Муниципальное
общеобразовательное учреждение
«Октябрьская
средняя общеобразовательная школа»
муниципального
района «Ферзиковский район»
Калужской
области
«Утверждаю»
Директор МОУ «Октябрьская СОШ»
__________Воробьева Л.А.
Приказ № 39/68-ОД от «1»сентября 2017г.
Календарно-тематическое планирование
по литературе
9 класс
(2017/2018 учебный год)
Составитель: Семёнова
И.И., учитель русского языка и литературы
2017 год
Пояснительная
записка
Рабочая учебная программа составлена на основе
Федерального компонента государственного стандарта общего образования и
Примерной программы основного общего образования по литературе,
рекомендованной Министерством образования и науки РФ для образовательных
учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования.
Основу содержания литературы как учебного
предмета в 9 классе составляют чтение и текстуальное изучение художественных
произведений, составляющих золотой фонд русской классики. Каждое классическое
произведение всегда актуально, так как обращено к вечным человеческим
ценностям. Школьник постигает категории добра, справедливости, чести, патриотизма,
любви к человеку, семье; понимает, что национальная самобытность раскрывается в
широком культурном контексте. Целостное восприятие и понимание художественного
произведения, формирование умения анализировать и интерпретировать
художественный текст возможно только при соответствующей
эмоционально-эстетической реакции читателя. Ее качество непосредственно зависит
от читательской компетенции, включающей способность наслаждаться произведениями
словесного искусства, развитый художественный вкус, необходимый объем историко -
и теоретико-литературных знаний и умений, отвечающий возрастным особенностям
учащегося.
Особенностью содержания школьного литературного образования является
концентрическое построение. Литература 9 класса входит в первый концентр. В 9
классе подводятся итоги работы за предыдущие годы, расширяются сведения о
биографии писателя, происходит знакомство с новыми темами, проблемами,
писателями, углубляется работа по осмыслению прочитанного, активно привлекается
критическая, мемуарная и справочная литература.
Литературное образование на данном этапе (9 класс)
является переходным, так как в IX классе решаются задачи
предпрофильной подготовки учащихся, закладываются основы систематического
изучения историко-литературного курса.
Одна из
обязательных составляющих литературного образования в 9 классе – литературное
творчество учащихся. Творческие работы различных жанров способствуют развитию
аналитического и образного мышления школьника, в значительной мере формируя его
общую культуру и социально-нравственные ориентиры
Календарно-тематическое планирование уроков
литературы
9 класс (102 часа, 3 часа в неделю)
|
Уч. нед.
|
№
|
Название темы
|
Кол-во часов
|
Дата проведения
|
|
1
|
1
|
Литература и её роль в духовной жизни
общества
|
1 ч
|
5.09
|
|
Древнерусская
литература
|
3 ч.
|
|
1-2
|
2-4
|
«Слово о полку Игореве»
|
3 ч.
|
7.09 8.09 12.09
|
|
Литература
XVIII века
|
9 ч.
|
|
2
|
5-6
|
Классицизм в русском и мировом искусстве
Особенности русского классицизма
|
2 ч.
|
14.09 15.09
|
|
3
|
7-8
|
Творчество М.В. Ломоносова
|
2 ч.
|
19.09 21.09
|
|
3-4
|
9-10
|
Творчество Г.Р. Державина
|
2 ч.
|
22.09 26.09
|
|
4-5
|
11-13
|
Понятие о сентиментализме. Творчество Н.М. Карамзина
|
3 ч.
|
28.09 29.0903.10
|
|
Русская
литература XIX века
|
43 ч.
|
|
5
|
14
|
Золотой век русской литературы. От классицизма к
романтизму
|
1 ч.
|
5.10
|
|
5
|
15
|
Романтическая литература начала XIX века. Жизнь и творчество В.А. Жуковского
|
1 ч.
|
6.10
|
|
6
|
16
|
В.А. Жуковский «Светлана»
|
1 ч.
|
10.10
|
|
6
|
17
|
Р.Р. Обучение анализу лирического стихотворения
(урок-практикум)
|
1 ч.
|
12.10
|
|
6-9
|
18-25
|
Творчество А.С. Грибоедова
|
7 ч. + 1 ч.р/р
|
13.10,
17.10
19.10,
20.10
24.10,
26.10
27.10,
31.10
|
|
9-13
|
26-39
|
Творчество А.С. Пушкина
|
13 ч. + 1 ч. р/р
|
9.11
10.11
14.11
16.11
17.11
21.11
23.11
24.11
28.11
30.11
1..12
5.12
7.12
8.12
|
|
14-17
|
40-49
|
Творчество М.Ю. Лермонтова
|
9 ч. + 1 ч.р/р
|
12.12
14.12
15.12
19.12
21.12
22.12
26.12
28.12
29.12
16.01
|
|
17-18
|
50-54
|
Творчество Н.В.Гоголя
|
5 ч.
|
18.01
19.01
23.01
25.01
26.01
|
|
17-19
|
55-56
|
Творчество Ф.М. Достоевского
|
2 ч.
|
30.01
1.02
|
|
Русская
литература XX века
|
32
|
|
19-20
|
57-59
|
Русская литература XX века:
многообразие жанров и направлений Творчество А.П. Чехова
|
3 ч.
|
2.02
6.02
8.02
|
|
20-21
|
60-61
|
Творчество И.А. Бунина
|
2 ч.
|
9.02
13.02
|
|
21
|
62-63
|
Творчество А.А. Блока
|
2 ч.
|
15.02
16.02
|
|
22
|
64-65
|
Творчество С.А. Есенина
|
2 ч.
|
20.02
22.02
|
|
23
|
66-67
|
Творчество В.В. Маяковского
|
2 ч.
|
27.02
1.03
|
|
23-24
|
68-70
|
Творчество М.А. Булгакова
|
3 ч.
|
2.03
6.03
9.03
|
|
25
|
71-72
|
Творчество М.И. Цветаевой
|
2 ч.
|
13.03
15.03
|
|
25-26
|
73-74
|
Творчество А.А. Ахматовой
|
2 ч.
|
16.03
20.03
|
|
26
|
75-76
|
Творчество Н.А. Заболоцкого
|
2 ч.
|
22.03
23.03
|
|
27
|
77-79
|
Творчество М.А. Шолохова
|
3 ч.
|
3.04
5.04
6.04
|
|
28
|
80-81
|
Творчество Б.Л. Пастернака
|
2 ч.
|
10.04
12.04
|
|
28-29
|
82-83
|
Творчество А.Т. Твардовского
|
2 ч.
|
13.04
17.04
|
|
28-30
|
84-86
|
Творчество А.И. Солженицына
|
3 ч.
|
19.04
20.04
24.04
|
|
30
|
87-88
|
Романсы и песни на стихи русских писателей
|
2 ч.
|
26.04
27.04
|
|
Зарубежная
литература
|
10 ч.
|
|
31
|
89-90
|
Творчество Катулла
|
2 ч.
|
3.05
4.05
|
|
32
|
91-92
|
Творчество Горация
|
2 ч.
|
8.05
10.05
|
|
32-33
|
93-94
|
Творчество Данте Алигьери
|
2 ч.
|
11.05
15.05
|
|
33
|
95-96
|
Творчество Шекспира
|
2 ч.
|
17.05
18.05
|
|
34
|
97-98
|
Творчество Гете
|
2 ч.
|
22.05
24.05
|
|
Обобщение
изученного
|
4 ч.
|
|
34
|
99
|
Итоговый урок. Обобщение изученного
|
1 ч.
|
25.05
|
|
35
|
100
|
Герои и проблемы современной литературы
(семинарское занятие)
|
1 ч
|
29.05
|
|
35
|
101
|
Итоги года и задание на лето
|
1 ч
|
31.05
|
|
|
|
|
|
|
|
Программа
уплотнена до 101 часов, т.к. 1.05 (1 ч.) – праздничный день на основании
календ. графика
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.