|
№
|
Наименование разделов
|
Наименование тем уроков
|
Дата проведения
|
оборудование
|
|
|
план
|
факт
|
|
1.
|
Введение 1
|
Художественная
литература в духовной жизни человека и культуре России.
Шедевры родной
литературы. Формирование потребности общения с искусством, возникновение и
раз-
витие творческой читательской
самостоятельности.
|
|
|
Работа с учебником, выставка книг, с
которыми предстоит познакомиться в этом году
|
|
2.
|
Из древнерусской
литературы 2
|
Самобытность древнерусской литературы. Богатство и разнообразие жанров. «Слово
о полку Игореве». История открытия памятника,
проблема авторства.
|
|
|
Фотография Спасо-Преображенского монастыря
г. Ярославля,
Выставка переводов «Слова…»
|
|
3.
|
«Слово о
полку Игореве». Сюжет.Герои.
|
|
|
Иллюстрации В.Фаворского, Н.Рериха,
В.Васнецова к «Слову»
ИКТ,
презентация.
|
|
4.
|
Из литературы 18 века
10 ч
|
Идея и
художественные особенности«Слово о полку Игореве».Связь с фольклором.
|
|
|
Картины художников эпохи классицизма,
архитектурные памятники, фотография театра
им. Ф.Г.Волкова
ИКТ,
презентация.
|
|
5.
|
Русская
литература XVIII века как литература классицизма.
|
|
|
Портрет М.В.Ломоносова
ИКТ,
презентация.
|
|
6.
|
М.В.
Ломоносов- поэт, учёный,реформатор русского литературного языка.
|
|
|
Портрет императрицы Елизаветы Петровны
|
|
7.
|
Прославление
Родины, науки и просвещения в творчестве Ломоносова.
|
|
|
Портрет Г.Р.Державина кисти Боровиковско-го;
картина Репина «Пушкин на лицейском экзамене»
|
|
8.
|
Творчество Г.
Р.Державина. «Властителям и судиям».
«Памятник».
|
|
|
ИКТ,
презентация.
|
|
9.
|
Традиции
Горация. Мысль о бессмертии поэта. «Забавный русский слог»
Подвиг А. Н.
Радищева.
«Путешествие
из Петербурга в Москву».
|
|
|
Портрет А.Н.Радищева
Иллюстрации к книге
|
|
10.
|
Особенности
повествования. Жанр путешествия и
его
содержательное наполнение.
|
|
|
тематическая презентация
|
|
11.
|
Николай
Михайлович Карамзин. Повесть «Бедная Лиза», Понятие
о сентиментализме.
|
|
|
Портрет Н.М.Карамзина
Иллюстрации к повести «Бедная Лиза»
ИКТ,
презентация
|
|
12.
|
Утверждение общечеловеческих ценностей в повести «Бедная Лиза». Главные герои повести. Внимание писателя к внутреннему миру героини.
Новые черты русской литературы.
|
|
|
ИКТ,
презентация
|
|
13.
|
РР Письменная проверочная работа по
теме «Классицизм и сентиментализм»
|
|
|
|
|
14.
|
Из русской литературы 19 века 54 ч.
|
«Золотой век»
русской литературы.Романтизм.
|
|
|
Репродукции картин И.Айвазовского,
О.Кипренского
Иллюстрации к поэме «Цыганы»
|
|
15.
|
|
Василий
Андреевич Жуковский. Романтическая лирика. Баллада
«Светлана»
|
|
|
Портреты В.А.Жуковского; иллюстрации к
балладе «Светлана» и др. произведений (элегия «Море»)
|
|
16.
|
|
В.А.Жуковский.
«Светлана». Жанр баллады в творчестве Жуковского.
|
|
|
ИКТ,
презентация
|
|
17.
|
|
А.С. Грибоедов:
Жизнь и творчество.
(Обзор.)
|
|
|
Портреты Грибоедова в разные периоды жизни
Запись вальса Грибоедова
|
|
18.
|
|
«Горе от
ума». Обзор содержания.
Особенности
композиции комедии.
|
|
|
Иллюстрации к 1 действиям
пьесы;
|
|
19.
20.
|
|
А.С. Грибоедова «Горе от ума» . Картина нравов,галерея живых типов и острая сатира.
|
|
|
Иллюстрации ко II д.
|
|
А.С. Грибоедов «Горе от ума».
Общечеловеческое звучание образов персонажей.
|
|
|
|
21.
22.
|
|
Образ Чацкого в
комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума». Конфликт Чацкого с обществом.
|
|
|
ИКТ,
презентация
|
|
Чацкий и Софья. Чацкий и Молчалин. Речевая характеристика Чацкого. Значение его
монологов.
|
|
|
|
23.
|
|
Меткий
афористический язык комедии. А.С. Грибоедова «Горе от ума». Преодоление канонов классицизма в
комедии. Обучение анализу эпизода драматического произведения (по комедии
«Горе от ума»)
|
|
|
|
|
24.
|
|
Р.Р. И. А.
Гончаров. «Мильон терзаний». Подготовка к домашнему сочинению по комедии
«Горе от ума».
|
|
|
|
|
25.
|
|
А.С. Пушкин:
жизнь и творчество. А.С. Пушкина .
|
|
|
Портрет А.С.Пушкина, ИКТ,
презентация
|
|
26.
|
|
Стихотворения «К Чаадаеву», «К морю», «Пророк»,«Анчар» . Дружба и
друзья в лирике Пушкина.
|
|
|
Портрет П.Я.Чаадаева,
Фотографии декабристов
ИКТ,
презентация
|
|
27.
|
|
Одухотворенность,
чистота, чувство любви в лирике
А.С. Пушкина. «На холмах Грузии лежит ночная мгла…», «Я вас любил: любовь
ещё, быть может…».
|
|
|
Портреты А.П.Керн, Е.К.Воронцовой,
Н.Н.Гончаровой, Е.Бакуниной; Запись романса Глинки «Я помню чудное
мгновенье»(фонохрестоматия)
|
|
28.
|
|
Раздумья о смысле жизни, о поэзии...
«Бесы», «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…».
|
|
|
ИКТ,
презентация
|
|
29.
|
|
Контрольная работа по романтической лирике начала XIX века, комедии «Горе от ума»,
лирике А.С.Пушкина
|
|
|
Раздаточный материал 1
|
|
30.
|
|
Поэма «Цыганы». Герои поэмы. Мир европейский,
цивилизованный и
мир «естественный» — противоре-
чие,
невозможность гармонии. Индивидуалистический
характер Алеко. Романтический колорит поэмы.
|
|
|
ИКТ,
презентация
|
|
31.
|
|
Роман А.С.
Пушкина «Евгений Онегин». Обзор
содержания. «Евгений
Онегин» — роман
в стихах. Творческая история.
|
|
|
Иллюстрации Кузьмина и самого Пушкина к
роману
ИКТ,
презентация
|
|
32.
|
|
Образы главных
героев. Основная сюжетная линия и лирические отступления.
|
|
|
Иллюстрации к роману ИКТ,
презентация
|
|
33.
|
|
Типическое и
индивидуальное в судьбах Ленского и Онегина.
|
|
|
Иллюстрации Кузьмина к роману
ИКТ,
презентация
|
|
34.
|
|
Герои романа.
Татьяна — нравственный идеал Пушкина.
|
|
|
ИКТ,
|
|
35.
|
|
Автор как
идейно-композиционный и
лирический центр романа. Онегинская строфа. Структура текста. Россия в романе.
|
|
|
презентация
|
|
36.
|
|
Р.Р. Пушкинский роман в зеркале критики (прижизненная
критика — В. Г. Белинский,Д. И. Писарев; «органическая» критика — А. А.
Григорьев;
«почвенники» —
Ф. М. Достоевский; философская крити-
ка начала XX века; писательские оценки).
|
|
|
ИКТ,
|
|
37.
|
|
РР Классное
сочинение по роману Пушкина «Евгений Онегин».
|
|
|
1
|
|
38.
|
|
Внеклассное
чтение. А.С.Пушкин.
«Моцарт и Сальери». Проблема
«гения и злодейства» Трагедийное начало «Моцарта и Сальери». Два типа
мировосприятия,
олицетворенные в двух персонажах
пьесы. Отражение
их нравственных позиций в сфере
творчества.
|
|
|
ИКТ,презентация
|
|
39.
|
|
Михаил
Юрьевич Лермонтов. Жизнь и творчество. Основные мотивы лирики.
|
|
|
ИКТ,презентация
|
|
40.
|
|
Образ поэта и
поэзии в лирике М.Ю. Лермонтова. «Смерть поэта»,
«Пророк», «Нет, я не
Байрон, я другой...», «Поэт»,
|
|
|
ИКТ,презентация
|
|
41.
|
|
Тема любви в
лирике М.Ю.Лермонтова «Нет, не тебя так пылко я
люблю…», «Расстались мы, но твой портрет…», «Нищий»
|
|
|
ИКТ,презентация
|
|
42.
|
|
Пафос вольности, чувство одиночест-
ва, , «Я жить хочу! Хочу печали…», «Есть речи – значенье…», «Родина», «Предсказание», «Молитва», «Па-
рус», «И
скучно и грустно», «Дума»,
|
|
|
ИКТ,презентация
|
|
43.
|
|
«Герой нашего
времени» — первый психологический роман в русской литературе, роман о
незаурядной личности.
|
|
|
Иллюстрации к роману
|
|
44.
|
|
Главные и
второстепенные герои романа.
Особенности композиции.
|
|
|
Иллюстрации к роману
|
|
45.
46.
|
|
Печорин —
«самый любопытный предмет своих наблюдений» (В. Г. Белинский).
|
|
|
ИКТ,презентация
|
|
Повесть
«Фаталист» и
ее философско-композиционное значение.
|
|
|
ИКТ,презентация
|
|
47.
|
|
Печорин и
Максим Максимыч. Печорин и доктор
Вернер. Печорин
и Грушницкий.
|
|
|
ИКТ,презентация
|
|
48.
|
|
Печорин и
Вера. Печорин и Мери. Печорин и «ундина».
|
|
|
ИКТ,презентация
|
|
49.
|
|
Р.Р.Споры о
романтизме и реализме романа «Герой нашего времени».Поэзия М.Ю.Лермонтова и
роман «Герой нашего времени» в оценке В.Г.Белинского. Подготовка к домашнему
сочинению по роману М.Ю. Лермонтова«Герой нашего
времени»
|
|
|
ИКТ,презентация
|
|
50.
|
|
Контрольная работа по лирике М.Ю.Лермонтова, роману «Герой нашего времени»
|
|
|
|
|
51.
|
|
Николай
Васильевич Гоголь. Жизнь и творчество.
«Мертвые души» — история создания. Смысл названия поэмы.
|
|
|
Портрет Н.В.Гоголя,
Выставка книг Гоголя , ИКТ презентация
|
|
52.
53.
|
|
Система
образов поэмы «Мертвые души». Чичиков — «приобретатель», новый герой эпохи.
|
|
|
Иллюстрации А.Агина и П.Боклевского к поэме
«Мёртвые души»
|
|
|
Жанровое
своеобразие произведения. Причины
незавершенности поэмы. Чичиков
как антигерой.
|
|
|
|
54.
|
|
Эволюция
Чичикова и Плюшкина в замысле поэмы.
|
|
|
ИКТ,
презентация
|
|
55.
|
|
«Мертвые души» -
Поэма о величии России. Первоначальный замысел и идея
Гоголя. Соотношение с «Божественной комедией» Данте, с плутовским романом,
романом-путешествием. Эволюция
образа автора — от сатирика к пророку и проповеднику.
|
|
|
ИКТ,
презентация
|
|
56.
57.
|
|
Поэма в оценках Белинского. Ответ Гоголя на
критику Белинского.
|
|
|
|
|
|
РР. Классное
сочинение по поэме Н.В.Гоголя«Мертвые души».
|
|
|
|
58.
|
|
Александр
Николаевич Островский. Слово о писателе.«Бедность
не порок». Патриархальный мир в пьесе и угроза его распада.
|
|
|
Портрет А.Н.Островского.
|
|
59.
|
|
Любовь в
патриархальном мире.
Любовь Гордеевна
и приказчик Митя — положительные герои пьесы. Особенности сюжета. Победа
любви -воскрешение патриархальности, воплощение истины,
благодати, красоты.
|
|
|
ИКТ,
презентация
|
|
60.
|
|
Федор
Михайлович Достоевский. Слово о писателе.«Белые
ночи». Тип «петербургского мечтателя» —жадного к жизни и одновременно
нежного, доброго, не-
счастного,
склонного к несбыточным фантазиям.
|
|
|
.Портрет Ф.М.Достоевского
Иллюстрации М.Добужинского «Белые ночи»
|
|
61.
|
|
Роль истории
Настеньки в романе. Содержание и смысл
«сентиментальности» в понимании Достоевского.
|
|
|
ИКТ,
презентация
|
|
62.
|
|
Вн. чт. Лев Николаевич Толстой. Слово о писателе.
«Юность». Обзор содержания автобиографической трилогии. Особенности поэтики Л.
Толстого.
|
|
|
ИКТ,
презентация
|
|
63.
|
|
Антон
Павлович Чехов. Слово о писателе.
«Тоска»,
«Смерть чиновника». Истинные и ложные ценности
героев рассказа,
«Смерть
чиновника». Эволюция образа маленького
человека в
русской литературе XiX века.
|
|
|
ИКТ,
презентация
|
|
64.
|
|
А.П.Чехов.
«Тоска». Тема одиночества
человека в многолюдном городе.
|
|
|
ИКТ,
презентация
|
|
65.
|
|
Р.Р. Подготовка
к сочинению-ответу на проблемный вопрос «В чем особенности изображения
внутреннего мира героев русской литературы XIX века? (На примере произведений
А.Н.Островского, Ф.М.Достоевского, Л.Н.Толстого и А.П.Чехова)». (По выбору
учащихся.)
|
|
|
|
|
66.
|
|
Внеклассное
чтение. Из поэзии XIX века
Беседы о Н. А.
Некрасове, Ф. И. Тютчеве, А. А Фете
и других поэтах
(по выбору учителя и учащихся). Много-
образие
талантов. Эмоциональное богатство русской
поэзии. Обзор с включением ряда
произведений.
|
|
|
ИКТ-презентация
|
|
67.
|
Из русской литературы XX века 27 ч.
|
Богатство и
разнообразие жанров и направлений
русской литературы XX века.
|
|
|
ИКТ-презентация
|
|
68.
|
|
Иван
Алексеевич Бунин. Слово о писателе. «Поэзия» и
«проза»
русской усадьбы.
|
|
|
Портрет И.А.Бунина
ИКТ-презентация
|
|
69.
|
|
Мастерство И.А.
Бунина в рассказе «Темные аллеи». Печальная история любви людей из разных социальных слоев. Лиризм повествования .
|
|
|
Портрет И.А.Бунина
|
|
70.
|
|
Михаил
Афанасьевич Булгаков. Слово о писателе.
Повесть «Собачье
сердце». История создания и судьба повести. Смысл названия. Система
образов произведения. Умственная, нравственная, духовная недоразвитость —
основа живучести «шариковщины», «швондерства».
|
|
|
Кадры из к/ф «Собачье сердце»(АРМ)
|
|
71.
|
|
Поэтика
Булгакова-сатирика, Прием гротеска в
повести.
|
|
|
ИКТ-презентация
|
|
72.
|
|
Михаил
Александрович Шолохов. Слово о писателе.
Рассказ «Судьба
человека». Смысл названия рас-
сказа. Судьба
Родины и судьба человека. Композиция
рассказа.
|
|
|
Портрет М.Шолохова
Кадры из фильма «Судьба человека»(АРМ)
|
|
73.
|
|
Образ Андрея
Соколова, простого человека, воина и труженика. Автор и рассказчик в
произведении.
Сказовая манера
повествования. Значение картины весенней природы для раскрытия идеи рассказа.
Широта
типизации.
|
|
|
Кадры из фильма С.Бандарчука «Судьба
человека»
|
|
74.
|
|
Александр
Исаевич Солженицын. Слово о писателе.
Рассказ «Матренин
двор». Образ праведницы.
|
|
|
Портрет А.И.Солженицына
Выставка его произведений
ИКТ-презентация
|
|
75.
|
|
Рассказ «Матренин
двор». Трагизм судьбы героини. Жизненная основа притчи.
|
|
|
Презентация по
теме
|
|
76.
|
|
Контрольная
работа по произведениям второй половины XIX и ХХ
века
|
|
|
|
|
77.
|
Из русской
поэзии XX века
|
Общий обзор и
изучение одной из монографических тем .Поэзия
Серебряного века. Многообразие направлений, жанров, видов лирической поэзии.
Вершинные явления русской поэзии 20 века.
|
|
|
Музыкальное
сопровождение(АРМ)
|
|
78.
|
|
Александр
Александрович Блок.
Слово о поэте.«Ветер принес издалека...», «О, весна без
конца и без краю...», «О, я хочу безумно жить...». Высокие
идеалы и
предчувствие перемен. Трагедия поэта в «страшном мире». Глубокое, проникновенное
чувство Родины.
|
|
|
Портрет А.А.Блока
|
|
79.
|
|
А.А.Блок. Своеобразие лирических интонаций Блока. Образы
и ритмы поэта.
|
|
|
Портрет С.Есенина
Записи песен на стихи поэта(АРМ)
|
|
80.
|
|
Сергей
Александрович Есенин. Слово о поэте.«Вот уж
вечер...», «Край ты мой заброшенный...», «Разбуди меня завтра рано...», Сквозные
образы в лирике Есенина. Тема России — главная в есе-
нинской поэзии.
|
|
|
Портрет С.Есенина
|
|
81.
|
|
Тема любви в
лирике поэта. «Письмо к
женщине», «Не жалею, не зову, не плачу..», «Отговорила роща золотая…».
Народно-песенная основа лирики С.А.Есенина.
|
|
|
ИКТ-презентация
|
|
82.
83.
|
|
Владимир
Владимирович Маяковский. Слово о поэте. «Послушайте!»,
«А вы могли бы?», «Люблю» (от-
рывок) и другие
стихотворения по выбору учителя и уча-
щихся.
|
|
|
Портрет В.В.Маяковского
2
|
|
Новаторство
Маяковского-поэта. Своеобразие стиха, ритма,
словотворчества. Маяковский о труде по-
эта.
|
|
|
Выставка сатирических произведений поэта
|
|
84.
|
|
Марина
Ивановна Цветаева. Слово о поэте. «Идешь, на меня
похожий...», «Бабушке», «Мне нравится, что вы больны не мной...»,
«Стихи к Бло-
ку», «Откуда
такая нежность?..», «Родина», «Стихи о Москве». Стихотворения
о поэзии, о любви.
|
|
|
Портрет М.Цветаевой.
|
|
85.
|
|
Особенности
поэтики Цветаевой. Традиции и новаторство в творческих поисках поэта.
|
|
|
Портрет Н.А.Заболоцкого.
|
|
86.
|
|
Николай
Алексеевич Заболоцкий. Слово о поэте.«Я не ищу
гармонии в природе...», «Где-то в поле возле Магадана...»,
«Можжевеловый куст», «О красоте человеческих лиц», «Завещание». Стихотворения
о человеке и природе. Философская глубина обобщений поэта-мыслителя.
|
|
|
Портреты А.А.Ахматовой
|
|
87.
|
|
Анна Андреевна Ахматова. Слово о
поэте.Стихотворные произведения из книг «Четки», «Белая стая», «Пушкин»,
«Подорожник», «ANNO DOMINI»,
«Тростник»,
«Ветер войны». Трагические интонации в любовной
лирике Ахматовой. Стихотворения о любви, о поэте и поэзии.
|
|
|
Портреты А.А.Ахматовой разных художников
|
|
88.
|
|
А.А.
Ахматова. Особенности поэтики ахматовских
стихотворений.
|
|
|
Презентация
|
|
89.
|
|
Борис Леонидович Пастернак. Слово о поэте.«Красавица
моя, вся стать...», «Перемена», «Весна в лесу», «Во всем мне хочется
дойти...», «Быть
знаменитым
некрасиво...». Философская глубина лирики Б.
Пастернака. Одухотворенная предметность пас-
тернаковской
поэзии. Приобщение вечных тем к современности в стихах о природе и любви.
|
|
|
Портрет Б.Пастернака.
|
|
90.
|
|
Александр
Трифонович Твардовский. Слово о поэте.«Урожай»,
«Весенние строчки», «Я убит подо Ржевом». Стихотворения о Родине,
о природе. Интонация и стиль стихотворений.
|
|
|
Портрет А.Твардовского
|
|
91.
|
|
Р/Р Сочинение по
поэзии 20 века.
(Творчеству Блока, Есенина, Ахматовой,
Маяковского, Цветаевой, Пастернака, Твардовского)
|
|
|
ИКТ-презентация
|
|
92.
|
|
Внеклассное
чтение. Песни и романсы
на стихи
поэтов XIX—XX веков
А. С. Пушкин. «Певец»;
М. Ю. Лермонтов. «Отчего»; В. Соллогуб. «Серенада» («Закинув
плащ, с гитарой под рукою...»); Н. Некрасов. «Тройка» («Что ты
жадно глядишь
на дорогу...»); Е. А. Баратынский. «Разуверение»;
Ф. И. Тютчев. «К. Б.» («Я встретил вас —
и все
былое...»); А. К. Толстой. «Средь шумного
бала, случайно...»; А. А. Фет. «Я тебе ничего не скажу...».
Романсы
и песни как
синтетический жанр, посредством словесного и музыкального искусства
выражающий переживания, мысли, настроения человека.
|
|
|
Музыкальное
сопровождение(АРМ)1
|
|
93.
|
|
Внеклассное
чтение. Песни и романсы
на стихи
поэтов XIX—XX веков
А. А. Сурков. «Бьется
в тесной печурке огонь...»; К. М. Симонов. «Жди меня, и я
вернусь...»; Н. Заболоцкий. «Признание»
|
|
|
ИКТ-презентация
|
|
94.
|
|
Зачетное занятие по русской лирике ХХ века
|
|
|
|
|
95.
|
Из зарубежной литературы 6 ч.
|
Вн. Чт. Гай Валерий Катулл. Слово о поэте.
«Нет, ни одна
средь женщин...», «Нет, не надейся приязнь заслужить...». Любовь как выражение глубокого чувства, духовных взлетов и падений
молодого римлянина. Целомудренность, сжатость и тщательная
проверка чувств
разумом, Пушкин как переводчик Катулла («Мальчику»).
|
|
|
Переводы стихов Катулла Пушкиным, Фетом.
|
|
96.
|
|
Гораций. Слово о поэте.
«Я воздвиг
памятник...». Поэтическое творчество в системе
человеческого бытия. Мысль о поэтических
заслугах
—знакомство римлян с греческими лириками. Традиции горацианской оды в
творчестве Державина и Пушкина
|
|
|
Стихи Горация, Державина, Пушкина.
|
|
97.
|
|
Данте Алигьери. Слово о поэте.
«Божественная
комедия» (фрагменты). Множественность смыслов
поэмы. Универсально-философский характер поэмы.
|
|
|
ИКТ-презентация
|
|
98.
|
|
Уильям Шекспир. Краткие сведения о жизни и
творчестве Шекспира. Характеристика гуманизма эпохи
Возрождения.
«Гамлет» Общечеловеческое значение героев Шекспира.
|
|
|
Портрет Шекспира, фрагменты фильма Козинцева
«Гамлет».
|
|
99.
|
|
Образ
Гамлета. Одиночество Гамлета в его конфликте с реальным миром . Трагизм любви
Гамлета и Офелии. Философская глубина трагедии
«Гамлет». Гамлет как вечный образ мировой литературы. Шекспир и русская
литература.
|
|
|
Иллюстрации к трагедии «Гамлет».
|
|
100.
|
|
Иоганн
Вольфганг Гете. Краткие сведения о жизни и
творчестве Гете. Характеристика особенностей эпохи
Просвещения.
«Фауст» — философская трагедия эпохи Просвещения. Сюжет и композиция
трагедии. Борьба добра и зла в мире как движущая сила его развития, динамики
бытия. Противостояние творческой личности Фауста и неверия, духа сомнения
Мефистофеля. Поиски Фаустом справедливости и разумного смысла жизни
человечества. «Пролог на
небесах» — ключ
к основной идее трагедии.
|
|
|
Портрет Гёте.
Иллюстрации к трагедии
|
|
101.
|
|
Вн. Чт. Смысл противопоставления Фауста и Вагнера, творчества и
схоластической рутины. Трагизм любви Фауста и
Гретхен.
Итоговый смысл
великой трагедии.
Особенности
жанра трагедии «Фауст.
Фауст как вечный
образ мировой литературы. Гете и русская литература.
|
|
|
ИКТ-презентация
|
|
102.
|
|
Зачетная работа по материалу, изученному в 9 классе. Выявление уровня литературного
развития учащихся.
|
|
|
ИКТ-презентация
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.