Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Календарно-тематическое планирование по литературе 6 класс учебник В.Я.Коровиной
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Календарно-тематическое планирование по литературе 6 класс учебник В.Я.Коровиной

библиотека
материалов

п/п

Дата проведения

Тема урока

Тип урока

Цели и задачи

Виды

деятельности

Наглядность, ТСО

Теория литературы



Введение – 1 час





6 класс


Художественное произведение. Содержание и форма

ИНМ

Подготовить уч-ся к восприятию нового курса, учить выделять главное, формулировать мысли четко и ясно

Беседа, тестирование





Устное народное творчество – 2 часа






Устное народное творчество. Обрядовый фольклор. Обрядовые песни

Урок внеклассного чтения

Познакомить с обрядовыми песнями, развивать эстетический вкус

Рассказ учителя

Папка «УНТ»

Обрядовый фольклор. Малые жанры фольклора.


Пословицы и поговорки как малые жанры фольклора

ИНМ

Работать над выразительным чтением, обогащать лексикон учеников

Обучение чтению

Книга «Пословицы и поговорки»




Из древнерусской литературы –2 часа





Урок-посиделки. Русский фольклор. ПодготовкаЗк сочинению

Развитие речи. Урок-концерт

Учить раскрывать прямой и переносный смысл пословиц

Выразительное чтение




Русские летописи. «Сказание о белгородском киселе»

ИНМ

Дать элементы конспектирования. Помочь ученикам понять, зачем мы обращаемся к литературе прошлого века

Рассказ учителя. Вслух, бучение конспектированию

Книга «Истоки», иллюстрации

Летопись.



Из литературы 18 века – 1 час





И.Дмитриев. Басни. «Муха». Мораль и аллегория в басне.

ИНМ

Познакомить с творчеством баснописца


Портрет Дмитриева

Мораль и аллегория, иносказание


Из литературы 19 века – 34 часа





И.А.Крылов. Слово о баснописце. «Листы и корни».Роль власти и народа

ИНМ

Продолжить изучение творчества Крылова

Беседа. Обучение чтению, наизусть чтение

Портрет Крылова

Басня, аллегория – развитие представления


«Ларчик». Критика мнимого механика-мудреца

ИНМ

Учить анализировать басни

Беседа. Обучение чтению

Сборники басен Крылова, портрет



Инсценирование басен. Конкурс

Урок-конкурс

Развивать творчество учащися

Инсценирование. Чтение наизусть. Иллюстрирование пр-ия

Иллюстрации к басням



А.С.Пушкин. Слово о поэте. Стихотворение «Узник», «К Пущину»

Повторение

Познакомить уч-ся с жизнью Пушкина в период Царскосельского лицея, учить самостоятельно подбирать материал, составлять устный портрет

Беседа

Папка о Пушкине, портрет, книги стихов

Эпитет, метафора, композиция. Развитие представления. Стихотворное послание – начальные представления


А.С.Пушкин «Зимнее утро». Двусложные размеры стиха. Антитеза

ИНМ

Учить готовить самостоятельно сообщения. Рассказать о Пушкине-художнике, способном видеть красоту окружающей природы

Наизусть стихи

Двусложные размеры стиха. Ямб, хорей


А.С.Пушкин «Дубровский» Картины жизни русского дворянства.

ИНМ

Начать работу над романом, познакомить уч-ся с его композицией, выяснить впечатления о прочитанном

Беседа. Практикум



Конфликт Андрея Дубровского и Кириллы Троекурова

ИНМ

Раскрыть понятия сюжет, композиция

Обучение устному пересказу

Иллюстрации к произведению Пушкина «Дубровский» аудиозапись



Протест Владимира Дубровского против произвола

ИНМ

Раскрыть суть протеста Дубровского против произвола Троекурова

Беседа. Тестирование , чтение по ролям

Эпитет, метафора, композиция. Развитие представления.


Романтическая история Владимира и Маши

ИНМ

Показать историю любви Маши и Дубровского

Устное словесное рисование

Эпитет, метафора, композиция. Развитие представления.


Подготовка к домашнему сочинению по повести А.С.Пушкина

Развитие речи

Помочь в написании сочинения




Внеклассное чтение «Повести Белкина» А.С.Пушкин

Внеклассное чтение

Познакомить уч-ся с содержанием «Повестей Белкина», способствовать развитию и обогащению речи учеников (худ. Пересказ)


«Повести Белкина»А.С.Пушкин



Пародия на романтические темы и мотивы в повести «Барышня-крестьянка»

ИНМ

Развивать умение уч-ся представлять героев, сочувствовать им, понимать их


Иллюстрации к произведению

Романтизм


А.С.Пушкин «Выстрел». Мастерство композиции повети. Антитеза

ИНМ


Антитеза


А.С.Пушкин «Барышня-крестьянка» «Лицо» и маска героев повести

ИНМ



Тестирование по



творчеству А.С.Пушкина

Уро –контроля знаний

Проверить знания, умения и



навыки

Тесты по



творчеству Пушкина А.С.



М.Ю.Лермонтов. Слово о поэте. «Тучи». Композиция стихотворения

ИНМ

Рассказать о биографической основе стихотворения «Тучи». Работать над выразительным чтением стих., умением анализировать, делать выводы


Портрет писателя Лермонтова М.Ю. Сборники стихов аудиозапись


Антитеза как основной прием в стихотворениях М.Ю.Лермонтова

ИНМ

Дать понятие антитезы, работать над выразительным чтением

Чтение наизусть


антитеза


М.Ю.Лермонтов «Три пальмы» Разрушение гармонии и красоты.

ИНМ

Дать понятие антитеза, метафора, чтение и обсуждение стихов Лермонтова

Анализ стихотворения

Иллюстрации к произведениям Лермонтова .

Поэтическая интонация – начальные представления


Двусложные и трехсложные размеры стихотворения

ИНМ

Дать понятие размеров стихов, научить различать размеры стихов



Трехсложные размеры стиха. Анапест, дактиль, амфибрахий


Н.В.Гоголь «Старосветские помещики»

Урок внеклассного чтения

Познакомить учеников с нежинским периодом жизни Н.В.Гоголя

Пересказ повести

Портрет Гоголя Н.В., сборники повестей



И.С.Тургенев. Слово о писателе. Цикл рассказов «Записки охотника. И их гуманистический пафос. «Бежин луг». Духовный мир крестьянских детей. Народные верования и предания. Юмор автора»

Урок-лекция

Расширить знания детей о творчестве И.С.Тургенева, показать духовный мир детей. Развивать понятие юмора в произведении

Обучение элементам конспектирования

Портрет Тургенева И.С., произведения «Записки охотника»



Роль картин природы в рассказе «Бежин луг». Портреты героев как средство изображения их характеров. И.С. Тургенев – мастер портрета и пейзажа

ИНМ

Показать роль пейзажа в произведении. Развитие понятия литературного портрета

Литературный портрет

Иллюстрации к повести «Бежин луг». Портреты мальчиков



Ф.И.Тютчев. Cлово о поэте. Особенности изображения природы в лирике. «Неохотно и несмело…», «С поляны коршун поднялся…». Судьба человека и коршуна. Роль антитезы в стихотворении

ИНМ

Знакомство с творчеством Тютчева, расширить знания учеников о поэте. Развитие понятия антитезы

Чтение наизусть

Портрет Тютчева Ф.И. аудиозапись



Ф.И.Тютчев. «Листья». Обучение анализу одного стихотворения

ИНМ

Учить анализировать стихотворения

Анализ стихотворения «Листья»



А.А.Фет. Слово о поэте. «Ель рукавом мне тропинку завесила…». Природа как воплощение прекрасного. Эстетизация конкретной детали.

ИНМ

Расширить знания о поэте. Показать роль эпитетов и конкретизации деталей

Деталь в стихотворении

Портрет А.А.Фета. Сборники стихов, аудиозапись

Пейзажная лирика – развитие понятия


А.А.Фет. «Ещё майская ночь..». Переплетение и взаимодействие тем природы и любви. «Учись у них – у дуба, у березы…» природа как мерило истины и красоты, как мерило человеческой нравственности.

ИНМ

Расширить знания о поэте. Воспитание нравственности у учеников

беседа



Психологизм, гармоничность и музыкальность поэтической речи Ф.И.Тютчева и А.А.Фета. Краски и звуки в пейзажной лирике

ИНМ

Развивать понятие пейзажной лирики




Н.А.Некрасов. Слово о поэте «Железная дорога». Картины подневольного труда

ИНМ

Познакомить учеников с теми событиями и жизненными впечатлениями детства и юности Некрасова, которые повлияли на творчество поэта, работать с трудными словами, подвести учеников к главному выводу Некрасова – к мысли о величии русского народа, создателя духовных и материальных ценностей

Чтение наизусть

Портрет Н.А.Некрасова. сборники стихов. «Железная дорога», аудиозапись

Стихотворные размеры. Диалог. Строфа – начальные представления


Н.А.Некрасов. Историческая поэма «Дедушка» Декабристская тема в творчестве Н.А.Некрасова

ИНМ

Выразительное чтение, комментарии, анализ идейного содержания по вопросам




Н.С.Лесков. Слово о писателе «Левша». Понятие о сказе. Трудолюбие и талант русского мужика.

ИНМ

Сообщить ученикам краткие биографические сведения о Лескове

анализ прочитанного

Портрет писателя Лескова, иллюстрации К «Левше», аудиозапись

Сказ как форма повествования. Ирония


Особенности языка повести Лескова «Левша»

ИНМ

Познакомить с историей создания «Левши», начать работу над сказом





Н.С.Лесков «Человек на часах»

Внеклассное чтение



Произведения Лескова



А.П.Чехов «Толстый и тонкий». Разоблачение лицемерия в рассказе.. речь героев и художественная деталь как источник юмора

ИНМ

Продолжить знакомство с творчеством Чехова

тест

Рассматривание иллюстраций

Ввести понятие сатира



Родная природа в стихах русских поэтов 19 века -1час





Родная природа в стихах русских поэтов 19 века

ИНМ

Расширить знания учеников о русской поэзии 19 начала 20 века.

Выразительное чтение стихов

Репродукции картин о природе

Лирика как род литературы (развитие представления)



Из русской литературы 20 века – 6 часов





А.П.Платонов. Слово о писателе «Неизвестный цветок». Прекрасное – вокруг нас

ИНМ

Познакомить с рассказом «Неизвестный цветок», продолжить знакомство с творчеством Платонова

Пересказ

Портрет Платонова

Символическое содержание пейзажных зарисовок


А.С.Грин. Рассказ о писателе. «Алые паруса». Победа романтической мечты над реальностью жизни.

ИНМ


Тест

Иллюстрации к рассказу, портрет Грина



М.Пришвин. Слово о писателе. «Кладовая солнца».Нравственная суть взаимоотношений Митраши и Насти.

ИНМ

Познакомить учеников с отдельными фактами биографии писателя, пробудить интерес к его творчеству

Тест

Портрет Пришвина, иллюстрации к произведению

Композиция


Образ природы в сказке-были М.Пришвина «Кладовая солнца». Анализ эпизода «Рассказ о ели и сосне»

ИНМ

Показать образ природы в произведении Пришвина

Чтение наизусть эпизода




Особенности композиции и смысл названия сказки-были

ИНМ

Развитие понятия теории литературы: композиция



Композиция


Человек и природа в сказке-были М.Пришвина «Кладовая солнца».

ИНМ

Рассказы о жизни писателя


аудиозапись



Стихи русских поэтов 20 века о Великой Отечественной войне

Внеклассное чтение

Познакомить учеников с творчеством К.Симонова, Орлова, Самойлова, в чьих стихах – правда войны.






Произведения о Великой Отечественной войне - 6 часов





В.П.Астафьев. «Конь с розовой гривой». Юмор в рассказе.

ИНМ

Познакомить учеников с биографией писателя, его рассказом «Конь с розовой гривой»; постараться передать искреннюю и доверчивую интонацию автора, рассмотреть нравственные вопросы.

Составление плана к рассказу

Портрет Астафьева

Речевая характеристика героев


В.П.Астафьев. «Конь с розовой гривой».Картины жизни и быта сибирской деревни.

ИНМ





В.Г.Распутин. Слово о писателе «Уроки французского». Герой рассказа и го сверстники. Отражение в повести трудностей военного времени

ИНМ

Познакомить учеников с содержанием рассказа. Помочь раскрыть духовные ценности, которые делают человека богаче и добрее.

Беседа по прочитанному

Рассказ о писателе

Рассказ, сюжет – развитие понятия, герой-повествователь


Нравственные проблемы рассказа В.Г.Распутина «Уроки французского». Роль учительницы Лидии Михайловны в жизни мальчика. Подготовка к сочинению.

Урок-размышление

Показать сложный внутренний мир героя, помочь ребятам обнаружить и в себе неисчерпаемые запасы доброты и настоящей красоты.

Беседа –размышление над композицией рассказа




Н.М.Рубцов. Слово о поэте. «Звезда полей». Тема Родины в поэзии Рубцова. Человек и природа в его тихой лирике.

ИНМ

Дать ученикам представление об основных особенностях художественного мира Рубцова, отметить песенность его поэзии, отрабатывать навыки худ. Чтения поэтического произведения

Урок с элементами концерта




Ф.Искандер. Слов о писателе. «Тринадцатый подвиг Геракла». Влияние учителя на формирование детского характера. Юмор и его роль в рассказе.

ИНМ

Познакомить учеников с писателем, с его произведениями, пробудить к ним интерес


Рассказ о писателе

Общечеловеческое и национальное в литературе разных народов



Родная природа в русской поэзии 20 века- 2 часа





Родная природа в русской поэзии 20 века.

Урок-концерт

Показать, как лирика передает мироощущение человека 20 века


Пейзажи русских художников



А.А.Ахматова. Слов о поэте. «Перед весной бывают дни такие…». Обучение анализу одного стихотворения.

ИНМ

Познакомить учеников с поэтическим миром Ахматовой, с выразительностью художественного языка поэтессы


Портрет Ахматовой

Обучение анализу стихотворения



Писатели улыбаются – 1 час





В.М.Шукшин. Слово о писателе. Рассказ «Срезал». Особенности героев Шукшина.

ИНМ

Продолжить знакомство с творчеством Шукшина.


Рассказ о писателе. Презентация




Из литературы народов России – 2часа





Г.Тукай. «Родная деревня». Любовь к малой родине, верность традициям народа. Великая роль книги в жизни человека.

Внеклассное чтение

Познакомить с творчеством Такай Г. Анализ его произведений


Портрет Тукая



К Кулиев. Слово о поэте. «Каким бы ни был малым мой народ». Тема Родины и народа.

Внеклассное чтение

Познакомить с творчеством Кулиева


Рассказ о писателе, портрет Кулиева




Из зарубежной литературы. Мифы народов мира – 3 часа





Мифы Древней Греции. Подвиги Геракла. «Скотный двор царя Авгия». Понятие о мифе.

Внеклассное чтение

Учить различать мифы от сказок


Мифологический словарь, учебник «История Древнего мира»

Развивать понятия о мифе.


Геродот. Слово о писателе. «Легенда об Арионе». Отличие мифа от сказки.

Внеклассное чтение

легенда

Выразительно чтение «Легенды»


Понятие героическом эпосе


Гомер. Слов о Гомере. «Илиада» и «Одиссея» как героические эпические поэмы. Хитроумный Одиссей: характер и поступки.

Внеклассное чтение

Героические поэмы


Рассказ о писателе




Произведения зарубежных писателей – 7 часов





Сервантес Сааведра. «Дон Кихот» проблема истинных и ложных идеалов.. герой, живущий в воображаемом мире.

Внеклассное чтение



Рассказ о писателе, портрет



Ф.Шиллер. Слово о писателе. Баллада «Перчатка». Проблемы благородства, достоинства и чести.

Внеклассное чтение

Продолжить знакомство с творчеством Шиллера


Портрет Шиллера, аудиозапись



П.Мериме. Новелла «Матттео Фальконе». Конфликт естественной жизни и цивилизованного общества.

Внеклассное чтение

Продолжить знакомство с творчеством Менриме


Портрет Мериме



М.Твен. «Приключения Гекльбери Финна». Дружба Тома и Гека. Их поведение в критической ситуации.

Внеклассное чтение

Продолжить знакомство с творчеством Марка Твена

Выразительное чтение по ролям и инсценировка

Иллюстрации



Том и Гек. Общность и различие. Средства создания комического

Внеклассное чтение


Выразительное чтение по ролям и инсценировка

Иллюстрации



А.С.Экзюпери. Слово о писателе. «Маленький принц» как философская сказка-притча.

Внеклассное чтение

Продолжить знакомство с творчеством Экзюпери


Рассказ о писателе

Портрет писателя

Сказка-притча


Маленький принц, его друзья и враги

Внеклассное чтение

Продолжить знакомство с творчеством Экзюпери





Итоговое тестирование за курс 6 класса

Развитие речи


Тест




Урок-праздник «Путешествие по стране Литературии 6 класса»

Урок развития речи

Провести литературный праздник












Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-090976

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"