Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по математике 1 класс, Школа России.

Календарно-тематическое планирование по математике 1 класс, Школа России.

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Календарно – тематическое планирование

уроков математики в 1 – б классе

Дата

Тема урока

Количество часов

Задачи урока

Планируемый результат

Виды контроля


1 четверть - 35 часов



Тема 1: Пространственные и временные представления - 8 часов


1.09

Счет предметов.

1

Знакомство с новым учебным предметом, учебником; объективизация умений учеников по пересчету предметов

Выяснить уровень умений учеников по пересчету предметов.


3.09

Столько же. Больше. Меньше.

1

Обучение сравнению групп предметов пересчетом, установление взаимно – однозначного соответствия.

Уметь сравнивать группы предметов путем установления взаимно – однозначного соответствия.


4.09

Пространственные представления.

1

Закрепление понятий «больше», «меньше», «столько же»; развитие умения считать предметы по представлению, развитие пространственных представлений.

Уметь считать предметы по представлению, знать понятия «больше», «меньше», «столько же».


7.09

Временные представления.

1

Развитие временных и пространственных представлений; закрепление умений считать предметы, сравнивать группы предметов.

Уметь оперировать понятиями «раньше», «потом», «дальше», « ближе», уметь сравнивать предметы и группы предметов.


8.09

На сколько больше (меньше)?

1

Развитие умений пересчитывать предметы, сравнивать группы предметов; выявление существенных признаков в группе предметов.

Уметь определять существенные признаки предметов для сравнения.


10.09

На сколько больше (меньше)?

1

Совершенствование пространственных и временных представлений; развитие умения сравнивать и уравнивать группы предметов.

Закрепить знания и умения, полученные на предыдущих уроках



11.09

14.09

Закрепление.

2

Отработка знаний и умений, приобретенных на предыдущих уроках.

Закрепить знания и умения, полученные на предыдущих уроках




Тема 2: Числа от 1 до 10 и число 0. Нумерация - 28 часов


15.09

Много. Один. Письмо цифры 1.

1

Совершенствование умения считать предметы по одному, парами, устанавливать порядковый номер объекта; введение понятия «много»; обучение письму цифры 1.

Уметь писать цифру 1, уметь считать предметы парами, по одному, устанавливать порядковый номер объекта.


17.09

Числа 1, 2. Письмо цифры 2.

1

Знакомство с написанием цифры 2; закрепление умения считать парами, тройками. Закрепление понятий «больше», «меньше», «столько же.

Уметь писать цифру 2, уметь считать предметы по одному и парами.


18.09

Число 3. Письмо цифры 3.

1

Совершенствование навыков счета предметов, сравнения групп предметов; знакомство с написанием цифры 3.

Уметь писать цифру 3, уметь считать предметы по одному и группами.


21.09

Знаки +, - , =. «Прибавить», «вычесть», «получится».

1

Совершенствование знаний о числовом ряде 1, 2, 3; знакомство с арифметическими знаками, введение понятий «прибавить», «вычесть», «получится».

Уметь читать математические предложения, оперировать новыми понятиями.


22.09

Число 4. Письмо цифры 4.

1

Расширение числового ряда, знакомство с написанием цифры 4.

Уметь писать цифру 4. считать до 10 в прямом и обратном порядке.


24.09

Длиннее. Короче. Одинаковые по длине.

1

Введение понятия «длина»; обучение сравнению по длине и ширине; закрепление знаний о числовом ряде; закрепление умений читать и составлять числовые записи.

Уметь сравнивать по длине и ширине, уметь читать и с

оставлять числовые записи.


25.09

Число 5. Письмо цифры 5.

1

Отработка умения сравнивать объекты по длине и ширине; введение способа сравнения длины с помощью посредника; обучение письму цифры 5.

Уметь писать цифру 5. Уметь сравнивать по длине и ширине.



28.09

Числа от 1 до 5: получение, сравнение, запись.

1

Обобщение знаний о числовом ряде !, 2, 3, 4, 5; отработка навыков письма соответствующих цифр; обучение представлению числа в виде двух частей.

Уметь представлять числа в виде двух частей. Уметь писать изученные числа.


29.09

Точка. Линия: кривая, прямая. Отрезок.

1

Знакомство с новыми геометрическими объектами; закрепление умения представлять числа 4 и 5 в виде двух слагаемых.

Уметь представлять числа в виде двух частей. Знать новые геометрические объекты.


01.10

Ломаная линия. Звено ломаной, вершины.

1

Закрепление представлений о прямой, отрезке, кривой; знакомство, с ломаной линией, ее элементами; совершенствование умения составлять задачу

Знать новые геометрические объекты.


2.10

Закрепление.

1

Отработка умения составлять рассказ с вопросом по схеме и записи; повторение состава чисел 3, 4. 5; закрепление знаний о прямой, отрезке, ломаной.

Уметь составлять рассказ с вопросом по схеме и записи, знать состав чисел в пределах 5.


5.10

Знаки больше, меньше, равно

1

Обучение самостоятельной работе как форме деятельности, проверка знаний, полученных на предыдущих уроках, введение новых знаков.

Уметь самостоятельно работать, знать знаки «больше», «меньше», «равно»,


6.10

Равенство. Неравенство.

1

Введение новых понятий, отработка умения составлять математические записи по схеме; закрепление представления о ломаных линиях.

Знать новые понятия, уметь составлять записи по схеме.


8.10

Многоугольник.

1

Повторение изученных геометрических объектов; введение нового геометрического объекта – многоугольника.

Знать новые геометрические объекты.


9.10

Числа 6, 7. Письмо цифры 6.

1

Введение числа 6; обучение письму цифры 6. Отработка знаний и умений, приобретенных на предыдущих уроках.

Уметь писать цифру 6.


12.10

Закрепление. Письмо цифры 7.

1

Отработка знаний и умений, приобретенных на предыдущих уроках; обучение письму цифры 7.

Уметь писать цифру 7.


13.10

Числа 8, 9. Письмо цифры 8.

1

Введение чисел 8 и 9; обучение письму цифры 8; закрепление представлений о геометрических объектах; развитие умения составлять текстовые задачи по рисунку.

Уметь писать цифру 8, уметь составлять текстовые задачи по рисунку.


15.10

Закрепление. Письмо цифры 9.

1

Отработка знаний и умений, приобретенных на предыдущих уроках; обучение письму цифры 9.

Уметь писать цифру 9.


16.10

Число 10. Запись числа 10.

1

Знакомство с первым числом второго десятка; обучение письму двузначного числа; закрепление понятий больше и меньше.

Знать понятия однозначные и двузначные числа, уметь писать число 10.


19.10

Числа от 1 до 10. Закрепление.

1

Отработка знаний и умений, приобретенных на предыдущих уроках.

Знать состав чисел первого десятка и выполнять арифметические действия с ними.


20.10

22.10

Сантиметр.

2

Введение общепринятой меры длины – сантиметра; обучение измерению длин с помощью новой мерки.

Уметь измерять длину с помощью линейки.


23.10

26.10

Увеличить. Уменьшить.

2

Введение новых терминов в ходе решения знакомых задач с числами и геометрическими объектами.

Знать новые термины и употреблять их в речи.


27.10

Число 0.

1

Введение числа 0 как количественной характеристики отсутствующих предметов; обучение сравнению с 0.

Уметь сравнивать предметы с 0.


29.10

30.10


Закрепление.

2

Закрепление умений сравнения чисел с 0, вычитания, сложения с 0; повторение прямого и обратного счета в пределах 10.

Уметь считать в прямом и обратном порядке в пределах 10.





2 четверть – 28 часов



9.11

Закрепление.

1

Закрепление умений сравнения чисел с 0, вычитания, сложения с 0; повторение прямого и обратного счета в пределах 10.

Уметь считать в прямом и обратном порядке в пределах 10.



Тема 3:Сложение и вычитание - 56 часов


10.11

+1, - 1. Знаки +, -, =.

1

Сформулировать правило сложения и вычитания с единицей, ввести названия знаков «плюс», «минус», «равно».

Знать правила сложения и вычитания с единицей; уметь читать и составлять математические предложения.


12.11

- 1 -1, +1+1.

1

Закрепить умение вычитать и складывать по единице; отработка умения считать с помощью линейки.

Знать таблицу сложения и вычитания с единицей, уметь выполнять арифметические действия по линейке.


13.11

+2, -2.

1

Научиться складывать и вычитать по 2.

Уметь пользоваться приемами сложения и вычитания числа2.


16.11

Слагаемые. Сумма.

1

Познакомить с названиями компонентов и результата при сложении.

Усвоить термины «слагаемые», «сумма» и уметь употреблять их в речи.


17.11

Задача.

1

Познакомить учащихся с составными частями задачи.

Уметь выделять в текстовой задаче условие, вопрос.


19.11

20.11

Составление задач на сложение и вычитание по одному рисунку.

2

Продолжить работу по формированию умения решать задачи.

Уметь составлять задачи на сложение и вычитание по одному рисунку.


23.11

+2, -2. Составление таблиц.

1

Составить и заучить таблицы сложения и вычитания с числом 2.

Уметь складывать и вычитать по 2, знать таблицу сложения и вычитания с числом 2.


24.11

Присчитывание и отсчитывание по 2.

1

Закрепить навыки сложения и вычитания в случаях вида +2.

Знать таблицу сложения и вычитания с числом 2.


26.11

Задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц.

1

Познакомить учащихся с новым видом задач.

Уметь решать задачи нового типа.


27.11

30.11

Закрепление изученного.

2

Закрепить изученный материал; проверить знание приема сложения и вычитания для случаев +1, +2.

Уметь решать задачи изученных видов, знать таблицы сложения и вычитания с 1, 2.


1.12

+3, -3. Примеры вычислений.

1

Познакомить с приемами сложения и вычитания для случаев вида +3, -3.

Знать приемы сложения и вычитания +3.


3.12

4.12

Закрепление. Решение текстовых задач.

2

Закрепить умение складывать и вычитать 3, формировать умение решать задачи.

Знать приемы сложения и вычитания +3, уметь решать текстовые задачи.



7.12

+3. Составление таблиц.

1

Составить и заучить таблицы сложения и вычитания с числом 3.

Знать таблицу сложения и вычитания с числом 3.


8.12

Закрепление. Сложение и соответствующие случаи состава чисел.

1

Закрепить умение складывать и вычитать 3; закрепить знание соответствующего состава чисел.


Знать таблицу сложения и вычитания с числом 3.


10.12

11.12

Решение задач.

2

Закреплять умение решать задачи.

Знать приемы сложения и вычитания +3, уметь решать текстовые задачи.



14.12

15.12

17.12

Закрепление.

3

Формировать умение решать задачи; закрепление знания изученных случаев состава чисел.

Уметь решать задачи изученных видов, знать состав чисел первого десятка.


18.12

21.12

Задачи на увеличение числа на несколько единиц.

2

Познакомить учащихся с новым видом задач.

Уметь решать задачи нового вида.


22.12

24.12

Задачи на уменьшение числа на несколько единиц.

2

Познакомить учащихся с новым видом задач, формировать вычислительный навык.

Уметь решать задачи изученных видов.


25.12

+4. Приемы вычислений.

1

Познакомить с приемами сложения и вычитания числа 4, закрепить состав чисел.

Знать приемы сложения и вычитания числа 4, использовать их при решении примеров.







3 четверть- 34 часа



11.01

Закрепление.

1

Закрепить знание состава чисел, формировать вычислительный навык и умение решать задачи изученного вида.

Уметь решать задачи изученных видов, знать состав чисел первого десятка.





12.01

Задачи на разностное сравнение чисел.

1

Познакомить учащихся с новым видом задач; закрепить изученные приемы вычислений.

Уметь решать задачи изученных видов.


14.01

15.01

Решение задач.

2

Закрепить умение решать задачи изученных видов, повторить состав чисел.

Уметь решать задачи изученных видов, знать состав чисел и приемы +1, 2, 3, 4.


18.01

+4. Составление таблиц.

1

Составить и заучить таблицы сложения и вычитания с числом 4, закрепить знание соответствующего состава чисел.

Знать таблицу сложения и вычитания с числом 4.


19.01

Закрепление. Решение задач.

1

Закрепить знание состава чисел, приемы +1, 2, 3, 4, решать задачи изученных видов.

Уметь решать задачи изученных видов, знать состав чисел первого десятка.


21.01

Перестановка слагаемых.

1

Вывести правило о том, что от перестановки слагаемых сумма не изменяется.

Знать правило перестановки слагаемых.


22.01

Перестановка слагаемых и ее применение для случаев вида + 5, 6, 7, 8, 9.

1

Научить применять правило перестановки слагаемых при сложении вида + 5, 6, 7, 8, 9, проверить знание состава чисел.

Уметь применять правило перестановки слагаемых при сложении вида + 5, 6, 7, 8, 9, знать состав чисел первого десятка.



25.01

26.01

Составление таблицы +5, 6, 7, 8, 9.

2

Составить таблицу сложения для случаев + 5, 6, 7, 8, 9.

Знать таблицу сложения с числами + 5, 6, 7, 8, 9.


28.01

Состав чисел в пределах 10. Закрепление.

1

Повторить состав чисел, приемы сложения и вычитания, решать задачи изученных видов.

Уметь решать задачи изученных видов, знать состав чисел первого десятка.


29.01

Состав чисел в пределах 10. Закрепление.

1

Повторить состав чисел, приемы сложения и вычитания, решать задачи изученных видов.

Уметь решать задачи изученных видов, знать состав чисел первого десятка.



1.02

2.02

Повторение изученного.

2

Повторить знание таблицы сложения, формировать умение решать задачи, проверить умение решать примеры и задачи изученных видов.

Уметь решать задачи изученных видов, знать состав чисел первого десятка, уметь решать примеры.



4.02

5.02

Связь между суммой и слагаемыми.

2

Познакомить с взаимосвязью между сложением и вычитанием, вывести правило, формировать вычислительный навык.

Знать взаимосвязь между сложением и вычитанием, использовать это знание при решении примеров.


15.02

16.02

Решение задач.

2

Закреплять умение решать задачи, формировать вычислительный навык.

Уметь решать задачи и примеры изученных видов.


18.02

Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность.

1

Познакомить с названием компонентов при вычитании.

Уметь читать примеры с использованием названий компонентов.


19.02

Прием вычитания в случаях «вычесть из 6, 7»

1

Познакомить с приемами вычитания, основанных на знании состава чисел, закрепить умение решать примеры и задачи.

Уметь решать примеры, основываясь на знании состава чисел.


22.02


Закрепление.

1

Закрепить изученный прием вычитания, проверить умение решать задачи.

Уметь решать примеры, основываясь на знании состава чисел.


25.02

26.02

Прием вычитания в случаях «вычесть из 8, 9»

2

Познакомить с приемами вычитания, основанных на знании состава чисел, отработать ранее изученные приемы сложения и вычитания.

Уметь решать примеры, основываясь на знание состава чисел.


29.02

Закрепление. Решение задач.

1

Формировать умение решать задачи изученных видов, подготавливать к решению задач в два действия.

Уметь решать задачи изученных видов.


1.03

Прием вычитания в случаях «вычесть из 10»

1

Закрепить прием вычитания, основанный на знании состава чисел, знание таблицы сложения.

Уметь решать примеры, основываясь на знании состава чисел, знать таблицу сложения.


3.03

4.03

Закрепление пройденного.

2

Закреплять знание таблицы сложения, умение выполнять вычитание в пределах 10, составлять и решать задачи.

Уметь решать задачи изученных видов, знать таблицу сложения, уметь выполнять вычитание в пределах 10.



7.03

Килограмм.

1

Познакомить с единицей массы – килограммом, отрабатывать вычислительный навык.

Знать понятия «масса», «килограмм», уметь решать примеры и задачи изученных видов.



10.03

Литр.

1

Познакомить с новой величиной – емкостью и ее единицей измерения – литром.

Усвоить понятия «емкость», «литр», уметь употреблять их в речи.




Тема 4: Числа от 1 до 20. Нумерация - 12 часов


11.03

Названия и последовательность чисел от 10 до 20.

1

Объяснить, как образуются числа второго десятка, раскрыть особенность их названия и порядок следования при счете

Знать названия чисел второго десятка, порядок следования при счете.


14.03

Образование чисел из одного десятка и нескольких единиц.

1

Повторять последовательность и образование чисел второго десятка, формировать вычислительный навык, решать задачи.

Знать названия чисел второго десятка, порядок следования при счете, уметь решать примеры и задачи.



15.03

Запись и чтение чисел.

1

Познакомить с записью чисел второго десятка, проверить знание табличных случаев сложения и вычитания.


Уметь читать числа второго десятка.



17.03

Дециметр.

1

Познакомиться с новой единицей измерения длины – дециметром, учиться измерять длины отрезков.

Усвоить понятие «дециметр», уметь измерять длины отрезков с помощью линейки.



18.03

Случаи сложения и вычитания, основанные на знании нумерации.

1

Познакомить с приемами сложения и вычитания, основанными на знании десятичного состава чисел второго десятка.

Уметь решать примеры на сложение и вычитание, основываясь на знание нумерации чисел второго десятка.









4 четверть-32 часа



28.03

Закрепление.

1

Повторить изученные приемы сложения и вычитания, решать задачи.

Уметь решать задачи и примеры изученных видов.



29.03

Подготовка к введению задач в два действия.

1

Продолжить работу над задачами, повторять изученные темы.

Уметь решать задачи изученных видов.



31.03

Решение задач.

1

Готовить учеников к решению задач в два действия, формировать вычислительный навык.

Уметь решать примеры изученных видов.






1.04

Ознакомление с задачей в два действия.

1

Познакомить с задачей в два действия, формировать вычислительный навык.

Уметь решать задачи нового вида.



4.04

Решение задач в два действия.

1

Учиться решать задачи в два действия, отрабатывать приемы сложения и вычитания.

Уметь решать задачи нового вида.



5.04

7.04

Общий прием сложения однозначных чисел с переходом через десяток.

2

Проанализировать ошибки, допущенные в контрольной работе, познакомить с общим приемом сложения однозначных чисел с переходом через десяток.

Уметь объяснить свои ошибки, знать общий прием сложения однозначных чисел с переходом через десяток.



Тема 5: Числа от 1 до 20. Табличное сложение и вычитание – 22 часа


8.04

Сложение вида *+2, *+3

1

Рассмотреть и запомнить случаи сложения *+2, *+3; формировать вычислительный навык, развивать умение решать задачи.

Уметь решать примеры нового вида.


11.04

Сложение вида *+4.

1

Научиться решать примеры вида *+4, повторять изученные приемы, формировать умение решать задачи.

Уметь решать примеры и задачи изученных видов.


12.04

Решение примеров вида *+5.

1

Познакомить с решением примеров нового вида, закрепить состав чисел 11, 12, 13.


Знать приемы решения примеров нового вида, знать состав чисел 11, 12, 13.


14.04

Прием сложения вида *+6.

1

Отрабатывать приемы сложения вида *+2, 3, 4, 5, 6; продолжить работу над запоминанием состава чисел 11, 12, 13.

Уметь решать примеры и задачи изученных видов.


15.04

Прием сложения вида *+7.

1

Отрабатывать приемы сложения вида *+2, 3, 4, 5, 6,7; решать задачи.

Уметь решать примеры и задачи изученных видов.


18.04

19.04

Приемы сложения вида *+8, *+9.

2

Познакомиться с новыми приемами сложения, учиться решать задачи, записывая решение выражением.

Уметь решать примеры и задачи изученных видов


21.04

22.04

Таблица сложения.

2

Продолжить работу над запоминанием таблицы сложения, повторять состав чисел. Решать задачи.

Знать таблицу сложения.


25.04

26.04

Закрепление.

2

Закреплять знания таблицы сложения, формировать вычислительный навык и умение решать задачи.

Уметь решать примеры и задачи изученных видов. Знать таблицу сложения.


28.04

Общие приемы вычитания с переходом через десяток.

1

Познакомить с двумя приемами вычитания: прием вычитания по частям, прием, основанный на знании состава чисел второго десятка.

Уметь пользоваться двумя приемами вычитания при решении примеров.


29.04

Вычитание вида 11-*.

1

Научиться решать примеры данного вида, повторить состав числа 11.

Уметь решать примеры нового вида.


3.05

Вычитание вида 12-*.

1

Научиться решать примеры данного вида, повторить состав числа 12.

Уметь решать примеры нового вида.


5.05

Вычитание вида 13-*.

1

Научиться решать примеры данного вида, повторить состав числа 13.

Уметь решать примеры нового вида.


6.05

Вычитание вида 14-*.

1

Научиться решать примеры данного вида, повторить состав числа 14.

Уметь решать примеры нового вида.


10.05

12.05

Вычитание вида 15-*.

2

Научиться решать примеры данного вида, повторить состав числа 15.

Уметь решать примеры нового вида.


13.05


Вычитание вида 16-*.

1

Научиться решать примеры данного вида, повторить состав числа 16.

Уметь решать примеры нового вида.


16.05

Вычитание вида 17-*, 18-*.

1

Научиться решать примеры данного вида, повторить состав чисел 17, 18.

Уметь решать примеры нового вида.


17.05


Закрепление.


1

Закрепить изученные приемы сложения и вычитания, проверить знание нумерации чисел второго десятка.

Уметь решать примеры и задачи изученных видов, уметь работать самостоятельно.


19.05

Итоговая контрольная работа.

1

Проверить умение выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 10 и в пределах второго десятка, умение решать задачи, умение строить отрезки

Знать весь изученный материал, работать самостоятельно


Тема 6: Итоговое повторение – 3 часа

20.05

Работа над ошибками.

1

Закрепить изученные приемы сложения и вычитания, проверить знание нумерации чисел второго десятка.

Уметь решать примеры и задачи изученных видов, уметь работать самостоятельно.



23.05

Закрепление

1

Проверить умение выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 10 и в пределах второго десятка, умение решать задачи, умение строить отрезки

Знать весь изученный материал, работать самостоятельно


24.05

Закрепление


Разобрать ошибки, допущенные в контрольной работе, повторить вопросы нумерации и сложения и вычитания чисел.

Уметь решать примеры и задачи изученных видов. Знать весь изученный материал



Повторение.

1

Закреплять умение складывать и вычитать числа, решать задачи.

Уметь решать примеры и задачи изученных видов.





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 04.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров84
Номер материала ДВ-305459
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх