1663000
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Начальные классы Рабочие программыКалендарно-тематическое планирование по литературному чтению, 3 класс "Школа 2100"

Календарно-тематическое планирование по литературному чтению, 3 класс "Школа 2100"

библиотека
материалов

Паспорт календарно-тематического планирования

Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева «Литературное чтение», 3 класс, в 2-х частях, М.:Баласс, 2013 г.




п./п



Тема урока



Кол-во

часов



Тип урока



Основные понятия

Дата проведения и корректировка

план

факт

Раздел 1. Прощание с летом (6ч)

1

Вводный урок. Знакомство с новым учебником.

Г. Сапгир «Нарисованное солнце». Ю. Ким «Светлый день».

1

УОНЗ

Стихотворение. Рифма, ритм и настроение в стихотворении

1.09


2

Чем можно гордиться? (Рассказ В. Драгунского «Англичанин Павля»)

1

УОНЗ

Рассказ. Герои рассказа, рассказчик и автор. Тема и основная мысль произведения.

2.09


3

Чем можно гордиться? (Рассказ В. Драгунского «Англичанин Павля»)

1

УОНЗ

Рассказ. Герои рассказа, рассказчик и автор. Тема и основная мысль произведения.

5.09


4

«Взрослая» жизнь дяди Фёдора, Матроскина и Шарика (Главы из повести Э. Успенского «Дядя Фёдор, пёс и кот»)

1

УОНЗ

Повесть, её отличие от рассказа.

6.09


5

Главы из повести

Э. Успенского «Дядя Фёдор, пёс и кот»

1

УОНЗ

Герои рассказа, рассказчик и автор. Тема и основная мысль произведения.

8.09


6

Лето волшебное и разное. (Стихотворения К. Бальмонта «Капля» и Б. Заходера «Что красивей всего?»

1

УОНЗ

Стихотворение. Рифма, ритм и настроение в стихотворении.

9.09


Раздел 2. Летние путешествия и приключения (18ч)

7

Введение в раздел. Стихотворение Ю. Кима «Отважный охотник»

1

УОНЗ

Стихотворение. Рифма, ритм и настроение в стихотворении.

12.09


8

Приключения изыскателей. (Главы 1 и 3 из повести С. Голицына «Сорок изыскателей»)

1

УОНЗ

Тема и основная мысль произведения.

Соотношение понятий «герой» – «рассказчик» – «автор».

13.09


9

Приключения изыскателей. (Главы 1 и 3 из повести С. Голицына «Сорок изыскателей»)

1

УОНЗ

Повесть, её отличие от рассказа.

15.09


10

Какие они – настоящие изыскатели? (Глава 4 из повести С. Голицына «Сорок изыскателей»)

1

УОНЗ

Поступки героев, их причины.

16.09


11

Какие они – настоящие изыскатели? (Глава 4 из повести С. Голицына «Сорок изыскателей»)

1

УОНЗ

Характер героя. портрет героя, его речь (что и как говорит герой), поведение, мысли героя, отношение автора

19.09


12

Повесть о летних путешествиях. (Глава из повести И. Дика «В дебрях Кара-Бумбы»)

1

УОНЗ

Тема и основная мысль произведения.

20.09


13

Повесть о летних путешествиях. (Глава из повести И. Дика «В дебрях Кара-Бумбы»)

1

УОНЗ

Соотношение понятий «герой» – «рассказчик» – «автор».

22.09


14

Во что верят и играют мальчишки? М.Твен «Приключения Тома Сойера»

1

УОНЗ

Тема и основная мысль произведения.

23.09


15

Во что верят и играют мальчишки? М.Твен «Приключения Тома Сойера»

1

УОНЗ

Соотношение понятий «герой» – «рассказчик» – «автор».

26.09


16

Во что верят и играют мальчишки? М.Твен «Приключения Тома Сойера»

1

УОНЗ

Поступки героев, их причины.

27.09


17

М.Твен «Приключения Тома Сойера». Заключительный урок.

1

УОМН

Характер героя, портрет героя, его речь (что и как говорит герой), поведение, мысли героя, отношение автора

29.09


18

Как слава пришла к А. Гайдару. Б. Емельянов «Игра»

1

УОНЗ

Рассказ. Герои рассказа, рассказчик и автор. Тема и основная мысль произведения.

30.09


19

Превращение кота Ворюги в кота Милиционера. К.Паустовский «Кот – ворюга»

1

УОНЗ

Рассказ. Герои рассказа, рассказчик и автор. Тема и основная мысль произведения.

3.10


20

Необычная жизнь обычных жильцов старого дома. (К. Паустовский «Жильцы старого дома»)

1

УОНЗ

Рассказ. Герои рассказа, рассказчик и автор.

4.10


21

Необычная жизнь обычных жильцов старого дома. (К. Паустовский «Жильцы старого дома»)

1

УОНЗ

Тема и основная мысль произведения.

6.10


22

Обобщение по разделу. Проверочная работа №1 по разделам 1–2

1

УРК

Заголовок, автор, основная мысль.

7.10


23

Обучающее сочинение «Мои летние приключения»

1

УРР

Тема, основная мысль, вступление,

основная часть, заключение.

10.10


24

Внеклассное чтение по разделам 1–3. Игра становилась жизнью. (А. Гайдар «Тимур

и его команда»)

1

УОМН

Повесть, её отличие от рассказа. Поступки героев, их причины. Характер героя, портрет героя, его речь.

11.10


Раздел 3. Природа летом (9 ч)

25

Введение в раздел. Стихотворения С. Есенина «С добрым утром!», Б. Пастернака «За поворотом»

1

УОНЗ

Стихотворение. Рифма, ритм и настроение в стихотворении.

13.10


26

Краски и звуки лета. (А. Чехов «Степь» (фрагмент), М. Пришвин «Золотой луг»)

1

УОНЗ

Сравнение, олицетворение, эпитет в художественном тексте.

14.10


27

Отчего так хорошо ранним летним утром? (Глава «В купальне» из повести А. Толстого

«Детство Никиты»)

1

УОНЗ

Повесть, её отличие от рассказа.

Соотношение понятий «герой» – «рассказчик» – «автор».

17.10


28

Спасительная сила летней грозы. (Глава «Стрелка барометра» из повести А. Толстого

«Детство Никиты»)

1

УОНЗ

Сравнение, олицетворение, эпитет в художественном тексте.

18.10


29

Картины летнего дня. (И. Тургенев «Голуби», И. Бунин «Розы»)

1

УОНЗ

Стихотворение. Рифма, ритм и настроение в стихотворении.

20.10


30

В. Бианки «Неслышимка»

1

УОНЗ

Тема и основная мысль.

21.10


31

Урок-практикум по развитию читательских умений. В. Бианки «Неслышимка»

(работа в тетради)

1

УОНЗ

Тема и основная мысль. Соотношение понятий «герой» – «рассказчик» – «автор».

24.10


32

Обобщение по разделу. Проверочная работа №2 по разделу 3.


1

УРК

Стихотворение, рифма, тема, основная мысль, эпитеты.

25.10


33

Внеклассное чтение по разделу 3. Разноцветное лето. Стихи поэтов-классиков XIXXX веков.

1

УОМН

Стихотворение. Рифма, ритм и настроение в стихотворении.

27.10


Раздел 4. Уроки и переменки (13 ч)

34

Введение в раздел. Необычная школа. (Э. Успенский «Школа клоунов». Первый день занятий)

1

УОНЗ

Тема и основная мысль произведения

28.10


35

Необычная школа. (Э. Успенский «Школа клоунов». Второй день занятий)

1

УОНЗ

Поступки героев, их причины.

7.11


36

Необычная школа. (Э. Успенского «Школа клоунов». Заключительный урок)

1

УОНЗ

Поступки героев, их причины.

8.11


37

Урок-практикум по развитию читательских умений. Б. Заходер. «Перемена» (работа в тетради)

1

УОНЗ

Рифма, тема, герой,

рассказчик

10.11


38

Легко ли быть Песталоцци? (Главы из книги Г. Куликова «Как я влиял на Севку»)

1

УОНЗ

Тема и основная мысль произведения.

11.11


39

Легко ли быть Песталоцци? (Главы из книги Г. Куликова «Как я влиял на Севку»)

1

УОНЗ

Соотношение понятий «герой» – «рассказчик» – «автор».

14.11


40

Путь в Страну невыученных уроков. (Б. Заходер «Вредный кот», главы 1–4 из пове-

сти Л. Гераскиной «В Стране невыученных уроков»)

1

УОНЗ

Повесть, её отличие от рассказа. Соотношение понятий «герой» – «рассказчик» – «автор».

15.11


41

Испытания для Виктора Перестукина. (Главы 5–12 из повести Л. Гераскиной «В Стране

невыученных уроков»)

1

УОНЗ

Поступки героев, их причины. Характер героя, портрет героя, его речь (что и как говорит герой), поведение, мысли героя, отношение автора

17.11


42

Испытания для Виктора Перестукина. (Главы 5–12 из повести Л. Гераскиной «В Стране

невыученных уроков»)

1

УОНЗ

Поступки героев, их причины. Характер героя, портрет героя, его речь (что и как говорит герой), поведение, мысли героя, отношение автора

18.11


43

Стихи О. Григорьева о ребятах и секретах роста «Витамин роста»

1

УОНЗ

Стихотворение. Рифма, ритм и настроение в стихотворении.

21.11


44

Стихи О. Григорьева о ребятах и секретах роста «Витамин роста», «После уроков», «Кто прав»

1

УОНЗ

Стихотворение. Рифма, ритм и настроение в стихотворении.

22.11


45

Обобщение по разделу. Проверочная работа №3 по разделу 4

1

УРК

Автор, рассказ, повесть, стихотворение.

24.11


46

Внеклассное чтение по разделу 4. Книги о сверстниках, о школе.

1


Автор, рассказ, повесть, стихотворение.

25.11


Раздел 5. «Глухая пора листопада…» (8ч)

47

Введение в раздел. Такая разная осень... (Стихотворения А. Пушкина «Осень»,

К. Бальмонта «Осень»)

1

УОНЗ

Стихотворение. Рифма, ритм и настроение в стихотворении.

28.11


48

Такая разная осень... ( Ф. Тютчев «Есть в осени первоначальной...»)

1

УОНЗ

Стихотворение. Рифма, ритм и настроение в стихотворении.

29.11


49

Что заслуживает описания? (К. Паустовский «Мой дом»)

1

УОНЗ

Тема и основная мысль произведения. Соотношение понятий «герой» – «рассказчик» – «автор».

1.12


50

Стихи о «близости снега». (Г. Сапгир «Четыре конверта», Д. Самойлов «Перед снегом»)

1

УОНЗ

Стихотворение. Рифма, ритм и настроение в стихотворении.

2.12


51

Как приходит зима. (К. Паустовский «Прощание с летом», Б. Пастернак «Иней»)

1

УОНЗ

Рассказ. Герои рассказа, рассказчик и автор.

5.12


52

Обобщение по разделу. Проверочная работа №4 по разделу 5

1

УРК

Стихотворение, рифма, повесть, рассказ, герой, тема, главная мысль.

6.12


53

Обобщающий урок по книге 1.

1

УОМН


8.12


54

Внеклассное чтение.

Знакомство с современными детскими журналами

1

УОМН

Обложка, тематика, раздел.

9.12









Раздел 6. «И кот учёный свои мне сказки говорил…» (17 ч)

55

Введение в раздел. Что такое сказка? (Ю.Ким «Летучий ковёр»)

1

УОНЗ

Стихотворение. Рифма, ритм и настроение в стихотворении.

12.12


56

Стихотворения Г. Сапгира «Леса-чудеса», В. Берестова «Сказка»

1

УОНЗ

Стихотворение. Рифма, ритм и настроение в стихотворении.

13.12


57

«Сказка – ложь, да в ней намёк…» (Русская сказка «Кот и лиса»)

1

УОНЗ

«Сказочные приметы»: зачин, концовка, троекратные повторы, постоянные эпитеты.

Литературная (авторская) сказка; повесть-сказка.

15.12


58

Какие ещё бывают сказки? (Сказки «Никита-Кожемяка» и «Как мужик гусей делил»)

1

УОНЗ

«Сказочные приметы»: зачин, концовка, троекратные повторы, постоянные эпитеты.

16.12


59

Проверка техники чтения за 1 полугодие.

1

УРК


19.12


60

Мир волшебной сказки. (Арабская сказка «Синдбад-Мореход»)

1

УОНЗ

Сказочные приметы»: зачин, концовка, троекратные повторы, постоянные эпитеты.

Литературная (авторская) сказка; повесть-сказка.

20.12


61

Мир волшебной сказки. (Арабская сказка «Синдбад-Мореход»)

1

УОНЗ

Сказочные приметы»: зачин, концовка, троекратные повторы, постоянные эпитеты.

Литературная (авторская) сказка; повесть-сказка.

22.12


62

За что награждают в сказках? (Ш. Перро «Ослиная шкура»)

1

УОНЗ

«Сказочные приметы»: зачин, концовка, троекратные повторы, постоянные эпитеты.

Литературная (авторская) сказка; повесть-сказка.

23.12


63

За что награждают в сказках? (Ш. Перро «Ослиная шкура»)

1

УОНЗ

«Сказочные приметы»: зачин, концовка, троекратные повторы, постоянные эпитеты.

Литературная (авторская) сказка; повесть-сказка.

26.12


64

Может ли оловянный солдатик быть стойким?

(Г. Андерсен «Стойкий оловянный

солдатик»)

1

УОНЗ

Литературная (авторская) сказка; повесть-сказка.

27.12


65

Великий датский сказочник Г.Х.Андерсен

1

УОНЗ


12.01


66

Уроки сказочной повести. (Фрагмент из книги

А. Волкова «Волшебник Изумрудного

города»)

1

УОНЗ

Литературная (авторская) сказка; повесть-сказка.

13.01


67

Уроки сказочной повести. (Фрагмент из книги

А. Волкова «Волшебник Изумрудного

города»)

1

УОНЗ

Литературная (авторская) сказка; повесть-сказка.

16.01


68

Сказка для театра. (С. Маршак «Сказка про козла»)

1

УОНЗ

Пьеса. Признаки драматического произведения.

17.01


69

Обобщение по разделу. Стихотворение В. Высоцкого «Песня Кэрролла». Проверочная

работа №5 по разделу 6

1

УРК

Стихотворение. Рифма, ритм и настроение в стихотворении.

19.01


70

Внеклассное чтение по разделу 6. Сказки-путешествия.

1

УОМН

Обложка, содержание, тема, главная мысль.

20.01


71

Обучающее сочинение. Сочинение сказки.

1

УРР

Тема, главная мысль, вступление, основная часть, заключение.

23.01


Раздел 7. «Поёт зима, аукает…» (12 ч)

72

Введение в раздел. Звуки и краски зимы. (Стихотворения С. Есенина «Поёт зима, аукает…», «Пороша»)

1

УОНЗ

Стихотворение. Рифма, ритм и настроение в стихотворении.

24.01


73

«Подарки» зимы. (Стихотворения К. Бальмонта «Снежинка», И. Бродского «Вечером»)

1

УОНЗ

Стихотворение. Рифма, ритм и настроение в стихотворении.

26.01


74

В ожидании новогоднего чуда. (Стихотворения Ю. Мориц «Настоящий секрет», А. Барто «В защиту Деда Мороза»)

1

УОНЗ

Стихотворение. Рифма, ритм и настроение в стихотворении.

27.01


75

Урок-практикум по развитию читательских умений. В. Драгунский. «Кот в сапогах» (работа в тетради)

1

УОНЗ

Поступки героев, их причины. Характер героя. портрет героя, его речь (что и как говорит герой), поведение, мысли героя.

30.01


76

Зимние впечатления. (Стихотворения Б.Пастернака «Снег идёт», А. Башлачёва

«Рождественская»)

1

УОНЗ

Стихотворение. Рифма, ритм и настроение в стихотворении.

31.01


77

Зимние впечатления. (Стихотворение Д.Самойлова «Город зимний»)

1

УОНЗ

Стихотворение. Рифма, ритм и настроение в стихотворении.

2.02


78

Суровые законы жизни зимнего леса. (В. Бианки «По следам»)

1

УОНЗ

Рассказ. Герои рассказа, рассказчик и автор.

3.02


79

Суровые законы жизни зимнего леса. (В. Бианки «По следам»)

1

УОНЗ

Уметь определять тему и главную мысль произведений. Выразительно читать.

6.02


80

Обобщение по разделу. Проверочная работа №6 по разделу 7

1

УРК


7.02


81

Обучающее сочинение «Новогодняя ночь»

1

УРР

Тема, главная мысль, вступление, основная часть, заключение.

9.02


82

Анализ сочинений.

1

УР


10.02


83

Внеклассное чтение по разделу 7. Сказка-пьеса С.Я.Маршака «Двенадцать месяцев»

1

УОМН

Книга, обложка, название, автор, инсценирование.

13.02


Раздел 8. Животные в нашем доме (9 ч)

84

Введение в раздел. Стихотворение В. Берестова «Прощание с другом»

1

УОНЗ

Стихотворение. Рифма, ритм и настроение в стихотворении.

14.02


85

Стихотворение Г. Сапгира

«Морская собака»

1

УОНЗ

Стихотворение. Рифма, ритм и настроение в стихотворении.

16.02


86

У каждого – своё место в природе. (Д. Мамин-Сибиряк «Медведко»)

1

УОНЗ

Рассказ. Герои рассказа, рассказчик и автор.

17.02


87

Замечательные собаки. (Глава «Ханг и Чанг» из книги Ю. Коринца «Там, вдали, за рекой»)

1

УОНЗ

Рассказ. Герои рассказа, рассказчик и автор.

20.02


88

Замечательные собаки. (В. Драгунский «Дымка и Антон»)

1

УОНЗ

Рассказ. Герои рассказа, рассказчик и автор.

21.02


89

Каждый ли клёст может стать капитаном? (Ю. Коваль «Капитан Клюквин»)

1

УОНЗ

Рассказ. Герои рассказа, рассказчик и автор.

27.02


90

Удивительные пони Ю. Мориц. (Стихотворения Ю. Мориц «Пони», «Любимый пони»)

1

УОНЗ

Стихотворение. Рифма, ритм и настроение в стихотворении.

28.02


91

Обобщение по разделу. Проверочная работа №7 по разделу 8

1

УРК


2.03


92

Внеклассное чтение по разделу 8. О братьях наших меньших.

1

УОМН

Книга, обложка, название, автор. Рассказы о животных.

3.03



Раздел 9. Мы с мамой и папой (12 ч)

93

Введение в раздел. Стихотворения Э. Успенского «Всё в порядке», «Если был бы я

девчонкой»

1

УОНЗ

Стихотворение. Рифма, ритм и настроение в стихотворении.

6.03


94

Мечты о «взрослой» жизни. (В. Драгунский «...Бы»)

1

УОНЗ

Рассказ. Герои рассказа, рассказчик и автор.

7.03


95

Подарки – это серьёзное дело. (Ю. Коринец. Глава «Подарки под подушкой»)

1

УОНЗ

Стихотворение. Рифма, ритм и настроение в стихотворении.

9.03


96

Подарки – это серьёзное дело. (А. Барто «Разговор с дочкой», «Перед сном»)

1

УОНЗ

Стихотворение. Рифма, ритм и настроение в стихотворении.

10.03


97

Во что нельзя «играть». (И. Дик «Красные яблоки»)

1

УОНЗ

Рассказ. Герои рассказа, рассказчик и автор.

13.03


98

Что такое взаимопонимание? (В. Драгунский «Девочка на шаре»)

1

УОНЗ

Рассказ. Герои рассказа, рассказчик и автор.

14.03


99

Что такое взаимопонимание? (В. Драгунский «Девочка на шаре»)

1

УОНЗ

Рассказ. Герои рассказа, рассказчик и автор.

16.03


100

Хорошо, когда рядом – папа! (С. Маршак «Хороший день»)

1

УОНЗ

Рассказ. Герои рассказа, рассказчик и автор.

17.03


101

Когда мама сердится... (В. Драгунский «Тайное всегда становится явным»)

1

УОНЗ

Рассказ. Герои рассказа, рассказчик и автор.

20.03


102

Творческая работа. Сочинение о своей семье.

1

УРР

Тема, главная мысль, вступление, основная часть, заключение

21.03


103

Обобщение по разделу. Проверочная работа №8 по разделу 9

1

УРК


23.03


104

Внеклассное чтение по разделам 8 и 9. Урок-отчёт «От чистого сердца»

1

УОМН

Автор, название, тема, главная мысль. Произведения о маме, семье.

24.03


Раздел 10. «Наполним музыкой сердца…» (9 ч)

105

Введение в раздел. Стихотворение О. Мандельштама «Рояль», И. Тургенев «Певцы»

(фрагмент)

1

УОНЗ

Стихотворение. Рифма, ритм и настроение в стихотворении.

3.04


106

Как рождается музыка. (К. Паустовский «Корзина с еловыми шишками»)

1

УОНЗ

Рассказ. Герои рассказа, рассказчик и автор. Поступки героев, их причины. Характер героя. портрет героя, его речь (что и как говорит герой), поведение, мысли героя, отношение автора

4.04


107

Волшебная сила бессмертной музыки. (К. Паустовский «Корзина с еловыми шишками»)

1

УОНЗ

Рассказ. Герои рассказа, рассказчик и автор.

6.04


108

Сказка о маленьком Моцарте. (Г. Цыферов. Фрагмент из книги «Тайна запечного

сверчка»)

1

УОНЗ

Сравнение, олицетворение, эпитет в художественном тексте.

7.04


109

Какими бывают встречи с писателями? (В. Драгунский «Независимый Горбушка»)

1

УОНЗ

Рассказ. Герои рассказа, рассказчик и автор.

10.04


110

Какими бывают встречи с писателями? (В. Драгунский «Независимый Горбушка»)

1

УОНЗ

Рассказ. Герои рассказа, рассказчик и автор.

11.04


111

Обобщение по разделу. Проверочная работа №9 по разделу 10


1

УРК

Рассказ, автор, олицетворение, эпитет.

13.04


112

Обучающее сочинение «Что я представляю, когда слушаю музыку»

1

УРР

Тема, главная мысль, вступление, основная часть, заключение

14.04


113

Внеклассное чтение по разделу 10. Стихи и песни Ю.Визбора.

1

УОМН

Автор, название, тема, главная мысль.

17.04


Раздел 11. День смеха (4 ч)

114

Введение в раздел. Стихотворение Г. Сапгира «Смеянцы», «Людоед и принцесса,

или Всё наоборот»

1

УОНЗ

Стихотворение. Рифма, ритм и настроение в стихотворении.

18.04


115

Легко ли смеяться над собой? (В. Драгунский «Надо иметь чувство юмора»)

1

УОНЗ

Рассказ. Герои рассказа, рассказчик и автор. Поступки героев, их причины. Характер героя, портрет героя, его речь (что и как говорит герой), поведение, мысли героя, отношение автора

20.04


116

Весёлые стихи. (Двустишия О. Григорьева, стихотворение Ю. Мориц «Малиновая

кошка»)

1

УОНЗ

Стихотворение. Рифма, ритм и настроение в стихотворении.

21.04


117

Внеклассное чтение по разделу 11. Моя Хохотания. Весёлые произведения для детей.

1

УОМН

Автор, название, тема, главная мысль.

24.04


Раздел 12. «О весна, без конца и без краю…» (8 ч)

118

Введение в раздел. Как приходит весна. (Стихотворения А. Макаревича «Снег...»,

Ф. Тютчева «Ещё земли печален вид...», А. Блока «Ветер принёс издалёка...»)

1

УОНЗ

Стихотворение. Рифма, ритм и настроение в стихотворении. мысли и чувства автора, настроение, интонация, особенности употребления слов).

25.04


119

Озорные стихи о весне. (Стихотворения В. Маяковского «Тучкины штучки»,

О. Мандельштама «Калоша», Саши Чёрного «Зелёные стихи»)

1

УОНЗ

Стихотворение. Рифма, ритм и настроение в стихотворении.

27.04


120

Проверка уровня развития читательских умений.

(А. Толстой, глава «Весна» из повести «Детство Никиты») (работа в тетради)

1

УРК

Сравнение, олицетворение, эпитет в художественном тексте.

28.04


121

Картины весны. (Б. Окуджава «Весна»)

1

УОНЗ

Стихотворение. Рифма, ритм и настроение в стихотворении. мысли и чувства автора, настроение, интонация,


2.05


122

Обобщение по разделам 11–12. Проверочная №10 работа по разделам 11–12

1

УРК

Стихотворение. Рифма, ритм и настроение в стихотворении. мысли и чувства автора, настроение, интонация, особенности употребления слов).

4.05


123

Внеклассное чтение по разделу 12. Необычный календарь. В.Бианки «Лесная газета»

1

УОМН

Книга, обложка, название, автор.

5.05


124

Обучающее сочинение о весне.

1

УРР

Тема, главная мысль, вступление, основная часть, заключение

11.05


125

Анализ сочинений.

1

УР


11.05


Раздел 13. День Победы (5 ч)

126

Введение в раздел. А. Ахматова «Памяти друга»

1

УОНЗ

Стихотворение. Рифма, ритм и настроение в стихотворении. мысли и чувства автора, настроение, интонация, особенности употребления слов).



12.05


127

Трудная тема – война. (В. Драгунский «Арбузный переулок»)

1

УОНЗ

Рассказ. Герои рассказа, рассказчик и автор. Поступки героев, их причины.

15.05


128

Стихи о войне. (В. Высоцкий «Он не вернулся из боя», Б. Окуджава «Король»,

А. Твардовский «Я знаю, никакой моей вины...»)

1

УОНЗ

Стихотворение. Рифма, ритм и настроение в стихотворении.

16.05


129

Стихи о войне. (А. Твардовский «Я знаю, никакой моей вины...»)

1

УОНЗ

Стихотворение. Рифма, ритм и настроение в стихотворении

16.05


130

Внеклассное чтение по разделу 13. «Кто с мечом к нам придёт, от меча и погибнет»

1

УОМН

Автор, название. обложка, тема, иллюстрации.

18.05


Раздел 14. Родная земля (6 ч)

131

Введение в раздел. К. Паустовский «Бескорыстие»

1

УОНЗ

Рассказ. Герои рассказа, рассказчик и автор. Сравнение, олицетворение, эпитет в художественном тексте.

19.05


132

Что такое Родина? (В. Бахревский, Г. Цыферов. Фрагмент из книги «Ты, Россия моя», Б. Окуджава «Песенка об Арбате»)

1

УОНЗ

Стихотворение. Рифма, ритм и настроение в стихотворении.

22.05


133

Заключительный урок. С. Козлов, Г. Цыферов «Где живёт солнце?»

1

УОМН

Автор, название, главная мысль.

23.05


134

Заключительный урок внеклассного чтения

1

УОМН

Автор, название, тема, обложка, иллюстрация.

23.05


135

Проверка техники чтения за год.

1

УРК


25.05


136

Резервные уроки, уроки итогового контроля

1



25.05




Уроки «открытия» нового знания – УОНЗ
Уроки
рефлексии – УР
Уроки общеметодологической направленности – УОМН или
уроки систематизации знаний

Уроки развития речи - УРР

Уроки развивающего контроля – УРК

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.