Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по курсу внеурочной деятельности "Игры народов Севера"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Календарно-тематическое планирование по курсу внеурочной деятельности "Игры народов Севера"

библиотека
материалов

Календарно – тематическое планирование курса «Игры народов Севера» 3 класс

п\п

Тема

Кол-во часов

Тип урока

Содержание

Планируемые предметные результаты

план

факт

Примечание

Знакомство с традициями и обычаями народов Севера (1 час)


1




Введение в предмет.

1

ОНЗ

История возникновения народного фольклора. Поиск информации о подвижных играх народов Севера. Распределение по командам. Определение ролей, получение карты маршрута игры.

Совершенствовать навыки игровых действий. Понимать правила игры. Знать и применять правила безопасности при игровых ситуациях.




Игры с метанием (5 часов)


2

Метание мяча в цель. Игра «Бой оленей».


1

ОНЗ

Выполнение упражнений в ходьбе и беге, разучивание комплекса ОРУ с малыми мячами, с гимнастическими палками под контролем учителя. Выполнение индивидуальных заданий с метанием мяча на дальность, подбрасывание мяча на заданную высоту и ловля его. Моделирование различных исходных положений для метания различных предметов.

Игры: «Бой оленей», «Лягушка и цапля», «Ловкий охотник», «Быть оленеводом», «Сумей проскочить».

Наблюдать за соблюдением правил игры. Формулировать высказывания своего мнения; Разрешать спорные игровые ситуации.

Определять удобное для себя расстояние для выполнения качественного метания диска, тынзяна. Объяснять, почему выбрано именно это расстояние. Определять качество выполнения метаний различных предметов.




3

Метание мяча в цель. Игра «Лягушка и цапля».


1

ОНЗ




4

Метание мяча в цель. Игра «Ловкий охотник».

1

ОНЗ




5

Метание мяча вдаль. Игра «Быть оленеводом».




1

ОНЗ




6

Метание мяча вдаль. Игра «Сумей проскочить».


1

ОНЗ




Игры с прыжками (4 часа)


7

Прыжки в длину с места. Игра «Стаи рыбок».


1

ОНЗ

Выполнение упражнений в ходьбе и беге, разучивание комплекса ОРУ со скакалками, с гимнастическими палками, обручами под контролем учителя. Выполнение индивидуальных заданий: прыжков с места, прыжков с разбега с отталкиванием одной ногой и приземлением на маты.

Игры: «Стаи рыбок», «Волк и зайцы», «Прыгуны и бегуны», «Бой оленей».

Выполнять индивидуальные упражнения – прыжки через препятствие толчком одной ноги, двух ног.

Определять качества выполнения прыжков через скакалку.

Уметь взаимодействовать в команде при проведении игры.

Наблюдать за соблюдением правил игры. Формулировать высказывания своего мнения; Разрешать спорные игровые ситуации.




8

Прыжки в длину с места. Игра «Волк и зайцы».


1

ОНЗ




9

Прыжки через короткую скакалку. Игра «Прыгуны и бегуны».


1

ОНЗ




10

Прыжки в высоту. Игра «Бой оленей».


1

ОНЗ




Игры с разновидностями бега (4 часа)


11

Ходьба в колонне по одному. Игра «Бег с «капканом»».




1

ОНЗ

Выполнение упражнений в ходьбе и беге, показ комплекса ОРУ обучающимися на лучшее выполнение. Моделирование вместе с учителем разновидностей бега, различных исходных положений для выполнения бега. Бег на короткие дистанции наперегонки в парах, тройках.

Игры: «Бег с «капканом»», «Капканы», «Охотники и утки», «Олени и пастухи».


Совершенствовать навыки игровых действий. Понимать правила игры. Знать и применять правила безопасности при игровых ситуациях. Уметь выполнять упражнения по образцу.

Применять правила безопасности при выполнении упражнений.

Наблюдать за соблюдением правил игры; Формулировать высказывания своего мнения.




12

Построение в две шеренги по расчету. Игра «Капканы».

1

ОНЗ




13

Челночный бег. Игра «Охотники и утки».


1

ОНЗ




14

Челночный бег. Игра «Олени и пастухи».


1

ОНЗ




Игры с предметами (6 часов)


15

Комплексы упражнений с мячами. Игра «Муравейник».

1

ОНЗ

Составление вместе с учителем этапов «Больших гонок» на основе изученных подвижных игр. Поиск материалатрадиций и обычаев ненцов, связанных с игровой деятельностью для составления этапов игры. Подвижные игры на развитие ловкости, выдержки, находчивости, воображения, силы.



Игры: «Муравейник», «Льдинки, ветер и мороз», «Ловля оленей», «Глухарь», «Быстрая лягушка», «Лисья тропа».




Моделировать комплексы упражнений с мячами, палками, дисками из ранее изученных элементов. Объяснение учителем игрового замысла игры. Определение самого интересного этапа. Выявлять обучающихся, внесших самый большой вклад: по организации игры, по подготовке материалов для игры, для победы в этапах.

Применять правила безопасности при выполнении упражнений.

Наблюдать за соблюдением правил игры. Разрешать спорные игровые ситуации.




16

Комплексы упражнений с палками. Игра «Льдинки, ветер и мороз»

1

ОНЗ




17

Комплексы упражнений с дисками. Игра «Ловля оленей».

1

ОНЗ




18

Комплексы упражнений с дисками. Игра «Глухарь».

1

ОНЗ




19

Комплексы упражнений с дисками. Игра «Быстрая лягушка».

1

ОНЗ




20

Комплексы упражнений с мячами, палками, дисками.

Игра «Лисья тропа».

1

ОНЗ




Календарные игры (6 часов)


21

Лазанье по гимнастической стенке. Игра «Бой лосей».

1

ОНЗ

Моделирование вместе с учителем подвижных игр на основе народных календарных играх, с адаптацией к площадке для занятий и инвентарю.





ОРУ с гимнастической скакалкой.

Лазание по гимнастической лестнице.

Игры: «Бой лосей», «Куропатки и ягодки», «Хитрая лиса», «Воздух, вода, земля, ветер», «Заяц и волк», «Звери и птицы».


Анализ и сравнение игр русских, украинских и других народов с ненецкими национальными играми. Поиск информации о народных играх, фольклорном

материале.



Совершенствовать навыки игровых действий. Понимать правила игры. Знать и применять правила безопасности при игровых ситуациях. Уметь выполнять упражнения по образцу.

Применять правила безопасности при выполнении упражнений.




22

Лазанье по гимнастической стенке. Игра «Куропатки и ягодки».

1

ОНЗ




23

Лазанье по гимнастической стенке. Игра «Хитрая лиса».

1

ОНЗ




24

Перелезание через препятствие. Игра «Воздух, вода, земля, ветер».

1

РУН




25

Перелезание через препятствие. Игра «Заяц и волк».






26

Перелезание через препятствие. Игра «Звери и птицы».






Самоделкины (2 часа)


27

Изготовление инвентаря для подвижных игр и его презентация.

1

ОНЗ

Творческий конкурс.

Свободное обсуждение вариантов изготовления инвентаря для подвижных игр. Выбор материала для изготовления тынзяна, мячей. Индивидуальное изготовление на основе выбранного образца

Формулировать совместно с учителем условий участия в конкурсе. Оформлять изготовленный образец и подготовка презентации своего экземпляра, возможно вместе с родителями или учителем. Подводить итоги, обсуждать и анализировать конкурс.




28

Изготовление инвентаря для подвижных игр и его презентация.

1

ОНЗ




Истоки (2 часа)


29


Экскурсия в этнографический музей.


1

ОНЗ

Познавательная экскурсия.

Коллективное формулирование правил поведения на экскурсии, разработка информационной карты экскурсии. По ходу экскурсии заполняется информационная карта. По окончанию экскурсии рассуждение о традициях, обычаях и подвижных играх нашего округа и играх других народов Севера.

Поиск информации о подвижных играх северных народов, об их жизни, труде, быте и уникальности народных обычаев.

Формулировать выводы.

Прикладная значимость подвижных игр.




30




Виртуальная экскурсия «Игры народов Севера»

1

ОНЗ




«Костяшка-сармик» (2 часа)


31

«Я проведу игру»


1

РУН

Соревнование кто лучше проведет игру (знает условия игры). Подготовка и проведение интервью с дедушкой (бабушкой или другими родственниками – в какие игры играли они в детстве?).

Проводится для подведения итогов реализации образовательной части программы (т.е. в формировании знаний о самобытности ненецкого народа, традициях, подвижных играх народов Севера, правил их проведения).

Умение завлечь ребят в игру и интересно провести ее.




32

Игровая программа «Что? Где? Когда?»


1

ОК

Обсуждение сценария программы. Распределение обязанностей каждой группы, обсуждение этапов подготовки и оформления мероприятия. Оценивание прохождения игры. Оценивание участников и группы поддержки. Оформление фотогазеты игровой программы




Бескрайний Север (2 часа)


33

Наши любимые игры








1

ОК

Проводится для подведения итогов реализации практической части программы. Обсуждение сценария праздника. Формирование группы для подготовки праздника. Распределение обязанностей каждой группы, обсуждение этапов подготовки и оформления мероприятия.

Подводить итоги. Анализировать удачи и поражения в соревнованиях. Оценивать прохождение игры. Оценивать участников и группы поддержки. Оформлять фотогазету по итогам праздника.




34

Спортивный праздник

1

ОК






Автор
Дата добавления 16.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров219
Номер материала ДВ-069130
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх