Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Календарно-тематическое планирование по математике для 2 класса

Календарно-тематическое планирование по математике для 2 класса


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа с. Алкино-2 муниципального района Чишминский район Республики Башкортостан






Календарно – тематическое планирование

учебного курса «Математика»

начального общего образования

для 2 класса







Срок реализации программы - 1 год


Разработана на основе рабочей программы начального общего образования по математике предметной линии учебников системы «Школа России» 1-4 классы; авторской программы М.И.Моро, М.А.Бантовой, Г.В. Бельтюковой, С.И.Волковой, С.В.Степановой «Математика». Москва, «Просвещение», 2011г.

Составитель: Кутлубаева Алия Фаритовна учитель начальных классов первой категории СОШ с. Алкино- 2



2016г.


ПРИЛОЖЕНИЕ

Тематическое планирование


урока

Планируемая

дата

проведения

Фактическая дата проведения

Тема урока с указанием этнокультурных особенностей Республики Башкортостан

Примечания

1 ЧЕТВЕРТЬ (43ч.)

Раздел 1.Числа от 1 до 100. Нумерация (15 ч.)

1.

01.09.


Числа от 1 до 20. Закрепление.

Объекты родного (села)края.


2.

02.09.


Закрепление приемов вычислений.


3.

05.09.


Десяток. Счет десятками до100.


4.

06.09.


Образование и запись чисел от11 до 100.


5.

07.09.


Поместное значение цифр.


6.

08.09.


Однозначные и двузначные числа.


7.

09.09.


Единица измерения длины – миллиметр.


8.

13.09.


Сотня. Закрепление изученных вычислений. Объекты родного (села)края.


9.

14.09.


Закрепление изученных вычислений


10.

15.09.


Контрольная работа № 1 по теме: «Нумерация. Числа от1 до 20».


11.

16.09.


Работа над ошибками. Метр.


12.

19.09.


Метр. Таблица единиц длины.


13.

20.09.


Вычисление, основанное на десятичном составе чисел.


14.

21.09.


Замена двузначного числа суммой разрядных слагаемых

32= 30 + 2.


15.

22.09.


Единица стоимости: рубль, копейка.


16.

23.09.


Единица стоимости: рубль, копейка.


17.

26.09.


Закрепление изученных вычислений.


18.

27.09.


Закрепление устных приемов вычислений.


19.

28.09.


Контрольная работа № 2 по теме: « Нумерация в пределах 100».


Раздел 2.Числа от 1 до100. Сложение и вычитание ( 20 ч.)

Личностные: Формировать чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за общее благополучие, осознание своей этнической принадлежности. Понимать важность математического образования для общего интеллектуального и культурного развития.

Регулятивные: Принимать и сохранять учебную задачу, планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей.

Научиться соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить. Выполнять задания творческого и поискового  характера, применять знания и способы действий в изменённых условиях.

Познавательные: Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы.

Коммуникативные: Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве.

20.

29.09.


Работа над ошибками. Закрепление решения задач.


21.

30.09.


Задачи, обратные данной


22.

03.10


Входная диагностика.


23.

04.10.


Задачи на нахождение неизвестного уменьшаемого.


24.

05.10.


Задачи на нахождение неизвестного вычитаемого. Объекты родного края.


25.

06.10.


Час. Минута.


26.

07.10.


Определение времени по часам.


27.

10.10.


Длина ломаной.


28.

11.10.


Закрепление. Проверочная работа.


29.

12.10.


Порядок выполнения действий. Скобки.


30.

13.10.


Числовые выражения.


31.

14.10.


Сравнение числовых выражений. Объекты родного (села)края.


32.

17.10.


Закрепление числовых выражений.


33.

18.10.


Периметр многоугольника.


34.

19.10.


Свойства сложения.


35.

20.10.


Закрепление изученных свойств.


36.

21.10.


Проект «Математика вокруг нас». Башкирские узоры и орнаменты на посуде.


37.

24.10.


Закрепление решений выражений.


38.

25.10.


Закрепление изученных вычислений.

«Что узнали. Чему научились».


39.

26.10.


Закрепление решения задач на нахождение остатка.


40.

27.10.


Закрепление изученных вычислений.

Объекты родного (села)края.


41.

28.10.


Контрольная работа №3 «Итоговая за 1 четверть»


42.

31.10.


Работа над ошибками. Закрепление решения задач. Использование краеведческого материала родного края.


43.

01.11.


Закрепление изученного материала.


2 ЧЕТВЕРТЬ (39ч.)

Раздел 3. Числа от1 до 100. Сложение и вычитание (устные приемы) ( 31 ч.)

Личностные: Вырабатывать самостоятельность и личную ответственность за свои поступки, навыки сотрудничества в разных ситуациях.

Регулятивные: Применять установленные правила в вычислениях различного вида. Осуществлять пошаговый контроль за выполнением алгоритма арифметического действия, плана решения задачи.

Познавательные: Самостоятельно создавать алгоритмы деятельности при решении проблем различного характера: сравнение, уравнивание групп предметов, пространственные и временные представления. Моделировать и  объяснять  ход выполнения устных приёмов сложения и вычитания в пределах 100 ( табличные, нумерационные случаи, сложение и вычитание круглых десятков, сложение двузначного и однозначного чисел). Сравнивать разные способы вычислений, выбирать наиболее удобный.

Коммуникативные: Ставить вопросы, используя изученные понятия, обращаться за помощью, уметь работать в парах.

44.

07.11.


Подготовка к изучению устных приемов сложения и вычитания


45.

08.11.


Приемы вычислений вида 36 + 2, 36+20, 60 + 18.


46.

09.11.


Приемы вычислений вида 36 -2, 36 - 20.


47.

10.11.


Приемы вычислений вида 26+4.


48.

11.11.


Приемы вычислений вида 30 -7.


49.

14.11.


Приемы вычислений вида 60 -24.


50.

15.11.


Закрепление вычислений разных видов.


51.

16.11.


Закрепление вычислений разных видов.


52.

17.11.


Решение задач нахождение суммы.


53.

18.11.


Решение задач изученных видов. Использование краеведческого материала РБ .


54.

21.11.


Задачи на нахождение суммы. Животный мир республики.


55.

22.11.


Закрепление задач на нахождение суммы.


56.

23.11.


Приемы вычислений вида 26 +7.


57.

25.11.



Приемы вычислений вида 35 -7.


58.

28.11.


Закрепление изученных видов вычислений.


59.

29.11.


Закрепление изученных видов вычислений в пределах 100.

« Что узнали. Чему научились!».


60.

30.11.


Закрепление решения задач. Использование краеведческого материала РБ.


61.

01.12.


Закрепление решения задач нахождение суммы.


62.

02.12.


Контрольная работа №4 по теме: «Устное сложение и вычитание в пределах 100 ».


63.

05.12.


Работа над ошибками. Закрепление вычислительных приемов.


64.

06.12.


Буквенные выражения.


65.

07.12.


Закрепление решения буквенных выражений.


66.

08.12.


Составление задач.


67.

09.12.


Закрепление составления задач.


68.

12.12.


Уравнение. Решение уравнений способом подбора.


69.

13.12.


Решение уравнений. Животный мир республики.


70.

14.12.


Закрепление решения уравнений.


71.

15.12.


Составление уравнений.


72.

16.12.


Закрепление составления уравнений.


73.

19.12.


Контрольная работа №5 по теме: « Буквенные выражения».


74.

20.12.


Работа над ошибками. Закрепление буквенных выражений.


75.

21.12.


Проверка сложения.


76.

22.12.


Проверка вычитания.


77.

23.12.


Закрепление изученных видов вычислений.


78.

26.12.


Закрепление решения уравнений и выражений.


79.

27.12.


Контрольная работа № 6 по теме: « Итоговая за 1 полугодие».


80.

28.12.


Работа над ошибками. Закрепление устных приемов вычислений.


81.

29.12.


Закрепление решения задач. «Что узнали. Чему научились».


82.

30.12.


Обобщение изученного материала в четверти.

Использование краеведческого материала РБ.







3 ЧЕТВЕРТЬ (49 ч.)

Раздел 4.Числа от 1 до100. Сложение и вычитание ( письменные приемы) ( 27 ч.)

Личностные: Проявлять интерес к овладению новыми способами познания, к исследовательской работе. Понимать потребность в аккуратном оформлении записей, выполнении чертежей и схем на уроках математики. Формировать установку безопасный, здоровый образ жизни.

Регулятивные: Организовывать свое рабочее место под руководством учителя. Осуществлять контроль в форме сличения своей работы с заданным эталоном. В сотрудничестве с учителем определять последовательность изучения материала.

Познавательные: Ориентироваться в учебниках (система обозначений, рубрики, содержание). Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы учебника (под руководством учителя). Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие. Группировать, классифицировать предметы, объекты на основе существенных признаков, по заданным критериям. Самостоятельно перерабатывать информацию, преобразовывать ее, представлять информацию в виде схем, моделей.

Коммуникативные: Вступать в диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять непонятное). Участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы.

83.

16.01.


Письменный прием сложения вида 45 +23.


84.

17.01.


Письменный прием вычитания вида 57 -26.


85.

18.01.


Проверка сложения и вычитания.


86.

19.01.


Закрепление изученных приемов сложения. Растительный мир родного края.


87.

20.01.


Виды углов. Прямой угол.


88.

23.01.


Закрепление. Решение задач. Использование краеведческого материала РБ.


89.

24.01.


Письменный прием сложения вида 37+48.


90.

25.01.


Письменный прием сложения вида 37+53.


91

26.01.


Закрепление изученных письменных вычислений.


92.

27.01.


Прямоугольник.


93.

30.01.


Письменный прием сложения вида 87+13.


94.

31.01.


Закрепление. Решение задач. Использование сезонных явлений в республике.


95.

01.02.


Вычитание вида 40-8, 50-24.


96.

02.02.


Закрепление устных вычислений. Животный мир республики.


97.

03.02.


Закрепление письменных вычислений.«Что узнали. Чему научились».


98.

06.02.


Закрепление решения изученных видов задач.


99.

07.02.


Контрольная работа №7по теме: « Письменные приемы вычислений».


100.

08.02.


Работа над ошибками. Решение задач и выражений.


101.

09.02.


Вычитание вида 52-24.


102.

10.02.


Закрепление вычитания вида 52-24.


103.

13.02.


Подготовка к умножению.


104.

14.02.


Свойство противоположных сторон прямоугольника.


105.

15.02.


Закрепление. Подготовка к умножению. Птицы родного края.


106.

16.02.


Квадрат.


107.

17.02.


Закрепление устных приемов вычислений. Проект «Оригами».


108.

20.02.


Закрепление письменных приемов вычислений.

« Что узнали. Чему научились». Животный мир республики.


109.

21.02.


Закрепление решения задач различных видов.


110.

22.02.


Контрольная работа № 8 по теме: «Сложение и вычитание

в пределах 100».


111.

24.02.


Работа над ошибками. Закрепление решения обратных задач.


Раздел 5. Числа от1 до 100. Умножение и деление ( 19 ч.)

Личностные: 0риентация в нравственном содержании и смысле поступков, как собственных, так и окружающих людей. Проявлять личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий.

Регулятивные: Принимать и сохранять учебную задачу, планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей. Самостоятельно выполнять задания в практической и мыслительной форме.

Познавательные: Строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях. Под руководством учителя определять умения, которые будут сформированиы на основе изучения данного раздела, определять круг своего незнания.

Коммуникативные: Допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной. Сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливать и соблюдать очерёдность действий, корректно сообщать товарищу об ошибках.


112.

27.02.


Конкретный смысл действия умножения.


113.

28.02.


Прием умножения с помощью сложения.


114.

01.03.


Задачи на нахождение произведения. Растительный мир родного края.


115.

02.03.


Периметр прямоугольника.


116.

03.03.


Закрепление нахождения периметра прямоугольника.


117.

06.03.


Приемы умножения единицы и нуля.


118.

07.03.


Название компонентов и результата действия умножения.


119.

09.03.


Закрепление названия компонентов умножения.


120.

10.03.


Переместительное свойство умножения. Решение задач на умножение. Достижения нашего района в с/х.


121.

13.03.


Контрольная работа № 9 по теме: « Конкретный смысл умножения».


122.

14.03.


Работа над ошибками. Закрепление конкретного смысла умножения.


123.

15.03.


Конкретный смысл действия деления.


124.

16.03.


Решение задач на деление на равные части. Использование материала о достижениях района из газеты «Родник».


125.

17.03.


Название компонентов и результата действия деления.


126.

20.03.


Закрепление названий компонентов деления.


127.

21.03.


Закрепление изученных случаев вычислений.

«Что узнали. Чему научились».


128.

22.03.


Закрепление решения задач изученных видов. Использование краеведческого материала РБ.


129.

23.03.


Решение простых задач на умножение и деление.


130.

24.03.


Закрепление решения простых задач на умножение и деление.


4 ЧЕТВЕРТЬ (43 ч.)

Числа от1 до 100. Умножение и деление( табличные случаи) (26ч.)

131.

03.04.


Закрепление изученных случаев вычислений.


132.

04.04.


Связь между компонентами и результатом умножения.


133.

05.04.


Прием деления.


134.

06.04.


Прием умножения и деления на 10.


135.

07.04.


Закрепление приёма умножения и деления на 10.


136.

10.04.


Задачи с величинами: цена, количество, стоимость. Достижения нашего района в производстве.


137

11.04.


Закрепление изучения задач с величинами.


138.

12.04.


Задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого.


139.

13.04.


Закрепление задач на нахождение неизвестного третьего слагаемого.


140.

14.04.


Проверочная работа по теме: « Конкретный смысл деления».


141.

17.04.


Работа над ошибками. Тест.


142.

18.04.


Табличное умножение и деление. Умножение числа 2 и на 2.


143.

19.04.


Закрепление умножения числа на 2.


144.

20.04.


Приемы умножения числа 2.


145.

21.04.


Выходная диагностика.


146.

24.04.


Закрепление умножения 2.


147.

25.04.


Деление на 2.


148.

26.04.


Закрепление деления на 2.


149.

27.04.


Табличные случаи умножения и деления на 2. Закрепление.


150.

28.04.


Закрепление решения задач изученных видов. Использование краеведческого материала РБ.


151.

01.05.


Закрепление умножения и деления. «Что узнали. Чему научились».


152.

02.05.


Контрольная работа № 11 по теме: «Умножение и деление ».


153.

03.05.


Работа над ошибками. Закрепление умножения и деления.


154.

04.05.


Умножение числа 3 и на 3.


155.

05.05.


Закрепление умножения числа 3 и на 3.


156.

08.05.


Деление на 3.


157.

09.05.


Закрепление деления на 3.


158.

10.05.


Закрепление умножения и деления на 3. Животный мир республики.


159.

11.05.


Закрепление изученных случаев умножения и деления.


160.

12.05.


Закрепление изученных случаев умножения и деления.


161.

15.05.


Закрепление решения задач изученных видов.

Использование сезонных явлений в республике.


162.

16.05.


Закрепление. Табличные случаи умножения и деления на 2 и 3.


163.

17.05.


Закрепление изученных случаев вычислений.


164.

18.05.


Контрольная работа № 12. Итоговая за год.


Итоговое повторение «Что узнали. Чему научились за год» (8 ч.)


165.

19.05.



Работа над ошибками. Повторение знаний о нумерации двузначных чисел.


166.

22.05.


Повторение. Числовые и буквенные выражения.


167.

23.05.


Повторение. Сложение и вычитание в пределах 100.


168.

24.05.


Повторение. Свойства сложения. Проверочная работа.


169.

25.05.


Повторение изученных случаев умножения.


170.

26.05.


Повторение. Свойства умножения.


171.

29.05.


Повторение изученных случаев деления.


172.

30.05.


Закрепление решения задач изученных видов. Использование материала из истории родного края.


173.

31.05.


Повторение. Единицы длины.








































Общая информация

Номер материала: ДБ-335512


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»