Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Календарно-тематическое планирование по литературе 5 кл по учебнику В.Я.Коровиной
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Календарно-тематическое планирование по литературе 5 кл по учебнику В.Я.Коровиной

библиотека
материалов

Период

Раздел

Содержание

План

Факт

Примечание

1

Введение

1ч.

1.Книга в жизни человека. Выявление уровня литературного развития.

1



Устное народное творчество

(8 ч.)




2.Малые жанры фольклора. Детский фольклор.

1



3.Русские народные сказки. Сказка как вид народной прозы. Сказка «Царевна – лягушка».

1



2

4.Художественный мир сказки «Царевна-лягушка». Народная мораль в сказке.

1



5.«Иван – крестьянский сын и чудо-юдо»- волшебная сказка героического содержания.

Фольклорные элементы в сказке «Иван – крестьянский сын и чудо-юдо»

1



6. Сказки о животных. «Журавль и цапля». Народное представление о справедливости.

1



3

7.Бытовая сказка «Солдатская шинель».

1



8.Р/р. Сочинение. «Почему я люблю читать народные сказки?»



Проект. Сочинение собственной сказки.

1



Древнерусская литература

(2ч.)


1.Возникновение древнерусской литературы. Понятие о летописи. Сюжеты русских летописей.

1



4

2. «Подвиг отрока киевлянина и хитрость воеводы Претича». Герои литературы древней Руси. «Повесть временных лет» как литературный памятник».

1



Русская литература 18в. (2ч.)

1.М.В. Ломоносов. «Случились вместе два астронома в пиру…» как юмористическое нравоучение. Понятие о юморе.

1



2.Понятие о родах литературы.

1



5

Литература 19 века (34ч.)



Русские басни

1.Русские басни. Басня как литературный жанр. Истоки басенного жанра. Понятие об эзоповом языке. (Эзоп, Лафонтен, русские баснописцы 18 в.)

1



2.«Волк на псарне» как басня о войне 1812 года.

1



3.В.А.Жуковский. Слово о поэте. Сказка «Спящая царевна».Сюжет и герои.

1



6

4.В.А.Жуковский. «Кубок».

Понятие о балладе. Нравственно-психологические проблемы баллады.

1



5.А.С.Пушкин. Детство и лицейские годы.поэта. Ст. «Няне» как поэтизация образа Арины Родионовны.

1



6.«У лукоморья дуб зелёный». Пролог к поэме «Руслан и Людмила» как собирательная картина народных сказок.

1



7

7.А.С.Пушкин. «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях». Система образов.

1



8.Р/ р Сходство и различие литературной и народной сказки. Поэтичность и музыкальность пушкинской сказки.

1



Русская литературная сказка.

5 ч

1.Контрольный урок. Тестирование по творчеству Крылова, Жуковского, Пушкина.

1



8

2.Понятие о литературной сказке. А.Погорельский. «Чёрная курица, или Подземные жители» как литературная сказка. Сказачно-условное и реальное в сказке. Нравоучительное содержание.

1



3.В.М.Гаршин. «Attalea Princeps». Героическое и обыденное в сказке.

1



4.В/ч П.П.Ершов. «Конёк-Горбунок». Соединение сказочно-фантастического и реального. Народный юмор, яркость языка.

1



9

5.Р/р Составление отзыва о лит. сказке. Создание иллюстраций к сказкам.

1




9.М.Ю.Лермонтов. Слово о поэте. «Бородино». Мастерство поэта в создании батальных сцен.

1



10.Изобразительно-выразительные средства языка стихотворения «Бородино».

1



10

11.В/ч М.Ю.Лермонтов. «Ашик-Кериб»

1



Н.В.Гоголь. Слово о писателе. «Вечера на хуторе близ Диканьки». «Заколдованное место». Реальность и фантастика в повести.

1



12.В/ч Понятие о фантастике. Юмор. Моя любимая повесть из сборника «Вечера на хуторе близ Диканьки».

1



11

13.Р. Анализ эпизода повести.

1



14.Н.А.Некрасов. Слово о поэте. Ст-ие «Крестьянские дети». Картины вольной жизни кресть-их детей.

1



15.Н.А.Некрасов. «Есть женщины в русских селеньях…». Речевая характеристика персонажей.

1



16.В/ч Н.А.Некрасов. «На Волге». Раздумья поэта о судьбе народа. Развитие понятия об эпитете.

1



12

17.Р. Сочинение. Сопоставление ст. «На Волге» с живописным полотном И.Репина «Бурлаки».

1



18.И.С.Тургенев. Слово о писателе. «Муму». Реальная основа повести.

1



Духовные и нравственные качества Герасима.

Образ Герасима. Нравственное превосходство Герасима.

1



13

19.Р. Анализ эпизода повести.

1



20.Р/р. Сочинение по рассказу И.С.Тургенева«Муму». «Что воспевает И.С.Тургенев в образе Герасима?»

1



21.Контрольная работа по творчеству А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова, Н.В.Гоголя, Н.А.Некрасова, И.С.Тургенева. Тест.

1

40


14

22.А.А.Фет. Слово о поэте. Ст. «Весенний дождь». Обучение анализу лирич. произведения.

1



23,24.Л.Н.Толстой. Слово о писателе. Рассказ «Кавказский пленник». Понятие о сюжете.

«Кавказский пленник» как протест против национальной вражды. Сюжет.

Жилин и Костылин. Приём сравнения.

2



15


25.Р/р Обучение анализу эпизода


1



26.Р. Подготовка к домашнему сочинению по рассказу Л.Н.Толстого «Кавказский пленник». Какие мысли Л.Н. Толстого в рассказе мы называем гуманистическими.

1



Русские поэты 19 в. о Родине и родной природе.






27.Лирика Ф.И.Тютчева. Ст. «Зима недаром злится..», «Есть в осени первоначальной…», «Как весел грохот летних бурь…». Стихотворный ритм. Анализ стих-ия.

1



16

28.Лирика И.С.Никитина «Утро», А.Н.Плещеева «Весна». Средства выразительности.

1



29.Лирика А.Майкова, И.Сурикова, А.В. Кольцова.

Практикум. Создание иллюстраций к стих-ям.

1



Русская литература 20в.

(34ч.)


1. И.А.Бунин. Слово о писателе. «Косцы». Восприятие прекрасного героями рассказа.

1



17

2.В/ч И.А. Бунин. «Подснежник». Анализ эпизода.

1



3.В.Г.Короленко. Слово о писателе. Повесть «В дурном обществе». Нравственная проблематика повести.

1



4.Жизнь семьи Тыбурция. Общение Васи с Валеком и Марусей. Портрет как средство изображения героев.

1



18

5.Проблема равнодушия окружающих к беднякам. Образ серого города.

1



6.Р/р Сочинению по проблемному вопросу по повести Короленко

1




7,8 С.А.Есенин. Слово о поэте. Поэтическое изображение Родины и родной природы в стих – ях «Я покинул родимый дом…», «Низкий дом с голубыми ставнями…».

2



19

9 .П.П.Бажов. Слово о писателе. Сказ как жанр литературы. «Медной горы Хозяйка». Реальность и фантастика в сказе. Трудолюбие и талант Данилы-мастера.

2



10 .Образ Хозяйки Медной горы в сказе П.П.Бажова.

1



20

11. Своеобразие языка, интонации сказа.

1



12. К.Г.Паустовский. Слово о писателе. Герои и их поступки в сказке «Тёплый хлеб».

1



13.Роль пейзажа в сказке К.Г.Паустовского «Тёплый хлеб».

1



21

14. В/ч «Заячьи лапы». Природа и человек в рассказе К.Г. Паустовского.

1



15. С.Я.Маршак. Слово о писателе. Пьеса-сказка «Двенадцать месяцев». Драма как род литературы.

1



16. Положительные и отрицательные герои в сказке«Двенадцать месяцев».

1



22

17. Художественные особенности пьесы-сказки «Двенадцать месяцев».

1



18. Р/р Сочинение по пьесе-сказке «Двенадцать месяцев».

1



19.А.П.Платонов. Слово о писателе. Рассказ «Никита». Быль и фантастика.

1



23

20. Контрольная работа. Тест.

1




21. В.П.Астафьев. Слово о писателе. «Васюткино озеро». Тема любви к природе.

1



22. Черты характера героя.

Становление характера гл. героя.

1



24

23. «Открытие» Васюткой нового озера.

Понятие об автобиографическом произведении.


1



24. Авторская позиция в рассказе и формы её выражения.

1



25. Р/р Подгтовка к сочинению«Поэтизация русской природы в литературе 20 в. (по творчеству С. Есенина, П.Бажова, В. Астафьева»).


1



25



Произведения о Родине, родной природе.




1.Писатели и поэты о родной природе. И.А.Бунин. «Помню долгий зимний вечер…».


1



2. Дон-Аминадо. «Города и годы».

Поэтическое восприятие окружающего мира.


1



3. Д.Кедрин, А.Прокофьев. Сопоставительный анализ ст-ия «Алёнушка».


1



26

4. Н.Рубцов. Тема любви к родине в ст. «Родная деревня»


1



5. Р/р Сочинение по проблемному вопросу.


1



Писатели

Улыбаются


1.С. Чёрный. Слово о писателе. Образы детей в рассказах «Кавказский пленник», «Игорь-Робинзон». Юмор. Способы создания комического.


1

40


27

2.В/ч Н.А.Тэффи. «Валя». Способы создания комического.


1



3. Ю.Ч. Ким. «Рыба-кит».


1



4. Создание юмористического в рассказе А. Чехова «Хирургия».


1



28

Зарубежная литература

( 12 ч.)




1.Р.Стивенсон. Слово о поэте. «Вересковый мёд». Развитие понятия о балладе. Подвиг героя.


1



2. Д.Дефо. Слово о писателе. «Робинзон Крузо» - произведение о силе человеческого духа. Характер героя.

1



3. Робинзонада в литер-ре и кино.




1



29

Стихотворения о войне

(3ч.)

1.Стихотворные произведения о войне. К.М.Симонов. «Майор привёз мальчишку на лафете..»


1



2. В/ч Стихотворения О.Берггольц, К.Симонова, Р.Рождественского о войне.


1



3. А.Т.Твардовский «Рассказ танкиста».

Война и дети.

1



30


4. Х.К.Андерсен. Слово о писателе. «Снежная королева» - реальное и фантастическое в сказке.

1



5. Х.К.Андерсен. «Снежная королева». Внутренняя красота Герды.


1



31

6. Р/р Подготовка к домашнему сочинению по сказкам Х.К. Андерсена.

1



7. М.Твен. Слово о писателе. «Приключения Тома Сойера». Том и Гек в романе М.Твена. Внутренний мир героев

1



8. М.Твен. «Приключения Тома Сойера».

Особенности жанра «приключения».


1



32

9. Р. Сочинение по проблемному вопросу (по роману «Приключения Тома Сойера»)

1



10. В/ч Ж.Санд. Жизнь и творчество. «О чём говорят цветы».

1



11. Дж. Лондон. Слово о писателе. «Сказание о Кише». Нравственное взросление героев рассказа.


2



33

12. Р/р Сочинение по проблемному вопросу.

1



34

Итоговый урок.

2 ч.

Итоговый урок-праздник. «Путешествие по стране «Литературия» 5 класс».

1



Выявление уровня литературного развития. Задания для летнего чтения.

1



35

Резерв






Итого: 105 ч (3ч в неделю)


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 20.09.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров208
Номер материала ДA-053400
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх