Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по литературе, 5 класс, 105 часов. (Литература под редакцией В.Ф.Чертова )

Календарно-тематическое планирование по литературе, 5 класс, 105 часов. (Литература под редакцией В.Ф.Чертова )

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

КТП по предмету «Литература» составлено на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (базовый уровень) и Программы по литературе для 5-9 классов под редакцией В.Ф.Чертова («Литература. Рабочие программы. Предметная линия учебников под редакцией В.Ф.Чертова – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2011»).



Календарно-тематический план

Литература

5 класс

105 часов

п\п

Дата

Код.

Тема, содержание урока

Кол. часов




Литература как искусство слова (1ч)


1


1.1

Литература как искусство слова. Образы в художественной литературе .Художественный вымысел. Словесный образ как «загадк», «намёк» и как одно из средств коммуникации.

1





Мифология (4ч в т.ч. вн.чт.-1ч.)


2


2.1

Мифи как своеобразное отражение жизни. Мифы об искусстве «Аполлон и музы», «Дедал и Икар»

Миф. Мифы Древней Греции. Мифы Древнего Рима.

1

3


2.2.

Вн.чт.1 Мифы о Нарциссе, Фаэтоне, состязании Пана с Аполлоном. Метафора. Сравнение. Эпитет. Аллегория. Гипербола.

1

4


2.3.

Художественный образ в мифе.Мифы, Античная мифология. Метафора, сравнение, эпитет, гипербола, аллегория.

1

5


2.4

Славянская мифология. Боги славянской мифологии. Славянская культура. А.С.Кайсаров «Славянская и российская мифология»(фрагменты)Устное или письменное изложение мифа.

1




Русский фольклор (11ч) (в т.ч. р.р.

Русские пословицы из собрания В.И.Даля (3ч)


6


1.3

Фольклор. Малые жанры фольклора. Русские пословицы и поговорки. Пословица как воплощение житейской мудрости. Афористичность пословиц и поучительный характер.

1

7


2.1

Сказка «Царевна -лягушка». Жанр и виды сказки. Художественные приемы сказок (постоянные эпитеты, троекратные повторы, зачин, концовка.).

1

8


2.1

Сказки «Жена-доказчица» и «Лиса и журавль». Жанр и виды сказки.

Пересказ самостоятельно прочитанной сказки. Сказочные образы в изобразительном искусстве.

1




Литературная сказка (обзор) (7ч)+ Р.Р. «В мастерской сказочника» (1ч)


9


1.4

Литературная сказка. Ш.Перро «Золушка». Сказка фольклорная и сказка литературная. Сказочные сюжеты, добрые и злые персонажи, волшебные предметы.

1

10


1.4

Х.К.Андерсен «Снежная королева». Нравственные проблемы и поучительный характер литературных сказок.

1

11


1.4

В.Ф.Одоевский «Городок в табакерке». Герои литературной сказки: добрые и злые, волшебные предметы в литературной сказке.

1

12


1.4

А.Погорельский «Черная курица, или Подземные жители». Сюжет литературной сказки.

1

13


1.4

В.М.Гаршин «Attalea Princeps». Нравственные проблемы и поучительный характер литературных сказок.

1

14


1.4

Р.Киплинг «Маугли». Нравственные проблемы и поучительный характер литературных сказок.

1

15


2.12

Р.Р. 1. «В мастерской сказочника». Сочинение сказки.

1

16


1.4

Аннотация. Виды аннотаций. План аннотаций .Самостоятельная работа над созданием аннотации к литературной сказке или сборнику литературных сказок

1




Древнерусская литература (2ч, в т.ч. 1ч вн.чт.,1ч р.р.)


17


3.2

«Повесть временных лет» (фрагменты «Предание об основании Киева», «Сказание о юноше-кожемяке»). Особенности повествования, сюжет отрывка из «Повести…», атмосфера эпохи; летописный свод. Предание о летописце Несторе. Летопись, повесть, сказание. Древнерусская миниатюра «Летописец Сильвестр». В.М.Васнецов»Нестор-летописец»

1

18


3.2

Вн.чт. 2 «Повесть временных лет» (фрагменты «Сказание о белгородском киселе», «Повесть о разорении Рязани Батыем»).

РР.2 Подготовка к письменной работе» Что бы я рассказал людям будущего о летописях»

1




Жанр басни в мировой литературе (обзор) (3ч в т.ч. 1 р.р.)


19


5

Эзоп «Ворон и лисица», «Муравей и Жук». Басня прозаическая. Мораль басни. Аллегория как форма иносказания Басня прозаическая и стихотворная.

1

20


5

Федр «Лисица и Ворон», «Лисица и Аист». Сюжеты античных басен и их обработка в литературе 17-18 веков Нравственные проблемы в баснях.

1

21


5

Ж. де Лафонтен «Дуб и Трость». Г.Э.Лессинг «Свинья и Дуб». Басня стихотворная. Традиционный круг басенных сюжетов и образов.

Р.Р.3. Выразительное чтение басни наизусть





Русская литература XIX века (40 ч)

И.А.Крылов (4ч в т.ч. проект Электронный альбом «Герои басен И. А. Крылова в иллюстрациях»

вн.чт.1, р.р.1ч)


22


5.1

И.А.Крылов. Басни «Волк и Ягненок», «Волк на псарне», «Квартет», «Свинья под Дубом». Своеобразие басенных персонажей. Особая роль диалогов и разговорных интонаций в баснях. Пословицы и басни. Развёрнутое сравнение.

1

23


5.1

Вн.чт. 3 . И.А.Крылов «Ворона и Лисица», «Дуб и Трость», « Мартышка и очки», «Стрекоза и Муравей». Рифма и ритм в басни.Изображение социальных отношений и человеческих поступков в басни.

1

24


5.1

РР. 4 Выразительное чтение басни наизусть. И.А.Крылова. «Квартет», «Свинья под дубом». Обличение человеческих пороков в баснях. Аллегория. Вольный стих. Сопоставление басен А.Крылова с баснями других авторов. Сочинение-миниатюра на основе басенной морали(или сочинение собственной басни)

1

25


5.1

ПРОЕКТ 1.Электронный альбом «Герои басен И. А. Крылова в иллюстрациях.

1




А.С.Пушкин (6ч в т.ч. урок вн.кл. 1ч.; модуль «В гостях у сказки 1ч ;1ч. р.р.»)


26


5.5

Биография А.С. Пушкина. Жанр стихотворения и особенности. Стихотворение «Зимний вечер».

Вн.чт.4 И.А.Бунин «Няня». Реальная основа и художественный образ няни.Обращения, эпитеты, гипербола.

1

27


5.5

А.С.Пушкин. Стихотворение «Зимнее утро». Образ человека и образ русской зимы в стихотворении. Изображение природы и настроения человека. Сравнения, эпитеты, метафоры.

1

28


5.5

А.С.Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Черты волшебной сказки в произведении Пушкина. Отражение в сказке народных представлений о подлинной красоте и нравственности.

Р.Р . 5. Выразительное чтение фрагмента сказки наизусть

1

29


5

А.С.Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Стихотворная литературная сказка. Традиционный сказочный сюжет.

1

30


5

Вн.чт.5 . «Сказка о попе и работнике его Балде». Подготовка спектакля или киносценария по одной из сказок А.С.Пушкина.

1

31.


1.4

Модуль 1. «В гостях у сказки» . Рассказ об одном из образов и средствах его создания.

1




М.Ю. Лермонтов (3ч, в т.ч. 1ч. р.р., 1ч. вн.чт.)


32


5.10

М.Ю.Лермонтов. Стихотворение «Бородино». Слово о поэте. История создания стихотворения. Основная идея стихотворения. Образы русских солдат и образ Бородинской битвы.

1

33


5.10

М.Ю.Лермонтов. Стихотворение «Бородино» . Реальнаое историческое событие и его образ в литературе. .Ритм. Рифма, Звукопись.

Р.Р.6. Выразительное чтение стихотворения наизусть

1

34


5.10

Вн.чт. 6. М.Ю.Лермонтов «После Бородина», «Два великана».

1




Н.В.Гоголь (4ч, в т.ч. 1урок вн.чт + 1 урок-проект)


35


5.14

Повесть Н.В.Гоголя «Ночь перед рождеством». Слово о писателе. Смысл названия повести. Главные образы повести. Элементы фантастики в сюжете и в образах. Составление цитатного плана. Выразительное чтение отрывка наизусть.

1

36.


5.14

Своеобразие повествовательной манеры, языка произведения. Образ рассказчика Повесть Н.В.Гоголя «Ночь перед рождеством». Повесть Н.В.Гоголя «Заколдованное место». Пересказ фрагмента.

1

37


5.14

Вн.чт.7. Н.В.Гоголь. «Вечер накануне Ивана Купала». Изображение народной жизни и народных характеров. Сочетание лиризма и юмора в повести. Пересказ наиболее понравившегося фрагмента повести с кратким обоснованием его выбора и с использованием гоголевских сравнений, эпитетов и метафор..

1

38


5.14

ПРОЕКТ 2. Электронная презентация «Фантастические картины «Вечеров на хуторе близ Диканьки» в иллюстрациях».

1




Образ времени года в литературном произведении (обзор) (3ч, в т.ч. 2ч.р.р.)


39


5.5

А.С.Пушкин. «Унылая пора, очей очарованье» (отрывок из стихотворения «Осень»), «Вот ветер, тучи нагоняя…» (отрывок из романа «Евгений Онегин»). Картины природы и отражение настроения человека в литературном произведении. Лирический герой. Пейзаж.

Р.Р 7.Выразительное чтение фрагмента наизусть.



1

40


6.3

Лирика Ф.И.Тютчева

«Весенняя гроза», «Весенние воды», «зима недаром злится», «Чародейкою Зимою», «Есть в осени первоначальной»

Р.Р. 8.Описание любимого времени года с использованием цитат из литературных произведений.

1

41


6.4

Лирика А.А.Фета.

«Чудная картина», «Я пришёл к тебе с приветом»

А.К.Толстой «Осень.Обсыпается весь…», И.А. Бунин «Лес ,точно терем расписной»(отр. из стих. «Листопад»). Образ времени года и образ человека. Статическое и динамическое изображение природы. Символ.

1




И.С.Тургенев (4ч, в т.ч. 1 урок р.р., 1 ч. вн.чт.)


42


6.2

И.С.Тургенев «Муму». Реальная основа повести. Знакомство с героями. Изображение быта и нравов крепостнической России. Характеристика образов Герасима и барыни. Особенности повествования.

1

43


6.2

И.С.Тургенев «Муму». Образ Муму, средства его создания. Авторское отношение к персонажам. Символическое значение выбора главного героя. Портрет. Образ животного.

1

44


6.2

И.С.Тургенев «Муму». Смысл финала повести.

Вн.чт.8. И.С. Тургенев «Воробей». Элементы повествования.

1

45


6.2

Р.Р. 9. Сочинение-отзыв о прочитанной повести И.С. Тургенева «Муму». Письменный ответ на вопрос об отношении учащегося к событию или герою.

1




Н.А.Некрасов (2ч, 1 вн.чт., 1ч. р.р.)


46




6.5

Н.А.Некрасов. Слово о поэте. «Крестьянские дети». Изображение жизни простого народа. Тема нелегкой крестьянской доли. Образы крестьянских детей. Авторское отношение к героям. Особенности ритмической организации. Роль диалогов.Ритм.

Р.Р.10. Выразительное чтение наизусть фрагмента стихотворения. Устный ответ на вопрос с использованием цитат из стихотворения.

1

47


6.5

Вн.чт.9. Н.А.Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы»

1




Заглавный образ в произведении и средства его создания (практикум) (1ч)


48


1.6

Практикум 1. «Заглавный образ в произведении и средства его создания». Виды заглавного образа литературного произведения, его связь с другими образами, средства создания художественного образа. Примерный план рассказа о заглавном образе произведения. Составление рассказа об одном из образов.

1




Л.Н.Толсой (4 ч.,1 р.р.)


49


6.8

Л.Н.Толстой. Рассказ «Кавказский пленник». Слово о писателе. Историческая основа и сюжет рассказа, его основные эпизоды. Главные и второстепенные персонажи.

1

50


6.8

Л.Н.Толстой «Кавказский пленник». Жилин и Костылин как два разных характера. Судьба Жилина и Костылина. Поэтичный образ Дины. Нравственная проблематика рассказа. Смысл названия.

Подробный пересказ эпизода от лица одного из персонажей.

1

51


6.8

Р.Р. 11. Сочинение на тему «Кавказский пленник: Жилин или Костылин?». Составление цитатного плана. Письменный ответ на вопрос с использованием цитирования.

1

52


6.8

Контрольная работа (тест) по теме «Русская литература 19 века»


1




А.П.Чехов (2ч.,1 вн. чт, 1ч.р.р.)


53


6.10

А.П.Чехов «Мальчики» Слово о писателе. Образы детей в рассказе. Проблемы взаимоотношений взрослых и детей. Мир детства в изображении А.Чехова. Серьёзное и комическое в рассказе. Юмор.

1

54


6.10

2.12.

Вн.чт. 10. А.П.Чехов «Лошадиная фамилия». Мир детства в изображении А.П.Чехова. Серьезное и комическое в рассказе.

Р.Р.12. Написание рассказа, содержащего комического эпизоды, на основе личных впечатлений.

1




Письменный отзыв о литературном произведении (практикум) (1ч)


55


1.4

2.12

Практикум 2. «Письменный отзыв о литературном произведении». Примерный план письменного отзыва. Отзыв. Аннотация. Самостоятельная работа над отзывом о литературном произведении.

1




Образ Родины в русской поэзии (3 ч)


56


5

Образ Родины в русской поэзии. И.С.Никитин «Русь», А.К.Толстой «Край ты мой, родимый край…» Слово о поэтах. Образ Руси в лирике. Изображение жизни русских людей, национальных характеров, традиций. Народная песня. .Характер.

1

57.


5

Образ Родины в русской поэзии. И. Северянин «Запевка». Слово о поэте.

1

58


5

Образ Родины в русской поэзии. Н.М.Рубцов «Родная деревня» . Слово о поэте. Составление поэтической антологии.

1




Русская литература ХХ века (45 ч)

И.А.Бунин (2ч, вн.чт.1, р.р. 1ч. р.р.)


59


7.1

И.А.Бунин. Стихотворение «Густой зеленый ельник у дороги…» Слово о поэте. Особенности художественной картины. Образ оленя и средства его создания. Тема красоты природы. Символическое значение народных образов.

1

60


7.1

И.А.Бунин. Стихотворение «У птицы есть гнездо, у зверя есть нора…». Сюжет в лирическом произведении. Символ.

Вн.чт. 11. И.Бунин «Солнечные часы».

Р.Р.13. Выразительное чтение стихотворения наизусть.

1




С.А.Есенин (2ч, вн.чт.1, р.р. 1)


61


7.4

С.А.Есенин. Стихотворения «Гой ты, Русь, моя родная…».

«Топи да болота…». Слово о поэте. Своеобразие поэтического языка, есенинских метафор, эпитетов, сравнений.

Р.Р.14. Выразительное чтение стихотворения наизусть.

1

62


7.4

С.А.Есенин. Стихотворения «Топи да болота…», «Нивы сжаты, рощи голы…». Картины деревенской России и природные образы в стихотворениях поэта. Фольклорные и христианские традиции.

Вн.чт.12. «Песнь о собаке»

1




П.П.Бажов (2ч, вн.чт.1, р.р. 1)


63


1.4

2.3

П.П.Бажов. Сказ «Медной горы хозяйка». Слово о писателе. Особенности сказовой манеры повествования. Фольклорные традиции в произведении. Образ исторического времени. Сказ и сказка.

1

64


2.1

Вн.чт.13. П.П. Бажов «Синюшкин колодец». Фольклорные традиции в произведении.

РР.15.Пересказ фрагмента с сохранением сказовой манеры повествования.

1




Модуль «Образы детей в мировой литературе» (обзор) (4ч, в т.ч. 1 урок модуля , 1 проект и 1ч.р.р.)


65


8

1.2

Модуль 2.«Образы детей в мировой литературе».( В.Гюго «Отверженные».Главы «Козетта»,»Гаврош»; Ч.Диккенс»Оливер Твист»- фрагменты) М.Твен. «Приключения Тома Сойера». Образы детей в произведениях для взрослых и детей. Ребёнок в мире взрослых и среди сверстников.

1

66


1.2

1.6

О.Генри. «Вождь краснокожих». Проблемы взаимоотношений детей с миром взрослых. Образ персонажа и средства его создания(портрет, описание поступков, речь)

1

67


1.4

2.12

Р.Р.16. Устный отзыв о понравившемся литературном произведении..О.Генри. «Вождь краснокожих».. Серьезное и смешное в окружающем мире и в детском восприятии.

1

68


1.4

Проект 3.«Литературный журнал для школьников». Презентация книги, сборника, литературного журнала для школьников. Журнал. Аннотация. Иллюстрация.

1




А.С.Грин (4ч, в т.ч. 1 ч.р.р.,1ч.вн.чт.)


69


8

1.2

А.С.Грин. Феерия «Алые паруса». Слово о писателе. Мечта и реальная действительность в повести.

1

70


8

1.6

А.С.Грин. Феерия «Алые паруса». Образы Ассоль и Грея. Образы главных героев. Утверждение веры в чудо как основы жизненной позиции.



1

71


1.6

А.С.Грин. Феерия «Алые паруса». Символические образы моря, солнца, корабля, паруса в повести. Смысл названия повести

Вн.чт.14. «Зелёная лампа»

1



72


1.7

Р.Р.17. Описание одного из символических образов с использованием цитат. Основные нормы русского литературного языка. Использование выразительных средств языка.

1




А.П.Платонов (2ч, 1ч.вн.чи.)


73


7.9

1.4

А.П.Платонов. Рассказ «Неизвестный цветок». Слово о писателе. Основная тема и идейное содержание рассказа. Философская символика образа цветка. Язык произведения. Устный ответ на вопрос.

1

74


7.9

Вн.чт. 15 . А.П.Платонов. Рассказ «Цветок на земле».

1




Практикум. Поэзия и проза как формы художественной речи (2ч)


75


1.8

Практикум3. Поэзия и проза как формы художественной речи. Ритм в художественной прозе и поэзии. Двусложные и трехсложные размеры стиха. Способы рифмовки. Вольный стих.

1

76


1.8

Практикум 4. Поэзия и проза как формы художественной речи. Сопоставление ритмической организации стихотворения И. Бунина «Слово» и стихотворения И.С.Тургенева «Русский язык». Сочинение стихотворных загадок, монорима, стихотворений с определённым стихотворным размером, способом рифмовки.

1




Модуль. С.Я.Маршак (2ч, 2 урока-модуля.)


77


1.4

Модуль 3. С.Я.Маршак. Пьеса-сказка «Двенадцать месяцев». Слово о поэте. Фольклорные традиции в пьесе-сказке. Поучительный смысл произведения. Выразительное чтение фрагментов по ролям

1

78


1.4

Модуль 4 С.Я.Маршак. Пьеса-сказка «Двенадцать месяцев». Особенности создания образа в драматическом произведении. Роль монологов и диалогов. Подготовка сценария. Распределение ролей.

1




Монолог и диалог как средства создания художественного образа (практикум) (3ч)


79


1.4

Практикум 5.«Монолог и диалог как средства создания художественного образа». Начальное представление об эпосе, драме и лирике как литературных родах. Начальное представление о речевой характеристике персонажа.

1

80


1.4

Практикум 6. «Монолог и диалог как средства создания художественного образа». Определение места и художественной функции монологов и диалогов в ранее изученных эпических произведениях.

1

81


1.4

Практикум 7. «Монолог и диалог как средства создания художественного образа». Определение места и художественной функции монологов и диалогов в ранее изученных драматических и лирическихпроизведениях.

1




Образы детей в военной поэзии и прозе (обзор) (5ч, в т.ч. 1ч проектной деят-ти, 1 ч.р.р.)


82


7.6

А.Т.Твардовский. «Рассказ танкиста». Слово о писателе. Образы детей в произведениях о ВОВ.

1

83


7.6

А.Т.Твардовский. «Рассказ танкиста» Дети и взрослые в условиях военного времени. Проблема детского героизма.

1

84


1.2

В.П.Катаев. «Сын полка».Гуманистический характер военной поэзии и прозы.

1

85


1.2

В.П.Катаев. «Сын полка».

Р.Р.18. Устный рассказ о наиболее запомнившемся эпизоде.

1

86


1.4

Проект 4 .«Образы детей в военной поэзии и прозе». Сбор воспоминаний о событиях военного времени участниках Великой Отечественной войны.

1




В.П.Аставьев (4ч в т.ч урок 2 р.р.. и 1ч. вн..чт.)


87


7.9

В.П.Астафьев. Рассказ «Васюткино озеро». Слово о писателе. Изображение становления характера главного героя рассказа. Мастерство писателя в изображении родной природы.

1

88


7.9

1.7

Человек и природа в рассказе В.П.Астафьева «Васюткино озеро». Пейзаж.

Р.Р.19. Краткий пересказ фрагмента произведения В.П.Астафьева «Васюткино озеро» с использованием цитирования.

1

89


7.9

Вн.чт.15. В.П.Астафьев. Рассказ «Удар сокола»

1

90


3.1

Р.Р.20. Сочинение по рассказу В.П.Астафьева «Васюткино озеро».

1




Образы животных в произведениях русских и зарубежных писателей (обзор) (8 ч в т.ч. 1 проект, 1ч. р.р.)


91


8

1.2

Образы животных в произведениях русских и зарубежных писателей. Дж.Лондон. «Белый Клык». Слово о писателе. Животные в жизни человека. Судьбы животных. Изображение красоты и благородства животных.

1

92


8

1.2

Образы животных в произведениях русских и зарубежных писателей.Э. Сентон-Томпсон «Королевская аналостанка» Способы выражения авторского отношения в произведениях о животных.

1

93


8

Образы животных в произведениях русских и зарубежных писателей. Ю.П.Казаков. «Арктур-гончий пес».

1

94


1.2

Образы животных в произведениях русских и зарубежных писателей. Ю.П.Казаков. «Арктур-гончий пес».

1

95


1.2

Образы животных в произведениях русских и зарубежных писателей. В.П.Астафьев. «Жизнь Трезора».

1

96


1.2

В.П.Астафьев. «Жизнь Трезора». Судьба животных.

1

97


2.12

РР. 21 Написание отзыва об одном из произведений о животных или письменного ответа на вопрос об одном из образов животных с использованием цитат.

1

98


2

Проект 5. «Электронный альбом «Образы животных в мировой художественной литературе».

1




Жанр рассказа в мировой литературе (обзор) (4ч+ практикум 1ч, 1 ч. р.р., 1 к.р.)


99


6.10

А.П.Чехов. «Хирургия». Жанровые признаки рассказа как малого эпического жанра. Особая роль события рассказывания в произведении.

1

100


1.4

А.Конан Дойл. «Камень Мазарини» Отдельные жанровые разновидности рассказа: юмористический, научно-фантастический, детективный.

1

101


1.4

М.М.Зощенко. «Галоша» . Отдельные жанровые разновидности рассказа: юмористический, научно-фантастический, детективный.

1

102


2.12

Р.Бредбери. «Все лето в один день» Отдельные жанровые разновидности рассказа: юмористический, научно-фантастический, детективный.

РР.22. Устный отзыв о прочитанных рассказах

1

103


1.6

Практикум 8. «Тема и идея литературного произведения» Идея произведения и возможные способы ее выражения. Краткая характеристика тематики и идейного содержания произведения ( на материале И.А.Крылова «Свинья под Дубом», стихотворения С.Есенина «Нивы сжаты, рощи голы..», повести А.С.Грина «Алые паруса»)

1

104


1, 7

Контрольная работа(тест) по теме «русская литература 20 века»

1




Модуль «В стране Литературии» (1ч, в т.ч. 1 модуль)


105





Модуль 5. .Итоговый урок «В стране Литературии» Рекомендации книг для чтения летом.

1



Автор
Дата добавления 07.03.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров185
Номер материала ДВ-508316
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх