Инфоурок / Русский язык / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по литературе в 8 классе под ред. Коровиной В.Я. и др.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Календарно-тематическое планирование по литературе в 8 классе под ред. Коровиной В.Я. и др.

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование

по учебному предмету «Литература»

для обучающихся 8 класса

на 2015-2016 учебный год

Количество часов в год – 70

Количество часов в неделю – 2

Количество часов в І четверти – 18

Количество часов в ІІ четверти – 14

Количество часов в ІІІ четверти – 22

Количество часов в ІV четверти – 16

п/п.

Наименование разделов, тем

Кол-во

часов

Дата проведения

Примечание

По плану

Фактически проведено

І четверть - 18 часов

Введение - 2 часа

1/1

Образное отражение жизни в искусстве. Художественный образ. Литература как искусство слова. Литература и другие виды искусства.





Устное народное творчество (3 часа)

2/2

Устное народное творчество – золотое наследие старины.





3/3

Лирическая песня как вид (жанр) народной обрядовой песни. Отражение в песне идеалов душевной красоты, нравственности крестьян.





4/4

Исторические народные песни.





5/5

Люди Древней Руси. Житийный жанр в древнерусской литературе. Историческая основа «Жития Сергия Радонежского»





6/6

Сергий Радонежский – патриот и духовный деятель, вдохновитель борьбы русского народа против монголо-татарского ига. Работа с текстом – фрагментами очерка Б.Зайцева «Преподобный Сергий Радонежский».





7/7

«Житие Аввакума, им самим написанное». Личность протопопа Аввакума, стойкость убеждений, величие духа. Сила и красота языка сочинений протопопа Аввакума.





8/8

А.С.Пушкин. Краткий рассказ о писателе. Творческая история и историческая основа повести «Капитанская дочка».







9/9

Формирование характера и взглядов Петруши Гринёва.







10/10

Встреча с вожатым. Многозначительные обстоятельства встречи.





11/11

Обманчивая тишина в Белогорской крепости. Гринёв и Швабрин. Проблемы чести, достоинства, нравственности поступка.





12/12

Падение Белогорской крепости. Трагическая непримиримость борющихся сторон.





13/13

Спасение Маши Мироновой. Последний день в Белогорской крепости. Великодушие Пугачёва. Гринёв и Швабрин.





14/14

Образ Гринёва. Становление личности под влиянием «благих потрясений».





15/15

Образ Маши Мироновой. Душевная красота и сила героини. Смысл названия повести.





16/16

Образ Пугачёва в повести «Капитанская дочка». Отношение автора и рассказчика к народной войне.





17/17

Развитие речи. Сочинение по повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка».





18/18

Анализ выполненной работы.





2 четверть – 14 часов

19/1

М.Ю.Лермонтов. Жизнь и судьба. «Синие горы Кавказа» в жизни и творчестве поэта.





20/2

Символический образ тюрьмы в лирике М.Ю.Лермонтова. Анализ стихотворений «Пленный рыцарь», «Сосед».





21/3

Поэма М.Ю.Лермонтова «Мцыри». Значение эпиграфа





22/4

Идейное содержание поэмы «Мцыри». Её композиция.





23/5

Развитие речи. Обучающее сочинение по поэме М.Ю.Лермонтова «Мцыри» на тему: «Почему Мцыри бежал из монастыря?».





24/6

Тема и идея художественного произведения. Работа над статьёй учебника.





25/7

Развитие речи. Выразительное чтение наизусть отрывков из поэмы.





Николай Васильевич Гоголь (7 часов + 1 час внеклассного чтения)

26/8

Н.В.Гоголь – писатель- сатирик.





27/9

Идейный замысел и особенности композиции комедии «Ревизор».





28/10

Хлестаков и хлестаковщина. Мастерство Н.В.Гоголя в создании образа Хлестакова.





29/11

Страх перед «ревизором» как основа развития комедийного действия. Чиновники на приёме у «ревизора». Анализ IV действия комедии.





30/12

Город N в комедии «Ревизор» и петербургские миражи героев.





31/13

Практическая работа по комедии Гоголя .





32/14

Внеклассное чтение. Н.В.Гоголь. «Женитьба» - сатирическая пьеса, «картина нравов петербургского общества».





3 четверть – 22 часа


И.С. Тургенев -

33/1

И.С. Тургенев. Судьба и личность писателя. Автобиографические мотивы в повести «Ася».





34/2

Повесть «Ася». Образ «тургеневской» девушки. Тайна Аси и её брата.





35/3

Драма рассказчика, обречённого на одиночество.





36/4

Мотив превосходства «тургеневской» девушки в силе характера и решительности.





37/5

Л.Н. Толстой. Личность и судьба писателя.





38/6

«После бала». Контраст как приём, позволяющий раскрыть идею рассказа. Развитие понятия о сюжете и композиции.





39/7

Развитие понятие о сюжете и композиции.





40/8

Автор и рассказчик в произведении. Мысль автора о моральной ответственности человека за всё происходящее вокруг.





41/9

Развитие речи. Сочинение по рассказу Л.Н.Толстого «После бала» на тему «Утро, изменившее жизнь».





42/10

В.Г.Короленко. Свет личности писателя. История создания очерка «Парадокс».





43/11

Проблема смысла жизни и назначения человека в рассказе «Парадокс».





44/12

Внеклассное чтение. В.Г.Короленко. «Слепой музыкант». Путь восхождения к свету.





Алексей Максимович Горький (3 часа)

45/13

Личность М.Горького. Знакомство с «Песней о Соколе». Роль пейзажа в произведении.





46/14

В чём смысл человеческой жизни? Противопоставление Ужа и Сокола. Идейное своеобразие «Песни о Соколе».





Литература XX века

Александр Грин (2 часа)

47/15

А.Грин. Судьба и личность писателя. Знакомство с рассказами писателя. Условность в произведениях А.Грина.





48/16

Рассказ А.Грина «Зелёная лампа»: сюжет, композиция, герои. Нравоучительный смысл рассказа.





Александр Трифонович Твардовский (4 часа)

49/17

А.Т.Твардовский. Поэма «Василий Тёркин». Замысел и история создания.





50/18

Жанровое и идейно-композиционное своеобразие произведения.





51/19

«Тёркин – кто же он такой?» Трагические, героические и комические сцены в поэме.





52/20

Автор и герой в поэме А.Т.Твардовского «Василий Тёркин».






Литература родного края. Мусса Джалиль (2 часа)

53/21

Мусса Джалиль. Судьба и творчество татарского национального поэта.





54/22

«Маобитская тетрадь».





4 четверть – 16 часов

Константин Георгиевич Паустовский (2 часа)

55/1

К.Г.Паустовский. Слово о писателе. «Телеграмма». Авторская позиция. История создания рассказа, его композиция.





56/2

Отношение Насти к матери. Смысл названия рассказа.





57/3

В.П.Астафьев. «Фотография, на которой меня нет». Простота и глубина сюжета. Красота души бабушки, учителя, их односельчан.





58/4

Непреходящая историческая память народа.





59/5

Внеклассное чтение. Знакомство с рассказами из повести В.П.Астафьева «Последний поклон».





Николай Рубцов (2 часа)

60/6

Н.Рубцов. Личность, судьба и творчество поэта. Лирика Н.Рубцова.





61/7

Восприятие, истолкование и оценка стихотворений Н.Рубцова





60/6






61/8

Зарубежная литература





62/9

Вильям Шекспир (2 часа)





63/10

В.Шекспир. Писатель и его время. Сонеты Шекспира.





64/11

В.Шекспир. «Ромео и Джульетта». Знакомство с трагедией. Конфликт живого чувства и вражды. Сила чувств влюблённых, их преданность друг другу.





65/12

Антуан де Сент-Экзюпери (2 часа)





66/14

Автор и герой в сказке Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц».





67/15

Подведение итогов года





68/16


Резервный урок






69/17


Устное народное творчество (3 часа)





70/18






Итого: 70







Календарно-тематическое планирование

по учебному предмету «Литература»

для обучающихся 6 класса

на 2015-2016 учебный год

Количество часов в год – 70

Количество часов в неделю – 2

Количество часов в І четверти – 18

Количество часов в ІІ четверти – 14

Количество часов в ІІІ четверти – 22

Количество часов в ІV четверти – 16

п/п.

Наименование разделов, тем

Кол-во

часов

Дата проведения

Примечание

По плану

Фактически проведено

І четверть - 18 часов

Введение - 2 часа

1/1

Инструктаж по ТБ. О главном в литературе. Размышляя над прочитанным.

1

2.09



2/2

О книге и чтении.

1

3.09.



«Дела давно минувших дней, преданья старины глубокой» - 10 часов

Устное народное творчество. Былины – 3 часа

3/3

УНТ. О былине и её героях.

1

9.09.



4/4

Былина «Илья Муромец и соловей Разбойник». Былина как один из видов УНТ.

1

10.09.



5/5

Воплощение в былинном герое мечты народа о защитнике родной земли. Творческая самостоятельная работа.

1

16.09.



Древнерусская литература - 3 часа

6/6

Письменная литература Древней Руси. «Повесть временных лет».

1

17.09.



7/7

Письменная литература Древней Руси. «Слово о погибели Русской земли».

1

23.09.



8/8

«Евпатий Коловрат». Исторические события, отраженные в повести. Изображение былинного героя.

1

24.09.



Литература 19 века – 42 часа

Баллады – 4 часа

9/9

Баллада как лиро-эпический жанр. В.А.Жуковский. «Светлана». Фольклорная основа баллады.

1

30.09.



10/10

В.А.Жуковский. «Лесной царь». Связь баллады с УНТ.

1


01.10.



11/11

О рифме и строфе. Л.Н.Майков «Емшан», А.К.Толстой «Канут».

1

07.10.



12/12

Вн.чт. В.А.Жуковский. «Кубок». (Из Шиллера).

1

08.10.



Человек в окружающем его мире. Внутренний мир человека – 20 часов

А.С.Пушкин – 12 часов

13/13

А.С.Пушкин. Детство поэта. Пушкин на юге. Вторая ссылка поэта. Михайловское.

1

14.10.



14/14

«Песнь о вещем Олеге». Летописный источник «Песни…». Ее балладный характер.

1

15.10.



15/15

Как учить стихи наизусть. Звучащая поэтическая антология.

1

21.10.



16/16

«Зимнее утро». Контрастные картины природы.

1

22.10.



17/17

«Няне». Волнующая задушевность стихотворения.

1

05.11



18/18

«Зимняя дорога», «Бесы». Многогранность чувств, выраженных в стихотворениях.

1

11.11.



ІІ четверть- 14 часов

19/1

А.С.Пушкин. «Дубровский». История создания и композиция романа.

1

12.11.



20/2

Образы помещиков Дубровского и Троекурова в романе.

1

18.11.



21/3

Владимир Дубровский в родительском доме, в доме Троекурова.

1

19.11.



22/4

Образ Маши Троекуровой. Финал романа «Дубровский».

1

25.11.



23/5

Мастерство Пушкина в построении романа.

1

26.11.



24/6

Р.Р. Подготовка к сочинению по роману А.С.Пушкина «Дубровский».

1

02.12.



25/7

Р.Р. Написание сочинения по роману А.С.Пушкина «Дубровский».

1

03.12.



26/8

Вн.чт. А.С.Пушкин «Барышня-крестьянка».

1

09.12.



27/9

Н.М. Языков – один из ярких поэтов пушкинской поры.

1




М.Ю.Лермонтов – 2 часа

28/10

М.Ю.Лермонтов. О поэте. «Парус». Парус в стихах и рисунках Лермонтова.

1

10.12.



29/11

«Тучи». «Три пальмы». Тема красоты, гармонии и дисгармонии человека с миром. Аллегорический смысл стихотворений. О стихотворных размерах.

1

16.12.



Н.В.Гоголь - 4 часа

30/12

Н.В.Гоголь. Об авторе и его книге. «Майская ночь, или Утопленница».

1

23.12.



31/13

Сказочность повесть. Поэтизация чистой любви, ироническое изображение «власти».

1

24.12.



32/14

«Ночь перед рождеством» - сказочная повесть.

1

27.12.



ІІІ четверть - 22 часа

С.Т.Аксаков - 2 часа

33/1

С.Т.Аксаков. «Очерк зимнего дня». Тема природы в творчестве.

1

13.01



34/2

Р.Р. Попробуй сочинить.

1

14.01



«О дом отеческий! О край, всегда любимый! Родные небеса!..» - 5 часов

(мотивы родной природы в русской лирике)

35/3

Родное. Страницы поэзии. Н.Огарев. А.К.Толстой. А.А.Фет.

1

20.01



36/4

Родное. Страницы поэзии. И.С.Никитин. А.Н.Плещеев. И.Суриков.

1

21.01



37/5

Р.Р. Отзыв о стихотворении.

1

27.01



38/6

К.М.Станюкович. «Человек за бортом!». Смысл названия рассказа.

1

28.01



39/7

Р.Р. Попробуй сочинить.

1

03.02.



Смешное в жизни и в литературе А.П.Чехов - 3 часа

40/8

А.П.Чехов. О писателе.

1

04.02.



41/9

«Толстый и тонкий». Приёмы создания комического эффекта.

1

10.02.



42/10

«Смерть чиновника». «Пересолил». Острота комического сюжета. Самостоятельная работа.

1

11.02.



Нравственная ответственность человека перед собой и обществом (пора взросления) - 20 часов

В.Г.Короленко – 6 часов

43/11

В.Г.Короленко. О писателе.

1

17.02



44/12

«В дурном обществе». Автор и рассказчик в повести.

1

18.02



45/13

Нравственная суть взаимоотношений героев повести.

1

24.02



46/14

Портрет литературного героя.

1

25.02



47/15

Значение дружбы в жизни героев, их нравственное взросление.

1

03.03



48/16

Р.Р. Подготовка к сочинению по повести В.Г.Короленко «Дети подземелья».

1

04.03



49/17

Р.Р. Написание сочинения по повести В.Г.Короленко «Дети подземелья».

1

10.03



50/18

Вн.чт. Н.Д.Телешов. «Домой». Обстоятельства и поступки.

1

11.03



51/19

Мотивы поступков и ответственности человека за них в рассказе А. Доде «Маленький шпион»





Литература 20 века – 19 часов

52/20

А.П.Платонов. «Песчаная учительница». Труд как нравственная основа жизни героини.

1

17.03



53/21

Рассказ А. П. Платонова «На заре туманной юности»

1




54/22

Письменная работа по пройденному разделу.

1




ІV четверть - 16 часов.

55/1

М.М.Пришвин. Сведения о жизни писателя.

1

01.04



56/2

«Кладовая солнца». Жанр сказки-были. О пейзаже.

1

07.04



57/3

Нравственная суть взаимоотношений Насти и Митраши.

1

08.04



58/4

Роль Антипыча и Травки.

1

14.04



59/5

Смысл названия произведения «Кладовая солнца».

1

15.04



60/6

Р.Р. Сочинение по повести Пришвина «Кладовая солнца».

1

21.04



61/8

Страницы поэзии. Движение весны.

1

28.04



62/9

М.М.Зощенко. «Не надо врать», «Бедный Федя». Роль смеха в рассказах.

1

29.04



63/10

Ю.М.Нагибин. «Старая черепаха».

1

05.05



64/11

В.Распутин. О писателе. «Уроки французского».

1

06.05



65/12

Уроки доброты и милосердия Лидии Михайловны.

1

12.05



66/14

Н.М.Рубцов. Патриотический характер лирики.

1

19.05



67/15

Вн.чт. Рассказ В.П. Астафьева «Фотография, на которой меня нет».

1

20.05



68/16


Дж. Олдридж. «Последний дюйм».

Мужество, стойкость героев рассказа.

1

26.05



Повторение изученного в 6 классе 2 часа

69/17


Комплексная контрольная работа по теме «Нравственная ответственность человека перед собой и обществом» и её анализ

1


27.05



70/18

Итоговый урок. Презентация книг для летнего чтения

1

30.05



Итого: 70










Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-437281

Похожие материалы