|
№
п/п
|
Тема
раздела, урока
|
Кол-во уроков
|
Дата проведения
|
|
план
|
факт
|
|
Введение (1
час).
|
|
11.
|
Введение. Русская литература ХХ века в контексте мировой культуры. Основные
темы и проблемы.
|
1
|
01.09
|
|
|
Литература
первой половины XX
века (80 часов).
|
|
12.
|
Обзор русской литературы первой половины XX века.
|
1
|
06.09
|
|
|
И.А. Бунин (4
часа).
|
|
13.
|
И. А. Бунин. Жизнь и творчество (обзор).
Философичность и тонкий лиризм стихотворений «Вечер», «Не устану воспевать
вас, звезды!..», «Последний шмель».
|
1
|
08.09
|
|
|
14.
|
«Вечные» темы в рассказах И.А. Бунина. «Антоновские
яблоки». Тема угасания «дворянских гнезд». Выразительное
чтение наизусть стихотворения И.Бунина (на выбор).
|
1
|
11.09
|
|
|
15.
|
И.А. Бунин «Господин из Сан-Франциско». Тема
«закатной» цивилизации и образ «нового человека со старым сердцем». Выразительное чтение наизусть стихотворения И.Бунина
(на выбор).
|
1
|
13.09
|
|
|
16.
|
«Чистый понедельник». Тема России, ее духовных тайн
и нерушимых ценностей.
Р/р 1. Эссе по творчеству И.А. Бунина.
|
1
|
15.09
|
|
|
А.И.Куприн (5
часов).
|
|
17.
|
Вн. чт. 1. А.И. Куприн. Жизнь и творчество (обзор). «Олеся».
Внутренняя цельность и красота «природного» человека.
|
1
|
18.09
|
|
|
18.
|
А.И. Куприн. Повесть «Гранатовый браслет».
Своеобразие сюжета. Утверждение любви как высшей ценности.
|
1
|
20.09
|
|
|
19.
|
А.И. Куприн «Гранатовый браслет».
Нравственно-философский смысл истории о «невозможной» любви. Роль эпиграфа,
смысл финала.
|
1
|
22.09
|
|
|
20.
|
Вн. чт. 2. А.И.Куприн «Поединок», «Молох».
|
1
|
25.09
|
|
|
11.
|
Р/р 2. Контрольное сочинение по
творчеству А.И.Куприна и И.А.Бунина
|
1
|
27.09
|
|
|
М.Горький (6
часов)
|
|
12.
|
М. Горький. Жизнь и творчество (обзор). Романтизм
ранних рассказов. Рассказ «Старуха Изергиль». Своеобразие композиции
рассказа. Тема поиска смысла жизни.
|
1
|
29.09
|
|
|
13.
|
М. Горький «Старуха Изергиль». Проблема гордости и
свободы. Соотношение романтического идеала и действительности в философской
концепции писателя.
|
1
|
02.10
|
|
|
14.
|
М. Горький. «Макар Чудра» - романтический
рассказ-легенда.
|
1
|
04.10
|
|
|
15.
|
М. Горький. «На дне» как социально-философская
драма. Смысл названия пьесы. Система образов пьесы «На дне». Судьбы
ночлежников. Проблема духовной разобщенности людей.
|
1
|
06.10
|
|
|
16.
|
М. Горький «На дне». Споры о человеке. Три правды в
пьесе. Проблема счастья.
|
1
|
09.10
|
|
|
17.
|
М. Горький «На дне». Особая роль авторских ремарок,
песен, притч, литературных цитат. Афористичность языка.
Р/р 3. Домашнее контрольное
сочинение по творчеству М. Горького
|
1
|
11.10
|
|
|
Обзор русской
поэзии конца ХIХ – начала ХХ в. (11 часов).
|
|
18.
|
Серебряный век русской поэзии как своеобразный
«русский ренессанс». Литературные течения поэзии русского модернизма:
символизм, акмеизм, футуризм.
|
1
|
13.10
|
|
|
19.
|
Истоки русского символизма. Связь с романтизмом.
«Старшие символисты» (В.Я. Брюсов, К.Д. Бальмонт, Ф.К. Сологуб) и
«младосимволисты» (А. Белый, А.А. Блок).
|
1
|
16.10
|
|
|
20.
|
В. Брюсов. Жизнь и творчество (обзор).
Основные темы и мотивы. Культ формы в лирике поэта. Стихотворения «Сонет к
форме», «Юному поэту», «Грядущие гунны».
|
1
|
18.10
|
|
|
21.
|
К. Бальмонт. Жизнь и творчество (обзор). «Солнечность»
и «моцартианство» поэзии. Стихотворения «Я мечтою ловил уходящие тени…»,
«Безглагольность», «Я в этот мир пришел, чтоб видеть солнце…». Выразительное чтение наизусть стихотворения В. Брюсова
(на выбор).
|
1
|
20.10
|
|
|
22.
|
А. Белый. Жизнь и творчество (обзор). Стихотворения
«Раздумье», «Русь», «Родине». Тема родины, боль и тревога за судьбы России.
|
1
|
23.10
|
|
|
23.
|
Истоки русского акмеизма. Утверждение красоты земной
жизни, создание зримых образов конкретного мира. Идея поэта-ремесленника.
|
1
|
25.10
|
|
|
24.
|
Н. С. Гумилев. Жизнь и творчество (обзор).
Стихотворения «Жираф», «Волшебная скрипка», «Заблудившийся трамвай».
Своеобразие лирических сюжетов.
|
1
|
27.10
|
|
|
25.
|
Манифесты футуризма, их пафос, проблематика. Группы
футуристов: эгофутуристы (И. Северянин), кубофутуристы (В.В. Маяковский, В.
Хлебников), «Центрифуга» (Б.Л. Пастернак). Выразительное
чтение наизусть стихотворения Н. Гумилева (на выбор).
|
1
|
08.11
|
|
|
26.
|
И. Северянин. Жизнь и творчество (обзор).
Стихотворения «Интродукция», «Эпилог» («Я, гений Игорь-Северянин…»),
«Двусмысленная слава». Эмоциональная взволнованность и ироничность поэзии.
|
1
|
10.11
|
|
|
27.
|
В.В. Хлебников. Жизнь и творчество (обзор).
Стихотворения «Заклятие смехом», «Бобэоби пелись губы…», «Еще раз, еще раз…».
Поэтические эксперименты.
|
1
|
13.11
|
|
|
28.
|
Р/р 4. Сочинение по творчеству поэтов серебряного века
|
1
|
15.11
|
|
|
Крестьянская
поэзия (1 час).
|
|
29.
|
Продолжение традиций русской реалистической
крестьянской поэзии ХIХ в. в творчестве Н.А. Клюева, С.А. Есенина. Н.А.
Клюев. Стихотворения «Осинушка», «Я люблю цыганские кочевья…», «Из подвалов,
из темных углов…»
|
1
|
17.11
|
|
|
А.А. Блок (7
часов).
|
|
30.
|
А. А. Блок Жизнь и творчество. Мотивы и образы
ранней поэзии, излюбленные символы Блока.
|
1
|
20.11
|
|
|
31.
|
А.А. Блок. Стихотворения «Незнакомка», «Россия»,
«Ночь, улица, фонарь, аптека…». Выразительное
чтение наизусть стихотворения А.А. Блока «Незнакомка».
|
1
|
22.11
|
|
|
32.
|
А.А. Блок. Тема исторического пути России в цикле
«На поле Куликовом» (стихотворение «Река раскинулась. Течет, грустит
лениво…») и стихотворении «Скифы». Выразительное
чтение наизусть стихотворения А.А. Блока «Россия».
|
1
|
24.11
|
|
|
33.
|
А.А. Блок. Стихотворения «В ресторане», «На железной
дороге», «Вхожу я в темные храмы…», «О, я хочу безумно жить…». Эволюция
лирического героя в поэзии А. Блока. Выразительное
чтение наизусть стихотворения А.А. Блока «Ночь, улица, фонарь, аптека…».
|
1
|
27.11
|
|
|
34.
|
А.А. Блок. Поэма «Двенадцать». История создания.
Сюжет поэмы, ее герои, своеобразие композиции.
|
1
|
29.11
|
|
|
35.
|
А.А Блок. Строфика, интонации, ритмы поэмы
«Двенадцать», ее основные символы.
|
1
|
01.12
|
|
|
36.
|
Р/р 5. Образ Христа и христианские мотивы в поэме. Споры
по поводу финала (семинар). Домашнее контрольное
сочинение по творчеству А.А. Блока
|
1
|
04.12
|
|
|
А.А. Ахматова
(6 часов).
|
|
37.
|
А. А. Ахматова. Жизнь и творчество. Темы любви и
искусства. Патриотизм и гражданственность поэзии.
|
1
|
06.12
|
|
|
38.
|
А.А. Ахматова. Стихотворения «Песня последней
встречи», «Сжала руки под темной вуалью…», «Мне ни к чему одические рати…». Выразительное чтение наизусть стихотворения А.А.
Ахматовой «Мне ни к чему одические рати».
|
1
|
08.12
|
|
|
39.
|
А.А. Ахматова. Стихотворения «Мне голос был. Он звал
утешно…», «Родная земля», «Я научилась просто, мудро жить…», «Бывает так:
какая-то истома…». Выразительное чтение
наизусть стихотворения А.А. Ахматовой «Мне голос был…».
|
1
|
11.12
|
|
|
40.
|
А.А. Ахматова. Поэма «Реквием». История создания и
публикации. Смысл названия поэмы. Особенности жанра и композиции, роль
эпиграфа, посвящения и эпилога. Выразительное
чтение наизусть стихотворения А.А. Ахматовой «Родная земля».
|
1
|
13.12
|
|
|
41.
|
Библейские образы и мотивы в поэме А. Ахматовой.
Победа исторической памяти над забвением как основной пафос «Реквиема».
|
1
|
15.12
|
|
|
42.
|
Вн. чт. 3. А.Ахматова. Стихотворения «Ты письмо мое, милый, не
комкай…», «Сколько просьб у любимой всегда…».
Р/р 6. Эссе по творчеству А.Ахматовой.
|
1
|
18.12
|
|
|
М.И. Цветаева
(3 часа)
|
|
43.
|
М. И. Цветаева. Жизнь и творчество (обзор). Основные
темы творчества. Выразительное чтение наизусть
стихотворения М.И. Цветаевой «Моим стихам, написанным так рано…»,
его анализ.
|
1
|
20.12
|
|
|
44.
|
М.И. Цветаева. Стихотворение «Идешь, на меня
похожий». Поэзия поэтессы как напряженный монолог-исповедь. Выразительное чтение наизусть стихотворения М.И.
Цветаевой «Стихи к Блоку» («Имя твое – птица в руке…»), его
анализ.
|
1
|
22.12
|
|
|
45.
|
М.И. Цветаева. Стихотворения «Тоска по родине!
Давно…», «Куст». Своеобразие поэтического стиля поэтессы. Выразительное чтение наизусть стихотворения М.И.
Цветаевой «Кто создан из камня, кто создан из глины…», его анализ.
|
1
|
25.12
|
|
|
В.В. Маяковский
(5 часов).
|
|
46.
|
В.В. Маяковский. Жизнь и творчество. Маяковский и
футуризм. Дух бунтарства в ранней лирике. Поэт и революция.
|
1
|
27.12
|
|
|
47.
|
В.В. Маяковский. Стихотворения «А вы могли бы?»,
«Послушайте!», «Скрипка и немножко нервно». Особенности любовной лирики
поэта. Выразительное чтение наизусть
стихотворения В.В. Маяковского «Послушайте!».
|
1
|
|
|
|
48.
|
В.В. Маяковский. Стихотворения «Юбилейное», «Прозаседавшиеся»,
«Разговор с финиспектором о поэзии». Сатирические образы в творчестве поэта.
|
1
|
|
|
|
49.
|
В.В. Маяковский. Стихотворения «Нате!», «Письмо
Татьяне Яковлевой». Новаторство поэта. Выразительное
чтение наизусть стихотворения В.В. Маяковского «А вы могли бы?»
|
1
|
|
|
|
50.
|
Вн. чт. 4. В.В. Маяковский. Стихотворения «Вам!», «Война и
мир». Особенности лирики.
|
1
|
|
|
|
С.А. Есенин (6
часов).
|
|
51.
|
С.А. Есенин. Жизнь и творчество. Традиции А.С.
Пушкина и А.В. Кольцова в есенинской лирике. Выразительное
чтение наизусть стихотворения С.А. Есенина «Шаганэ ты моя, Шаганэ…»,
его анализ.
|
1
|
|
|
|
52.
|
С.А. Есенин. Стихотворения «Гой ты, Русь, моя
родная!..», «Не бродить, не мять в кустах багряных…», «Спит ковыль. Равнина
дорогая…», «Я покинул родимый дом…». Тема родины в поэзии поэта.
|
1
|
|
|
|
53.
|
С.А. Есенин. Стихотворения «Мы теперь уходим
понемногу…», «Не жалею, не зову, не плачу», «Русь Советская», «Песнь о
собаке». Выразительное чтение наизусть
стихотворения С.А. Есенина «Письмо матери», его анализ.
|
1
|
|
|
|
54.
|
С.А. Есенин. Стихотворения «Письмо к женщине»,
«Собаке Качалова», «Неуютная жидкая лунность», «Выткался на озере алый свет
зари…». Народно-песенная основа, музыкальность лирики поэта. Выразительное чтение наизусть стихотворения С.А.
Есенина «Не жалею, не зову, не плачу».
|
1
|
|
|
|
55.
|
Вн. чт. 5. Соотношение лирического и эпического начала в поэме «Анна
Снегина», ее нравственно-философская проблематика.
|
1
|
|
|
|
56.
|
Р/р 7. Контрольное сочинение по
творчеству В. Маяковского и С. Есенина.
|
1
|
|
|
|
О.Э.
Мандельштам (3 часа).
|
|
57.
|
О.Э. Мандельштам.
Жизнь и творчество (обзор). Стихотворения «Notre Dame», «Бессонница. Гомер.
Тугие паруса…», «За гремучую доблесть грядущих веков…». Историзм поэтического
мышления поэта.
|
1
|
|
|
|
58.
|
О.Э. Мандельштам.
Стихотворение «Я вернулся в мой город, знакомый до слез». Представление о
поэте кок хранителе культуры. Выразительное
чтение наизусть стихотворения О.Э. Мандельштама «Notre Dame».
|
1
|
|
|
|
59.
|
О.Э. Мандельштам.
Стихотворения «Невыразимая печаль», «Tristia». Мифологические и мифические
образы в поэзии. Выразительное чтение наизусть
стихотворения О.Э. Мандельштама «Я вернулся в мой город, знакомый до слез…».
|
1
|
|
|
|
Б.Л. Пастернак
(4 часа).
|
|
60.
|
Б. Л. Пастернак. Жизнь и творчество (обзор).
Поэтическая эволюция Пастернака: от сложности языка к простоте поэтического слова.
Стихотворения «Февраль. Достать чернил и плакать!..», «Определение поэзии»,
«Гамлет».
|
1
|
|
|
|
61.
|
Б.Л. Пастернак.
Стихотворения «Во всем мне хочется дойти…», «Зимняя ночь», «Снег идет», «Быть
знаменитым нерасиво…». Философская глубина лирики поэта. Выразительное чтение наизусть стихотворения Б.Л.
Пастернака «Февраль. Достать чернил и плакать!..».
|
1
|
|
|
|
62.
|
Б.Л. Пастернак.
Роман «Доктор Живаго» (обзор). История создания и публикации романа. Выразительное чтение наизусть стихотворения Б.Л.
Пастернака «Определение поэзии».
|
1
|
|
|
|
63.
|
Б.Л. Пастернак.
Цикл «Стихотворения Юрия Живаго» и его связь с общей проблематикой романа. Выразительное чтение наизусть стихотворения Б.Л.
Пастернака «Во всем мне хочется дойти до самой сути...».
|
1
|
|
|
|
М.А. Булгаков
(8 часов).
|
|
64.
|
М. А. Булгаков. Жизнь и творчество. Роман
«Белая гвардия». История создания. Своеобразие жанра и композиции. Роль
эпиграфа.
|
1
|
|
|
|
65.
|
М.А. Булгаков. «Белая гвардия». Система
образов-персонажей. Проблема нравственного выбора. Смысл финала романа.
|
1
|
|
|
|
66.
|
М.А. Булгаков. Роман «Мастер и Маргарита». История
создания и публикации романа. Своеобразие жанра и композиции. Роль эпиграфа.
|
1
|
|
|
|
67.
|
М.А. Булгаков. «Мастер и Маргарита». Эпическая
широта и сатирическое начало в романе. Сочетание реальности и фантастики.
|
1
|
|
|
|
68.
|
М.А. Булгаков. «Мастер и Маргарита». Образы Воланда
и его свиты. Библейские мотивы и образы. Человеческое и божественное в образе
Иешуа.
|
1
|
|
|
|
69.
|
М.А. Булгаков «Мастер и Маргарита». Фигура Понтия
Пилата и тема совести. Проблема нравственного выбора в романе.
|
1
|
|
|
|
70.
|
М.А. Булгаков. «Мастер и Маргарита». Изображение
любви как высшей духовной ценности.
|
1
|
|
|
|
71.
|
М.А. Булгаков. «Мастер и Маргарита». Проблема
творчества и судьбы художника. Р/р 8.
Контрольное домашнее сочинение по творчеству М.А. Булгакова.
|
1
|
|
|
|
А.П. Платонов
(2 часа).
|
|
72.
|
А.П. Платонов.
Жизнь и творчество. Традиции Салтыкова-Щедрина в прозе Платонова. Повесть
«Котлован». Высокий пафос и острая сатира в повести.
|
1
|
|
|
|
73.
|
А.П. Платонов. Утопические идеи «общей жизни» как
основа сюжета повести. «Непростые» простые герои Платонова. Тема смерти в
повести.
|
1
|
|
|
|
М.А. Шолохов (8
часов).
|
|
74.
|
М.А.Шолохов. Жизнь и творчество. Роман-эпопея «Тихий
Дон». История создания романа. Широта эпического повествования.
|
1
|
|
|
|
75.
|
М.А. Шолохов «Тихий Дон». Система образов в романе.
Семья Мелеховых, быт и нравы донского казачества.
|
1
|
|
|
|
76.
|
М.А. Шолохов. Глубина постижения исторических
процессов в романе «Тихий Дон». Изображение гражданской войны как
общенародной трагедии.
|
1
|
|
|
|
77.
|
М.А. Шолохов «Тихий Дон». Судьба Григория Мелехова
как путь поиска правды жизни.
|
1
|
|
|
|
78.
|
М.А. Шолохов. «Вечные» темы в романе «Тихий Дон»:
человек и история, война и мир, личность и масса. Утверждение высоких
человеческих ценностей.
|
1
|
|
|
|
79.
|
М.А. Шолохов. Женские образы в романе «Тихий Дон».
|
1
|
|
|
|
80.
|
М.А. Шолохов «Тихий Дон».
Функция пейзажа в романе. Смысл финала. Художественное своеобразие романа.
|
1
|
|
|
|
81.
|
Р/р 9. Контрольное сочинение по творчеству М.А.
Шолохова.
|
1
|
|
|
|
Литература
второй половины ХХ века (16 часов).
|
|
Обзор русской
литературы второй половины ХХ века (2 часа).
|
|
82.
|
Великая Отечественная война и ее художественное
осмысление в русской литературе и литературах других народов России.
|
1
|
|
|
|
83.
|
Влияние «оттепели» 60-х годов на развитие
литературы. Литературно-художественные журналы, их место в общественном
сознании. «Лагерная» тема. «Деревенская» проза.
|
1
|
|
|
|
А.Т.
Твардовский (2 часа).
|
|
84.
|
А.Т. Твардовский. Жизнь и творчество (обзор).
Стихотворения «Вся суть в одном-единственном завете…», «Памяти матери», «Я
знаю, никакой моей вины…». Исповедальный характер лирики.
|
1
|
|
|
|
85.
|
А.Т. Твардовский. Стихотворения «Дробится рваный
цоколь монумента…», «О сущем». Тема памяти в лирике.
|
1
|
|
|
|
В.Т. Шаламов (1
час).
|
|
86.
|
В.Т. Шаламов. Жизнь и творчество (обзор). История
создания книги «Колымских рассказов». Рассказы «Последний замер», «Шоковая
терапия». Своеобразие раскрытия «лагерной» темы.
|
1
|
|
|
|
А.И. Солженицын
(2 часа).
|
|
87.
|
А.И. Солженицын. Жизнь и творчество (обзор). «Матренин
двор». Тип героя-праведника.
|
1
|
|
|
|
88.
|
А.И. Солженицын. Повесть «Один день Ивана
Денисовича». Своеобразие раскрытия «лагерной» темы. Проблемы русского
национального характера в контексте трагической эпохи.
|
|
|
|
|
В.М. Шукшин (1
час).
|
|
89.
|
В. М. Шукшин. Рассказы «Срезал», «Чудик», «Верую!»,
«Алеша Бесконвойный».
|
1
|
|
|
|
В.В. Быков (1
час).
|
|
90.
|
В.В. Быков. Повесть «Сотников».
Нравственная проблематика произведения. Образы Сотникова и Рыбака, две «точки
зрения» в повести. Образы Петра, Демчихи и девочки Баси.
|
1
|
|
|
|
В.Г. Распутин
(2 часа).
|
|
91.
|
В.Г. Распутин. Актуальные и
вечные проблемы в повестей «Прощание с Матёрой» и «Пожар».
|
1
|
|
|
|
92
|
Повесть «Живи и помни» -
лабиринт психологических сцеплений в душе главной героини.
|
1
|
|
|
|
Н.М. Рубцов, Р.
Гамзатов (1 час).
|
|
93.
|
Н.М. Рубцов. Стихотворения «Видения на холме»,
«Листья осенние». Мир русской деревни и картины родной природы. Р. Гамзатов.
Стихотворения «Журавли», «В горах джигиты ссорились, бывало…». Прием
параллелизма.
|
1
|
|
|
|
И.А. Бродский,
Б.Ш. Окуджава (1 час).
|
|
94.
|
И.А. Бродский. Стихотворения «Воротишься на родину.
Ну что ж…», «Сонет» («Как жаль, что тем, чем стало для меня…». Своеобразие
поэтического мышления и языка. Б.Ш. Окуджава. Стихотворения «Полночный
троллейбус», «Живописцы». Жанровое своеобразие песен Окуджавы.
|
1
|
|
|
|
А.В. Вампилов
(1 час).
|
|
95.
|
А.В. Вампилов. Пьеса «Утиная охота». Проблематика,
основной конфликт и система образов. Своеобразие ее композиции.
|
1
|
|
|
|
96.
|
Вн.чт. 6. В.П. Астафьев «Царь-рыба», «Последний поклон»
(обзорно).
|
1
|
|
|
|
97.
|
Контрольная работа по теме: «Литература
второй половины ХХ века».
|
1
|
|
|
|
Новейшая
русская проза и поэзия (1 час).
|
|
98.
|
Основные тенденции современного литературного
процесса. Постмодернизм. Последние публикации в журналах, отмеченные
премиями, получившие общественный резонанс, положительные отклики в печати.
|
1
|
|
|
|
Зарубежная
литература (3 часа).
|
|
99.
|
Э. Хемингуэй. Повесть «Старик и море» (обзор).
Проблематика. Раздумья писателя о человеке, его жизненном пути. Образ рыбака
Сантьяго.
|
1
|
|
|
|
100.
|
Б.Шоу. Пьеса «Пигмалион». Своеобразие конфликта.
Прием иронии. Парадоксы жизни и человеческих судеб в мире условностей и
мнимых ценностей.
|
1
|
|
|
|
101.
|
Г. Аполлинер. Стихотворение «Мост Мирабо».
Музыкальность стиха. Особенности ритмики и строфики.
|
1
|
|
|
|
Повторение и
обобщение изученного (1 час).
|
|
102.
|
Повторение и обобщение
изученного в 10 – 11 классах.
|
1
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.