Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Календарно-тематическое планирование по литературному чтению (4 класс) ФГОС.
  • Начальные классы

Календарно-тематическое планирование по литературному чтению (4 класс) ФГОС.

библиотека
материалов

Согласовано

зам. директора по УВР

__________ О.Ф. Фетисова

2014 года



Муниципальное образование Кавказский район станица Казанская

(территориальный, административный округ (город, район, поселок))

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №20 имени Н. Г. Чернышева

(наименование образовательного учреждения)



КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ







По математике


Класс 4 «В»


Учитель Зародова Елена Ивановна

Количество часов: всего 136 часа; в неделю 4 часа












Но

мер урока

Содержание

(разделы, темы)


Кол-во часов

Дата прове

дения

Оборудование

Основные виды учебной деятельности.

(УУД)

план

факт


Числа от 1 до 1000.

Повторение.

13




Читать и строить столбчатые диаграммы.

Работать в паре. Находить и исправлять неверные высказывания. Излагать и отстаивать своё мнение, аргументировать

свою точку зрения, оценивать точку зрения товарища, обсуждать высказанные мнения


Четыре арифметических действия

10




1

Нумерация.

1




2

Порядок действий в числовых выражениях.

1



Мульт. проектор

3

Сложение и вычитание.

1




4

Нахождение суммы нескольких слагаемых.

1



DVD

5

Алгоритм письменного вычитания трёхзначных чисел.

1




6

Умножение трёхзначного числа на однозначное.

1



Мульт. проектор

7

Свойства умножения.

1




8

Алгоритм письменного деления.

1



DVD

9

Приёмы письменного деления.

1




10

Деление трёхзначного числа на однозначное.

1



Мульт. проектор


Знакомство со столбчатыми диаграммами

1




11

Знакомство со столбчатыми диаграммами. Чтение и составление столбчатых диаграмм.

1





Повторение пройденного

2




12

Повторение пройденного, по теме: «Четыре арифметических действия».

1



Мульт. проектор

13

Контрольная работа№1, по теме: «Числа от 1 до 1000. Четыре арифметических действия»

1





Числа, которые больше 1000.Нумерация

11




Считать предметы десятками, сотнями, тысячами.

Читать и записывать любые числа в пределах миллиона.

Заменять многозначное число суммой разрядных слагаемых.

Выделять в числе единицы каждого разряда. Определять и называть общее количество единиц любого разряда, содержащихся в числе.

Сравнивать числа по классам и разрядам. Упорядочивать заданные числа.

Устанавливать правило, по которому составлена числовая последовательность, продолжать её, восстанавливать пропущенные в ней элементы.

Оценивать правильность составления числовой последовательности.

Группировать числа по заданному или самостоятельно установленному признаку, находить несколько вариантов группировки. Увеличивать (уменьшать) числа в 10, 100, 1 000 раз.

Собрать информацию о своём городе (селе) и на этой основе создать математический справочник «Наш город (село) в числах».

Использовать материал справочника для составления и решения различных текстовых задач.

Сотрудничать с взрослыми и сверстниками. Составлять план работы.

Анализировать и оценивать результаты работы

14

Нумерация. Новая счётная единица — тысяча.

1




15

Класс единиц и класс тысяч.

1



Мульт. проектор

16

Чтение и запись многозначных чисел.

1




17

Представление многозначных чисел в виде суммы разрядных слагаемых.

1



DVD

18

Сравнение многозначных чисел.

1




19

Увеличение числа в 10, 100 и 1 ООО раз.

1



Мульт. проектор

20

Уменьшение числа в 10, 100 и 1 ООО раз.

1




21

Выделение в числе общего количества единиц любого разряда.

1



DVD

22

Класс миллионов. Класс миллиардов.

1




23

Проект: «Математика вокруг нас». Создание математического справочника «Наш город (село)».

1



Мульт. проектор

24

Повторение пройденного, по теме: «Числа, которые больше 1000»

1





Величины

18




Переводить одни единицы длины в другие: мелкие в более крупные в более и крупные в более мелкие, используя соотношения между ними.

Измерять и сравнивать длины, упорядочивать их значения. Сравнивать значения площадей разных фигур.

Переводить одни единицы площади в другие, используя соотношения между ними.

Определять площади фигур произвольной формы, используя палетку.

Переводить одни единицы массы в другие, используя соотношения между ними.

Приводить примеры и описывать ситуации, требующие перехода от одних единиц измерения к другим (от мелких к более крупным и от крупных к более мелким).

Исследовать ситуации, требующие сравнения объектов по массе, упорядочивать их.

Переводить одни единицы времени в другие.

Исследовать ситуации, требующие сравнения событий по продолжительности, упорядочивать их.

Решать задачи на определение начала, продолжительности и конца события.


Единица длины километр

2




25

Единица длины километр.

1



Мульт. проектор

26

Таблица единиц длины.

1





Единицы площади: квадратный километр, квадратный миллиметр

4




27

Площадь.

1



DVD

28

Единицы площади: квадратный километр, квадратный миллиметр.

1




29

Таблица единиц площади.

1



Мульт. проектор

30

Определение площади с помощью палетки.

1





Масса. Единицы массы: центнер, тонна

3




31

Масса.

1



DVD

32

Единицы массы: центнер, тонна.

1




33

Таблица единиц массы.

1



Мульт. проектор


Повторение пройденного.

3




34

Повторение пройденного, по теме: «Величины».

1



DVD

35

Решение уравнений вида 96:х=8, х:4=11.

1




36

Контрольная работа№2, по теме: «Величины».

1



Мульт. проектор


Время. Единицы времени: секунда, век

4




37

Время.

1




38

Единицы времени: секунда, век.

1



DVD

39

Определение времени по часам.

1




40

Таблица единиц времени.

1



Мульт. проектор


Решение задач на определение начала, продолжительности и конца события

2




41

Определение начала, продолжительности и конца события.

1




42

Решение задач на определение начала, продолжительности и конца события.

1



DVD



Сложение и вычитание

11




Выполнять письменно сложение и вычитание многозначных чисел, опираясь на знание алгоритмов их выполнения; сложение и вычитание величин.

Осуществлять пошаговый контроль правильности выполнения арифметических действий (сложение, вычитание).

Выполнять сложение и вычитание значений величин.

Моделировать зависимости между величинами в текстовых задачах и решать их.

Выполнять задания творческого и поискового характера, применять знания и способы действий в изменённых условиях.

Оценивать результаты усвоения учебного материала, делать выводы, планировать действия по устранению выявленных недочётов, проявлять заинтересованность в расширении знаний и способов действий.


43

Письменные приёмы сложения и вычитания многозначных чисел.

1



DVD

44

Алгоритм письменного сложения многозначных чисел.

1




45

Алгоритм письменного вычитания многозначных чисел.

1



Мульт. проектор

46

Нахождение неизвестного уменьшаемого, неизвестного вычитаемого.

1




47

Нахождение нескольких долей целого.

1



DVD

48

Сложение и вычитание значений величин.

1




49

Решение задач на увеличение числа на несколько единиц, выраженных в косвенной форме.

1



Мульт. проектор

50

Решение задач на уменьшение числа на несколько единиц, выраженных в косвенной форме.

1




51

Логические задачи и задачи повышенного уровня сложности.

1




52

Повторение пройденного, по теме: «Сложения и вычитания многозначных чисел».

1



DVD

53

Проверочная работа№1, по теме: «Письменные приёмы сложения и вычитания многозначных чисел»


1





Умножение и деление

71




Выполнять письменное умножение и деление многозначного числа на однозначное.

Осуществлять пошаговый контроль правильности выполнения арифметических действий (умножение и деление многозначного числа на однозначное).

Составлять план решения текстовых задач и решать их арифметическим способом Оценивать результаты усвоения учебного материала, делать выводы, планировать действия по устранению выявленных недочётов, проявлять заинтересованность в расширении знаний и способов действий

Моделировать взаимозависимости между величинами: скорость, время, расстояние.

Переводить одни единицы скорости в другие.

Решать задачи с величинами: скорость, время, расстояние.

Применять свойство умножения числа на произведение в устных и письменных вычислениях.Выполнять устно и письменно умножение на числа, оканчивающиеся нулями, объяснять используемые приёмы. Выполнять задания творческого и поискового характера, применять знания и способы действий в изменённых условиях.Работать в паре. Находить и исправлять неверные высказывания. Излагать и отстаивать своё мнение, аргументировать

свою точку зрения, оценивать точку зрения товарища.Применять свойство деления числа на произведение в устных и письменных вычислениях.

Выполнять устно и письменно деление на числа, оканчивающиеся нулями, объяснять используемые приёмы.

Выполнять деление с остатком на числа 10, 100, 1 000.

Выполнять схематические чертежи по текстовым задачам на одновременное встречное движение и движение в противоположных направлениях и решать такие задачи.

Составлять план решения. Обнаруживать допущенные ошибки. Собирать и систематизировать информацию по разделам.

Отбирать, составлять и решать математические задачи и задания повышенного уровня сложности.

Сотрудничать со взрослыми и сверстниками. Составлять план работы. Анализировать и оценивать результаты работы. Оценить результаты усвоения учебного материала делать выводы, планировать действия по устранению выявленных недочётов, проявлять заинтересованность в расширении знаний и способов действий. Соотносить результат с поставленными целями изучения темы. Применять в вычислениях свойство умножения числа на сумм) нескольких слагаемых.

Выполнять письменно умножение многозначных чисел т двузначное и трёхзначное число, опираясь на знание алгоритмов письменного выполнения действия умножение.

Осуществлять пошаговый контроль правильности и полноты выполнения алгоритма арифметического действия умножение.

Решать задачи на нахождение неизвестного по двум разностям.

Выполнять прикидку результата, проверять полученный результат. Объяснять каждый шаг в алгоритмах письменного деления многозначного числа на двузначное и трёхзначное число.

Выполнять письменно деление многозначных чисел на двузначное и трёхзначное число, опираясь на знание алгоритмов письменного выполнения действия умножение.

Осуществлять пошаговый контроль правильности и полноты выполнения алгоритма арифметического действия деление.

Проверять выполненные действия: умножение делением и деление умножением.

Распознавать и называть геометрические тела: куб, шар, пирамида.

Изготавливать модели куба и пирамиды из бумаги с использованием развёрток.

Моделировать разнообразные ситуации расположения объектов в пространстве и на плоскости.

Соотносить реальные объекты с моделями многогранников и шара






Алгоритмы письменного умножения и деления многозначного числа на однозначное

11




54

Алгоритм письменного умножения многозначного числа на однозначное.

1



DVD

55

Свойства умножения.

1




56

Умножение чисел, оканчивающихся нулями.

1



Мульт. проектор

57

Алгоритм письменного деления многозначного числа на однозначное.

1




58

Письменные приёмы деления.

1



DVD

59

Деление с числами 0 и1.

1




60

Нахождение неизвестного множителя, неизвестного делимого, неизвестного делителя.

1



Мульт. проектор

61

Решение текстовых задач.

1




62

Письменные приёмы деления.

1




63

Повторение пройденного, по теме: «Умножение и деление многозначного числа на однозначное»

1



DVD

64

Проверочная работа№2, по теме: «Письменное умножение и деление многозначного числа на однозначное».

1





Зависимости между величинами: скорость, время, расстояние

4




65

Зависимости между величинами: скорость, время, расстояние.

1



Мульт. проектор

66

Скорость. Время. Расстояние. Единицы скорости.

1




67

Взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием.

1



DVD

68

Решение задач с величинами: скорость, время, расстояние.

1



Мульт. проектор


Умножение числа на произведение

10




69

Умножение числа на произведение.

1




70

Устные приёмы умножения вида 18 • 20.

1



DVD

71

Устные приёмы умножения вида 25 • 12.

1




72

Письменные приёмы умножения на числа, оканчивающиеся нулями.

1



Мульт. проектор

73

Письменное умножение двух чисел, оканчивающиеся нулями.

1




74

Перестановка и группировка множителей.

1



DVD

75

Решение задач на движение.

1




76

Логические задачи.

1



Мульт. проектор

77

Задачи-расчеты.

1




78

Решение текстовых задач.

1





Повторение пройденного

2




79

Повторение пройденного, по теме: «Умножение числа на произведение»

1




80

Контрольная работа№3, по теме: «Решение задач с величинами: скорость, время, расстояние»

1





Деление числа на произведение

11




81

Деление числа на произведение.

1




82

Устные приёмы деления для случаев вида 600:20.

1



Мульт. проектор

83

Устные приёмы деления для случаев вида 5 600 : 800.

1




84

Деление с остатком на 10, 100, 1 000.

1




85

Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями.

1



DVD

86

Решение задач на одновременное встречное движение.

1




87

Решение задач на одновременное движение в противоположных направлениях.

1



Мульт. проектор

88

Решение задач на движение.

1




89

Проект: «Математика вокруг нас». Составление сборника математических задач и заданий.

1



DVD

90

Повторение пройденного, по теме: «Деление числа на произведение».

1




91

Проверочная работа№3, по теме: «Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями».

1



Мульт. проектор


Письменное умножение многозначного числа на двузначное и трёхзначное число

10




92

Умножение числа на сумму.

1




93

Письменное умножение многозначного числа на двузначное число.

1



Мульт. проектор

94

Решение задач на нахождение неизвестного по двум разностям.

1




95

Письменное умножение многозначного числа на трёхзначное число.

1



Мульт. проектор

96

Алгоритм письменного умножения многозначного числа на двузначное.

1



DVD

97

Решение задач с величинами: скорость, время, расстояние.

1




98

Алгоритм письменного умножения многозначного числа на трёхзначное число.

1



Мульт. проектор

99

Письменное умножение на двузначное число.

1





100

Письменное умножение на трёхзначное число.

1



DVD

101

Решение текстовых задач.

1





Решение задач на нахождение неизвестного по двум разностям

1




102

Решение задач на нахождение неизвестного по двум разностям.

1



Мульт. проектор


Повторение пройденного

2




103

Повторение пройденного, по теме: «Решение задач на нахождение неизвестного по двум разностям».

1




104

Контрольная работа№4, по теме: «Умножение на двузначное и трёхзначное число».

1



Мульт. проектор


Письменное деление многозначного числа на двузначное и трёхзначное число

10




105

Письменное деление многозначного числа на двузначное число.

1



Мульт. проектор

106

Письменное деление с остатком на двузначное число.

1



DVD

107

Алгоритм письменного деления многозначного числа на двузначное .

1




108

Решение задач на движение.

1



Мульт. проектор

109

Письменное деление на двузначное число.

1




110

Письменное деление многозначного числа на трёхзначное число.

1



DVD

111

Письменное деление на трёхзначное число.

1





112

Деление с остатком.

1




113

Алгоритм письменного деления многозначного числа на трёхзначное число.

1



Мульт. проектор

114

Решение текстовых задач.

1





Проверка умножения делением и деления умножением

4



Мульт. проектор

115

Проверка умножения делением.

1




116

Решение задач на нахождение неизвестного по двум разностям.

1



DVD

117

Проверка деления умножением.

1




118

Письменное деление на трёхзначное число.

1



Мульт. проектор


Куб. Пирамида. Шар

3




119

Куб. Пирамида. Шар. Распознавание и названия геометрических тел: куб, шар, пирамида.




DVD

120

Куб, пирамида: вершины, грани, рёбра куба (пирамиды).





121

Развёртка куба. Развёртка пирамиды. Изготовление моделей куба, пирамиды.




Мульт. проектор


Повторение пройденного

3




122

Повторение пройденного, по теме: «Проверка умножения делением и деления умножением».

1



DVD

123

Письменное деление на двузначное число.

1




124

Контрольная работа№5, по теме: «Деление на двузначное число».

1



Мульт. проектор


Итоговое повторение

10




Знать:

– связь между компонентами и результатом умножения;

– названия компонентов и результата умножения и деления;

– случаи умножения единицы и нуля;

– случаи умножения и деления на 10;

– конкретный смысл действия умножения и деления;

– таблицу умножения и деления числа 2.

Уметь:

– вычислять результат умножения, используя свойства действия умножения;

– решать текстовые задачи арифметическим способом;

– решать задачи в 1 действие, раскрывающие конкретный смысл умножения и деления;

Знать:

– последовательность чисел в пределах 100;

– свойства арифметических действий;

– правила порядка выполнения

действий в числовых выражениях.

Уметь:

– представлять число в виде суммы разрядных слагаемых;

– выполнять устно арифметические действия над числами в пределах сотни;

– выполнять письменные вычисления (сложение и вычитание двузначных чисел, двузначного числа и однозначного числа);

– находить значения числовых выражений со скобками и без них;

– решать текстовые задачи арифметическим способом

125

Нумерация.

1




126

Выражения и уравнения.

1




127

Арифметические действия: сложение и вычитание.

1



DVD

128

Арифметические действия: умножение и деление.

1




129

Правила о порядке выполнения действий.

1



Мульт. проектор

130

Решение задач на нахождение неизвестного по двум разностям.

1




131

Величины.

1



DVD

132

Геометрические фигуры.

1




133

Уравнения вида х*6=12, 8*х=32.

1



Мульт. проектор

134

Решение задач на движение.

1





Проверка знаний.

2




135

Контрольная работа№6, по теме: «Деление на трёхзначное число».

1




136

Обобщающий урок, по теме: «Итоговое повторение». Игра «В поисках клада».

1



Мульт. проектор



136






Проверочные работы-3: Контрольные работы-6 ».

Проекты-2:











Автор
Дата добавления 20.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров143
Номер материала ДВ-175216
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх