точниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организаций, передачи и интер­претации информации в соответствии с коммуникативными, познава­тельными, исследовательскими задачами, в том числе умение вводить текст с помощью клавиатуры, фиксировать (записывать) в цифровой форме измеряемые величины и анализировать изображения, звуки, го­товить свое выступление и выступать с аудио-, видео-, фото- и графиче­ским сопровождением; соблюдать нормы информационной избиратель­ности, этики и этикета;

 

Коммуникативные

- осознанное построение речевых высказываний в соответствии с за­дачами коммуникации;

- овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственна связей, построения рассуждений, от­несения к известным понятиям;

-готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность призна­вать возможность существования различных точек зрения и права каждо­го иметь свою;

- аргументация своей точки зрения и оценка событий;

- формирование уважительного отношения к России, родному краю, своей семье, истории, культуре;

 

- освоение доступных способов изучения природы и истории Куба­ни (наблюдение, запись, сравнение, классификациями др., с получением информации из семейных архивов, от окружающих людей, в открытом информационном пространстве).

 

 

 

 

 

Календарно-тематическое планирование по кубановедению ( 4 класс)

    DOCX

31.12.2014

540

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Автор материала

Литовченко Нина Николаевна

Литовченко Нина Николаевна

учитель русского языка и литературы

  • На сайте: 10 лет и 7 месяцев
  • Всего просмотров: 3965
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 6
  • 3965
    просмотров
  • 6
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Литовченко Нина Николаевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 6 866 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: