Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Другие методич. материалы / Календарно-тематическое планирование по логоритмике в 0-1 классах для детей с ОВЗ.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Календарно-тематическое планирование по логоритмике в 0-1 классах для детей с ОВЗ.

библиотека
материалов

Календарно – тематическое планирование по логоритмике в 0-1 классах в ГБС(К)ОУ школе – интернате пгт Ильского.


зан.

в чет-верти

Темы по логопедической коррекции речи

Темы по ритмике и основам танца

Тема занятия по логоритмике

Оборудование

Кол-во

часов

Дата

по плану

по факту

по плану

по факту



1 четверть – 27 час

1.1

Обследование психомоторных и речевых навыков

Обследование физических данных детей.

«Городок игрушек»


1




1.2

Понятие о речи. Функции речи.

Развитие музыкальных и творческих способностей.



1




1.3

Лексическая тема «Игрушки»

Упражнения на выработку осанки.


Сюжетные картинки (человек, кошка, рыба, птицы). Стихи А. Барто

1




2.4

«Осень, осенняя одежда»

Имитация движений «Осенних листочков»

«Осень»

Сюжетные и предметные картинки.

1




2.5

Понятие о звуке.

Ритмическая ходьба под музыку.


Звучащие предметы, диск № 1.

1




2.6

Гласный звук [у].

Упражнения на развитие чувства ритма


Предметные картинки на звук.

1




3.7

«Осенний лес». Грибы и ягоды.

Ритмическая ходьба «Медвежонок»

«У медведя во бору»

Предметные картинки

1




3.8

Гласный звук [а]

Развитие темпо-ритмического восприятия.



Таблицы по развитию зрительного внимания

1




3.9

Гласные звуки [ау]

Развитие умения согласовывать движения со словами.



индивидуальные схемы, кассы букв

1




4.10

Лексическая тема «Овощи и фрукты»

Совершенствование техники ходьбы скользящего шага

«Богатый урожай»

Символы звука. Предметные картинки

1




4.11

Гласный звук [о]

Танцевально-образная импровизация.

»Овощи»



1




4.12

Гласный звук [ы]

Развитие умения согласовывать движения со словами.



1




5.13

Лексическая тема «Хлеб»

Развитие мимики и пантомимики.

«Караваюшка»

Демонстрационный материал .

1




5.14

Гласный звук [и ]

Импровизация в движении


картинки, буква

1




5.15

Согласный звук [н]

Ритмическая ходьба «Топотушки»


предметные картинки, кассы букв

1




6.16

Лексическая тема «Школа и школьные принадлежности»

Упражнения на координацию движений.

«Наша школа»

Демонстрационный материал, овощи (муляжи), картинки, раздаточный материал

1




6.17

Согласный звук [м]

Ходьба на полупальцах


Индивидуальные зеркала, предметные картинки, буква

1




6.18

Согласный звук [п]

Маршировка в разных направлениях


сигнальные карточки, предметные картинки

1




7.19

Лексическая тема «Домашние животные»

Учить определять начало и конец музыкальной фразы

«В деревне»

Слайды, фрагменты из мультфильма.

1




7.20

Согласный звук [ б].

Распределение движения на всю музыкальную фразу


Фишки, пройденные буквы, предметные картики, начинающиеся на согл. и гласные звуки.

1




7.21

Согласные звуки [п ]- [ б].

Ходьба «змейкой».


картинки, фишки, карточки


1




8.22

Лексическая тема «Почта. Профессии»


Построение в круг по ориентирам

«А что у вас?»


1




8.23

Согласный звук [ ф].

Ориентация в пространстве :направо, налево.



1




8.24

Согласный звук [ в].

Развитие умения согласовывать движения со словами



1




9.25

Лексическая тема «Перелетные птицы»


Ходьба п по кругу по одному и парами

«Наши пернатые друзья»


1




9.26

Согласные звуки [ф ]- [в].

Танцевально-образная импровизация : «Птицы»



1




9.27

Согласные и гласные звуки.

Развитие умения согласовывать движения со словами



1







2 четверть - 21 час.

Коррекция звуков /с/, /сь/

1.1

Лексическая тема «Ателье. Одежда»

Легкий бег по кругу парами , взявшись за руки.

«Одежда»

Слайды, предметные картинки.

1




1.2

Постановка звука /с/

Ориентировка в направлении движений вперед- назад.


Профили артикуляции, Т.С.О.

1




1.3


Автоматизация звука /с/ в прямых слогах.

Прохлопывание ритмического рисунка прозвучавшей мелодии.


Профили артикуляции,Т.С.О, слоговые таблички.

1






2.4

Лексическая тема «Дикие животные»

Танцевально- образная импровизация : «Лесные звери»

«Лесные звери осенью»

Профили артикуляции, Т.С.О, слоговые таблички.

1




2.5

Автоматизация звука /с/ в обратных слогах.

Ходьба в разных направлениях


предметные картинки, кассы букв.

1




2.6

Автоматизация звука /с/ в словах простой слоговой структуры

Учить координировать слово с движением.


Демонстрационный материал.

1




3.7

Лексическая тема «Посуда»

Передача притопами и хлопками резких акцентов в музыке.

«Посудная лавка»

предметные картинки, кассы букв.

1




3.8

Автоматизация звука /с/ в словах со стечением согласных

Разучивание плавных движений рук . Движение в стороны.



1




3.9


Автоматизация звука /с/ в словосочетаниях.

Ходьба с высоким подъёмом колен.


Демонстрационный материал – сюжетные картинки. Схемы предложений.

1






4.10

Лексическая тема «Животные юга и севера»

Подпрыгивание на двух ногах

«В зоопарке»


1




4.11

Автоматизация звука /с/ в предложениях.

Танцевально - образная импровизация «Звери»


Демонстрационный материал – сюжетные картинки. Схемы предложений.

1




4.12


Автоматизация звука /с/ в спецтекстах.

Развивать умение точно выполнять движения по тексту.


Демонстрационный материал – картинки

1






5.13

Лексическая тема «Мебель»

Упражнения для кистей рук..

«В магазине мебели»

Сюжетные картики альбом№3

1




5.14


Различение звуков

/с/-/сь/ в слогах, словах.

Исполнение нескольких ритмических рисунков погремушками


Раздаточный материал. Дидактический материал О.Е. Грибовой, Т.П. Бессоновой.

1




5.15


Различение звуков

/с/-/сь/ в словах, предложениях.

Развивать умение точно выполнять движения по тексту.


предметные картинки.

1






6.16

Лексическая тема «Зимующие птицы»

Развивать у детей умение расслабляться под звуки релаксирующей музыки.


«Птицы у кормушки»

предметные картинки.

1






6.17

Разучивание стихотворных строчек со звуками /с/-/сь/.

Танцевально – образная импровизация: «Птицы»

картинки, фишки, разрезные азбуки, карточки


1




6.18

Постановка и первоначальная автоматизация звука /ш/.

Развитие умения согласовывать движения со словами.



Профили артикуляции, Т.С.О, слоговые таблички.

1




7.19

Лексическая тема «Зима. Новый год.»

Импровизация мелодии на заданную тему.

«В ожидании зимнего чуда»

Профили артикуляции, Т.С.О, слоговые таблички.

1




7.20

Автоматизация звука /ш/ в слогах.


Развитие темпо-ритмического восприятия детей.


Т.С.О, слоговые таблички, предметные картинки .

1




7.21

Автоматизация звука /ш/ в словах.


Подвижные игры, в передаче игровых образов.


Звукозапись диск №3

1




III четверть 27 ч


1.1

Лексическая тема «Зимняя одежда»

Игры с пением и речевым сопровождением.

«Зимняя одежда»

Т.С.О., слайды по теме.

1




1.2

Автоматизация звука /ш/ в словосочетаниях.

Выполнение плавных движений в соответствии с ритмом музыки.


Т.С.О., сюжетные картинки, артик.гимн..№2

1




1.3

Автоматизация звука /ш/ в предложениях.

Ходьба друг за другом, взмахивая руками.


Картинка «Зимние забавы».

1




2.4


Лексическая тема «Комнатные растения»

Учить детей двигаться пластично

«Уголок природы»

предметные картинки.

1




2.5

Автоматизация звука /ш/ в спецтекстах.

Подпрыгивание на двух ногах.


Демонстрационный материал.

1




2.6


Дифференциация /с/-/ш/ в слогах.

Исполнение несложных ритмических рисунков на металлофоне.


Слоговые карточки.

1




3.7

Лексическая тема «Библиотека»

Подвижные игры, в передаче игровых образов.

«Наши любимые сказки»

Демонстрационный материал, сюжетные картинки.

1




3.8

Дифференциация /с/-/ш/ в словах простой слоговой структуры.

Танцевально – образная импровизация : «Сказочные герои».


Демонстрационный материал.

1




3.9

Дифференциация /с/-/ш/ в словах сложной слоговой структуры.

Развитие умения согласовывать движения со словами


Раздаточный картинный материал, игрушки.

1






Дифференциация звуков /с/-/ш/

4.10

Лексическая тема «Наш край»

Поочерёдное и отдельное сжимание рук в кулак и разжимание пальцев с изменением темпа музыки.

«Родной край»

Слайды, картины местности.

1




4.11




Дифференциация

/с/-/ш/ в предложениях без передлогов.

Выполнение ритмических движений в соответствии с различным характером музыки.


Альбомы Н.И. Соколенко, раздаточный материал.

1




4.12


Диалоги на тему: «Где живешь?»

Перестроение из цепочки в круг и обратно.


Мяч, артик. гимн. №1-2

1




5.13

Лексическая тема «Армия. Спорт.»

Ходьба с высоким подъёмом колен.

«Крокодил Гена идет в Армию»

Слайды по теме.

1




5.14






Дифференциация

/с/-/ш/ в предложениях с предлогом с.

Танцевально – образая импровизация:«Крокодил Гена»


Сюжетные картинки, Альбом №7

1




5.15


Дифференциация

/с/-/ш/ в стихах, загадках.

Развитие умения согласовывать движения со словами.


Тексты стихов, загадок.

1




6.16

Лексическая тема «ЗОЖ»

Свободные круговые движения рук.

«Витаминная семья»

Предметные и сюжетные картинки.

1




6.17

Постановка и первоначальная автоматизация /з/.

Танцевально – образая импровизация:»Овощи и фрукты»


Артик. гимн.компл № 1-2

1




6.18

Автоматизация звука /з/ в слогах.

Развитие умения согласовывать движения со словами.


Изученные буквы, фишки, схемы слогов.

1




7.19

Лексическая тема «8 марта»

Протопывание простых ритмических рисунков.

«Мамины помощники»

Демонстрационный материал

1




7.20

Автоматизация звука /з/ в словах.

Хлопки руками «Тарелочки»


Слоговые схемы слов, предметные картинки.

1




7.21

Автоматизация звука /з/ в предложениях.

Наклоны туловища, сгибая и не сгибая колени.


Игра «Чудесный мешочек»

1




8.22

Лексическая тема «Весна»

Построение в колонну по два.

«Прогулка по весеннему лесу»

Сюжетные картины, пейзажи.

1




8.23

Постановка и первоначальная автоматизация /ж/

Перестроение из колонны парами в колонну по одному.


Артик. гимн.компл № 1-2, профиль артик. звука.

1




8.24

Автоматизация звука /ж/ в слогах.

Опускание и поднимание мяча перед собой, сбоку, без сгибания колен.


Звуко-ритмичные схемы.

1




9.25

Лексическая тема «Пожарная безопасность»

Круговые движения кистью (напряжённое и свободное).

«Кошкин дом»

Знаки правил поведения с огнем дома и в лесу.

1




9.26

Автоматизация звука /ж/ в словах.

Танцевально – образая импровизация:

» Кошечка »


Игра «Запомни слова»

1




9.27

Автоматизация звука /ж/ в предложениях.

Развитие умения согласовывать движения со словами.


Игра «Найди слово со звуком»

1




IV четверть 24 ч


1.1

Лексическая тема «Насекомые»

Упражнения на самостоятельное различие темповых изменений в музыке.

«Путешествие муравья»

Слайды по теме.

1




1.2

Дифференциация звуков /з/-/ж/ в словах, чистоговорках.

Танцевально – образая импровизация:

» Муравей»


Слоговые таблички, зеркала, сигнальные карточки.

1




1.3

Дифференциация звуков /з/-/ж/ в стихах, загадках.

Развитие умения согласовывать движения со словами.


Тексты загадок, иллюстрации отгадок.

1




2.4

Лексическая тема «Домашние птицы

Упражнения на детских музыкальных инструментах

«На птичьем дворе»

Картинки, альбом Соколенко.

1




2.5

Автоматизация звука /ц/ в слогах.

Выразительная и эмоциональная передача игровых образов и содержание песен.


Предметные картинки, звуко-ритмические схемы

1




2.6

Автоматизация звука /ц/ в словах.

Игры с пением и речевым сопровождением.


Слоговые схемы слов.

1




3.7

Лексическая тема «Космос»

Повороты туловища в сочетании с наклонами.

«Полетим на ракете»

Слайды.

1




3.8

Первоначальная автоматизация звука /л/.

Упражнения в передаче игровых образов.


Профили артикуляции, картик гимн.№ 3.

1




3.9

Автоматизация звука /л/ в слогах, словах.

Перестроение из одного круга в два.


Предметные картинки.

1




4.10

Лексическая тема «Огород»

Перестроение из одного круга в три маленьких.

«Посадим огород»

Предметные картинки, схемы слов.

1




4.11

Звук /л/ в чистоговорках.

Действия с воображаемыми предметами.


Буква л, сюжетные картинки.

1




4.12

Дифференциация звуков /л/-/ль/ в спецтекстах.

Выразительная передача элементов музыкально-игровых образов.


Картинка «В огороде», альбом Соколенко, предметные картинки.

1




5.13


Лексическая тема «Перелетные птицы»

Упражнения на расслабление мышц

«Встречаем пернатых гостей»

Тексты двустиший, загадок.

1




5.14

Постановка и первоначальная автоматизация звука /р/.

Упражнения на координацию движений рук.


Профили артикуляции, артик гимн.№ 3.

1




5.15

Автоматизация звука /р/ в слогах, словах.

Исполнение различных ритмов на погремушках,ложках.


Игра «чудесный мешочек»

1




6.16.

Лексическая тема «День Победы»

Ходьба в соответствии с характером музыкального отрывка.

«День Победы»

Слайды, фото по теме.

1




6.17

Автоматизация звука /р/ в словах, чистоговорках.

Упражнения на самостоятельную передачу в движении ритмического рисунка.


Тексты чистоговорок.

1




6.18

Автоматизация звука /р/ в предложениях.

Поочерёдные хлопки – над головой, перед собой.


Схемы предложений.

1




7.19

Лексическая тема «Транспорт»

Ходьба мелким шагом.

«Поиграем в поезд»

Картинки с изображением различных видов транспорта.

1




7.20

Дифференциация звуков /л/-/р/ в слогах, словах.

умение самостоятельно менять движение в соответствии со сменой музыкального материала


Картинный материал, буквы.

1




7.21

Дифференциация звуков /л/-/р/ в словах, спецтекстах.

Развитие умения согласовывать движения со словами.


Тексты и картинный материал к ним.

1




Итоговое обследование речевых и двигательных навыков

8.22

Обследование звукопроизношения, лексико-грамматических навыков, связной речи.

Самостоятельное составление несложных ритмических рисунков с детскими музыкальными инструментами.


Материал для обследования папка№1

1




8.23

Итоговое занятие. Повторение материала.

Игры с пением и речевым сопровождением.

«Скоро лето»

Картинки, карточки


1




8.24

Подвижные игры со словами и речевками .

Закрепление изученных движений


Картинки

1







Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 01.11.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров782
Номер материала ДВ-114034
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх