|
№
|
Тема урока
|
Требования к уровню
подготовки учащихся
|
Дата проведения урока
|
|
план
9-а,9-с
|
факт
|
|
9-а
|
9-с
|
|
1
|
Вводный
урок
|
Знание терминов за курс 8 класса,
формирование общих представлений об обществознании. Знакомство с учебником
|
03.09
|
|
|
|
2
|
Политика
и власть § 1
Диагностическая работа
|
Репродуктивный уровень:
Особенности
политики; роль политики в жизни общества; роль СМИ и политика.
Продуктивный уровень
Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы,
высказывать собственную точку зрения
|
10.09
|
|
|
|
3
|
Государство. § 2
Анализ
диагностической работы.
|
Репродуктивный уровень:
История
возникновения государства, признаки государства, формы государства, понятие о
гражданстве
Продуктивный уровень
Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы,
высказывать собственную точку зрения
|
17.09
|
|
|
|
4
|
Политические
режимы § 3
|
Репродуктивный уровень:
Виды
и особенности политических режимов
Продуктивный уровень:
Сходство и отличия в авторитарном и тоталитарном режиме.
Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы, высказывать
собственную точку зрения
|
24.09
|
|
|
|
5
|
Правовое
государство § 4
|
Репродуктивный уровень:
Характеризовать основные понятия. Раскрывать
смысл положения «Право выше власти» Признаки правового государства. Продуктивный
уровень
Объяснять, с какими явлениями общественной
жизни связано возникновение и развитие правового государства
Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы,
высказывать собственную точку зрения
|
01.10
|
|
|
|
6
|
Правовое
государство § 4
|
Репродуктивный уровень:
Характеризовать основные понятия. Объяснять,
почему важно знать, в чьих руках находится власть в государстве. Называть
теории права, факторы возникновения государства. Раскрыть смысл определений
понятия «государство».
Продуктивный уровень
Доказывать свою точку зрения. Раскрывать
смысл положения «Право выше власти» Объяснять, с какими явлениями
общественной жизни связано возникновение и развитие правового государства . Составить
схему «Ценности государства»,
|
08.10
|
|
|
|
7
|
Гражданское
общество и государство § 5
|
Репродуктивный уровень:
Государство как основной политический
институт. Гражданское общество. Структура гражданского общества. Признаки
гражданского общества. Местное самоуправление
Продуктивный уровень
Причины возникновения гражданского общества,
условия возникновения и развития гражданского общества.
Условия формирования гражданского
государства. Составить таблицу «Этапы формирования гражданского общества»,
|
15.10
|
|
|
|
8
|
Участие
граждан в политической жизни. § 6
|
Репродуктивный уровень:
Продуктивный уровень
Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы,
высказывать собственную точку зрения
|
22.10
|
|
|
|
9
|
Политические
партии и движения. § 7
|
Репродуктивный уровень:
Общественно-политические
движения;
Политические
партии, различия партий и движений
Продуктивный уровень
Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы,
высказывать собственную точку зрения
|
29.10
|
|
|
|
10
|
Политические
партии и движения. § 7
|
Репродуктивный уровень:
Общественно-политические
движения;
Политические
партии России на данный момент
Продуктивный уровень Уметь
анализировать, высказывать собственную точку зрения по программе «политические
партии России»
|
12.11
|
|
|
|
11
|
Контрольная
работа по теме «Политика»
|
Обобщение и систематизация знаний по теме
«Политика»
|
19.11ю
|
|
|
|
12
|
Право
и его роль в жизни общества и государства. §
8
Анализ
контрольной работы
|
Репродуктивный уровень: понятие права;
история развития отечественного права. Основные черты и признаки права. Мера
свободы. Правовая ответственность. Виды юридической ответственности.
Правонарушение. Право и закон. Отрасли права
Продуктивный уровень:
Объяснять отличие права от других социальных норм.
Комментировать некоторые определения права. Характеризовать естественное
право. Аргументировать свою точку зрения
|
|
|
|
|
13
|
Правоотношения
и субъекты права. § 9
|
Репродуктивный уровень:
Сущность
и особенности правоотношений, субъекты правоотношений
Продуктивный уровень
Сходство
и отличия правоотношений от других социальных отношений
Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы,
высказывать собственную точку зрения
|
26.11
|
|
|
|
14
|
Правонарушения
и юридическая ответственность.
§ 10
|
Репродуктивный уровень:
Признаки
и виды правонарушений; виды юридической ответственности; презумпция
невиновности
Продуктивный уровень
Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы,
высказывать собственную точку зрения
|
03.12
|
|
|
|
15
|
Правоохранительные
органы. § 11
|
Репродуктивный уровень:
Структура
правоохранительных органов; принципы правосудия
Продуктивный уровень
Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы
|
10.12
|
|
|
|
16
|
Конституция
РФ. Основы конституционного строя РФ.
§ 12
|
Репродуктивный уровень:
Конституция - основной закон государства.
Отличие Конституции от остальных законов страны. Классификация прав и свобод
человека. Полномочия президента, судов, Федерального собрания
|
17.12
|
|
|
|
17
|
Конституция
РФ. Основы конституционного строя РФ. § 13
|
Репродуктивный уровень:
Знать, что конституция:
- обладает высшей юридической силой;
- провозглашает основные права и свободы
человека и гражданина;
- базируется на ценностях нравственных,
демократических, патриотических.
Продуктивный уровень
Уметь объяснять, почему Конституцию называют
законом высшей юридической силы. Характеризовать смысл основных понятий.
Анализировать текст. Определять различия между гражданином и обывателем
|
24.12
|
|
|
|
18
|
Как
решить проблему коррупции. Законодательная власть.
Лекция-беседа
учителя
|
Репродуктивный уровень:
Понятие
о коррупции, ФЗ по теме
Продуктивный уровень Способствовать формированию
антикоррупционного мировоззрения
|
14.01
|
|
|
|
19
|
Права
и свободы человека и гражданина. § 14
|
Репродуктивный уровень:
Права
человека, история развития прав человека; общечеловеческие правовые
документы; права ребенка
Продуктивный уровень
Юридические гарантии и система защиты прав человека
|
21.01
|
|
|
|
20
|
Права
и свободы человека и гражданина. § 15
|
Репродуктивный уровень:
Знать
основные понятия по теме
Продуктивный уровень
Уметь анализировать, делать выводы, отвечать
на вопросы, высказывать собственную точку зрения
|
28.01
|
|
|
|
21
|
Гражданские
правоотношения
§ 16
|
Репродуктивный уровень:
Сущность
гражданского права, виды договоров и гражданская дееспособность
несовершеннолетних, защита прав потребителя
Продуктивный уровень
Особенности гражданских правоотношений; Уметь
анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы
|
11.02
|
|
|
|
22
|
Право
на труд. Трудовые правоотношения
§ 17
|
Репродуктивный уровень:
Роль труда в жизни человека. Трудовые
правоотношения. Трудовой договор. Работник и работодатель.
Продуктивный уровень
Решать практические задачи по трудовым
правоотношениям ( работа с трудовым кодексом)
|
18.02
|
|
|
|
23
|
Семейные
правоотношения
§ 18
|
Репродуктивный уровень:
Потребность человека в семье. Правовые
основы семейно-брачных отношений. Принципы счастливого детства. Права и
обязанности супругов. Имущественные отношения супругов
Продуктивный уровень
Уметь анализировать, делать выводы, отвечать
на вопросы
|
25.02
|
|
|
|
24
|
Административные
правоотношения
§ 19
|
Репродуктивный уровень:
Основные
черты административного права, административные правонарушения и наказания
Продуктивный уровень
Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы
|
04.03
|
|
|
|
25
|
Уголовно-правовые
отношения §20
|
Репродуктивный уровень:
Особенности
уголовного права, преступление, уголовное наказание для несовершеннолетних
|
11.03
|
|
|
|
26
|
Уголовно-правовые
отношения § 20
|
Репродуктивный уровень:
Специфика
уголовной ответственности несовершеннолетних
Продуктивный уровень
Различать основания для привлечения к
уголовной ответственности. Решать учебные ситуационные задачи. Анкета по
отношению к коррупции в РФ.
|
18.03
|
|
|
|
27
|
Социальные
права. § 21
|
Репродуктивный уровень:
Социальные права. Конституция РФ. Право на
социальное обеспечение.
Продуктивный уровень
Уметь анализировать, делать выводы, отвечать
на вопросы. Объяснять ссобственную точку зрения
|
08.04
|
|
|
|
28
|
Международно-правовая
защита жертв международных конфликтов. § 22
Самостоятельная работа
по теме «Права и свободы»
|
Репродуктивный уровень:
Основные положения Международного
гуманитарного права. Источники международного гуманитарного права. Женевские
конвенции. Международный комитет Красного Креста. История создания и
функции ООН.
Продуктивный уровень
Особенности и значение международного права
|
15.04
|
|
|
|
29
|
Международно-правовая
защита жертв международных конфликтов.
Анализ
самостоятельной .работы
|
Репродуктивный уровень:
Знать основные положения урока.
Продуктивный уровень
Уметь анализировать, делать выводы.
|
22.04
|
|
|
|
30
|
Всеобщая Декларация прав человека.
Конвенция о правах ребенка
§ 22
|
Репродуктивный уровень:
История
возникновения Конвенции и Декларации, основные положения
Продуктивный уровень
Уметь анализировать основные статьи Конституции
РФ и Всеобщей Декларации прав человека. Делать выводы. Сравнивать положения
международных документов по правам человека
|
07.04
|
|
|
|
31
|
Правовое
регулирование отношений в сфере образования
§ 23
|
Репродуктивный уровень:
Закон РФ «Об образовании»,. Конституция РФ о
праве на образование.
Как
государство гарантирует право на образование
Продуктивный уровень
Уметь анализировать, делать выводы, отвечать
на вопросы, высказывать собственную точку зрения. Умение работать с текстом
учебника, выделять главное, использовать ранее изученный материал
|
29.04
|
|
|
|
32
|
Контрольная
работа
по теме «Право»
|
Обобщение и систематизация знаний по теме
«Право»
|
06.05
|
|
|
|
33
|
Итоговая
работа по курсу обществознание
в
9 классе
|
Обобщение и систематизация знаний по курсу
обществознание за 9 класс
|
13.05
|
|
|
|
34
|
Итоговый
урок
|
Обобщение и систематизация знаний
|
20.05
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.