Сравнение предметов и групп предметов.
Пространственные и временные представления(8ч)
|
1
|
Знакомство с
учебником математики. Счёт предметов и групп
предметов.
|
1
|
04.09.17
|
|
Учебник, тетрадь
|
Личностные
Уметь сотрудничать с товарищами и учителем. Готовность использовать
полученные знания в учении и в повседневной жизни
Регулятивные
Понимать и принимать смысл поставленной задач. Оценивать результат
своей работы на уроке.
Познавательные
Сравнивать две
группы предметов: объединяя предметы в пары и опираясь на сравнение чисел в
порядке их следования при счёте. Моделировать разнообразные расположения
объектов на плоскости и в пространстве
Коммуникативные
При сравнении делать вывод, в каких группах предметов поровну, в
какой группе предметов больше (меньше) и на сколько.
|
2
|
Счёт предметов (с
использованием количественных и порядковых
числительных).
|
1
|
05.09.17
|
|
Электронное
приложение
|
3
|
Пространственные
представления «вверху», «внизу», «слева», «справа»
|
1
|
06.09.17
|
|
Презентация
|
4
|
Временные
представления: раньше, позже, сначала, потом.
|
1
|
07.09.17
|
|
Электронное
приложение к
|
5
|
Отношения «столько
же», «больше», «меньше».
|
1
|
11.09.17
|
|
Счётный материал
|
6
|
Сравнение групп
предметов.
На сколько больше?
На сколько меньше?
|
1
|
12.09.17
|
|
Счётный материал
|
7
|
Уравнивание
предметов и групп предметов.
|
1
|
13.09.17
|
|
Электронное
приложение к
|
8
|
Проверочная
работа по теме «Подготовка к изучению чисел»
|
1
|
14.09.17
|
|
|
Числа от 1 до 10 и число 0. Нумерация(28ч)
|
9(1)
|
Много. Один. Цифра
1. Письмо цифры 1.
|
1
|
18.09.17
|
|
|
Личностные
Уметь сотрудничать с товарищами и учителем. Готовность использовать
полученные знания в учении и в повседневной жизни.
Регулятивные
Понимать и принимать смысл поставленной задачи. Оценивать результаты
своей работы на уроке.
Познавательные
Воспроизводить
последовательность чисел от 1 до 10 как в прямом, так и в обратном порядке,
начиная с любого числа. Определять место числа в этой последовательности.
Писать цифры.
Соотносить цифру и число. Образовывать следующее число прибавлением 1 к предыдущему
числу или вычитанием 1 из следующего за ним в ряду чисел.
Коммуникативные
Сравнивать отрезки,
записывать результат сравнения. Сравнивать выражения и числа, записывать
результат сравнения.
Личностные
Уметь сотрудничать с товарищами и учителем Готовность использовать
полученные знания в учении и в повседневной жизни
Регулятивные
Понимать и принимать смысл поставленной задачи. Работать в группе:
планировать работу, распределять работу между членами группы. Совместно
оценивать результаты своей работы на уроке.
Познавательные
Измерять отрезки и
выражать их длины (в сантиметрах).
Использовать
понятия «увеличить на…, уменьшить на…» при составлении схем и при записи
числовых выражений.
Коммуникативные
Составлять числовые равенства и неравенства.
|
10(2)
|
Число и цифра 2.
Образование числа 2. Письмо цифры 2.
|
1
|
19.09.17
|
|
Счётный материал
|
11(3)
|
Число и цифра 3.
Письмо цифры 3
|
1
|
20.09.17
|
|
Электронное
приложение к учебнику.
|
12(4)
|
Знаки «+»,«-» ,
«=». Составление и чтение равенств.
|
1
|
21.09.17
|
|
Электронное
приложение
|
13(5)
|
Число и цифра 4.
Письмо цифры 4.
|
1
|
25.09.17
|
|
Электронное
приложение
|
14(6)
|
Отношения
«длиннее»,
«короче»,
«одинаковые по длине».
|
1
|
26.09.17
|
|
Презентация
|
15(7)
|
Число и цифра 5.
Письмо цифры 5.
|
1
|
27.09.17
|
|
Электронное
приложение к учебнику.
|
16(8)
|
Числа от 1 до 5.
Состав числа 5 из двух слагаемых.
|
1
|
28.09.17
|
|
Счётный материал
|
17(9)
|
Странички для
любознательных
|
1
|
02.10.17
|
|
Презентация
|
18(10)
|
Точка. Кривая
линия. Прямая линия. Отрезок. Луч.
|
1
|
03.10.17
|
|
Электронное
приложение к
|
19(11)
|
Ломаная линия.
Звено ломаной, вершины.
|
1
|
04.10.17
|
|
Презентация
|
20(12)
|
Числа от 1 до 5.
Состав чисел от 2 до 5 из двух слагаемых.
|
1
|
05.10.17
|
|
Электронное
приложение к учебнику.
|
21(13)
|
Знаки больше, меньше,
равно.
|
1
|
09.10.17
|
|
Презентация
|
22(14)
|
Равенство.
Неравенство.
|
1
|
10.10.17
|
|
Счётный материал
|
23(15)
|
Многоугольник.
|
1
|
11.10.17
|
|
Геометрический
материал
|
24(16)
|
Числа 6 и 7. Письмо
цифры 6.
|
1
|
12.10.17
|
|
Электронное
приложение
|
25(17)
|
Числа 1 – 7. Письмо
цифры 7.
|
1
|
16.10.17
|
|
Презентация
|
26(18)
|
Числа 8 и 9. Письмо
цифры 8.
|
1
|
17.10.17
|
|
Электронное
приложение
|
27(19)
|
Числа 1 – 9. Письмо
цифры 9.
|
1
|
18.10.17
|
|
Презентация
|
28(20)
|
Число 10. Запись
числа 10.
|
1
|
19.10.17
|
|
ИКТ
|
29(21)
|
Проект «
Математика вокруг нас. Числа в загадках, пословицах и поговорках».
|
1
|
23.10.17
|
|
Презентация
|
30(22)
|
Единица длины
сантиметр.
Измерение длины
отрезков с помощью линейки.
|
1
|
24.10.17
|
|
Электронное
приложение
|
31(23)
|
Понятия «увеличить
на…, уменьшить на…».
|
1
|
25.10.17
|
|
Электронное
приложение
|
32(24)
|
Число 0. Цифра 0.
|
1
|
26.10.17
|
|
Презентация
|
33(25)
|
Сложение и
вычитание с числом 0.
|
1
|
07.11.17
|
|
Презентация
|
34(26)
|
Странички для любознательных
|
1
|
08.11.17
|
|
Презентация
|
35(27)
|
Повторение
пройденного. «Что мы узнали. Чему научились».
|
1
|
09.11.17
|
|
Электронное
приложение
|
36(28)
|
Проверочная
работа по теме «Нумерация чисел от 1 до 10».
|
1
|
13.11.17
|
|
Тетради
|
Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание (28ч)
|
37(1)
|
Сложение и
вычитание вида ± 1
|
1
|
14.11.17
|
|
|
Личностные
Уметь сотрудничать с товарищами и учителем. Готовность использовать
полученные знания в учении и в повседневной жизни
Регулятивные
Понимать и принимать
смысл поставленной задачи.
Работать в группе: планировать работу, распределять работу между
членами группы. Совместно оценивать результаты своей работы на уроке.
Познавательные
Выполнять сложение
и вычитание вида ± 2. Читать равенства,
используя математическую терминологию (слагаемые, сумма).
Коммуникативные
Составлять по
рисункам схемы арифметических действий сложение и вычитание, записывать
по ним числовые равенства
Личностные
Уметь сотрудничать с товарищами и учителем. Готовность использовать
полученные знания в учении и в повседневной жизни
Регулятивные
Понимать и принимать смысл поставленной задачи. Работать в группе:
планировать работу, распределять работу между членами группы. Совместно
оценивать результаты своей работы на уроке.
Познавательные
Выполнять сложение
и вычитание вида ±3.Измерять отрезки и
выражать их длины
|
38(2)
|
Сложение вида +1+1,
вычитание вида-1-1.
|
1
|
15.11.17
|
|
Электронное
приложение
|
39(3)
|
Сложение и
вычитание вида ± 2
|
1
|
16.11.17
|
|
Электронное
приложение
|
40(4)
|
Название чисел при
сложении (слагаемые, сумма).
|
1
|
20.11.17
|
|
Таблица
|
41(5)
|
Задача. Структура
задачи (условие, вопрос).
|
1
|
21.11.17
|
|
Презентация
|
42(6)
|
Составление задач
на сложение и вычитание по рисунку, по решению.
|
1
|
22.11.17
|
|
Электронное
приложение
|
43(7)
|
Составление таблицы
сложения и вычитания с числом 2.
|
1
|
23.11.17
|
|
Плакат с таблицей
|
44(8)
|
Присчитывание и
отсчитывание по 2.
|
1
|
27.11.17
|
|
Электронное
приложение
|
45(9)
|
Задачи на
увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц .
|
1
|
28.11.17
|
|
Электронное
приложение к учебнику.
|
46(10)
|
Странички для любознательных
|
1
|
29.11.17
|
|
Таблица
|
47(11)
|
Повторение
пройденного. «Что мы узнали. Чему научились».
|
1
|
30.11.17
|
|
Электронное
приложение
|
48(12)
|
Странички для
любознательных
|
1
|
04.12.17
|
|
Таблица
|
49(13)
|
Сложение и
вычитание вида ± 3.
|
1
|
05.12.17
|
|
Таблица
|
50(14)
|
Сложение и
вычитание вида ± 3. Закрепление.
|
1
|
06.12.17
|
|
Таблица
|
51(15)
|
Сложение и
вычитание вида ±3.
Измерение и
сравнение отрезков.
|
1
|
07.12.17
|
|
Презентация
|
52(16)
|
Таблицы сложения и
вычитания с числом 3.
|
1
|
11.12.17
|
|
Плакат
|
53(17)
|
Присчитывание и
отсчитывание по 3.
|
1
|
12.12.17
|
|
Плакат
|
54(18)
|
Текстовая задача.
|
1
|
13.12.17
|
|
Таблица
|
55(19)
|
Решение текстовых
задач: дополнение условия недостающими данными или вопросом.
|
1
|
14.12.17
|
|
Презентация
|
56(20)
|
Решение текстовых
задач.
|
1
|
18.12.17
|
|
Презентация
|
57(21)
|
Странички для
любознательных
|
1
|
19.12.17
|
|
Плакат
|
58(22)
|
Повторение пройденного.
«Что мы узнали. Чему научились».
|
1
|
20.12.17
|
|
Презентация
|
59(23)
|
Повторение
пройденного.
|
1
|
21.12.17
|
|
Презентация
|
60(24)
|
Повторение
пройденного. «Что мы узнали. Чему научились».
|
1
|
09.01.18
|
|
Электронное
приложение
|
61(25)
|
Закрепление
изученного.
|
1
|
10.01.18
|
|
таблица
|
62(26)
|
Решение текстовых
задач.
|
1
|
11.01.18
|
|
Презентация
|
63(27)
|
Проверочная
работа по теме «Числа от 1 до 3»
|
1
|
15.01.18
|
|
Тетради
|
64(28)
|
Решение текстовых
задач.
|
1
|
16.01.18
|
|
Таблица
|
Сложение и вычитание (продолжение) (28ч.)
|
|
65(1)
|
Повторение
пройденного (вычисления вида ± 1,2,3;
решение текстовых задач)
|
1
|
17.01.18
|
|
Электронное
приложение
|
Личностные
Уметь сотрудничать с товарищами и учителем
Готовность использовать полученные знания в учении и в повседневной
жизни
Регулятивные
Понимать и принимать
смысл поставленной задачи.
Работать в группе: планировать работу, распределять работу между
членами группы.
Совместно оценивать результаты своей работы на уроке.
Познавательные
Решать задачи на
разностное сравнение чисел.
Применять
переместительное свойство сложения для случаев вида +5,6,7,8,9.
Коммуникативные
Объяснять и
обосновывать действие, выбранное для решения задачи.
Выполнять задания творческого и поискового
характера, применять знания и способы действий в изменённых условиях.
Личностные
Уметь сотрудничать с товарищами и учителем
Готовность использовать полученные знания в учении и в повседневной
жизни
Регулятивные
Понимать и принимать
смысл поставленной задачи.
Работать в группе: планировать работу, распределять работу между
членами группы. Совместно оценивать результаты своей работы на уроке.
Познавательные
Взвешивать предметы
с точность до кг.
|
66(2)
|
Повторение
пройденного (решение текстовых задач)
|
1
|
18.01.18
|
|
Плакат
|
67(3)
|
Сложение и
вычитание вида ± 4.
|
1
|
22.01.18
|
|
Плакат
|
68(4)
|
Решение задач на
разностное сравнение чисел.
|
1
|
23.01.18
|
|
Эл. Прилож.
|
69(5)
|
Составление таблицы
сложения и вычитания с числом 4.
|
1
|
24.01.18
|
|
Презентация
|
70(6)
|
Переместительное
свойство сложения. Решение задач в 2 действия.
|
1
|
25.01.18
|
|
Электронное
приложение
|
71(7)
|
Применение
переместительного свойства сложения для случаев вида +5,+6, +7,+8,+9.
|
1
|
29.01.18
|
|
Электронное
приложение к учебнику.
|
72(8)
|
Составление таблиц
сложения +5,+6, +7,+8,+9.
|
1
|
30.01.18
|
|
таблица
|
73(9)
|
Состав чисел 4-10.
Решение задач в 2 действия.
|
1
|
31.01.18
|
|
Презентация
|
74(10)
|
Состав числа 10.
Решение задач в 2 действия.
|
1
|
01.02.18
|
|
Эл. прилож.
|
75(11)
|
Решение задач в 2
действия.
|
1
|
05.02.18
|
|
Плакат
|
76(12)
|
Странички для
любознательных.
|
1
|
06.02.18
|
|
Плакат
|
77(13)
|
Повторение пройденного.
«Что мы узнали. Чему научились».
|
1
|
07.02.18
|
|
Электронное
приложение
|
78(14)
|
Повторение
пройденного.
|
1
|
08.02.18
|
|
|
79(15)
|
Связь между суммой
и слагаемыми.
|
1
|
12.02.18
|
|
Презентация
|
80(16)
|
Закрепление. Связь
между суммой и слагаемыми.
|
1
|
13.02.18.
|
|
Таблица
|
81(17)
|
Решение задач и
выражений.
|
1
|
14.02.18
|
|
Таблица
|
82(18)
|
Название чисел при
вычитании (уменьшаемое, вычитаемое, разность).
|
1
|
15.02.18
|
|
Электронное
приложение
|
83(19)
|
Вычитание из чисел
6 и 7.
|
1
|
26.02.18
|
|
Презентация
|
84(20)
|
Составление
равенств на основе связи между суммой и слагаемыми.
|
1
|
27.02.18
|
|
Электронное
приложение
|
85(21)
|
Вычитание из чисел
8 и 9.
|
1
|
28.02.18
|
|
Презентация
|
86(22)
|
Подготовка к
решению задач в 2 действия.
|
1
|
01.03.18
|
|
Таблица
|
87(23)
|
Вычитание из числа
10. Связь сложения и вычитания.
|
1
|
05.03.18
|
|
Презентация
|
88(24)
|
Закрепление
изученного. Решение задач.
|
1
|
06.03.18
|
|
Электронное
приложение
|
89(25)
|
Единица массы –
килограмм.
|
1
|
07.03.18
|
|
90(26)
|
Единица
вместимости - литр.
|
1
|
12.03.18
|
|
Таблица
|
91(27)
|
Повторение
пройденного. «Что мы узнали. Чему научились».
|
1
|
13.03.18
|
|
Презентация
|
92(28)
|
Проверочная
работа по теме «Сложение и вычитание в пределах 10»
|
1
|
14.03.18
|
|
Электронное
приложение
|
Числа от11 до 20. Нумерация (12ч).
|
93(1)
|
Числа от 11 до 20.
Образование чисел второго десятка из одного десятка и нескольких единиц.
|
1
|
15.03.18
|
|
Электронное
приложение к учебнику
|
Личностные
Уметь сотрудничать с товарищами и учителем
Регулятивные
Понимать и принимать
смысл поставленной задачи.
Работать в группе: планировать работу, распределять работу между
членами группы.
Совместно оценивать результаты своей работы на уроке.
Познавательные
Читать и записывать
числа второго десятка, объясняя, что обозначает каждая цифра в их записи.
Вставлять
пропущенные числа в выражения.
Строить фигуры по
заданным условиям
Коммуникативные
Объяснять и
обосновывать действие, выбранное для решения задачи.
Выполнять задания творческого и поискового характера, применять
знания и способы действий .
|
94(2)
|
Образование и
сравнение чисел второго десятка.
|
1
|
19.03.18
|
|
Электронное
приложение
|
95(3)
|
Чтение и запись
чисел второго десятка.
|
1
|
20.03.18
|
|
Таблица
|
96(4)
|
Единица длины –
дециметр.
|
1
|
21.03.18
|
|
Таблица
|
97(5)
|
Случаи сложения и
вычитания вида 10+7, 17-7,17 10.
|
1
|
22.03.18
|
|
Электронное
приложение
|
98(6)
|
Странички для
любознательных.
|
1
|
23.03.18
|
|
Презентация
|
99(7)
|
Повторение
пройденного «Что узнали. Чему научились».
|
1
|
02.04.18
|
|
Электронное
приложение
|
100(8)
|
Закрепление
изученного.
|
1
|
03.04.18
|
|
Презентация
|
101(9)
|
Текстовые задачи в
2 действия.
|
1
|
04.04.18
|
|
Презентация
|
102(10
|
Решение составных
задачи
План решения
задачи.
|
1
|
05.04.18
|
|
Плакат
|
103(11
|
Проверочная
работа по теме «Нумерация чисел до 20»
|
1
|
09.04.18
|
|
|
104(12
|
Закрепление. Работа
над ошибками.
|
1
|
10.04.18
|
|
Таблица
|
Числа от 1 до 20. Сложение и вычитание (продолжение) 22ч.
|
105(1)
|
Общий приём
сложения однозначных чисел с переходом через десяток.
|
1
|
11.04.18
|
|
Электронное
приложение
|
Личностные
Уметь сотрудничать с товарищами и учителем
Готовность использовать полученные знания в учении и в повседневной
жизни
Регулятивные
Понимать и принимать смысл задачи.
Работать в группе: планировать работу, распределять работу между
членами группы.
Познавательные
Моделировать приём выполнения действия сложения с переходом через
десяток, используя предметы, разрезной материал, счётные палочки, графические
схемы.
Коммуникативные
Объяснять и обосновывать действие, выбранное для
решения задачи.
Личностные
Уметь сотрудничать с товарищами и учителем
Регулятивные
Понимать и принимать
смысл поставленной задачи.
Работать в группе: планировать работу, распределять работу между
членами группы.
Познавательные
Моделировать приём
выполнения действия вычитания с переходом через десяток, используя предметы,
разрезной материал, счётные палочки, графические схемы.
Вставлять
пропущенные числа в выражения.
|
106(2)
|
Случаи сложения
вида +2, +3.
|
1
|
12.04.18
|
|
Презентация
|
107(3)
|
Случаи сложения
вида +4.
|
1
|
16.04.18
|
|
ИКТ
|
108(4)
|
Случаи сложения
вида +5.
|
1
|
17.04.18
|
|
109(5)
|
Случаи сложения
вида +6.
|
1
|
18.04.18
|
|
Презентация
|
110(6)
|
Случаи сложения
вида +7.
|
1
|
19.04.18
|
|
Эл.приложен
|
111(7)
|
Случаи сложения
вида +8, +9.
|
1
|
23.04.18
|
|
Таблица
|
112(8)
|
Таблица сложения.
|
1
|
24.04.18
|
|
Таблица
|
113(9)
|
Состав чисел
второго десятка. Решение задач и выражений.
|
1
|
25.04.18
|
|
Электронное
приложение
|
114(10
|
Странички для
любознательных.
|
1
|
26.04.18
|
|
Презентация
|
115(11
|
Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились».
|
1
|
30.04.18
|
|
Электронное
приложение
|
116(12
|
Общие приёмы
вычитания с переходом через десяток.
|
1
|
02.05.18
|
|
Таблица
|
117(13
|
Случаи вычитания из
числа 11.
|
1
|
03.05.18
|
|
Презентация
|
118(14
|
Случаи вычитания из
числа 12.
|
1
|
07.05.18
|
|
Таблица
|
119(15
|
Случаи вычитания из
числа 13.
|
1
|
08.05.18
|
|
Таблица
|
120(16
|
Случаи вычитания из
числа 14.
|
1
|
10.05.18
|
|
приложение
|
121(17
|
Случаи вычитания из
числа 15.
|
1
|
14.05.18
|
|
Презентация
|
122(18
|
Случаи вычитания из
числа 16.
|
1
|
15.05.18
|
|
Таблица
|
123(19
|
Случаи вычитания из
чисел17, 18.
|
1
|
16.05.18
|
|
приложение
|
124(20
|
Контрольная работа по тексту администрации.
|
1
|
17.05.18
|
|
|
125(21
|
Повторение
пройденного «Что узнали. Чему научились».
|
1
|
21.05.18
|
|
Таблица
|
126(22
|
Наш проект: «Математика вокруг нас. Форма, размер,
цвет. Узоры и орнаменты».
|
1
|
22.05.18
|
|
Презентация
|
Итоговое повторение. «Что узнали. Чему научились в
1 классе» (6ч)
|
127(1)
|
Закрепление и
обобщение знаний по теме «Табличное сложение и вычитание».
|
1
|
23.05.18
|
|
Электронное
приложение
|
Личностные
Уметь сотрудничать с товарищами и учителем
Регулятивные
Совместно оценивать результаты своей работы на уроке.
Познавательные
Выполнять сложение
и вычитание чисел с переходом через десяток в пределах 20.
Коммуникативные
Выполнять задания творческого и поискового характера, применять
знания и способы действий в изменённых условиях.
|
128(2)
|
Сложение и
вычитание однозначных чисел с переходом через десяток. Решение задач
|
1
|
24.05.18
|
|
Презентация
|
129(3)
|
Решение задач.
|
1
|
|
|
приложение
|
130(4)
|
Закрепление по
теме: «Геометрические фигуры. Измерение длины».
|
1
|
|
|
Электронное
приложение
|
131(5)
|
«Проверим себя и
оценим свои достижения».
|
1
|
|
|
|
132(6)
|
Закрепление. Что узнали, чему научились в 1 классе.
|
1
|
|
|
|
|
ИТОГО: Проверочные работы – 5
Проекты – 2
Контрольно-диагностическая работа - 1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.