№ урока
|
Содержание
(разделы, темы)
|
Кол-во
часов
|
Даты
проведения
|
Материально- техническое оснащение
|
Универсальные учебные действия(УУД), проекты, ИКТ-компетенции,
межпредметные понятия
|
план
|
факт
|
Глава I.
Делимость натуральных чисел. (17 ч.)
|
1
|
Делители
и кратные.
|
1
|
|
|
Проектор,
презентация.
|
Формулировать
определения делителя и кратного, простого и составного числа, свойства и
признаки дели мости. Доказывать и опровергать с помощью контрпримеров
утверждения о делимости чисел.
|
2
|
Делители
и кратные. Выполнение упражнений.
|
1
|
|
|
|
3
|
Признаки
делимости на 10, на 5 .
|
1
|
|
|
|
4
|
Признаки
делимости на 10, на 5 и на 2.
|
1
|
|
|
Тренажёры
для устного счёта
|
5
|
Выполнение
упражнений, деление на 10, 5 , 2.
|
1
|
|
|
.
|
6
|
Признаки
делимости на 9 и на 3.
|
1
|
|
|
|
7
|
Признаки
делимости на 9 и на 3.Выполнение упражнений.
|
1
|
|
|
Тренажёры
для устного счёта.
|
8
|
Выполнение
упражнений на тему: «Признаки делимости на 9 и на 3».
|
1
|
|
|
Раздаточный
материал.
|
9
|
Простые
и составные числа.
|
1
|
|
|
Проектор,
презентация.
|
Отличать
простые числа от составных, основываясь на определении простого и составного
числа. Научиться
работать с таблицей простых чисел.
|
10
|
Наибольший
общий делитель.
|
1
|
|
|
Проектор,
презентация.
|
Научиться
находить НОД методом перебора. Научиться доказывать, что данные числа
являются взаимно простыми. Освоить алгоритм нахождения НОД двух и трех чисел.
|
11
|
Взаимно
простые числа.
|
1
|
|
|
|
12
|
Наибольший
общий делитель. Взаимно простые числа.
|
1
|
|
|
Тренажёры
для устного счёта.
|
13
|
Наименьшее
общее кратное.
|
1
|
|
|
Проектор,
презентация.
|
Освоить
понятие «Наименьшее общее кратное», научиться находить НОК методом перебора. Освоить алгоритм
нахождения НОК
|
14
|
Нахождение
наименьшего общего кратного.
|
1
|
|
|
|
15
|
Наименьшее
общее кратное. Выполнение упражнений.
|
1
|
|
|
Тренажёры
для устного счёта.
|
16
|
НОК.
Подготовка к контрольной работе.
|
1
|
|
|
17
|
Контрольная работа №1 по теме «НОД и НОК чисел»
|
1
|
|
|
Раздаточный
материал.
|
Научиться
применять приобретенные знания, умения, навыки, в конкретной деятельности.
|
Глава II.
Обыкновенные дроби. (38 ч)
|
18
|
Основное
свойство дроби.
|
1
|
|
|
Проектор,
презентация.
|
Научиться
иллюстрировать основное свойство дроби на координатном луче.
|
19
|
Применение
основного свойства дроби
|
1
|
|
|
|
20
|
Сокращение
дробей.
|
1
|
|
|
Проектор,
презентация.
|
Сокращать
дроби, используя основное свойство дроби. Научиться применять сокращение
дробей для решения задач.
|
21
|
Сокращение
дробей. Несократимая дробь
|
1
|
|
|
Тренажёры
для устного счёта.
|
22
|
Сокращение
дробей,
решение упражнений.
|
1
|
|
|
Раздаточный
материал.
|
23
|
Приведение
дробей к общему знаменателю.
|
1
|
|
|
Проектор,
презентация.
|
Освоить
алгоритм приведения дробей к общему знаменателю.
|
24
|
Приведение
дробей к общему знаменателю. Дополнительный множитель.
|
1
|
|
|
|
25
|
Сравнение
дробей с разными знаменателями.
|
1
|
|
|
|
Разобрать
основные правила сравнения дробей и научиться применять наиболее действенные
в данной ситуации способы сравнения
|
26
|
Сложение
дробей с разными знаменателями.
|
1
|
|
|
|
Освоить
алгоритм сложения и вычитания дробей с разными знаменателями.
Совершенствовать навыки сложения и вычитания дробей, выбирая наиболее
рациональный способ в зависимости от исходных данных
|
27
|
Сложение
дробей с разными знаменателями, выполнение упражнений.
|
1
|
|
|
Тренажёры
для устного счёта.
|
28
|
Вычитание
дробей с разными знаменателями.
|
1
|
|
|
|
29
|
Вычитание
дробей с разными знаменателями. Решение задач
|
1
|
|
|
|
30
|
Сокращение,
сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.
|
1
|
|
|
|
31
|
Контрольная работа №2 по теме «Сокращение, сложение
и вычитание обыкновенных дробей»
|
1
|
|
|
Раздаточный
материал.
|
Научиться
применять приобретенные знания, умения, навыки, в конкретной деятельности.
|
32
|
Умножение
дробей.
|
1
|
|
|
Проектор,
презентация.
|
Составить
алгоритмы умножения дроби на натуральное число,
умножения
обыкновенных дробей и научиться применять эти алгоритмы.
|
33
|
Выполнение
упражнений по теме «Умножение дробей».
|
1
|
|
|
|
34
|
Умножение
дробей.Решение
задач.
|
1
|
|
|
|
35
|
Умножение
дробей.
|
1
|
|
|
Раздаточный
материал.
|
36
|
Умножение
дробей.Выполнение
упражнений.
|
|
|
|
37
|
Правило
нахождения дроби от числа
|
1
|
|
|
|
Находить
часть от числа, процент от числа. Решать простейшие задачи на нахождение
части от числа
|
38
|
Нахождение
дроби от числа. Решение задач
|
1
|
|
|
|
39
|
Нахождение
дроби от числа.
|
1
|
|
|
|
40
|
Контрольная работа №3 по теме «Умножение
обыкновенных дробей»
|
1
|
|
|
Раздаточный
материал.
|
Научиться
применять приобретенные знания, умения, навыки, в конкретной деятельности.
|
41
|
Взаимно
обратные числа.
|
1
|
|
|
Проектор,
презентация.
|
Проверять
являются ли данные числа взаимно обратными. Научиться находить число,
обратное данному числу.
|
42
|
Деление
дробей.
|
1
|
|
|
Проектор,
презентация.
|
Составить
алгоритм деления дробей и научиться его применять. Применять деление дробей
при нахождении значения выражений, решении уравнений.
|
43
|
Решение
задач на деление дробей
|
1
|
|
|
|
44
|
Деление
дробей. Выполнение упражнений
|
1
|
|
|
Тренажёры
для устного счёта.
|
45
|
Решение
уравнений на деление дробей
|
1
|
|
|
|
46
|
Решение
примеров и задач на деление дробей
|
1
|
|
|
Раздаточный
материал.
|
47
|
Нахождение
числа по заданному значению его дроби.
|
1
|
|
|
|
Находить
число по заданному значению его процентов. Применять нахождение числа по его
дроби при решении задач оцентов.
|
48
|
Нахождение
числа по его дроби.
|
1
|
|
|
|
49
|
Нахождение
числа по его дроби. Решение задач.
|
1
|
|
|
|
50
|
Преобразование
обыкновенной дроби в десятичную.
|
1
|
|
|
Проектор,
презентация.
|
Преобразовывать
обыкновенные дроби в десятичные.
|
51
|
Бесконечные
периодические десятичные дроби.
|
1
|
|
|
|
52
|
Десятичное
приближение обыкновенной дроби. Выполнение упражнений.
|
1
|
|
|
|
Преобразовывать
обыкновенные дроби в десятичные.
|
53
|
Десятичное
приближение обыкновенной дроби.
|
1
|
|
|
|
54
|
Закрепление темы «Десятичное
приближение обыкновенной дроби»
|
1
|
|
|
Раздаточный
материал.
|
Научиться
применять приобретенные знания, умения, навыки, в конкретной деятельности.
|
55
|
Контрольная работа №4 по теме «Деление дробей»
|
1
|
|
|
Глава III.
Отношения и пропорции. (28ч)
|
56
|
Отношение
.
Отношение двух величин.
|
1
|
|
|
Проектор,
презентация.
|
Научиться
находить отношение двух чисел и объяснять, что показывает найденное отношение
|
57
|
Решение
задач на отношения
|
1
|
|
|
|
58
|
Понятие
пропорции.
|
1
|
|
|
Проектор,
презентация.
|
Научиться
правильно читать, записывать пропорции; определять крайние и средние члены;
составлять пропорцию из данных отношений (чисел).
|
59
|
Основное
свойство пропорции
|
1
|
|
|
|
60
|
Пропорции.
Решение уравнений.
|
1
|
|
|
|
61
|
Пропорции.
Решение задач.
|
1
|
|
|
|
62
|
Процентное
отношение двух чисел.
|
1
|
|
|
|
Научиться
правильно переводить десятичную дробь в проценты и нааборот. Находить процент
при решении задач.
|
63
|
Нахождение
процентного отношения двух чисел.
|
1
|
|
|
|
64
|
Решение
задач на процентное отношение двух чисел.
|
1
|
|
|
|
65
|
Контрольная работа №5 по теме «Отношения и
пропорции»
|
1
|
|
|
Раздаточный
материал.
|
Научиться
применять приобретенные знания, умения, навыки, в конкретной деятельности
|
66
|
Прямая
пропорциональная зависимость
|
1
|
|
|
презентация.
|
Научиться
определять тип зависимости между величинами и приводить соответствующие
примеры из практики. Решать
задачи на прямую и обратную пропорциональные зависимости.
|
67
|
Обратная
пропорциональная зависимость
|
1
|
|
|
|
68
|
Деление
числа в данном отношении.
|
1
|
|
|
|
Решать
задачи на пропорцию.
|
69
|
Деление
числа в данном отношении. Решение задач
|
1
|
|
|
Раздаточный
материал.
|
70
|
Окружность
и круг.
|
1
|
|
|
Проектор,
презентация.
|
Распозновать
в окружающем мире модели этих фигур. Строить с помощью циркуля окружности
заданного радиуса. Дать представление об окружности и ее основных элементах,
познакомиться с формулой длины окружности и научиться применять ее при
решении задач.
|
71
|
Решение
задач по теме: «Окружность и круг».
|
1
|
|
|
|
72
|
Длина
окружности и площадь круга.
|
1
|
|
|
Проектор,
презентация.
|
73
|
Длина
окружности и площадь круга. Решение задач
|
1
|
|
|
|
74
|
Длина
окружности и площадь круга.
|
1
|
|
|
Раздаточный
материал.
|
75
|
Цилиндр,
конус, шар
|
1
|
|
|
Проектор,
презентация.
|
Дать
представление о цилиндре, конусе и шаре и его элементах.
|
76
|
Понятие
и виды диаграммы.
|
1
|
|
|
Проектор,
презентация.
|
Дать
представление о столбчатых и круговых диаграммах, научиться извлекать и анализировать
информацию, представленную в виде диаграммы.
|
77
|
Построение
диаграмм.
|
1
|
|
|
Проектор,
презентация.
|
78
|
Диаграммы,
решение задач
|
1
|
|
|
|
79
|
Случайные
события.
|
1
|
|
|
|
Рассмотреть
примеры случайного события.
|
80
|
Вероятность
случайного события
|
1
|
|
|
Проектор,
презентация.
|
Находить
вероятность случайного события в опытах с равновозможными исходами.
|
81
|
Случайные
события. Вероятность случайного события. Решение задач
|
1
|
|
|
|
82
|
Выполнение
упражнений. Подготовка к к.р.
|
1
|
|
|
83
|
Контрольная работа № 6 по теме «Окружность и круг.
Случайные события»
|
1
|
|
|
Раздаточный
материал.
|
Научиться
применять приобретенные знания, умения, навыки, в конкретной деятельности.
|
Глава IV.
Рациональные числа и действия над ними. ( 70 ч)
|
84
|
Положительные
и отрицательные числа
|
1
|
|
|
Проектор,
презентация.
|
Привести
примеры использования положительных и отрицательных чисел.
|
85
|
Положительные
и отрицательные числа
|
1
|
|
|
|
86
|
Координатная
прямая.
|
1
|
|
|
Проектор,
презентация.
|
Различать
положительные и отрица-тельные числа, научиться строить точки на координатной
прямой по заданным координатам и находить координаты имеющихся точек.
|
87
|
Координаты
на прямой.
|
1
|
|
|
|
88
|
Координаты
на прямой. Обозначение рациональных чисел точками на координатной прямой
|
1
|
|
|
|
89
|
Целые
числа.
|
1
|
|
|
|
Познакомиться
с понятием «противоположные числа». Дать строгое математическое опре-деление
целых чисел, научиться применять его в устной речи и при решении задач.
|
90
|
Рациональные
числа.
|
1
|
|
|
|
Дать
строгое математическое опре-деление рациональным числам, научиться применять
его в устной речи и при решении задач.
|
91
|
Модуль
числа.
|
1
|
|
|
|
Научиться
вычислять модуль числа и применять полученное умение для нахождения значения
выражений, содержащих модуль.
|
92
|
Выполнение
упражнений, содержащих модуль.
|
1
|
|
|
Тренажёры
для устного счёта.
|
93
|
Модуль
числа. Решение
задач.
|
1
|
|
|
Раздаточный
материал.
|
94
|
Сравнение
чисел.
|
1
|
|
|
Проектор,
презентация.
|
Освоить
правила сравнения чисел с различными комбинациями знаков и применять умения
при решении задач.
|
95
|
Сравнение
положительных и отрицательных чисел
|
1
|
|
|
|
96
|
Сравнение
рациональных чисел
|
1
|
|
|
|
97
|
Сравнение
чисел,
решение задач
|
1
|
|
|
|
98
|
Контрольная работа №7 по теме «Противоположные числа
и модуль»
|
1
|
|
|
Раздаточный
материал.
|
Научиться
применять приобретенные знания, умения, навыки, в конкретной деятельности.
|
99
|
Сложение
рациональных чисел.
|
1
|
|
|
Проектор,
презентация.
|
Научиться
строить на координатной прямой сумму дробных чисел, переменной и числа.
|
100
|
Сложение
чисел с помощью координатной прямой.
|
1
|
|
|
|
101
|
Свойства
сложение рациональных чисел
|
1
|
|
|
Проектор,
презентация.
|
Составить
алгоритм сложения отрицательных чисел и научиться применять его при решении
задач.
|
102
|
Сложение
отрицательных чисел.
|
1
|
|
|
Тренажёры
для устного счёта.
|
103
|
Сложение
рациональных чисел, решение задач
|
1
|
|
|
|
Вывести
алгоритм сложения чисел с разными знаками и научиться применять его при
решении задач.
|
104
|
Сложение
чисел с разными знаками.
|
1
|
|
|
Раздаточный
материал.
|
105
|
Вычитание
рациональных чисел.
|
1
|
|
|
Проектор,
презентация.
|
Вывести
правило вычитания чисел и научиться применять его для нахождения значения
числовых выражений.
|
106
|
Правило
вычитания рациональных
чисел
|
1
|
|
|
|
107
|
Вычитание
рациональных чисел, выполнение упражнений
|
1
|
|
|
Тренажёры
для устного счёта.
|
108
|
Решение
упражнений по теме : « Вычитание рациональных чисел»
|
1
|
|
|
|
109
|
Вычитание
рациональных чисел. Подготовка к контрольной работе.
|
1
|
|
|
Раздаточный
материал.
|
Научиться
применять приобретенные знания, умения, навыки, в конкретной деятельности
|
110
|
Контрольная работа № 8 по теме «Сложение и вычитание
положительных и отрицательных чисел»
|
|
|
|
111
|
Умножение
рациональных чисел.
|
1
|
|
|
Проектор,
презентация.
|
Составить
алгоритм умножения положительных и отрицательных чисел. Научиться возводить
отрицательное число в степень и применять полученные навыки при нахождении
значения выражений.
|
112
|
Умножение
чисел с разными знаками
|
1
|
|
|
|
113
|
Умножение
положительных и отрицательных чисел
|
1
|
|
|
|
114
|
Выполнение
упражнений на умножение рациональных чисел.
|
1
|
|
|
Тренажёры
для устного счёта.
|
115
|
Свойства
умножения рациональных чисел.
|
1
|
|
|
|
Научиться
применять переместительное и сочетательное свойства сложения и умножения для
упрощения вычислений с рациональными числами.
|
116
|
Свойства
умножения рациональных чисел. Переместительное и сочетательное свойства.
|
1
|
|
|
|
117
|
Свойства
умножения рациональных чисел, выполнение упражнений.
|
1
|
|
|
Раздаточный
материал.
|
118
|
Коэффициент.
|
1
|
|
|
Проектор,
презентация.
|
Научиться
определять коэффициент в выражении, упрощать выражения с использованием
свойств умножения.
|
119
|
Выполнение
упражнений по теме «Коэффициент.»
|
1
|
|
|
|
120
|
Распределительное
свойство умножения.
|
1
|
|
|
|
Научиться
применять распределительное свойство умножения для упрощения бук-венных
выражений, решения уравнений и задач.
|
121
|
Выполнение
упражнений на использование свойств действий с рациональными числами
|
1
|
|
|
|
122
|
Раскрытие
скобок при упрощении выражений
|
1
|
|
|
|
123
|
Правило
деления рациональных чисел.
|
1
|
|
|
|
Составить
алгоритм деления рациональных чисел.Научиться применять деление положительных
и отрицательных чисел для нахождения значения числовых и буквенных выражений.
|
124
|
Деление
рациональных чисел.
|
1
|
|
|
|
125
|
Решение
уравнений по теме «Деление рациональных чисел».
|
1
|
|
|
Тренажёры
для устного счёта.
|
126
|
Деление
рациональных чисел , выполнение упражнений, подготовка к к.р.
|
1
|
|
|
|
127
|
Контрольная работа № 9 по теме «Умножение и деление
рациональных чисел»
|
1
|
|
|
Раздаточный
материал.
|
Научиться
применять приобретенные знания, умения, навыки, в конкретной деятельности.
|
128
|
Решение
уравнений.
|
1
|
|
|
Проектор,
презентация.
|
Познакомиться
с основными приемами решения линейных уравнений.Совершенствовать навык
решения линейных уравнений с применением свойств действий над числами.
|
129
|
Решение
линейных
уравнений.
|
1
|
|
|
|
130
|
Основные
приемы решение
уравнений.
|
1
|
|
|
|
131
|
Решение
уравнений применением свойств действий над числами.
|
1
|
|
|
|
132
|
Решение
задач с помощью уравнений.
|
1
|
|
|
Проектор,
презентация.
|
Научиться
применять приобретенные знания, умения, навыки для решения практических
задач. Логически
мыслить и решать текстовые задачи с помощью уравнения.
|
133
|
Решение
задач и уравнений
|
1
|
|
|
|
134
|
Решение
задач с помощью уравнений.
|
1
|
|
|
|
135
|
Решение
текстовых задач с помощью уравнений.
|
1
|
|
|
|
136
|
Решение
задач. Подготовка к контрольной работе.
|
1
|
|
|
|
137
|
Контрольная работа № 10 по теме «Решение уравнений и
задач с помощью уравнений»
|
1
|
|
|
Раздаточный
материал.
|
Научиться
применять приобретенные знания, умения, навыки, в конкретной деятельности.
|
138
|
Перпендикулярные
прямые.
|
1
|
|
|
Проектор,
презентация.
|
Дать
представление о перпен-дикулярных прямых. Научиться распознавать
перпендикулярные прямые, строить их с помощью чер-тежного угольника.
|
139
|
Построение
перпендикулярных прямых
|
1
|
|
|
|
140
|
Перпендикулярные
прямые. Выполнение упражнений.
|
1
|
|
|
|
141
|
Понятия
осевой и центральной симметрий.
|
1
|
|
|
Проектор,
презентация.
|
Дать
представление о осевой и центральной симметрий. Научиться распознавать виды
симметрии, строить их.
|
142
|
Осевая
и центральная симметрии.
|
1
|
|
|
|
143
|
Осевая
и центральная симметрии.Выполнение упражнений.
|
1
|
|
|
|
144
|
Параллельные
прямые.
|
1
|
|
|
Проектор,
презентация.
|
Дать
представление учащимся о параллельных прямых. Научиться распознавать
параллельные пря-мые на чертеже, строить их с по-мощью чертежного угольника и
линейки.
|
145
|
Построение
параллельных прямых
|
1
|
|
|
Раздаточный
материал.
|
146
|
Координатная
плоскость.
|
1
|
|
|
Проектор,
презентация.
|
Познакомиться
с прямоугольной декартовой системой координат и историей ее возникновения. Научиться
строить точки по заданным координатам.
|
147
|
Построение
координатной плоскости.
|
1
|
|
|
Проектор,
презентация.
|
148
|
Выполнение
упражненийна тему «Координатная плоскость»
|
1
|
|
|
|
149
|
Графики.
|
1
|
|
|
Проектор,
презентация.
|
Научиться
извлекать и анализировать информацию, представленную в виде графика
зависимости величин.
|
150
|
Построение
и чтение графиков
|
1
|
|
|
Проектор,
презентация.
|
151
|
Графики,
выполнение упражнений
|
1
|
|
|
Проектор,
презентация.
|
152
|
Обобщение
темы «Графики». Подготовка к к.р.
|
1
|
|
|
Раздаточный
материал.
|
Научиться
применять приобретенные знания, умения, навыки, в конкретной деятельности.
|
153
|
Контрольная работа № 11 по теме «Координатная
плоскость»
|
1
|
|
|
Итоговое
повторение курса. (17 ч)
|
154
|
Признаки
делимости. НОД и НОК чисел.
|
1
|
|
|
Тренажёры
для устного счёта.
|
Повторить
признаки делимости на 2; 3; 5; 9; 10 и их применение к решению задач.
|
155
|
Арифметические
действия с обыкновенными дробями.
|
1
|
|
|
|
Повторить
алгоритм сложения, умножения, деления обыкновенных дробей.
|
156
|
Нахождение
дроби от числа.
|
1
|
|
|
|
Решать
более сложные задачи на нахождение дроби от числа.
|
157
|
Нахождение
числа по значению его дроби.
|
1
|
|
|
|
Научиться
применять нахождение числа по его дроби при решении задач.
|
158
|
Отношения
и пропорции.
|
1
|
|
|
|
Повторить
понятия «пропорции», «отношения», основное свойство пропорции и применение
пропорций к решению уравнений и задач.
|
159
|
Осевая
и центральная симметрии.
|
1
|
|
|
|
160
|
Сравнение,
сложение и вычитание рациональных чисел.
|
1
|
|
|
|
Повторить
правила сравнения, сложения и вычитания раци-ональных чисел.
|
161
|
Умножение
и деление рациональных чисел.
|
1
|
|
|
|
Повторить
правила умножения и деления рациональных чисел.
|
162
|
Действия
с рациональными числами.
|
1
|
|
|
|
163
|
Решение
уравнений.
|
1
|
|
|
|
Повторить
основные приемы решения уравнений.
|
164
|
Решение
задач с помощью уравнения.
|
1
|
|
|
|
Повторить
основные типы задач, решаемых с помощью линейных уравнений.
|
165
|
Выполнение
упражнений, содержащих модуль.
|
1
|
|
|
|
166
|
Координатная
плоскость.
|
1
|
|
|
Проектор,
презентация.
|
Повторить
основные понятия, связанные с координатной плос-костью, графиками зависимости
величин.
|
167
|
Итоговая контрольная работа за курс математики 6
класса
|
1
|
|
|
Раздаточный
материал.
|
Научиться
применять приобретенные знания, умения, навыки, в конкретной деятельности.
|
168
|
Анализ
контрольной работы.
|
1
|
|
|
|
Проанализировать
допущенные в контрольной работе ошибки, провести работу по их предупреждению.
|
169
|
Обобщающий
урок
|
1
|
|
|
|
Научиться
проводить диагностику учебных достижений.
|
170
|
Решение
задач
на повторение.
|
1
|
|
|
Раздаточный
материал.
|
|
|
Итого
|
170
|
|
|
|
Контрольных работ - 12
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.