Инфоурок / Русский язык / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по литературе 10 класс. Программа Г. С.Меркина
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Календарно-тематическое планирование по литературе 10 класс. Программа Г. С.Меркина

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование по литературе 10 класс.



п/п


урока


Дата


Тема


Прогнозируемый результат


Виды и методы контроля

план

факт


Введение (1 ч.)

1

1.09


«Прекрасное начало…». История русской литературы 19 века.)



Знать основные темы и проблемы русской лит-ры 19 в.

Уметь создавать устные сообщения

Использовать знания для создания связного текста с учетом норм русского лит-го языка

Вводный

Урок- лекция с элементами беседы


Из литературы первой половины 19 века (10 часов).

1

5.09


А.С.Пушкин.

Основные темы и мотивы пушкинской лирики.

Знать основные темы и мотивы лирики

Уметь определять темы и мотивы пушкинской лирики

Использовать знания для участия в диалоге и монологе

Текущий

Фронтальный опрос, выразительное чтение


2

5.09


«Душа в заветной лире» (Пушкин о назначении поэта и поэзии).

Знать особенности лирики

Уметь анализировать стих-е , используя литературно-теоретические сведения

Использовать знания для создания связного текста с учетом норм русского лит-го языка

Текущий

Опрос, выразительное чтение


3

8.09


Конфликт личности и государства в поэме Пушкина «Медный всадник».

Знать основные образы , своеобразие жанра и композиции поэмы

Уметь раскрывать проблему индивидуального бунта

Использовать знания

для создания связного текста с учетом норм русского лит-го языка

Текущий

Опрос, выразительное чтение


4

12.09


Анализ стихотворения А.С.Пушкина

Знать особенности анализа стих-я

Уметь анализировать стих-е, используя литературно-теоретические сведения

Использовать знания

для создания письменного связного текста с учетом норм русского лит-го языка

Текущий

Анализ стихотворения

5

12.09


М.Ю. Лермонтов

Мотивы одиночества в поэзии М.Ю. Лермонтова.

Знать

основные темы и мотивы лирики

Уметь раскрывать основные темы и мотивы в творчестве

Использовать знания

для создания связного текста с учетом норм русского лит-го языка

Текущий

Беседа, опрос, выразительное чтение

6

15.09


Особенности богоборческой темы в поэме «Демон» М.Ю.Лермонтова.

Знать особенности боготорческой темы в поэме

Уметь анализировать худ. произведение

Использовать знания

для создания связного текста с учетом норм русского лит-го языка

Текущий

Опрос


7

19.09


Н.В.Гоголь «Петербургские повести».

Знать особенности стиля Гоголя, своеобразие его творческой манеры

Уметь анализировать прозаическое произведение

Использовать знания для участия в диалоге и монологе

Текущий

Фронтальный опрос, беседа

8

19.09


Н.В.Гоголь «Петербургские повести».

Знать образы героев

Уметь давать сравнительную характеристику

Использовать знания для анализа характеристик героев

Текущий

Опрос, заполнение таблицы

9

22.09


Сравнительная характеристика Пискарева и Пирогова


Знать содержание повести

Уметь

анализировать прозаическое произведение

Использовать знания

для создания связного текста

Текущий

Беседа, опрос


10

26.09


Чин или Человек (по повести Н.В.Гоголя «Нос»).


Знать творчество Гоголя

Уметь осмыслить тему, определить ее границы, создавать письменное высказывание

Использовать знания для создания письменного высказывания



Текущий

Сочинение


Из литературы второй половины 19 века ( 94часов)

1

26.09


Особенности литературы и журналистики второй половины 19 века.

Знать основные тенденции в развитии русской лит-ры 2 пол. 19 века

Уметь создавать устные сообщения, находить информацию по заданной теме в различных источниках

Использовать знания для участия в диалоге и монологе

Текущий

Лекция с элементами беседы

2

29.09


А.Н.Островский «Колумб Замоскворечья» (слово об А.Н.Островском).

Знать жизненный и творческий путь писателя

Уметь создавать сообщения с применением презентации

Использовать знания для создания связного текста

Текущий

Опрос

3

3.10


Нравственные проблемы в комедии А.Н. Островского «Свои люди –

сочтёмся!»

Знать основные проблемы комедии

Уметь анализировать драматическое произведение

Использовать знания для создания связного текста

Текущий

Опрос, беседа

4

3.10


Идейно-художественное своеобразие драмы Н.А. Островского «Гроза».

Знать идейно-художественное своеобразие драмы

Уметь анализировать драматическое произведение

Использовать знания для создания связного текста

Текущий

Опрос, беседа

5

6.10


Город Калинов и его обитатели

Знать средства создания образов

Уметь создавать устные сообщения, опираясь на текст

Использовать знания для создания связного текста с учетом норм русского лит-го языка

Текущий

Опрос, беседа

6

10.10


Быт и нравы «темного царства». Молодое поколение в драме «Гроза»

Знать о самодурстве как социально-психологическом явлении

Уметь характеризовать самодуров и их жертвы

Использовать знания для создания связного текста с учетом норм русского лит-го языка

Текущий

Опрос, беседа

7

10.10


Сила и слабость характера Катерины


Знать средства создания образа в драматическом произведении

Уметь анализировать

образ

Использовать знания для создания связного текста с учетом норм русского лит-го языка

Текущий

Опрос, беседа

8

13.10


Роль второстепенных и внесценических персонажей в «Грозе»

Знать роль второстепенных и внесценических персонажей

Уметь определять роль второстепенных и внесценических персонажей

Использовать знания для создания связного текста с учетом норм русского лит-го языка

Текущий

опрос, беседа

9

17.10


Драма «Гроза» в русской критике

Знать различные оценки драмы в русской критике

Уметь создавать устные сообщения, находить информацию в различных источниках

Использовать знания для самостоятельного знакомства с критическими статьями

Текущий

фронтальный опрос, беседа, работа с критическими статьями

Сочинение

10

17.10


Тестовые задания по творчеству А.Н.Островского

Знать творчество Островского

Уметь выбирать правильную информацию

Использовать знания для правильного выполнения тестовых заданий

Текущий

Тестовые задания

11

20.10


И.А.Гончаров.

Идейно-художественное своеобразие романа «Обломов».


Знать судьбу и личность писателя, идейно-художественное своеобразие романа

Уметь находить нужную информацию в различных источниках

Использовать знания для создания связного текста с учетом норм русского лит-го языка

Текущий

Опрос

12

24.10


Образ Обломова

Понятие «обломовщина».

Знать образ героя

Уметь характеризовать героя

Использовать знания для создания связного текста

Текущий

Опрос, беседа

13

24.10


Обломов и Штольц (сравнительная характеристика).

Знать образы героев

Уметь составлять сравнительную характеристику

Использовать знания для заполнения таблицы

Текущий

фронтальный опрос, беседа, заполнение таблицы

14

27.10


Женские образы в романе.

Знать женские образы

Уметь давать характеристику женских образов

Использовать знания для создания связного текста

Текущий

Опрос, беседа

15

31.10


Художественное мастерство романа

Знать художественное мастерство романа

Уметь определять художественное мастерство романа

Использовать знания для создания связного текста

Текущий

Опрос

Сочинение

16

31.10


Тестовые задания по роману И.А.Гончарова.

Знать содержание романа

Уметь правильно и обоснованно выбрать нужный ответ

Использовать знания для правильного выполнения тестовых заданий

Текущий

Тестовые задания

17

10.11


Творчество И.С.Тургенева.

Цикл «Записки охотника»

Знать творчество и судьбу писателя

Уметь анализировать рассказы

Использовать знания для создания связного текста

Текущий

Опрос, беседа


18

14.11


Творческая история и своеобразие романа «Отцы и дети».

Знать творческую историю создания и своеобразие романа

Уметь выявлять нравственную и философскую проблематику романа

Использовать знания для создания связного текста

Текущий

фронтальный опрос, беседа

19

14.11


Взаимоотношения Базарова с Кирсановыми.

Знать отношения между героями

Уметь определять взаимоотношения героев

Использовать знания для создания связного текста

Текущий

Опрос, беседа

20

17.11


Базаров и Одинцова.

Знать

отношения между героями

Уметь

давать хар-ку героев

Использовать знания для создания связного текста

Текущий

Опрос ,беседа

21

21.11


Базаров и его родители.

Знать

отношения между героями

Уметь определять авторскую позицию и выражать свое отношения

Использовать знания для создания связного текста

Текущий

Опрос, беседа

22

21.11


Нигилизм и его последствия.

Знать

хар-ку нигилизма и его последствия

Уметь сопоставлять взгяды героя нигилистическим воззрениям

Использовать знания для создания связного текста

Текущий

Опрос, беседа



23

24.11


Базаров перед лицом смерти.

Знать образ героя

Уметь анализировать художественный образ

Использовать знания для создания связного текста

Текущий

Опрос, беседа

24

28.11


Философские итоги романа, смысл его названия

Знать философские итоги , смысл названия

Уметь определять

философские итоги , смысл названия

Использовать знания для создания связного текста

Текущий

фронтальный опрос

25

28.11


Русская критика о романе и его героях.

Знать различные оценки романа в русской критике

Уметь работать с критическими статьями

Использовать знания для самостоятельного знакомства с критическими статьями

Текущий

фронтальный опрос, беседа, работа с критическими статьями

26

1.12


Сочинение-рассуждение по роману «Отцы и дети»

Знать содержание романа

Уметь осмыслить тему, определить ее границы, создавать письменное высказывание

Использовать знания для создания письменного высказывания

Текущий

Сочинение-рассуждение

27

5.12


Гимн вечной жизни

«Стихи в прозе» И.С.Тургенева

Знать содержание

Уметь воспринимать и анализировать

Использовать знания для участия в диалоге и монологе

Текущий

фронтальный опрос, беседа

28

5.12


Н.Г.Чернышевский

Злободневное и вечное в романе «Что делать»

Знать жизнь и творчество писателя, сюжет и образы героев

Уметь воспринимать и анализировать

Использовать знания для создания связного текста

Текущий

фронтальный опрос, беседа

29

8.12


Н.А.Некрасов

Н.А.Некрасов-поэт «мести и печали»

Знать жизненный и творческий путь писателя

Уметь воспринимать и анализировать

Использовать знания для создания связного текста

Текущий

фронтальный опрос

30

12.12


Основные темы и идеи лирики Некрасова

Знать темы и идеи лирики

Уметь определять темы и идеи лирики, выразительно читать

Использовать знания для создания связного текста

Текущий

Опрос, выразительное чтение

31

12.12


Жанр, композиция, фольклорные мотивы в поэме «Кому на Руси жить хорошо»

Знать жанровое своеобразие, основные темы

Уметь анализировать поэтическое произведение

Использовать знания для создания связного текста

Текущий

Фронтальный опрос

32

15.12


Душа народа русского…

Знать образ народа русского

Уметь воспринимать и анализировать

Использовать знания для создания связного текста

Текущий

Опрос

33

19.12


Народ в споре о счастье

Знать проблему нравственного идеала счастья

Уметь воспринимать и анализировать

Использовать знания для создания связного текста

Текущий

Устный опрос

34

19.12


Идейный смысл рассказов о грешниках

Знать смысл рассказов о грешниках

Уметь воспринимать и анализировать

Использовать знания для создания связного текста

Текущий

Устный опрос

35

22.12


Образ Гриши Добросклонова и его идейно-композиционное звучание

Знать образ героя

Уметь давать хар-ку героя

Использовать знания для создания связного текста

Текущий

Устный опрос

36

26.12


Сочинение-рассуждение по поэме «Кому на Руси жить хорошо»

Знать содержание поэмы

Уметь создавать текст

Использовать знания при написания сочинения

Текущий

Сочинение-рассуждение


37

26.12


Ф.И.Тютчева (3ч)

Основные темы и идеи лирики. Лирика природы.

Знать основные темы и идеи лирики

Уметь определять темы и идеи лирики

Использовать знания для создания связного текста

Текущий

Опрос, беседа, выразительное чтение

38

12.01


Философская лирика Ф.И.Тютчева.

Знать философскую лирику

Уметь воспринимать и анализировать

Использовать знания для анализа стих-ий

Текущий

Опрос, беседа, выразительное чтение

39

16.01


Любовная лирика Ф.И.Тютчева.


Знать любовную лирику

Уметь воспринимать и анализировать

Использовать знания для анализа стих-ий

Текущий

Опрос, выразительное чтение

40

16.01


А.А.Фет

«Стихи пленительные Фета» (А.Жемчужников)

Знать

жизненный и творческий путь писателя

Уметь воспринимать, анализировать и выразительно читать

Использовать знания для создания связного текста

Текущий

Опрос

41

19.01


Русская природа в лирике А.А.Фета

Знать особенности природы в лирике

Уметь воспринимать, анализировать и выразительно читать

Использовать знании ядля анализа стих-ий

Текущий

Опрос, выразительное чтение


42

23.01


Философские мотивы поэзии А.А.Фета

Знать философскую лирику

Уметь воспринимать, анализировать и выразительно читать

Использовать знания ядля анализа стих-ий

Текущий

Опрос, выразительное чтение

43

23.01


Тема любви и образ возлюбленной в лирике А.А.Фета

Знать любовную лирику

Уметь воспринимать, анализировать и выразительно читать

Использовать знания для создания связного текста

Текущий

Опрос, выразительное чтение

44

26.01


Сопоставительный анализ лирики Тютчева и Фета

Знать особенности сопоставительного анализа

Уметь делать сопоставительный анализ

Использовать знания для сопоставительного анализа

Текущий

Проверочная работа

45

30.01


Н.С.Лесков

Художественный мир произведений Н.С.Лескова

Знать художественный мир писателя

Уметь определять ключевые моменты творческой биографии, основные мотивы творчества

Использовать знания для создания связного текста

Текущий

Опрос

46

30.01


Одиссея Ивана Флягина в повести «Очарованный странник»

Знать образ праведников и злодеев

Уметь анализировать хар-р героя, делать сообщение о праведниках

Использовать знания для создания связного текста

Текущий

Опрос

47

2.02


Автор и рассказчик в повести «Очарованный странник»

Знать позицию автора и рассказчика

Уметь воспринимать и анализировать

Использовать знания для анализа рассказа

Текущий

Опрос

48

6.02


Загадка женской души в повести «Леди Макбет Мценского уезда»

Знать проблемный анализ повести

Уметь воспринимать, анализировать

Использовать знания для анализа повести

Текущий

Опрос, беседа

49

6.02


Итоговый урок по творчеству Н.С.Лескова

Знать творчество, теоретико –литературные понятия

Уметь воспринимать и анализировать

Использовать знания для написания проверочной работы

Текущий

Проверочная работа


50

9.02


Художественный мир

М.Е.Салтыкова-Щедрина.


Знать художественный мир

Уметь воспринимать и анализировать

Использовать знания для создания связного текста

Текущий

Лекция с элементами беседы

51

13.02


«Сказки для детей изрядного возраста». Народ и самодержавие в сказках.

Знать смысл сказок, сатирические приемы

Уметь раскрывать смысл сказок, находить анализировать сатирические приемы

Использовать знания для создания связного текста

Текущий

Беседа

52

13.02


Народ и господствующие классы в сказках С-Щедрина

Знать смысл сказок, сатирические приемы

Уметь воспринимать и анализировать сказки

Использовать знания для создания связного текста

Текущий

Опрос

53

16.02


Развенчание обывательской психологии в сказке «Премудрый пискарь».

Знать смысл сказок, сатирические приемы

Уметь находить и анализировать сатирические приемы

Использовать знания для создания связного текста

Текущий

Опрос

54

20.02


Историческая основа сюжета и проблематики «Истории одного города

Знать историческую основу и проблематику

Уметь находить и анализировать сатирические приемы

Использовать знания для создания связного текста

Текущий

Опрос

55

20.02


Итоговый урок по творчеству М.Е.Салтыкова-Щедрина.

Знать творчество писателя литературно-теоретические понятия

Уметь выбирать правильную информацию

Использовать знания для выполнения тестовых заданий

Текущий

Тестовые задания

56

24.02


А.К.Толстой

Жанрово-тематическое богатство творчества А.К.Толстого

Знать жанровое и тематическое богатство

Уметь определять жанры и тематику

Использовать знания для создания связного текста

Текущий

Опрос, беседа

57

27.02


Тема России в лирике А.К.Толстого

Знать особенности изображения России в лирике

Уметь воспринимать, анализировать и выразительно читать

Использовать знания для анализа стих-ий

Текущий

Опрос, выразительное чтение

58

27.02


Красота природы и природа красоты в лирике А.К.Толстого

Знать особенности изображения природы в лирике

Уметь воспринимать, анализировать и выразительно читать

Использовать знания для анализа стих-ий

Текущий

Опрос, беседа, выразительное чтение

59

1.03


Образ поэта и тема вдохновения в лирике А.К.Толстого

Знать образ поэта в лирике

Уметь воспринимать, анализировать и выразительно читать

Использовать знания языка для анализа стих-ий

Текущий

Опрос, беседа, выразительное чтение

60

5.03


Сатирические темы и мотивы в поэзии А.К.Толстого

Знать сатирические темы и мотивы

Уметь воспринимать, анализировать и выразительно читать

Использовать знания для анализа стих-ий

Текущий

Опрос, беседа, выразительное чтение

61

5.03


Проверочная работа по творчеству А.К.Толстого

Знать особенности лирики поэта

Уметь воспринимать, анализировать

Использовать знания для выполнения проверочной работы

Текущий

Проверочная работа

62

9.03


Л.Н.Толстой

По страницам великой жизни.

Знать основные этапы жизни и творчества

Уметь делать сообщения с применением презентации

Использовать знания для создания связного текста

Текущий

Опрос, беседа

63

12.03


«Правда» войны в « Севастопольских рассказах» Л.Н.Толстого.

Знать правду изображения войны

Уметь воспринимать, анализировать рассказы

Использовать знания для анализа рассказов

Текущий

Опрос, беседа

64

12.03


Жанрово-тематическое своеобразие романа-эпопеи «Война и мир».

Знать историю создания и смысл названия

Уметь видеть жанровое, идейно-художественное своеобразие, особенности сюжета

Использовать знания для создания связного текста

Текущий

Опрос, беседа

65

15.03


Высший свет» в романе «Война и мир»

Знать нормы жизни представителей высшего света, отношение к ним

Уметь сопоставлять нормы жизни людей, анализировать эпизод

Использовать знания для анализа эпизода

Текущий

Анализ эпизодов

66

19.03


Именины у Ростовых. Лысые Горы.


Знать нравственные ценности людей

Уметь анализировать эпизоды

Использовать знания для анализа эпизодов

Текущий

Анализ эпизодов

67

19.03


Изображение войны.

Шенграбенское и Аустерлицкое сражения

Знать особенности изображения войны, своеобразие создания исторических личностей

Уметь раскрыть

особенности изображения войны, своеобразие создания исторических личностей

Использовать знания для создания связного текста с учетом норм русского лит-го языка

Текущий

Сообщения

68

2.04


Поиск плодотворной деятельности П.Безухова и А.Болконского.

Знать исторические процессы в стране через судьбы героев

Уметь давать хар-ку героев, проследить исторические процессы в стране через судьбы героев

Использовать знания для хар-ки героев

Текущий

Опрос, беседа

69

2.04


Быт поместного дворянства и своеобразие внутренней жизни героев.

Знать глубину и своеобразие внутренней жизни героев

Уметь раскрыть

глубину и своеобразие внутренней жизни героев

Использовать знания для создания связного текста

Текущий

Опрос, беседа

70

5.04


Отечественная война 1812 г.

Философия войны в романе

Знать композиционную роль философских глав, основные положения философских взглядов писателя

Уметь раскрыть композиционную роль философских глав, разъяснить основные положения философских взглядов писателя

Использовать знания для создания связного текста с учетом норм русского лит-го языка

Текущий

Опрос, беседа

71

9.04


Изображение войны 1812 г.

Знать особенности изображения войны

Уметь выявлять идейно-художественные особенности изображения войны

Использовать знания для создания связного текста

Текущий

Опрос, беседа

72

9.04


Образы Кутузова и Наполеона

Знать образы героев

Уметь давать сравнительную хар-ку героев, производить анализ эпизода

Использовать знания для сравнительной хар-ки героев

Текущий

Заполнение таблицы

73

12.04


Картины партизанской войны в романе.

Знать особенности

изображения партизанской войны и изменения, происшедшие с героями

Уметь раскрыть

особенности

изображения партизанской войны и изменения, происшедшие с героями

Использовать знания для создания связного текста с учетом норм русского лит-го языка

Текущий

Опрос, беседа

74

16.04


«Мысль народная» в романе.

Знать роль народа в истории, отношение автора к народу

Уметь обобщить роль народа в истории, отношение автора к народу

Использовать знания для анализа эпизода

Текущий

Опрос, беседа

75

16.04


Решение главной мысли: предназначении человека


Знать сходство и различие в изображении мирной жизни по т.11 и эпилогу

Уметь проследить

сходство и различие в изображении мирной жизни по т.11 и эпилогу

Использовать знания для создания связного текста

Текущий

Проверочная работа

76

19.04


В чем секрет обаяния Наташи Ростовой?

Знать секрет обаяния героини

Уметь хар-ать образ героини

Использовать знания для хар-ки героини

Текущий

Проверочная работа

77

23.04


Нравственные искания Андрея Болконского и Пьера Безухова


Знать образы героев

Уметь давать сравнительную хар-ку

Использовать знания для заполнения таблицы

Текущий

Опрос, беседа, заполнение таблицы

78

23.04


«Мысль семейная» в романе

Знать идеал дворянской семьи, систему нравственных ценностей писателя

Уметь анализировать эпизод

Использовать знания для создания связного текста с учетом норм русского лит-го языка

Текущий

Опрос, беседа

90-91

79

26.04


Сочинение по творчеству Л.Н.Толстого.

Знать содержание романа

Уметь осмыслить тему, определить ее границы, полно раскрыть, правильно оформить сочинение

Использовать знания для написания сочинения

Текущий

Сочинение

80

30.04



92

81

30.04


Ф.М.Достоевский

Художественный мир Ф.М.Достоевского

Знать особенности мировоззрения, своеобразие творчества

Уметь определять

особенности мировоззрения, своеобразие творчества

Использовать знания для создания связного текста

Текущий

Лекция с элементами беседы

93

82

3.05


История создания романа «Преступление и наказание».

Знать историю создания, тематику, проблематику, образ Петербурга

Уметь определять

историю создания, тематику, проблематику

Использовать знания для создания связного текста

Текущий

Опрос, беседа

94

83

7.05


Мир «униженных и оскорбленных» в романе «Преступление и наказание»

Знать особенности мира «униженных и оскорбленных»

Уметь раскрыть особенности

«униженных и оскорбленных»

Использовать знания для создания связного текста

Текущий

Опрос, беседа

95

84

7.05


Теория Раскольникова о праве сильной личности и идейные «двойники» героя.

Знать суть теории героя

Уметь раскрыть суть теории героя, разобраться в ведущих мотивах преступления

Использовать знания для создания связного текста

Текущий

Опрос, беседа

96

85

10.05


Семья Мармеладовых. «Правда» Сони Мармеладовой.

Знать хар-ку семьи, средства создания образа, отношение автора

Уметь давать хар-ку, выявить протест писателя против бесчеловечности общества

Использовать знания для создания связного текста

Текущий

Опрос, беседа

97

86

14.05


Возрождение души Раскольникова

Знать, как происходит возрождение человека, содержание романа

Уметь осмыслить последние страницы романа

Использовать знания для создания связного текста, выполения тестовых заданий

Текущий

Опрос, беседа, тестовые задания

98

87

14.05


Сочинение- рассуждение по роману Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание».

Знать содержание романа

Уметь осмыслить тему, определить ее границы, полно раскрыть, правильно оформить сочинение

Использовать знания для написания сочинения

Текущий

Сочинение


99

88

17.05


Сочинение- рассуждение по роману Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание».


Знать содержание романа

Уметь осмыслить тему, определить ее границы, полно раскрыть, правильно оформить сочинение

Использовать знания для написания сочинения

Текущий

Сочинение


100

89

21.05


А.П.Чехов

Тема гибели человеческой души в рассказах «Ионыч», «Палата №6»


Знать особенности драматургии писателя

Уметь определять проблемы и решение их в рассказах

Использовать знания для создания связного текста

Текущий

Опрос, беседа

101

90

21.05


Образы «футлярных» людей в чеховских рассказах.

Знать идейно-художественное своеобразие рассказов

Уметь раскрыть образы «футлярных» людей

Использовать

знания для хар-ки

«футлярных» людей

Текущий

Опрос, беседа

102

91

24.05


Чехов-драматург. История создания, особенности сюжета и конфликта пьесы «Вишнёвый сад».

Знать новаторство драматурга, историю создания, сюжет и конфликт пьесы

Уметь анализировать пьесу

Использовать знания для создания связного текста

Текущий

Опрос, беседа

103

92

27.05


Тема прошлого, настоящего и будущего России в пьесе «Вишнёвый сад».

Знать систему образов, способы создания образов

Уметь

воспринимать, анализировать пьесу

Использовать знания для создания связного текста

Текущий

Опрос, беседа

104

93

27.05


Итоговая контрольная работа

Знать основные тенденции лит-ры 19 в, содержание произведений, литературные термины

Уметь самостоятельно выполнять контрольную работу, исследовать проблему

Использовать знания для успешного выполнения контрольной работы

Итоговый

Тестовые задания

105

94

31.05


Вот и стали мы на год взрослей

Знать биографию писателей, содержание произведений, литературные термины

Уметь успешно защищать творческие работы

Использовать знания для выполнения творческих заданий

Итоговый

Творческие работы обуч-ся






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-030507

Похожие материалы