Инфоурок / Русский язык / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по литературному чтению для 1 класса по системе "Перспективная начальная школа"

Календарно-тематическое планирование по литературному чтению для 1 класса по системе "Перспективная начальная школа"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов





Развернутое календарно-тематическое планирование по литературному чтению для 1 класса



Сроки

(по неделям)

№№ уроков

Темы уроков

Тип урока


Количество часов

Элементы содержания

УУД

Требования к уровню подготовки учащихся

Страницы (номера заданий) учебника

Контроль

Примечания

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.


III ЧЕТВЕРТЬ


24/8

93/1


Волшебные предметы

и помощники

В

1

Малые фольклорные жанры: прибаутка, колыбельная песенка, считалка, загадка, скороговорка, закличка


1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3


Понимать смысл слова

«докучать».

Работать с книгой,

находить в книге

страницу «Содержание»

или «Оглавление»



с.3-5



94-95/2-3

Законы докучной

сказки. «Сказка про белого

бычка», «Сказка про

сороку и рака»

К

2

Первичные представления об

олицетворении

1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3


Формулировать законы

построения докучной

сказки. Выразительно читать,

сочинять докучные

сказки


с.6-9



96/4


Секреты считалок


К

1

Рифма

1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3


Особенности построения

считалок. Рассказывать считалки;

различать потешки и

считалки

с. 10-11



25/9

97/5

Древние считалки


К

1

1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3


Сравнивать между собой

произведения одного

фольклорного жанра;

читать в парах

с.12-13



98/6

Тайны загадок

К

1

Олицетворение

1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3


Владеть понятием «олицетворение». Уметь разгадывать загадки

с.14-17



99/7

Как устроена загадка


К

1

Практическое освоение (сочинение)

таких жанров фольклора, как загадка,

докучная сказка

1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3


Сравнивать приѐмы сравнения и олицетворения. Сочинять загадки;

ориентироваться в книге, находя нужное

произведение

с. 17-19



100/8

Заклички: обращение к природе

К

1

заклички

1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3


Знать жанр «закличка», его особенности. Уметь осознанно выбирать интонацию, темп чтения в соответствии с

особенностями текста

с.20-21









IV ЧЕТВЕРТЬ


26/1

101/9

Трудности

скороговорок


К

1

Скороговорки.

Чистоговорки



1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3


.

Знать жанр «скороговорка».

Различать малые жанры фольклора: загадку, считалку, скороговорку,

закличку, небылицу

с.22-23



102/10

Созвучные хвосты

слов.

Г. Остер «Эхо»

К

1

Первое знакомство с особенностями поэтического взгляда на мир: поэтпомогает обнаружить красоту и смысл в обыденном. Знакомство с рифмой, поиск и обнаружение рифмы

1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3


Знать содержание произведения.

Определять приѐмы выразительности в

процессе анализа текстов. Отличать стихотворное и прозаическое произведении

с.24-25



103-104/11-12

Созвучные концы слов.

Даниил Хармс, Нина

Гернет «Очень-очень

вкусный пирог»

К

2

Рифма


1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3


Знать понятие «рифма», название произведения. Декламировать стихотворения; находить средства художественной

выразительности в тексте

с.26-27



27/2

105-106/13-14

Рифма и смысл. Н. Носов

«Приключения

Незнайки» (отрывок)


К

2

1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3


Знать содержание произведения.

Отличать прозаическое

произведение от

стихотворного

с.28-31



107-108/15-16


Шуточные стихи.

И. Пивоварова.

А. Дмитриев.


К

2

1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3


Знать наизусть одно

из стихотворений.

Рифмовать слова

с. 32-34



28/3

109-110/17-18

Сказка-цепочка.

Русская народная

сказка «Репка»

К

2

Знакомство с жанром кумулятивной

сказки. Разный смысл повторов

1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3


Знать композиционные особенности

кумулятивной сказки. Читать по цепочке

с.36-38



111-112/19-20


Звучащие стихи.

Е. Благинина.

А. Усачѐв.

Джеймс Ривз


К

2

. Эмоциональная передача характера

произведения при чтении вслух,

наизусть: использование голоса – нужных интонаций, тона, силы, темпа речи, смысловых пауз, логических

ударений; несловесных средств –

мимики, движений, жестов

1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3


Знать наизусть одно из стихотворений; средства выражения авторского отношения к изображаемому. Высказываться

о своем отношении к содержанию

произведений

с. 39-41



29/4

113-114/21-22

Звукопись в поэзии

и прозе.

М. Горький

«Воробьишко» (в

сокращении)


КС

2

Выразительность звукописи

1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3


Уметь читать плавно, осознанно выбирать интонацию и темп.


с.42-44




115-116/23-24

Считалка ,скороговорка или дразнилка?

КС

2

Малые фольклорные жанры:

считалка, скороговорка

1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3


Уметь давать характеристику герою, опираясь на средства художественной выразительности произведения.

с.45-47





117-118/24-25



Чувство юмора в

поэзии. Тим Собакин. Б. Заходер



К


2


Определение серьёзного и

шуточного (юмористического)) характера произведения Эмоциональная передача характера произведения

при чтении вслух, наизусть:

использование голоса – нужных

интонаций, тона, силы, темпа речи, смысловых пауз, логических ударений; несловесных средств – мимики,

движений, жестов


1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3



Знать наизусть одно из стихотворений.

Читать по ролям; определять приёмы

выразительности в

процессе анализа текстов


с. 48-51



119/26


Стихи про мальчиков

и девочек. В. Лунин.

Э. Успенский

К

1

1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3


Знать наизусть одно из стихотворений.

Читать по ролям; определять приѐмы

выразительности в процессе анализа текстов

с. 52-53



120/27


Фантазия в литературе. Б. Заходер

К

1

Фантазия в

литературе

1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3


Владеть краткими сведениями

о биографии и творчестве Б. Заходера.

Читать по ролям стихотворные

произведения

с. 54-55



31/6

121-122/28-29

Особый взгляд на мир.

И. Токмакова. С. Козлов

К

2

Сравнительный анализ двух

образов. Рифма

1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3


Знать наизусть одно из стихотворений.

Читать по ролям. Иметь представление

о стихотворном и прозаическом

произведениях

с.56-59



123-124/30-31

Что видит и слышит

поэт. С. Воронин

«Необыкновенная

ромашка»


К

2

Выражение собственного отношения к каждому из героев

1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3


Выразительно читать текст, задавать вопросы по содержанию

произведения и отвечать на них.

Иметь представление о жанрах – рассказе, стихотворении

с. 60-64


32/7

125/32

Прибаутка и небылица


К

1

Малые фольклорные жанры:

прибаутка

1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3


Различать жанровые особенности прибаутки и небылицы.

Соотносить текст с иллюстрацией

с. 65-67

Комплексна я контрольная работа


126/33

Комплексная контрольная работа

ИТ

1

Урок демонстрации умений.

1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3


Уметь читать плавно, безотрывно по слогам и целыми словами вслух.





127/34

Дразнилка, прибаутка

или небылица

К

1

Первичные представления об олицетворении, разный смысл повторов,

выразительность звукописи;

понятие рифмы

1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3


Различать жанровые особенности прибаутки, небылицы, дразнилки.

Находить в тексте парную рифму

с. 67-75


128-129/35-36


Искусство иллюстрации. Что

видит художник


К

2

Выразительность рифмы

1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3


Выразительно читать, соотносить текст

и иллюстрацию

с. 69-80


33/8

130/37

Контроль техники чтения

ИТ

1

Урок демонстрации над- и межпредметных знаний и умений

2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 3.1



Контроль техники чтения на момент окончания учебного года


131-132/38-39


Рифмующиеся слова и изображения

КС

2

Выразительность рифмы


1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3


Понимать содержание прочитанного; осознанно выбирать интонацию,

темп чтения в соответствии с особенностями текста

с. 71-80


133/40


Обобщение материала,

изученного в течение четверти

ИТ

1

Использование в устной речи образных выражений из текста.

1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3


с. 72



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДA-009284
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>