№
|
Тема
урока
|
Кол
Час.
|
Тип
урока
|
Виды
учебной
деятельности
|
Виды
контроля
|
Планируемые
результаты усвоения материала
|
Коррекционная
работа
|
Дата
проведения
|
План
|
Факт
|
Сотня.
Нумерация. Сложениеи вычитание в пределах 100 без перехода через
разряд(повторение)
|
1
|
Сотня.
Нумерация. Сложение
и
вычитание в пределах 100
без
перехода через разряд(повторение)
числовой
ряд 1-100, 100-1.
|
1
|
УОСЗ
|
Работа
по таблицам, устный счёт. Работа по учебнику
|
Текущий
|
Знать
таблицу сложения и вычитания чисел. Уметь читать и записывать числа в
пределах ста.
|
Коррекция
и развитие мыслительной деятельности.
|
|
|
2
|
Числа
четные и нечетные.
|
1
|
УОСЗ
|
Устный
счёт. Работа по учебнику
|
Текущий
|
Уметь
определять четные и нечетные числа, самостоятельно применять полученные
вычислительные навыки.
|
Коррекция
и развитие мышления, памяти.
|
|
|
3
|
Разряды
чисел.
|
1
|
УИПЗЗ
|
Устный
счёт. Работа по таблице, по учебнику.
|
Текущий
|
Знать
разряды чисел.
|
Коррекция
и развитие внимания, мышления
|
|
|
4
|
Состав
чисел.
|
1
|
УОСЗ
|
Устный
счёт. Перфокарты. Работа по учебнику.
|
Текущий
|
Знать
состав чисел из десятков и единиц. Уметь записывать двузначные числа в виде
суммы разрядных слагаемых.
|
Коррекция
и развитие мышления, восприятия
|
|
|
5
|
Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание
Решение
примеров из задач.
|
1
|
УЗНЗВУ
|
Работа
по карточкам,учебнику.
|
Текущий
|
Знать
однозначные и двузначные числа.
Уметь
решать простые задачи, сравнивать числа.
|
Коррекция
и развитие мыслительной деятельности.
|
|
|
6
|
Единицы измерения и их соотношения
Меры
стоимости: рубли, копейки.
|
1
|
УИПЗЗ
|
Работа
с наглядным материалом, учебнику.
|
Текущий
|
Знать
меры стоимости и их соотношения. Уметь решать и записывать числа с
наименованиями.
|
Коррекция
и развитие мышления,речи.
|
|
|
7
|
.Единицы
измерения и их соотношения
Меры
длины: метр, дециметр,
сантиметр.
|
1
|
УПОКЗ
|
Самостоятельная
работа по карточкам.
|
Тематический
|
Знать
сложение
и
вычитание в пределах 100
без
перехода через разряд.
Уметь
самостоятельно выполнять задания.
|
Коррекция
и развитие мышления, самостоятельности, внимательности.
|
|
|
8
|
Проверочная
работа по теме :Нумерация. Сложение и вычитание в пределах 100 без перехода
через разряд
|
1
|
УИПЗЗ
|
Устный
счёт. Сравнение предметов по длине
|
Текущий
|
Знать
единицы длины (см.,дм.,м.). Уметь использовать единицы длины при сравнении
предметов. Знать единицы измерения и их соотношения.
|
Коррекция
и развитие глазомера, восприятия, мышления.
|
|
|
9
|
Решение
примеров и задач с мерами
длины.
|
1
|
УЗНЗВУ
|
Устный
счёт. Работа по учебнику.
|
Текущий
|
Уметь
решать примеры и
задачи
с мерами длины.
|
Коррекция
мышления, воображения.
|
|
|
10
|
Миллиметр.
|
1
|
УИПЗЗ
|
Устный
счёт. Работа по учебнику
|
Текущий
|
Знать
единицу измерения – мм.
|
Коррекция
и развитие мышления, памяти.
|
|
|
11
|
Проверочная
работа по теме:
«Меры
длины».
|
1
|
УПОКЗ
|
Работа
по карточкам.
|
Тематический
|
Уметь
выполнять задания контрольной работы с самопроверкой.
|
Коррекция
и развитие мыслительной деятельности, самостоятельности.
|
|
|
Умножение
и деление
|
12
|
Таблица умножения и
деления
Таблица
умножения и деления на2
|
1
|
УКИЗ
|
Работа
по учебнику
|
Текущий
|
Знать
связь между сложением одинаковых чисел умножением. Таблицу умножения и
деления 4 и 2. Названия компонентов и результата умножения.
|
Коррекция
и развитие мышления, памяти.
|
|
|
13
|
Таблица
умножения и деления на3
|
1
|
УКИЗ
|
Перфокарты
|
Текущий
|
Знать
таблицу умножения числа на 3 и деления на 3.
|
Коррекция
и развитие мышления, внимания, памяти.
|
|
|
14
|
Таблица
умножения и деления на4
|
1
|
УКИЗ
|
Перфокарты
|
Текущий
|
Знать
таблицу умножения числа на 4 и деления на 4.
|
Коррекция
и развитие мыслительной деятельности, памяти.
|
|
|
15
|
Таблица
умножения и деления на5
|
1
|
УКИЗ
|
Работа
с перфокартами
|
Текущий
|
Знать
таблицу умножения числа на 5 и деления на 5.
|
Коррекция
и развитие мышления, памяти.
|
|
|
16
|
Решение
примеров в два действия.
Порядок
действий.
|
1
|
УЗНЗВУ
|
Работа
по учебнику
|
Текущий
|
Знать
порядок действий в решении примеров в два действия
|
Коррекция
и развитие мышления, вычислительных навыков.
|
|
|
17
|
Единицы измерения и их и их соотношения
Меры
массы: килограмм, центнер.
1ц=
100кг.
|
1
|
УИПЗЗ
|
Работа
по учебнику
|
Текущий
|
Знать
меры массы кг., ц.
|
Коррекция
и развитие мышления, восприятия, представления.
|
|
|
18
|
Сложение
и вычитание в пределах
100
без перехода через разряд.
|
1
|
УОСЗ
|
Работа
по учебнику
|
Текущий
|
Уметь
выполнять сложение и вычитание чисел без перехода в другой разряд. Знать
правила сложения и вычитания чисел без перехода в другой разряд.
|
Коррекция
и развитие мышления, совершенствование вычислительных навыков.
|
|
|
19
|
Нахождение
суммы и разности чисел в пределах
в
пределах 100 без перехода через
разряд
|
1
|
УОСЗ
|
Работа
по учебнику
|
Текущий
|
Уметь
выполнять сложение и вычитание чисел без перехода в другой разряд. Знать правила
сложения и вычитания чисел без перехода в другой разряд.
|
Коррекция
и развитие мышления, совершенствование вычислительных навыков.
|
|
|
20
|
Контрольная
работа. «Умножение и деление на3,4,5»
|
1
|
УПОКЗ
|
Работа
по карточкам
|
Тематический
|
Уметь
выполнять вычисления на повторение, решать текстовые задачи.
|
Коррекция
и развитие мышления, памяти, совершенствование вычислительных навыков.
|
|
|
21
22
|
Сложение
вида 24+6, 24+16.
|
2
|
УИПЗЗ
|
Устный
счёт. Работа по учебнику
|
Текущий
|
Знать
письменный прием вычисления вида 24+6. Уметь решать задачи.
|
Коррекция
и развитие мышления, умения сравнивать, формирование вычислительных навыков.
|
|
|
23
|
Вычитание
вида 40-2, 40-12.
|
1
|
УИПЗЗ
|
Устный
счёт. Работа по учебнику
|
Текущий
|
Знать
письменный прием вычитания вида 40-2.
|
Коррекция
и развитие мышления, совершенствование вычислительных навыков.
|
|
|
24
|
Вычитание
вида 100-6,100-36.
|
1
|
УИПЗЗ
|
Устный
счёт. Работа по учебнику
|
Текущий
|
Знать
письменный прием вычитания вида 30-12.
|
Коррекция
и развитие мышления, памяти, совершенствование вычислительных навыков.
|
|
|
25
|
Вычитание
вида 40-2, 40-12, 100-6,
100-36.
|
1
|
УЗНЗВУ
|
Устный
счёт. Работа по учебнику
|
Текущий
|
Знать
письменный прием
вычитания
вида 40-2, 40-12,
100-6,100-36.
|
Коррекция
и развитие мышления, совершенствование вычислительных навыков.
|
|
|
26
|
Сложение
и вычитание.
Закрепление.
|
1
|
УЗНЗВУ
|
Работа
по учебнику
|
Текущий
|
Знать
письменный прием вычисления вида 100-4.
|
Коррекция
и развитие мышления, совершенствование вычислительных навыков.
|
|
|
28
|
Проверка
вычитания сложением
и
наоборот.
|
1
|
УЗНЗВУ
|
Устный
счёт. Работа по карточкам, по учебнику.
|
Текущий
|
Уметь
проверять вычитание сложением и наоборот.
|
Коррекция
и развитие мышления, совершенствование вычислительных навыков.
|
|
|
29
|
Единицы измерения и их соотношения
Решение
примеров в два действия
с
мерами длины, ёмкости, стоимости.
Решение
задач.
|
1
|
УЗНЗВУ
|
Устный
счёт. Работа по учебнику
|
Текущий
|
Знать
и уметь выполнять сложение и вычитание в пределах 100 и решать задачи.
|
Коррекция
и развитие последовательности мышления.
|
|
|
30
|
Контрольная
работа по теме:
«Сложение
и вычитание в пределах 100 без перехода через разряд».
|
1
|
УПОКЗ
|
Устный
счёт. Работа по учебнику
|
Тематический
|
Контроль
усвоения приемов сложения и вычитания чисел и умение решать задачи.
|
Коррекция
и развитие мыслительной деятельности, самостоятельности
|
|
|
31
|
Работа
над ошибками.
|
1
|
УИПЗЗ
|
Устный
счёт. Работа по учебнику
|
Текущий
|
Знать
случаи сложения и вычитания чисел с переходом через разряд и основные части
задачи.
|
Коррекция
и развитие мышления, вычислительных навыков.
|
|
|
Сложение и вычитание в пределах 100 с переходом через разряд.
|
32
33
34
|
Сложение
с переходом черезразряд.разряд.
Присчитывание
по 2, 3,
Присчитывание
по 5, 6, 7.
.Построение
углов.
|
3
|
УЗНЗВУ
|
Устный
счёт. Работа по учебнику
|
Текущий
|
Уметь
выполнять сложение и вычитание чисел с переходом через разряд , решать
текстовые задачи.
|
Коррекция
и развитие мыслительной деятельности
|
|
|
39
|
Письменное
сложение.
|
1
|
УИПЗЗ
|
Устный
счёт. Работа по учебнику
|
Текущий
|
Знать
сложение чисел с переходом через разряд.
|
Коррекция
и развитие мышления, памяти.
|
|
|
40
|
Письменное
сложение с
переходом через разряд..Закрепление.
|
1
|
УЗНЗВУ
|
Устный
счёт. Работа по учебнику
|
Текущий
|
Знать
сложение чисел с переходом через разряд.
|
Коррекция
и развитие мышления, памяти
|
|
|
41
42
|
Вычитание
с переходом через разряд разряд. Отсчитывание по 2, 3, 4, 5.
Вычитание
с переходом через разряд
Отсчитывание
по 6, 7, 8, 9.
|
2
|
УИПЗЗ
|
Устный
счёт. Работа по учебнику
|
Текущий
|
Знать
вычитание чисел с переходом через разряд.
|
Коррекция
и развитие мышления, совершенствование вычислительных навыков.
|
|
|
43
44
|
Письменное
вычитание.
Письменное
вычитание с переходом
через
разряд.
|
2
|
УЗНЗВУ
|
Устный
счёт. Работа по учебнику
|
Текущий
|
Уметь
вычитать числа с переходом через разряд.
|
Коррекция
и развитие мышления, вычислительных навыков.
|
|
|
45
|
Контрольная
работа теме:
«Письменное
сложение и вычитание»
|
1
|
УПОКЗ
|
Работа
по карточкам
|
Итоговый
|
Уметь
выполнять задания самостоятельной работы с самопроверкой.
|
Коррекция
и развитие мышления, вычислительных навыков, самостоятельности.
|
|
|
46
|
Работа
над ошибками
|
1
|
УЗНЗВУ
|
Устный
счёт. Работа по учебнику
|
Текущий
|
Умение
письменно выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 100 и решать
задачи.
|
Коррекция
и развитие мышления, вычислительных навыков.
|
|
|
47
|
Повторение
всех видов действий в
пределах
100.
Решение
составных задач.
|
1
|
УЗНЗВУ
|
Устный
счёт. Работа по учебнику
|
Текущий
|
Уметь
решать составные задачи
|
Коррекция
и развитие мыслительной деятельности
|
|
|
48
|
Письменное
сложение
и
вычитание. Закрепление.
|
1
|
УЗНЗВУ
|
Устный
счёт. Работа по учебнику
|
Текущий
|
Уметь
выполнять письменное сложение и вычитание с переходом через разряд.
|
Коррекция
и развитие мышления, вычислительных навыков.
|
|
|
49
|
Построение
прямоугольников.
|
1
|
УОСЗ
|
Работа
по учебнику
|
Текущий
|
Уметь
выполнять задания с самопроверкой.
|
Коррекция
и развитие мышления.
|
|
|
50
|
Повторение
пройденного.Сложение и вычитание с переходом через разряд
|
1
|
КУ
|
Работа
по учебнику
|
Текущий
|
Уметь
выполнять работу над ошибками.
|
Коррекция
и развитие мышления, вычислительных навыков.
|
|
|
51
|
Сложение
и вычитание в пределах
100
|
1
|
УКИЗ
|
Работа
по учебнику
|
Текущий
|
Умение
письменно выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 100 и решать
задачи.
|
Коррекция
и развитие мыслительной деятельности,
|
|
|
52
|
Сложение
и вычитание в пределах
100
|
1
|
УКИЗ
|
Работа
по учебнику
|
Текущий
|
Умение
письменно выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 100 и решать
задачи.
|
Коррекция
и развитие мыслительной деятельности,
|
|
|
53
|
Сложение
и вычитание в пределах
100
|
1
|
УКИЗ
|
Работа
по учебнику
|
Текущий
|
Умение
письменно выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 100 и решать
задачи.
|
Коррекция
и развитие мыслительной деятельности,
|
|
|
54
55
|
Умножение и деление числа 2
Умножение
и деление на 2
Табличные случаи.
Умножение
и деление на 2
|
2
|
КУ
|
Работа
по таблице
|
Текущий
|
Знать
таблицу умножения и деления числа на 2 и решение задач на умножение.
|
Коррекция
и развитие мыслительной деятельности, памяти.
|
|
|
56
|
Умножение числа 3.
Умножение
на 3.(таблица)
|
1
|
КУ
|
Работа
по таблице
|
Текущий
|
Знать
таблицу умножения и деления числа на 3 и решение задач на умножение
|
Коррекция
и развитие мышления, памяти.
|
|
|
57
|
Решение
примеров и задач на
умножение
на 3.
|
1
|
УЗНЗВУ
|
Работа
по таблице, по учебнику, краткой записи.
|
Текущий
|
Знать
приемы сложения и вычитания в пределах 100 с переходом через разряд.
|
Коррекция
и развитие мыслительной деятельности, совершенствование вычислительных
навыков.
|
|
|
58
|
Деление на 3 равные части.
Деление
на 3 равные части.
(таблица)
|
1
|
УЗНЗВУ
|
Работа
по учебнику, по перфокар-там.
|
Текущий
|
Знатьпорядок
действий в
примерах
с двумя
действиями.
Уметь выполнять приёмы сложения и вычитания в
пределах
100 с переходом
через
разряд.
|
Коррекция
и развитие мышления, памяти
|
|
|
59
|
Взаимосвязь
таблицы
умножения
числа
3 и таблицы деления на 3
|
1
|
УИПЗЗ
|
Устный
счёт. Работа по учебнику
|
Текущий
|
Знать
прием деления на равные части и решать задачи.
|
Коррекция
и развитие мыслительной деятельности
|
|
|
60
|
Умножение
и деление чисел 2 и 3.
|
1
|
УЗНЗВУ
|
Устный
счёт. Работа по учебнику
|
Текущий
|
знать
таблицу деления на 3. Уметь решать примеры с мерами времени и длины.
|
Коррекция
и развитие мыслительной деятельности, совершенствование вычислительных
навыков.
|
|
|
61
|
Составление
и решение задач
|
1
|
УЗНЗВУ
|
Устный
счёт. Работа по учебнику
|
Текущий
|
Уметь
составлять и решать задачи.
|
Коррекция
и развитие мыслительной деятельности, речи.
|
|
|
62
|
«Проверочная
работа
по теме
«Умножение
и деление чисел 2 и 3».
|
1
|
УЗНЗВУ
|
Устный
счёт. Работа по учебнику
|
Текущий
|
Уметь
решать примеры на сложение и вычитание в пределах 100 с переходом через разряд.
|
Коррекция
и развитие навыков счёта с переходом через разряд.
|
|
|
63
|
Работа
над ошибками.
.
|
1
|
УОСЗ
|
Устный
счёт. Работа по карточкам
|
Текущий
|
Умение
выполнять приемы сложения и вычитания в пределах 100.
|
Коррекция
и развитие мыслительной деятельности
|
|
|
64
|
Решение
примеров и задач на умножение и деление.
|
1
|
УИПЗЗ
|
Устный
счёт. Работа по таблицам
|
Текущий
|
Знать
таблицу умножения числа на 4.
|
Коррекция
и развитие мыслительной деятельности, памяти
|
|
|
65
|
Умножение числа 4.
Умножение
на 4.(таблица)
|
1
|
УЗНЗВУ
|
Устный
счёт. Работа по учебнику
|
Текущий
|
Уметь
решать примеры на умножение числа на 4 и задачи на умножение.
|
Коррекция
и развитие навыка решения задач на умножение.
|
|
|
66
|
Умножение
числа 4. Решение примеров
и
задач.
|
1
|
УЗНЗВУ
|
Устный
счёт. Работа по учебнику
|
Текущий
|
Уметь
решать примеры на умножение числа на 4 и задачи на умножение.
|
Коррекция
и развитие навыка решения задач на умножение.
|
|
|
67
|
Деление
на 4 равные части.
|
1
|
УИПЗЗ
|
Устный
счёт. Работа по учебнику
|
Текущий
|
Уметь
делить на 4 части и решать задачи.
|
Коррекция
и развитие мышления, памяти.
|
|
|
68
|
Порядок
действий в примерах со
скобками.
|
1
|
УИПЗЗ
|
Устный
счёт. Работа по учебнику
|
Текущий
|
Знать
порядок действий в примерах со скобками.
|
Коррекция
и развитие последовательности мышления.
|
|
|
69
|
Порядок
действий в примерах
с
двумя действиями. Решение задач.
|
1
|
УЗНЗВУ
|
Устный
счёт. Работа по учебнику
|
Текущий
|
Знать
порядок действий в
примерах
с двумя действиями,
уметь
решать задачи.
|
Коррекция
мышления.
|
|
|
70
|
Контрольная
работа по теме:
«
Умножение чисел 2,3,4 и деление
на
2,3,4».
|
1
|
УПОКЗ
|
Работа
по карточкам
|
Тематический
|
Уметь
самостоятельно применять полученные вычислительные навыки.
|
Коррекция
и развитие мышления, памяти, речи.
|
|
|
71
|
Работа
над ошибками.
Умножение числа 5.(таблица)
|
1
|
УИПЗЗ
|
Работа
по таблице
|
Текущий
|
Знать
таблицу умножения числа на 5.
|
Коррекция
и развитие мыслительной деятельности
|
|
|
72
|
Компоненты
действия умножения.
Порядок
действий в примерах со
скобками.
|
1
|
УЗНЗВУ
|
Устный
счёт. Работа по учебнику
|
Текущий
|
Знать
названия компонентов действий умножения и правила порядка действий в примерах
со скобками.
|
Коррекция
и развитие последовательности мышления.
|
|
|
73
|
Составление
и решение задач ,
примеров
в два действия.
|
1
|
УЗНЗВУ
|
Устный
счёт. Работа по учебнику.
|
Текущий
|
Уметь
составлять и решать
задачи
,примеры в два
действия.
|
Коррекция
мышления, воображения, речи.
|
|
|
74
|
Деление на 5 равных частей.
|
1
|
УИПЗЗ
|
Устный
счёт. Работа по учебнику
|
Текущий
|
Уметь
делить на 5 равных частей.
|
Коррекция
и развитие памяти.
|
|
|
75
|
Решение
примеров и задач. Взаимосвязь таблицы умножения числа 5 и таблицы
деления
на 5
|
1
|
УЗНЗВУ
|
Работа
по учебнику. Составление краткой записи к задачам, решение примеров по цепочке
|
Текущий
|
Уметь
решать составные задачи на умножение с помощью учителя, примеры с двумя
действиями. Знать таблицу умножения и деления на 5.
|
Коррекция
и развитие мыслительной деятельности
|
|
|
76
|
Увеличение (уменьшение) числа
в несколько раз. Решение задач.
|
1
|
УИПЗЗ
|
Устный
счёт. Работа по учебнику
|
Текущий
|
Знать
отношение увеличение и уменьшение в несколько раз, Уметь находить число,
которое в несколько раз больше данного.
|
Коррекция
и развитие мышления.
|
|
|
77
|
Умножение
числа 6.
|
1
|
УИПЗЗ
|
Устный
счёт. Работа по таблицам
|
Текущий
|
Знать
таблицу умножения числа на 6 и уметь ей пользоваться.
|
Коррекция
и развитие мышления, памяти, личностных качеств учащихся.
|
|
|
78
|
Закрепление
умножения числа 6,
решение
примеров в два действия.
|
1
|
УЗНЗВУ
|
Устный
счёт. Работа по учебнику
|
Текущий
|
Уметь
решать примеры в два действия и знать таблицу умножения на 6.
|
Коррекция
и развитие мышления, совершенствование вычислительных навыков.
|
|
|
79
|
Решение
примеров и задач.
|
1
|
УЗНЗВУ
|
Устный
счёт. Работа по учебнику
|
Текущий
|
Уметь
решать простые арифметические задачи на увеличение числа в несколько раз
|
Коррекция
и развитие мыслительной деятельности
|
|
|
80
|
Решение
примеров и задач.
|
1
|
УИПЗЗ
|
Устный
счёт. Работа по учебнику
|
Текущий
|
Уметь
делить на 6 равных частей.
|
Коррекция
и развитие мышления, памяти.
|
|
|
81
|
Компоненты
деления. Проверка
деления
умножением.
|
1
|
УИПЗЗ
|
Устный
счёт. Работа по учебнику
|
Текущий
|
Знать
компоненты деления Уметь проверять деление умножением.
|
Коррекция
и развитие мышления, совершенствование вычислительных навыков.
|
|
|
82
|
Все
виды действий в пределах 100
с
переходом через разряд. Решение
задач.
|
1
|
УЗНЗВУ
|
Устный
счёт. Работа по учебнику
|
Текущий
|
Уметь
выполнять все виды
действий
в пределах 100
с
переходом через разряд,
решать
задачи.
|
Коррекция
и развитие мышления, совершенствование вычислительных навыков.
|
|
|
83
|
Все
виды действий в пределах 100
с
переходом через разряд. Решение
задач.
|
1
|
УЗНЗВУ
|
Устный
счёт. Работа по учебнику
|
Текущий
|
Уметь
выполнять все виды
действий
в пределах 100
с
переходом через разряд,
решать
задачи.
|
Коррекция
и развитие мышления, совершенствование вычислительных навыков.
|
|
|
84
|
Контрольная
работа
«Все
действия в пределах 100»
|
1
|
УЗНЗВУ
|
Решение
примеров и задач.
|
Текущий
|
Уметь
выполнять все виды
действий
в пределах 100
с
переходом через разряд,
решать
составные задачи на уменьшение(увеличение) в несколько раз.
|
Коррекция
и развитие мыслительной деятельности
|
|
|
85
|
Работа
над ошибками
Длина
ломаной линии.
|
1
|
УИПЗЗ
|
Устный
счёт. Работа по учебнику
|
Текущий
|
Уметь
измерять длину ломаной линии, чертить с заданной длиной отрезков,
дифференцировать замкнутые и незамкнутые ломаные линии.
|
Коррекция
и развитие мышления, памяти, моторики рук.
|
|
|
86
|
Зависимость
между ценой,
количеством,
стоимостью
|
1
|
ОСОЗ
|
Работа
по учебнику
|
Текущий
|
Уметь
выполнять работу над ошибками.
|
Коррекция
и развитие мышления, совершенствование вычислительных навыков.
|
|
|
87
|
Решение
задач на нахождение
цены
и стоимости.
|
1
|
УИПЗЗ
|
Работа
с наглядным материалом, по таблицам
|
Текущий
|
Уметь
чертить и измерять длину ломаной линии.
|
Коррекция
и развитие мышления, восприятия, моторики рук
|
|
|
88
|
Умножение
числа 7.
|
1
|
УИПЗЗ
|
Работа
по таблицам, по учебнику.
|
Текущий
|
Знать
таблицу умножения на 7.
|
Коррекция
и развитие мышления, памяти.
|
|
|
89
|
Умножение
числа 7. Закрепление.
|
1
|
УЗНЗВУ
|
Работа
по таблицам, по учебнику.
|
Текущий
|
Знать
таблицу умножения на 7. Уметь решать примеры в два действия с переходом через
разряд.
|
Коррекция
и развитие мыслительной деятельности, совершенствование вычислительных
навыков.
|
|
|
90
|
Деление
на 7 равных частей.
|
1
|
УИПЗЗ
|
Работа
по таблицам, по учебнику, с раздаточным материалом.
|
Текущий
|
Знать
таблицу деления на 7. Уметь производить деление на 7 равных частей.
|
Коррекция
и развитие мышления, памяти, совершенствование вычислительных навыков.
|
|
|
91
|
Решение
примеров в два действия,
составных
задач.
|
1
|
УЗНЗВУ
|
Работа
по учебнику.
Составление
краткой записи.
|
Текущий
|
Уметь
решать примеры в два
действия,
составные задачи.
|
Коррекция
и развитие навыков счёта с переходом через разряд.
|
|
|
92
|
Проверка
деления умножением,
умножение
делением.
Закрепление.
|
1
|
УЗНЗВУ
|
Работа
по учебнику.
|
Текущий
|
Уметь
пользоваться полученной терминологией, решать задачи арифметическим способом.
|
Коррекция
и развитие мыслительной деятельности, совершенствование вычислительных
навыков.
|
|
|
93
|
Прямая
линия. Отрезок.
|
1
|
УИПЗЗ
|
Работа
с наглядным материалом
|
Текущий
|
Знать
понятие линия, отрезок. Уметь выполнять задание самопроверкой.
|
Коррекция
и развитие мышления, зрительного восприятия, моторики рук.
|
|
|
94
|
Умножение
числа 8.
|
1
|
УИПЗЗ
|
Работа
по таблицам
|
Текущий
|
Знать
таблицу умножения числа 8. Уметь решать текстовые задачи.
|
Коррекция
и развитие мышления, памяти.
|
|
|
95
|
Умножение
числа 8. Переместитель
ное
свойство чисел при умножении.
|
1
|
УЗНЗВУ
|
Работа
по таблицам
|
Текущий
|
Знать
таблицу умножения числа 8. Уметь выполнять вычисления, используя
переместительное свойство.
|
Коррекция
и развитие мыслительной деятельности
|
|
|
96
|
Решение
примеров, задач.
Деление
на 8 равных частей.
|
1
|
УЗНЗВУ
|
Работа
по учебнику.
Составление
краткой записи.
|
Текущий
Текущий
|
Уметь
решать примеры в два действия, составные задачи.
Уметь
делить на 8 равных частей. Знать таблицу умножения числа на 8
|
Коррекция
и развитие мыслительной деятельности, совершенствование вычислительных
навыков.
|
|
|
97
|
Деление
на 8 равных частей.
Проверка
умножения делением.
|
1
|
УЗНЗВУ
|
Работа
по таблицам, по учебнику
|
Текущий
|
Знать
правила выполнения действий в числовых выражениях (без скобок).
|
Коррекция
и развитие мышления, памяти.
|
|
|
98
|
Проверочная
работа по теме:
«Умножение
и деление чисел 7,8».
|
1
|
УПОКЗ
|
Работа
по карточкам.
|
Тематический
|
Уметь
выполнять контрольные задания с самопроверкой.
|
Коррекция
и развитие мышления, памяти.
|
|
|
99
|
Умножение
числа 9.Работа над
ошибками
|
1
|
УИПЗЗ
|
Работа
по таблицам
|
Текущий
|
Знать
таблицу умножения на 9, уметь пользоваться изученной терминологией.
|
Коррекция
и развитие мышления, памяти.
|
|
|
100
|
Умножение
числа 9. Закрепление.
|
1
|
УЗНЗВУ
|
Работа
по таблицам
|
Текущий
|
Уметь
выполнять вычисления, используя умножение чисел 8 и 9; решать задачи,
основанные на знании смысла умножения.
|
Коррекция
и развитие мышления, памяти, совершенствование вычислительных навыков.
|
|
|
101
|
Деление
на 9 равных частей.
|
1
|
УИПЗЗ
|
Работа
по таблицам, по учебнику, раздаточным материалом.
|
Текущий
|
Уметь
делить на 9 равных частей и решать задачи на деление.
|
Коррекция
и развитие мышления, памяти.
|
|
|
102
|
Итоговая
контрольная работа за год.
|
1
|
УПОКЗ
|
Выполнение
заданий по карточкам.
|
Итоговый
|
Уметь
выполнять контрольные задания, осуществлять самопроверку, находить и
исправлять ошибки.
|
Коррекция
и развитие мыслительной деятельности
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.