Календарно-тематическое планирование по литературе (второе полугодие 10 класс, Iкурс колледжа)

№п/п	Тема занятия	Количество часов	Календарные сроки				Вид занятия	Наглядные пособия	Задание для студентов
1	Определение роли пейзажа, своеобразия воплощения авторской позиции в романе.	1	1нед				Урок-практикум		[Запись в тетради, интернет –ресурсы. http://feb-web.ru/ (электронная библиотека)]ДИ
2	.Подготовка к сочинению по роману Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание	1	1нед				Урок развития речи
3	Р/РНаписание сочинения по роману Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание».	1	1нед				Урок развития речи
4	Р/РНаписание сочинения по роману Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание».	1	1нед				Урок развития речи		Подготовить сообщение на тему: «Жизненный и творческий путь. Духовные искания Л.Н. Толстого»
5	Л.Н. Толстой. Жизненный и творческий путь. Духовные искания писателя.	1	2нед				Урок-лекция		[1.c.226-239]ОИ
6	Анализ романа-эпопеи «Война и мир». Рассмотрение жанрового своеобразия романа, особенностей композиционной структуры, использования художественных принципов Толстого в изображении русской действительности	1	2нед				Урок-диспут	Роман «Война и мир»	[1.c.241-268]ОИ
7	Анализ романа-эпопеи «Война и мир». Рассмотрение жанрового своеобразия романа, особенностей композиционной структуры, использования художественных принципов Толстого в изображении русской действительности	1	2нед				Сравнительно-аналиттическая		[1.c.241-268]ОИ Запись в тетради
8	.Сопоставительный анализ образов Кутузова и Наполеона.	1	2нед				Сравнительно-аналиттическая		[1.c.245-250]ОИ Запись в тетради
9	Сопоставительный анализ женских образов романа.	1	3нед						[1.c.259-262]ОИ Запись в тетради
10	Подготовка к сочинению по роману Л.Н. Толстого «Война и мир».	1	3нед				Урок развития речи		[Сбор материала к сочинению интернет –ресурсы. http://feb-web.ru/ (электронная библиотека)]ДИ
11	Р/Р Написание сочинения по роману Л.Н. Толстого «Война и мир».	1	3нед				Урок развития речи
12	Р/Р Написание сочинения по роману Л.Н. Толстого «Война и мир».	1	3нед				Урок развития речи
13	Творчество Л.Н.Толстого в мировой литературе.	1	4нед				Урок развития речи		[Интернет –ресурсы. http://feb-web.ru/ (электронная библиотека) творчество Л.Толстого]ДИ
14	Изучение сведений из биографии А.П.Чехова. А.П.Чехов. Рассказы.	1	4нед				Урок-лекция		[1.c.276-288]ОИ
15	Анализ рассказа А.П.Чехова: «Ионыч»,	1	4нед				Урок-дискуссия	Портрет писателя	Запись в тетради
16	Сопоставительный анализ героев рассказа А.П.Чехова «Ионыч» и др.	1	4нед				Сравнительно-аналиттическая		[1.c.300-303]ОИ
17	Драматургия А.П.Чехова.	1	5нед				Урок-лекция		[1.c.303-313]ОИ
18	Изучение комедии А.П.Чехова «Вишневый сад». Определение своеобразия    жанра.	1	5нед				Урок-практикум		[1.c.306-312]ОИ
19	Урок-дискуссия о Лопахине («Новый хозяин?»).	1	5нед				Урок-дискуссия		Запись в тетради [1.c.276-312]ОИ
20	Подготовка к сочинению по пьесе А.П.Чехова «Вишневый сад».	1	5нед				Урок развития речи
21	Написание сочинения по пьесе А.П.Чехова «Вишневый сад».	1	6нед				Урок развития речи
22	Знакомство с творчеством зарубежных писателей: В. Шекспир, О. Бальзак,  Г. Флобер.	1	6нед				Урок-лекция		[Интернет –ресурсы. http://feb-web.ru/ (электронная библиотека) творчество В.Шекспира, О. Бальзака]ДИ
23	Общая характеристика культурно-исторического процесса рубежа XIX и XX веков и его отражение в литературе. Неповторимость развития русской культуры	1	6нед				Урок-лекция		[1. IIч.c.8-27]ОИ
24	Изучение сведений из биографии И.А. Бунина. Выразительное чтение и анализ стих.«Не устану повторять вас, звезды!…»творений: «Вечер»,	1	6нед				Урок-лекция		[1. IIч.c.32-39]ОИ
25	Анализ рассказа И.А.Бунина:  «Господин из Сан-Франциско» (и др. )	1	7нед				Урок-диспут		[1. IIч.c.45-46]ОИ
26	Изображение «мгновения» жизни. Осуждение бездуховности существования.
27	Изучение сведений из биографии А.И. Куприна. Анализ повести «Гранатовый браслет». Рассмотрение смысла названия повести, спора о сильной бескорыстной любви, темы неравенства в повести.	1	7нед				Урок-лекция		[1. IIч.c.56—58,65-67]ОИ
28	Определение трагичности смысла произведения. Сопоставление символического и реалистического в творчестве Куприна.	1	7нед				Урок-лекция		[1. IIч.c.67-71]ОИ [1.Подготовить доклад «Обзор русской поэзии и поэзии народов России конца XIX – начала XX в. интернет –ресурсы]ДИ
29	Обзор русской поэзии и поэзии народов России конца XIX – начала XX в. Общая характеристика творчества поэтов: Константин Бальмонт, Валерий Брюсов, Николай Гумилев, Осип Мандельштам, Марина Цветаева, Георгий Иванов	1	7нед				Урок-лекция		Запись в тетради
30	Изучение сведений из биографии М. Горького. Анализ ранних рассказов М. Горького: «Челкаш», «Старуха Изергиль».	1	8нед				Урок-лекция		[1. IIч.c.164-168]ОИ
31	Изучение пьесы М.Горького «На дне». Изображение правды жизни в пьесе и  определение ее философского смысла	1	8нед				Урок-лекция		[Чтение и анализ пьесы М.Горького «На дне»]ДИ
32	Изображение героев пьесы.	1	8нед				Урок-дискуссия		[1. IIч.c.172-175]ОИ
33	Урок-практикум. Анализ спора о назначении человека в пьесе М.Горького «На дне». Определение авторской позиции и способов ее выражения.	1	8нед				Урок-диспут		Запись в тетради Сбор материала к сочинению [1c.172-175]ОИ
34	Р/Р Подготовка к сочинению по пьесе М.Горького «На дне»	1	8нед				Урок развития речи	Портрет писателя
35	Написание сочинения по пьесе М.Горького «На дне».	1	9нед				Урок развития речи
36	Написание сочинения по пьесе М.Горького «На дне».	1	9нед				Урок развития речи		[Интернет –ресурсы. http://feb-web.ru/ (электронная библиотека) творчество А. Блока]ДИ
37	Сведения из биографии А.А.Блока.	1	9нед				Урок-лекция		[1. IIч.c.185-194]ОИ
38	Выразительное чтение и анализ стихотворений А.А.Блока: «Вхожу я в темные храмы», «Незнакомка», «Коршун», «Россия», «В ресторане» и др.	1	9нед				Урок-практикум		Выразительное чтение и анализ стихотворений А.Блока
39	Изучение поэмы А.А.Блока «Двенадцать». Определение сложности восприятия Блоком социального характера революции Изображение «мирового пожара», неоднозначности финала, образа Христа в поэме	1	10нед				Урок-лекция	Иллюстрации к поэме «Двенадцать»	[1. IIч.c.204-212]ОИ
40	Урок-лекция. Литературный процесс 20-х годов.	1	10нед10нед				Урок-лекция		[1. IIч.c.310-317]ОИ http://www.rub.ru http://feb-web.ru/
41	Урок-лекция Поэзия 20-х годов.	1	10нед				Урок-лекция		[1. IIч.c.310-317]ОИ
42	Урок-лекция. Проза 20-х годов.	1	11нел				Урок-лекция		[1. IIч.c.310-317]ОИ
43	Анализ разнообразия идейно-художественных позиций советских писателей в освещении темы революции и гражданской войны	1	11нед				Реподуктивно-поисковая		Запись в тетради http://www.rub.ru http://feb-web.ru/
44	Урок-лекция.Публицистика. Сатира. Формирование представлений об альтернативной публицистике 20-х годов	1	11нед				Урок-лекция		Запись в тетради [Интернет –ресурсы. http://feb-web.ru/ (электронная библиотека) Публицистика, Сатира.20-х годов]ДИ
45	Изучение сведений из биографии .В.Маяковского. Рассмотрение основных мотивов лирики В.В.Маяковского	1	11нед				Урок-лекция	Портрет поэта.	[1. IIч.c279-289]ОИ
46	Поэма «Во весь голос». Тема поэта и поэзии. Новаторство поэзии Маяковского. Образ поэта-гражданина.	1	12нед				Урок-практикум.	Демонстр. материал	Запись в тетради [Интернет –ресурсы. http://feb-web.ru/ (электронная библиотека) Поэма «Во весь голос». Тема поэта и поэзии.  ]ДИ
47	Урок-практикум. Выразительное чтение и анализ стихотворений: «  «Прозаседавшиеся», поэма «Облако в штанах», «Флейта-позвоночник», «Лиличка!», «Люблю», «Письмо Татьяне Яковлевой».	1	12нед				Урок-практикум.	Демонстр. материал	[Выразит. Чтение и анализ стих «Прозаседавшиеся», поэма «Облако в штанах», «Флейта-позвоночник», «Лиличка!», «Люблю», «Письмо Татьяне Яковлевой»]ДИ
48	Изучение сведений из биографии С.А.Есенина. Поэтизация русской природы, русской деревни, развитие темы родины	1	12нед				Урок-лекция		[1. IIч.c.239-260]ОИ http://www.rub.ru http://feb-web.ru/
49	Урок-практикум. Выразительное чтение и анализ стихотворений: «Гой ты, Русь моя родная!», «Русь», «Письмо матери», «  дорогая…», «Письмо к женщине»,   родимый дом…», «Неуютная, жидкая лунность..» и др.	1	12нед				Урок-практикум	Сб. стих. С.Есенина	[Выразительное чтение и анализ стихотворений: «Гой ты, Русь моя родная!», «Русь», «Письмо матери», «  дорогая…», «Письмо к женщине»]ДИ
50	Урок-лекция. Художественное своеобразие творчества С.А.Есенина.	1	12нед				Урок-лекция	Портрет, учебник	Повторение пройденного материала
51	Литературный процесс 30-х- 40-х годов.	1	13нед				Урок-лекция		Запись в тетради [1c.3-21]ОИ
52	Отражение индустриализации и коллективизации в лите-ратуре 30-х – 40-х годов.	1	13нед				Урок-лекция		Запись в тетради [1c.3-21]ОИ
53	Тема исторического прошлого нашей Родины.	1	13нед				Урок-лекция		Запись в тетради Интернет-ресурсы
54	Сатира 30-х-40-х годов.	1	13нед				Урок-лекция		Запись в тетради
55	. М.И.Цветаева. Стихотворения.	1	14нед				Урок-лекция	Портрет, презентация	[1c.72-90]ОИ
56	Выразительное чтение и анализ стихотворений:  «Моим стихам, написанным так рано…», «Стихи к Блоку» («Имя твое – птица в руке…»), «Кто создан из камня, кто создан из глины…», «Тоска по родине! Давно…» и др.	1	14нед				Урок-практикум	Сб. стихов	Выразительное чтение и анализ стихотворений:  «Моим стихам, написанным так рано…», «Стихи к Блоку» («Имя твое – птица в руке…»),
57	Э. Мандельштам. Стихотворения. Изучение жизни и творчества поэта.	1	14нед				Урок-лекция	Сб. стихов	[1c.91-106]ОИ http://www.rub.ru http://feb-web.ru/
58	Выразительное чтение и анализ стихотворений:  «Notre Dame», «Бессонница. Гомер. Тугие паруса…», «За гремучую доблесть грядущих веков…», «Я вернулся в мой город, знакомый до слез…»,	1	14нед				Урок-практикум	Сб. стихов	Выразительное чтение и анализ стихотворений:  «Notre Dame», «Бессонница. Гомер. Тугие паруса…», «За гремучую доблесть грядущих веков…» и др.
59	Изучение сведений из биографии А.П. Платонова. Наблюдения над поисками положительного героя писателем. Отражение единства нравственного и эстетического. Рассмотрение труда как основы нравственности человека. Изучение принципов создания характеров.	1	15нед				Урок-лекция		[1.c.22-43]ОИ  http://feb-web.ru/
60	Изучение сведений из биографии И.Э. Бабеля. Анализ рассказов И.Э. Бабеля: «Мой первый гусь», «Соль». Рассмотрение проблематики и особенностей поэтики прозы Бабеля.	1	15нед				Урок-лекция		[2c.340-351]ОИ http://www.rub.ru http://feb-web.ru/
61	И.Э. Бабель  «Конармия».	1	15нед				Урок-дискуссия		И.Э. Бабель  «Конармия».Чтение и анализ
62	Изучение сведений из биографии М.А. Булгакова. Анализ романа  М.А. Булгакова «Белая гвардия».	1	15нед						[1c.44-71]ОИ
63	Знакомство со сценической жизнью пьесы М.А. Булгакова «Дни Турбиных». Определение традиций русской литературы (творчество Н. Гоголя) в творчестве Булгакова, своеобразия писательской манеры.	1	16нед				Урок-лекция		Самостоятельное прочтение романа «Мастер и Маргарита».
64	Изучение сведений из биографии М.А. Шолохова.	1	16нед				Урок-лекция		[1c.196-231]ОИ Роман «Тихий Дон»
65	Обзорное изучение романа М.А. Шолохова «Тихий Дон». Формирование знаний о романе-эпопее «Тихий Дон» как о произведении, изображающем судьбы русского народа и казачества в годы Гражданской войны.	1	16нед						Подг.сообщение»»Тихий Дон –эпос и трагедия: глубина исторических процессов, событий Гражданской войны и личных драм героев»
66	Рассмотрение столкновения старого и нового мира в романе. Выявление мастерства психологического анализа. Патриотизм и гуманизм романа.	1	16нед						Роман «Тихий Дон» Чтение и анализ
67	Анализ образа Григория Мелехова. Изображение трагедии человека из народа в поворотный момент истории, определение ее смысла и значения. Изображение любви на страницах романа.	1	17нед						[1c.222-225]ОИ {1c.2118-220]ДИ http://www.rub.ru http://feb-web.ru/
68	Сопоставительный анализ женских судеб (По роману М.А.Шолохова «Тихий Дон»).	1	17нед						Самостоятельное прочтение романа «Поднятая целина» и сборника «Донские рассказы».
69	Сопоставительный анализ женских судеб (По роману М.А.Шолохова «Тихий Дон»).	1	17нед