Инфоурок Логопедия, Дефектология Другие методич. материалыКалендарно-тематическое планирование по логоритмике в 0-1 классах для детей с ОВЗ.

Календарно-тематическое планирование по логоритмике в 0-1 классах для детей с ОВЗ.

Скачать материал

Календарно – тематическое планирование  по     логоритмике в 0-1 классах в ГБС(К)ОУ школе – интернате пгт Ильского.

 

№ зан.

 в чет-верти

Темы по  логопедической коррекции речи

Темы по ритмике и основам танца

Тема занятия по логоритмике

Оборудование

Кол-во

часов

Дата

по плану

по факту

по плану

по факту

 

1 четверть – 27   час

1.1

Обследование психомоторных и речевых навыков

Обследование физических данных детей.

«Городок игрушек»

 

1

 

 

 

1.2

Понятие о речи. Функции речи.

Развитие музыкальных и творческих способностей.

 

 

1

 

 

 

1.3

Лексическая тема «Игрушки»

Упражнения на выработку осанки.

 

Сюжетные картинки (человек, кошка, рыба, птицы). Стихи А. Барто

1

 

 

 

2.4

«Осень, осенняя одежда»

Имитация движений «Осенних листочков»

«Осень»

Сюжетные и предметные картинки.

1

 

 

 

2.5

Понятие о звуке.

Ритмическая ходьба под музыку.

 

Звучащие предметы, диск № 1.

1

 

 

 

2.6

Гласный   звук [у].

Упражнения на развитие чувства ритма

 

Предметные картинки на звук.

1

 

 

 

3.7

«Осенний лес». Грибы и ягоды.

Ритмическая ходьба «Медвежонок»

«У медведя во бору»

Предметные картинки

1

 

 

 

3.8

Гласный  звук [а]

Развитие темпо-ритмического восприятия.

 

 

Таблицы по развитию зрительного внимания

1

 

 

 

3.9

Гласные звуки     [ау]

Развитие умения согласовывать движения со словами.

 

 

индивидуальные схемы, кассы букв

1

 

 

 

4.10

Лексическая тема «Овощи и фрукты»

Совершенствование техники ходьбы скользящего шага

«Богатый урожай»

Символы звука. Предметные картинки

1

 

 

 

4.11

Гласный  звук [о]

Танцевально-образная импровизация.

»Овощи»

 

 

1

 

 

 

4.12

Гласный  звук [ы]

Развитие умения согласовывать движения со словами.

 

 

1

 

 

 

5.13

Лексическая тема «Хлеб»

Развитие мимики и пантомимики.

«Караваюшка»

Демонстрационный материал .

1

 

 

 

5.14

Гласный звук [и ]

Импровизация в движении

 

картинки, буква

1

 

 

 

5.15

Согласный звук [н]

Ритмическая ходьба «Топотушки»

 

предметные картинки, кассы букв

1

 

 

 

6.16

Лексическая тема «Школа и школьные принадлежности»

Упражнения на координацию движений.

«Наша  школа»

Демонстрационный материал, овощи (муляжи), картинки, раздаточный материал

1

 

 

 

6.17

Согласный звук [м]

Ходьба на полупальцах

 

Индивидуальные зеркала, предметные картинки, буква

1

 

 

 

6.18

Согласный звук [п]

Маршировка в разных направлениях

 

сигнальные карточки, предметные картинки

1

 

 

 

7.19

Лексическая тема «Домашние животные»

Учить определять начало и конец музыкальной фразы

«В деревне»

Слайды, фрагменты  из мультфильма.

1

 

 

 

7.20

Согласный звук [ б].

Распределение движения на всю музыкальную фразу

 

Фишки, пройденные буквы, предметные картики, начинающиеся на согл. и гласные звуки.

1

 

 

 

7.21

Согласные звуки [п ]- [ б].

Ходьба  «змейкой».

 

 картинки, фишки,  карточки

 

1

 

 

 

8.22

Лексическая тема «Почта. Профессии»

 

Построение  в круг по ориентирам

«А что у вас?»

 

1

 

 

 

8.23

Согласный звук [ ф].

Ориентация в  пространстве :направо, налево.

 

 

1

 

 

 

8.24

Согласный звук [ в].

Развитие умения согласовывать движения со словами

 

 

1

 

 

 

9.25

Лексическая тема «Перелетные птицы»

 

Ходьба п по кругу по одному и парами

«Наши пернатые друзья»

 

1

 

 

 

9.26

Согласные звуки [ф ]- [в].

Танцевально-образная импровизация : «Птицы»

 

 

1

 

 

 

9.27

Согласные и гласные звуки.

Развитие умения согласовывать движения со словами

 

 

1

 

 

 

 

 

2 четверть - 21    час.

Коррекция звуков /с/, /сь/

1.1

Лексическая тема «Ателье. Одежда»

Легкий бег по кругу парами , взявшись за руки.

«Одежда»

Слайды, предметные картинки.

1

 

 

 

1.2

Постановка звука /с/

Ориентировка  в направлении движений  вперед- назад.

 

Профили артикуляции, Т.С.О.

1

 

 

 

1.3

 

Автоматизация звука /с/ в прямых слогах.

Прохлопывание  ритмического рисунка прозвучавшей   мелодии.

 

Профили артикуляции,Т.С.О, слоговые таблички.

1

 

 

 

 

2.4

Лексическая тема «Дикие животные»

Танцевально- образная импровизация : «Лесные звери»

«Лесные звери осенью»

Профили артикуляции, Т.С.О, слоговые таблички.

1

 

 

 

2.5

 Автоматизация звука /с/ в обратных слогах.

Ходьба  в разных направлениях

 

предметные картинки, кассы букв.

1

 

 

 

2.6

Автоматизация звука /с/ в словах простой слоговой структуры

  Учить координировать слово с движением.

 

Демонстрационный материал.

1

 

 

 

3.7

Лексическая тема «Посуда»

Передача притопами и хлопками резких акцентов в музыке. 

«Посудная лавка»

предметные картинки, кассы букв.

1

 

 

 

3.8

Автоматизация звука /с/ в словах со стечением согласных

Разучивание плавных движений рук . Движение в стороны.

 

 

1

 

 

 

3.9

 

Автоматизация звука /с/ в словосочетаниях.

Ходьба с  высоким подъёмом колен.

 

Демонстрационный материал – сюжетные  картинки. Схемы предложений.

1

 

 

 

 

4.10

Лексическая тема «Животные юга и севера»

Подпрыгивание на двух ногах

«В зоопарке»

 

1

 

 

 

4.11

Автоматизация звука /с/ в предложениях.

Танцевально  - образная импровизация «Звери»

 

Демонстрационный материал – сюжетные  картинки. Схемы предложений.

1

 

 

 

4.12

 

Автоматизация звука /с/ в спецтекстах.

Развивать умение точно выполнять движения по тексту.

 

Демонстрационный материал – картинки

1

 

 

 

 

5.13

Лексическая тема «Мебель»

Упражнения для кистей рук..

«В магазине мебели»

Сюжетные картики альбом№3

1

 

 

 

5.14

 

Различение звуков

 /с/-/сь/ в слогах, словах.

Исполнение нескольких ритмических рисунков погремушками

 

Раздаточный материал. Дидактический материал О.Е. Грибовой,  Т.П. Бессоновой.

1

 

 

 

5.15

 

Различение звуков

 /с/-/сь/ в словах, предложениях.

Развивать умение точно выполнять движения по тексту.

 

 предметные картинки.

1

 

 

 

 

6.16

Лексическая тема «Зимующие птицы»

Развивать у детей умение расслабляться под звуки релаксирующей музыки.

 

«Птицы у кормушки»

 предметные картинки.

1

 

 

 

 

6.17

Разучивание стихотворных строчек со звуками /с/-/сь/.

Танцевально – образная импровизация: «Птицы»

 

картинки, фишки, разрезные азбуки,  карточки

 

1

 

 

 

6.18

Постановка и первоначальная автоматизация звука /ш/.

Развитие умения согласовывать движения со словами.

 

 

Профили артикуляции, Т.С.О, слоговые таблички.

1

 

 

 

7.19

Лексическая тема «Зима. Новый год.»

Импровизация  мелодии на заданную тему.

«В ожидании зимнего чуда»

Профили артикуляции, Т.С.О, слоговые таблички.

1

 

 

 

7.20

Автоматизация звука /ш/ в слогах.

 

Развитие  темпо-ритмического восприятия детей.

 

Т.С.О, слоговые таблички, предметные картинки .

1

 

 

 

7.21

Автоматизация звука /ш/ в словах.

 

Подвижные игры, в передаче игровых образов.

 

Звукозапись диск №3

1

 

 

 

III   четверть    27  ч

 

1.1

Лексическая тема «Зимняя одежда»

Игры с пением и речевым сопровождением.

«Зимняя  одежда»

Т.С.О., слайды по теме.

1

 

 

 

1.2

Автоматизация звука /ш/ в словосочетаниях.

Выполнение плавных движений в соответствии с ритмом музыки.

 

Т.С.О., сюжетные картинки, артик.гимн..№2

1

 

 

 

1.3

Автоматизация звука /ш/ в предложениях.

Ходьба друг за другом, взмахивая руками.

 

Картинка «Зимние забавы».

1

 

 

 

2.4

 

Лексическая тема «Комнатные растения»

Учить детей двигаться пластично

«Уголок природы»

предметные картинки.

1

 

 

 

2.5

Автоматизация звука /ш/ в спецтекстах.

Подпрыгивание на двух ногах.

 

Демонстрационный материал.

1

 

 

 

2.6

 

Дифференциация /с/-/ш/ в слогах.

Исполнение несложных ритмических рисунков на металлофоне.

 

Слоговые карточки.

1

 

 

 

3.7

Лексическая тема «Библиотека»

Подвижные игры, в передаче игровых образов.

«Наши любимые сказки»

Демонстрационный материал, сюжетные картинки.

1

 

 

 

3.8

Дифференциация /с/-/ш/ в словах простой  слоговой структуры.

Танцевально – образная импровизация : «Сказочные  герои».

 

Демонстрационный материал.

1

 

 

 

3.9

Дифференциация /с/-/ш/ в словах сложной слоговой структуры.

Развитие умения согласовывать движения со словами

 

Раздаточный картинный материал, игрушки.

1

 

 

 

 

Дифференциация звуков /с/-/ш/

4.10

Лексическая тема «Наш край»

Поочерёдное и отдельное  сжимание рук в кулак и разжимание пальцев с изменением темпа музыки.

«Родной край»

Слайды, картины местности.

1

 

 

 

4.11

 

 

Дифференциация

/с/-/ш/ в предложениях без передлогов.

Выполнение ритмических движений в соответствии с различным характером музыки.

 

Альбомы Н.И. Соколенко, раздаточный материал.

1

 

 

 

4.12

 

Диалоги на тему: «Где живешь?»

Перестроение из цепочки в круг и обратно.

 

Мяч, артик. гимн. №1-2

1

 

 

 

5.13

Лексическая тема «Армия. Спорт.»

Ходьба с высоким подъёмом колен.

«Крокодил Гена идет в Армию»

Слайды по теме.

1

 

 

 

5.14

 

 

 

Дифференциация

/с/-/ш/ в предложениях с предлогом  с.

Танцевально – образая импровизация:«Крокодил Гена»

 

Сюжетные картинки, Альбом №7

1

 

 

 

5.15

 

Дифференциация

 /с/-/ш/ в стихах, загадках.

Развитие умения согласовывать движения со словами.

 

Тексты стихов, загадок.

1

 

 

 

6.16

Лексическая тема «ЗОЖ»

Свободные круговые движения рук.

«Витаминная семья»

Предметные и сюжетные  картинки.

1

 

 

 

6.17

Постановка и первоначальная автоматизация /з/.

Танцевально – образая импровизация:»Овощи и фрукты»

 

Артик. гимн.компл № 1-2

1

 

 

 

6.18

Автоматизация звука /з/ в слогах.

Развитие умения согласовывать движения со словами.

 

Изученные буквы, фишки, схемы слогов.

1

 

 

 

7.19

Лексическая тема «8 марта»

Протопывание простых ритмических рисунков.

«Мамины помощники»

Демонстрационный материал

1

 

 

 

7.20

Автоматизация звука /з/ в словах.

Хлопки руками «Тарелочки»

 

Слоговые схемы слов, предметные картинки.

1

 

 

 

7.21

Автоматизация звука /з/ в  предложениях.

Наклоны туловища, сгибая и не сгибая колени.

 

Игра «Чудесный мешочек»

1

 

 

 

8.22

Лексическая тема «Весна»

Построение в колонну по два.

«Прогулка по весеннему лесу»

Сюжетные картины, пейзажи.

1

 

 

 

8.23

Постановка и первоначальная автоматизация /ж/

Перестроение из колонны парами в колонну по одному.

 

Артик. гимн.компл № 1-2, профиль артик. звука.

1

 

 

 

8.24

Автоматизация звука /ж/ в слогах.

Опускание и поднимание мяча перед собой, сбоку, без сгибания колен.

 

Звуко-ритмичные схемы.

1

 

 

 

9.25

Лексическая тема «Пожарная безопасность»

Круговые движения кистью (напряжённое и свободное).

«Кошкин дом»

Знаки правил поведения с огнем дома и в лесу.

1

 

 

 

9.26

Автоматизация звука /ж/ в словах.

Танцевально – образая импровизация:

» Кошечка »

 

Игра «Запомни слова»

1

 

 

 

9.27

Автоматизация звука /ж/ в предложениях.

Развитие умения согласовывать движения со словами.

 

Игра «Найди слово со звуком»

1

 

 

 

IV   четверть 24  ч

 

1.1

Лексическая тема «Насекомые»

Упражнения на самостоятельное различие темповых изменений в музыке.

«Путешествие муравья»

Слайды по теме.

1

 

 

 

1.2

Дифференциация звуков /з/-/ж/ в словах, чистоговорках.

Танцевально – образая импровизация:

» Муравей»

 

Слоговые таблички, зеркала, сигнальные карточки.

1

 

 

 

1.3

Дифференциация звуков /з/-/ж/ в  стихах, загадках.

Развитие умения согласовывать движения со словами.

 

Тексты загадок, иллюстрации отгадок.

1

 

 

 

2.4

Лексическая тема «Домашние птицы

Упражнения на детских музыкальных инструментах

«На птичьем дворе»

Картинки, альбом Соколенко.

1

 

 

 

2.5

Автоматизация звука /ц/ в слогах.

Выразительная и эмоциональная передача игровых образов  и содержание песен.

 

Предметные картинки, звуко-ритмические схемы

1

 

 

 

2.6

Автоматизация звука /ц/ в словах. 

Игры с пением и речевым сопровождением.

 

Слоговые схемы слов.

1

 

 

 

3.7

Лексическая тема «Космос»

Повороты туловища в сочетании с наклонами.

«Полетим на ракете»

Слайды.

1

 

 

 

3.8

Первоначальная автоматизация звука /л/.

Упражнения в передаче игровых образов.

 

Профили артикуляции, картик гимн.№ 3.

1

 

 

 

3.9

Автоматизация звука /л/ в слогах, словах.

Перестроение из одного круга в два.

 

Предметные картинки.

1

 

 

 

4.10

Лексическая тема «Огород»

Перестроение из одного круга в три маленьких.

«Посадим огород»

Предметные картинки, схемы слов.

1

 

 

 

4.11

Звук  /л/ в чистоговорках.

Действия с воображаемыми предметами.

 

Буква л, сюжетные картинки.

1

 

 

 

4.12

Дифференциация звуков /л/-/ль/ в  спецтекстах.

Выразительная передача   элементов музыкально-игровых образов.

 

Картинка «В огороде», альбом Соколенко, предметные картинки.

1

 

 

 

5.13

 

Лексическая тема «Перелетные птицы»

Упражнения на расслабление мышц

«Встречаем пернатых гостей»

Тексты двустиший, загадок.

1

 

 

 

5.14

Постановка и первоначальная автоматизация звука /р/.

Упражнения на  координацию движений рук.

 

Профили артикуляции, артик гимн.№ 3.

1

 

 

 

5.15

Автоматизация звука /р/ в слогах, словах.

Исполнение различных ритмов на  погремушках,ложках.

 

Игра «чудесный мешочек»

1

 

 

 

6.16.

Лексическая тема «День Победы»

Ходьба  в соответствии с характером музыкального отрывка.

«День Победы»

Слайды, фото по теме.

1

 

 

 

6.17

Автоматизация звука /р/ в  словах, чистоговорках.

Упражнения на самостоятельную передачу в движении ритмического рисунка.

 

Тексты чистоговорок.

1

 

 

 

6.18

Автоматизация звука /р/ в предложениях.

Поочерёдные хлопки – над головой, перед собой.

 

Схемы предложений.

1

 

 

 

7.19

Лексическая тема «Транспорт»

Ходьба мелким шагом.

«Поиграем в поезд»

Картинки с изображением различных видов транспорта.

1

 

 

 

7.20

Дифференциация звуков /л/-/р/ в слогах, словах.

умение самостоятельно менять движение в соответствии со сменой музыкального материала

 

Картинный материал, буквы.

1

 

 

 

7.21

Дифференциация звуков /л/-/р/ в словах, спецтекстах.

Развитие умения согласовывать движения со словами.

 

Тексты и картинный материал к ним.

1

 

 

 

Итоговое обследование речевых и двигательных навыков

8.22

Обследование звукопроизношения, лексико-грамматических навыков, связной речи.

Самостоятельное составление несложных ритмических рисунков с детскими музыкальными инструментами.

 

Материал для обследования папка№1

1

 

 

 

8.23

Итоговое занятие. Повторение материала.

Игры с пением и речевым сопровождением.

«Скоро лето»

Картинки, карточки

 

1

 

 

 

8.24

  Подвижные  игры   со  словами  и речевками .

Закрепление  изученных  движений

 

Картинки

1

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Календарно-тематическое планирование по логоритмике в 0-1 классах для детей с ОВЗ."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Директор детского оздоровительного лагеря

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 624 589 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 01.11.2015 2676
    • DOCX 42.6 кбайт
    • 16 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Дарченко Светлана Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Дарченко Светлана Алексеевна
    Дарченко Светлана Алексеевна
    • На сайте: 8 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 8686
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Основы первой помощи в деятельности воспитателя дошкольной образовательной организации

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 298 человек из 50 регионов

Курс повышения квалификации

Основы бережливого производства

72 ч.

1750 руб. 1050 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Цифровые компетенции и навыки: работа с презентациями

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 112 человек из 39 регионов

Мини-курс

Стратегии B2B маркетинга: от анализа до продаж

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологическая экспертиза в юридической сфере: теоретические аспекты

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе