Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по математике.4 класс.ОС "Школа 2100"

Календарно-тематическое планирование по математике.4 класс.ОС "Школа 2100"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование уроков математики

Образовательная система «Школа 2100»(4 класс)

п/п

Тема урока

Кол-во часов

Тип

занятия

Основное

содержания

Требования к результатам

Формы диагностики и контроля

Оборудование и ТСО

Дом.

задание

Дата


план

факт

I ЧЕТВЕРТЬ 32Ч






Раздел I. Числа от 1 до 1000 (25 часов)

Повторение и обобщение материала, изученного в 3-ем классе (7 часов)

1

Числа от 1 до 1000. Запись и чтение чисел. Разрядные слагаемые.

1

Урок повторение и обобщения изученного

Устные случаи сложения и вычитания, основанные на нумерации

Знать:

-название и последовательность чисел в натуральном ряду в пределах 1000.

Текущий


Стр. 6,

№ 5

02.09


2

Арифметические действия над числами


1

Урок повторение и обобщения изученного

Алгоритмы письменных вычислений с трехзначными числами

Уметь:

-выполнять устные вычисления в пределах 1000;

- решать задачи с пропорциональными величинами

Текущий

Компьютер,

проектор,

презентация,ИД

Стр. 9,№8

03.09


3

Арифметические действия над числами


1

Урок повторение и обобщения изученного

Изученные свойства действий над числами

Знать:

- свойства действий над числами.

Уметь:

-решать задачи , раскрывающие смысл арифметических действий;

- решать уравнения, изученных видов

Текущий

Компьютер,

проектор,

презентация

Стр.11,

№6

05.09


4-5

Арифметические действия над числами


2

Урок повторение и обобщения изученного

Устные приемы умножения и деления трехзначных чисел на однозначные

Знать:

- правило нахождения площади прямоугольника

- правила устного деления многозначных чисел;

- взаимосвязь между компонентами и результатом действия деления.

Уметь:

-выполнять умножение и деление в пределах 1000;

- решать комбинаторные задачи с помощью дерева выбора

Текущий


Стр.12,

№5(2)


Стр.15,

№8

08,09.09


6-7

Арифметические действия над числами


2

Урок повторение и обобщения изученного

Устные и письменные приемы деления трехзначных чисел на однозначные

Уметь:

- выполнять письменное деление трехзначных чисел на однозначные;

-выполнять деление с остатком;

- решать неравенства.

Сам.р.

Компьютер,

проектор,

презентация,ИД,тренажёр «Отличник»

Стр.17 №5г

Стр.19,

№5б

10,12.09


Дроби (18часов)


8

Дроби. Нахождение части числа.

1

Урок введения нового знания

Дробные числа

Уметь:

- находить часть от числа;

- решать типовые задачи на пропорциональные величины

Текущий

Компьютер,

проектор,

презентация,ИД,

Стр. 21,

№ 7

15.09


9


Нахождение части числа.

1

Урок закрепления

изученного

Алгоритм поиска части от числа

Текущий


Стр. 23,

№4

16.09


10

Нахождение числа по его части

1

Урок введения нового знания

Алгоритм поиска числа по его части

Текущий

Компьютер,

проектор,

презентация,ИД

Стр.25,

№8

17.09


11

Входная контрольная работа

1

Урок само-контроля и самооценки



Тематический.




19.09


12

Нахождение части числа. Нахождение числа по его части

1

Урок закрепления изученного

Сравнивание алгоритмов поиска части от числа и числа по заданной части

Знать:

- последовательность действий при нахождении части от числа и числа по его части

Фронталь

ная работа


Стр27,

№5

22.09


13-15

Сравнение дробей

3

Урок введения нового знания

Алгоритм сравнения дробей с одинаковыми знаменателями; с одинаковыми числителями; с разными числителями и разными знаменателями

Уметь:

- сравнивать дроби с разными числителями и разными знаменателями с помощью схем-отрезков и других вспомогательных модулей


Текущий

Компьютер,

проектор,

презентация,ИД

Стр. 29

№8;

Стр. 31 №8;

С.33№9

23,24. 26.09



16

Решение задач.

1

Урок закрепления изученного материала


Уметь

- определять периметр и площадь прямоугольника;

-решать простейшие комбинаторные задачи.

Текущий


С.35№7

29.09


17

Сложение дробей с одинаковыми знаменателями

1

Урок введения нового знания

Алгоритм сложения дробей с одинаковыми знаменателями

Уметь:

- складывать правильные дроби

Фронталь

ная работа


Стр.37,

№6(2)

30.09


18

Вычитание дробей с одинаковыми знаменателями

1

Урок введения нового знания

Алгоритм вычитания дробей с одинаковыми знаменателями

Уметь вычитать правильные дроби

Текущий


Стр. 39,

№6

03.10


19

Решение задач.

1

Урок закрепления изученного материала

Решение задач с опорой на схему.

Уметь решать задачи в 2-3 действия на все арифметические действия арифметическим способом ( с опорой на схемы и таблицы)

Текущий


Стр.40

№4(б)

06.10


20

Деление меньшего числа на большее

1

Урок введения нового знания

Алгоритм деления меньшего числа на большее

Знать:

-правило деления меньшего числа на большее.

Текущий

Компьютер,

проектор,

презентация,ИД

Стр. 43,

№8

07.10


21

Какую часть одно число составляет от другого

1

Урок введения нового знания

Связь действия деления с понятием дроби

Уметь:

- узнавать, какую часть одно число составляет от другого

Текущий


Стр. 45,

№6(2)

08.10


22

Решение задач.

1

Урок закрепления изученного материала

Вспомогательные модели к составным задачам

Уметь

- читать и строить вспомогательные модели к составным задачам;

-находить истинные и ложные высказывания с помощью вспомогательных моделей.

Текущий


Стр.47,

№5

10.10


23-24

«Не только математика…»

2

Уроки исследования

Формирование умений применять имеющиеся знания и умения в жизненной ситуации

Уметь

- собирать нужную информацию;

-составлять план своих действий;

-направлять свои действия на достижение конкретных целей

Текущий

Компьютер,

проектор,

презентация,ИД,тренажёр «Отличник»

Стр.52№3,стр53№6

13, 14.10


25

Математический тест

1

Урок само-контроля и самооценки



Тематический. Тест


Стр58-59

15.10


Раздел I. Многозначные числа (111 часов)

Нумерация многозначных чисел (11 часов)

26

Многозначные числа. Разряды и классы.

1

Урок сообщения нового знания

Название и после-довательность чисел в пределах

1 000 000

Знать:

-название и последовательность чисел в натуральном ряду в пределах

1 000 000;

-названия и последовательность в записи числа

Фронталь

ная работа

Компьютер,

проектор,

презентация,ИД,тренажёр «Отличник»

Стр.61,

№5

17.10


27

Чтение и запись многозначных чисел

1

Урок сообщения нового знания

Перенесение известных сведений о десятичной системе счисления на новые числа

Знать:

-как образуется каждая следующая единица;

Уметь читать и записывать многозначные числа

Текущий


Стр. 63,

№7(2)

20.10


28

Сравнение чисел

1

Урок введения нового знания

Перенесение известных сведений о способах сравнения многозначных чисел на новые числа

Знать:

- соотношение между разрядами;

- иметь представление о позиционности десятичной системы счисления

Фронталь

ная работа

Компьютер,

проектор,

презентация,ИД,тренажёр «Отличник»

Стр.64,

№3

21.10


29

Разрядные слагаемые

1

Урок введения нового знания

Запись многозначных чисел

Знать:

- сколько разрядов содержится в каждом классе

Уметь представлять многозн. числа в виде разрядных слагаемых

Фронталь

ная работа


Стр.67,

№8

22.10


30

Умножение числа 1 000. Умножение и деление на

1 000, 10 000, 100 000.

1

Урок введения нового

Умножение на числа, оканчивающиеся нулями

Уметь

-выполнять умножение и деление с круглыми числами;

Текущий

Компьютер,

проектор,

презентация,ИД,тренажёр «Отличник»

Стр.69,

№9

24.10


31-32

Чтение и запись многозначных чисел

2

Урок введения нового знания

Перенесение известных сведений о записи многозначных чисел на новые числа

Знать

-сколько разрядов содержится в каждом классе;

-значение каждой цифры в записи числа

Уметь читать и записывать многозначные числа

Текущий

Компьютер,

проектор,

презентация,ИД,тренажёр «Отличник»

Стр. 71,

№10

Стр. 73,

№8(2)

27,28.10



II четверть 32ч


33

Миллион. Класс миллионов. Миллиард

1

Урок введения нового знания

Знакомство с новым классом

Знать:

- название и последовательность первых трех классов;

-название и последовательность чисел в пределах 1 000 000 000

Текущий

Компьютер,

проектор,

презентация,ИД,тренажёр «Отличник»,таблица разрядов

Стр. 75,

№5

05.11







34

Чтение и запись многозначных чисел

1

Урок введения нового знания

Название и последователь

ность чисел в пределах 1000000000

Уметь:

- читать, записывать и сравнивать числа в пределах 1 000 000 000

Текущий


Стр.76,

№3(2)

07.11


35

«Не только математика…»

1

Урок исследование

Формирование умений применять имеющиеся знания и умения в жизненной ситуации

Уметь

- собирать нужную информацию;

-составлять план своих действий;

-направлять свои действия на достижение конкретных целей

Текущий

Компьютер,

проектор,

презентация,ИД,тренажёр «Отличник»

Стр.80№2

10.11


36

Контрольная работа по теме «Нумерация многозначных чисел»

1

Урок проверки и учета знаний и умений



Итоговый контроль



11.11


Величины (12 часов)

37

Математический тест

1

Урок само-контроля и самооценки



Тематический. Тест



Стр82-83

12.11


38

Единицы длины

1

Урок обобщения знания

Алгоритм перехода от больших единиц измерения величин к меньшим и наоборот

Знать:

- единицы измерения длины;

- соотношения между ними.

Уметь:

-переводить заданную длину из одних единиц измерения в другие

Текущий

Компьютер,

проектор,

презентация, ИД,

тренажёр «Отличник»

Стр.85,

№9

14.11


39

Единицы массы. Грамм, тонна.

1

Урок обобщения знания

Новые единицы измерения массы: грамм и тонна.

Знать:

- единицы измерения массы;

- соотношения между ними.

Уметь:

-переводить заданную массу из одних единиц измерения в другие

Фронталь

ная работа


Стр. 87,

№6

17.11


40

Единицы измерения величин.

1

Урок обобщения знания

Сопоставление представлений о десятичной системе счисления и десятичной системой мер

Уметь:

-переводить заданную величину из одних единиц измерения в другие

Текущий

Компьютер,

проектор,

презентация, ИД,

тренажёр «Отличник»

Стр. 89,

№7

18,.11


41-42

Единицы площади

2

Урок обобщения знания

Новые единицы измерения площади: мм², км², гектар, ар (сотка)

Знать:

- единицы измерения площади;

- соотношения между ними.

Уметь:

-переводить заданную площадь из одних единиц измерения в другие

Фронталь

ная работа

Компьютер,

проектор,

презентация, ИД,

тренажёр «Отличник

Стр. 91,

№5

Стр.93№9

19, 21.11


43

Площадь прямоугольного треугольника

1

Урок введения нового знания

Алгоритм определения площади прямоугольного треугольника

Знать:

- алгоритм определения площади прямоугольного треугольника.

Уметь:

-выделять из множества треугольников прямоугольный треугольник

Текущий

Компьютер,

проектор,

презентация, ИД,

тренажёр «Отличник

Стр.95

№9(2),

№10

24.11


44

Приближенное вычисление площадей. Палетка

1

Урок введения нового зн.

Способы нахождения площадей

Уметь:

- находить приближенное значение площадей с помощью палетки

Текущий

Компьютер,

проектор,

презентация, ИД,

тренажёр «Отличник

Стр. 3,

№7

25.11


45

Единицы объема

1

Урок обобщения знания

Алгоритм перехода от больших единиц объема к меньшим и наоборот

Знать:

- единицы измерения объема;

- соотношения между ними.

Уметь:

-переводить заданный объем из одних единиц измерения в другие

Фронталь

ная работа


Стр.4,

№5

26.11


46

Решение задач

1

Урок повт. и обобщения знаний

Решение задач на движение

Уметь сопоставлять скорость движения, скорость работы и скорость наполнения бассейна водой.

Фронталь

ная работа


Стр. 6,

№3

28.11


47

Точные и приближенные значения величин

1

Урок введения нового знания

Округление числа

Знать:

- приближенное значение величины.

Уметь:

- находить приближенные значения величин


Текущий


Стр.9,

№6

01.12


48

Решение задач

1

Урок повторения и обобщения знаний

Решение задач изученных видов

Уметь:

-округлять числа и находить приближенные значения величин;

- сопоставлять математические модели задач на процессы движения, работы, купли-продажи и взаимосвязь заданных в них троек величин.


Фронталь

ная работа


Стр. 11,

№9(2)

02.12


Сложение и вычитание чисел (9 часов)

49

Сложение и вычитание многозначных чисел. Прикидка суммы и разности

1

Урок введения нового знания

Прикидка результатов действий сложения и вычитания

Уметь:

-выполнять прикидку результатов арифметических действий;

-решать задачи способом прикидки результата

Фронталь

ная работа

Компьютер,

проектор,

презентация, ИД,

тренажёр «Отличник

Стр. 13,

№11

03. 12


50-53

Сложение и вычитание многозначных чисел.

4

Урок обобщения знания

Округление чисел до заданного разряда

Знать:

- алгоритмы письменного сложения и вычитания многозначных чисел;

-соотношения между единицами измерения величин.

Уметь:

- видеть и называть разрядный состав многозначных чисел;

-округлять числа до заданного разряда

Текущий

Компьютер,

проектор,

презентация, ИД,

тренажёр «Отличник

Стр.15,

№6в

Стр17№7

Стр19№11

Стр.21№9

05,08.

09, 12.12


54

Контрольная работа за I полугодие

1

Урок проверки и учета знаний и умений



Итоговый контроль

Контрольная работа за I полугодие


10.12


55

Производительность. Взаимосвязь работы, времени и производительности


1

Урок введения нового знания

Введение нового понятия произво-дительность на основе понятия скорость работы

Знать:

-функциональную связь между производительностью труда, временем работы и работой

и работой

Уметь:

-сопоставлять скорость движения и производительность

Фронталь

ная работа


Стр.23,

№7

15.12


56-57

Решение задач

2

Уроки повторения и обобщения знаний

Решение задач на «работу», «движение» с опорой на формулы

Уметь:

- решать простые и составные задачи, раскрывающие смысл зависимости между производительностью труда, временем работы;

- составлять математические модели задач на процессы движения, работы, купли-продажи


Текущий

Компьютер,

проектор,

презентация,


Стр.25

№6(2)

Стр.26

№3

16,17.12


Умножение и деление чисел (70 час)

58-59

Умножение чисел. Группировка множителей.

2

Урок обобщения знаний

Обобщение алгоритмов устного умножения многозначных чисел на однозначное число

Уметь:

-производить устные вычисления с многозначными числами;

- применять переместительное и сочетательное свойство умножения.

Фронталь

ная работа


Стр.29,

№10(б)


Стр.31№7в

19,22.12


60

Умножение многозначных чисел на однозначные

1

Урок обобщения знаний

Обобщение алгоритмов письменного умножения многозначных чисел

Уметь:

- выполнять письменные вычисления с многозначными числами;

- выполнять проверку правильности вычислений


Текущий

Компьютер,

проектор,

презентация, ИД,

тренажёр «Отличник

Стр. 76-77

23.12


61-62

Умножение чисел.

2

Урок и обобщения знаний

Перенесение устного приема умножения на большие числа

Уметь:

- округлять числа до заданного разряда;

- выполнять письменное умножение, когда один из множителей оканчивается на 0

Текущий


Стр. 35№6 стр.36№4в

24,26.12


63

Решение задач

1

Уроки повторения и обобщения знаний


Знать:

-единицы измерения величин ( длина, масса, время, площадь);

-соотношения между единицами величин.


Текущий

Компьютер,

проектор,

презентация, ИД,

тренажёр «Отличник

Стр.40

№19(1)

29.12


64

Математический тест

1

Урок само-контроля и самооцен.



Тематический

контроль


Стр.45-47


30.12


III четверть 23ч

65

Деление круглых чисел

1

Урок обобщения знаний

Алгоритм устного деления, когда делимое оканчивается на 0

Уметь:

- округлять числа до заданного разряда;

- производить вычисления с многозначными числами;

- выполнять устное деление, когда делимое оканчивается на 0;

-находить несколько решений неравенств подбором;

- решать задачи на «работу» и «движение»

Текущий

Компьютер,

проектор,

презентация, ИД,

тренажёр «Отличник

Стр. 48,

№3

Стр.51№8

12.01


66

Деление круглых чисел

1

Урок обобщения знаний

Алгоритм устного деления, когда делимое оканчивается на 0

Уметь:

- округлять числа до заданного разряда;

- производить вычисления с многозначными числами;

- выполнять устное деление, когда делимое оканчивается на 0;

-находить несколько решений неравенств подбором;

- решать задачи на «работу» и «движение»

Текущий

Компьютер,

проектор,

презентация, ИД,

тренажёр «Отличник

Стр. 48,

№3

Стр.51№8

13.01


67

Деление числа на произведение

1

Урок введения нового знания

Правило деления числа на произведение

Уметь:

- применять правило деления числа на произведение;

- находить более удобный способ вычисления.

Фронталь

ная работа


Стр. 53,

№7

14.01


68

Деление круглых многозначных чисел на круглые числа

1

Урок введения нового знания

Алгоритм устного деления круглых чисел

Уметь:

- применять алгоритм устного деления круглых чисел для многозначных чисел;

- округлять многозначные числа;

- делать прикидку результатов арифметических действий

Текущий


Стр. 54

№4

16.01


69

Арифметические действия над числами

1

Урок введения нового знания

Алгоритм устного деления ( метод подбора)

Уметь:

- применять метод подбора для устных случаев деления;

- читать и записывать информацию, представленную в виде различных математических моделей

Текущий

Компьютер,

проектор,

презентация, ИД,

тренажёр «Отличник

Стр.57,

№9

19.01


70

Деление с остатком на 10, 100, 1000

1

Урок введения нового знан.

Прием деления на 10,100,1000

Уметь:

- выполнять умножение и деление с 1000

Текущий


Стр. 58,

№4

20.01


71

Деление круглых чисел с остатком

1

Урок введения нового знания

Новый алгоритм устного деления

Уметь:

- применять правило деления числа на произведение;

- выполнять деление на 10,100,1000;

- выполнять деление с остатком

Текущий


Стр. 61,

№8

21.01


72

Уравнения

1

Урок введения нового знания

Новый вид уравнения и алгоритм его решения

Уметь:

- решать уравнения, в которых зависимость между компонентами и результатом действия необходимо применить несколько раз

Текущий

Компьютер,

проектор,

презентация, ИД,


Стр.63,

№6

23.01


73-75

Арифметические действия над числами

3

Урок обобщения знаний

Устные и письменные вычисления с многозначными числами

Уметь:

-производить вычисления с многозначными числами;

-решать простейшие задачи на принцип Дирихле

Текущий


Стр.65№7

Стр.67№7

Стр.69№9

26,27,28.

01


76-77

Деление многозначных чисел на однозначные

2

Урок обобщения знаний

Алгоритм письменного деления четырехзначного числа

Уметь:

- выполнять письменное деление многозначных чисел в пределах 1000000000

Текущий


Стр.71,

№7(а),

Стр.73,

№6

30.01

02.02



78

Арифметические действия над числами

1

Урок обобщения знаний

Устные и письменные вычисления с многозначными числами

Уметь производить вычисления с четырехзначными числами

Текущий

Компьютер,

проектор,

презентация, ИД,

тренажёр «Отличник

Стр. 75,

№7

03.02


79

Письменное деление многозначных чисел на однозначные

1

Урок введения нового знания

Алгоритм письменного деления четырехзначных чисел на однозначное

Уметь выполнять письменное деление четырехзначных чисел на однозначное

Текущий


Стр.77,

№9

04.02


80-83

Деление многозначных чисел на однозначные

4

Урок введения нового знания

Сокращенная запись деления в столбик

Уметь:

- сокращенно записывать деление в столбик, когда в записи частного есть 0;

- производить грубую прикидку результата деления, проверяя число цифр в частном и первую цифру в записи частного

Текущий


Стр.79,

№8б
стр 81№5

Стр.83№8стр.81№7

06,09,

10,11.02


84-85

Письменное деление многозначных чисел на круглые

2

Урок введения нового знания

Алгоритм деления многозначного числа на круглое многозначное число с остатком


Уметь:

- выполнять письменное деление с остатком многозначных чисел в столбик

Текущий

Компьютер,

проектор,

презентация, ИД,


Стр.85 №6

Стр.86

№3(2)

13.02

16.02


86

Контрольная работа

1

Урок проверки и учета зун



Тематический



17.02


87

Деление многозначных чисел на круглые

1

Урок введения нового знания

Алгоритм деления многозначного числа на многозначное без остатка

Уметь:

- выполнять деление многозначных чисел в столбик;

-делать грубую прикидку результата деления, подсчитывая число знаков в частном и анализируя первую цифру в записи частного

Текущий


Стр.89,

№7


18.02


IV четверть 25 ч

88

Деление многозначных чисел на круглые

1

Урок введения нового знания

Алгоритм деления многозначного числа на многозначное без остатка

Уметь:

- выполнять деление многозначных чисел в столбик;

-делать грубую прикидку результата деления, подсчитывая число знаков в частном и анализируя первую цифру в записи частного

Текущий


Стр.91

№6б

24.02


89

Решение задач

1

Урок введения нового знания

Знакомство с понятием «скорость сближения»

Знать:

- алгоритм решения задач на одновременное встречное движение двух объектов

Текущий


Стр. 93,

№4

25.02


90

Умножение на двузначное число

1

Урок введения нового знания

Сочетательное свойство сложения и умножения

Уметь:

- представлять один из множителей в виде суммы разрядных слагаемых;

- применять сочет. св-во

Текущий

Компьютер,

проектор,

презентация, ИД,

тренажёр «Отличник

Стр. 95,

№7


27.02


91-92

Умножение многозначных чисел на двузначное число

2

Урок введения нового знания

Алгоритм умножения многозначного числа на двузначное

Уметь:

- применять различные способы записи умножения в столбик многозначного числа на двузначное

-вычислять значение числовых выражений, содержащих 3-4 действия;

- представлять круглые многозначные числа в виде группы сомножителей, один из которых- число 10, или 100, или 1000 и т.д.

Текущий


3 часть

Стр.3,

№7б

Стр.5№9

02,03.03


93

Решение задач

1

Урок введения нового знания

Знакомство с понятием « скорость удаления»

Знать алгоритм решения задач на удаление



Текущий


Стр.7,

№7

04.03


94-96

Умножение многозначных чисел на трехзначное число

3

Урок обобщения знаний

Способы записи умножения в столбик, когда в записи множителей есть нули

Уметь:

- применять различные способы записи умножения в столбик многозначного числа на многозначное ( когда в записи одного из множителей есть нули);

-вычислять значение числовых выражений, содержащих 3-4 действия;

Фронталь

ная работа

Компьютер,

проектор,

презентация, ИД,

тренажёр «Отличник

Стр. 9,

№8

Стр.10, №4(3)

Стр.13№8

06,10,11.

03


97-101

Решение задач

5

Урок введения нового знания

Алгоритм реше-ния задач на одно-временное движе-ние двух объектов в одном направле-нии ( с отставани-ем, вдогонку), ког-да нужно опреде-лить расстояние между двумя объектами через некоторое время после начала движения

Уметь понимать и объяснять решение задач, связанных с движением двух объектов: вдогонку и с отставанием

Текущий

Компьютер,

проектор,

ИД,


Стр. 15,

№7

Стр.17,

№7

Стр.19,

№4(а)

Стр 21 №4б

стр.23№6

13,16,17,

18,20.03


102

« Не только математика…»


1

Уроки исследования

Формирование умений применять имеющиеся знания и умения в жизненной ситуации

Уметь

- собирать нужную информацию;

-составлять план своих действий;

-направлять свои действия на достижение конкретных целей


Компьютер,

проектор,

презентация, ИД,

тренажёр «Отличник

Стр.27.№5

23.03


103

Математический тест

1

Урок само-контроля



Тематич. контроль


Стр.30-31

24.03


104

Контрольная работа по теме «Умножение и деление чисел»

1

Урок проверки и учета зун



Итоговый контроль



25.03


105

Письменное деление многозначных чисел на двузначные числа

1

Урок введения нового знания

Алгоритм письменного деления многозначного числа на двузначное число, когда в записи частного используется одна цифра; две цифры; три цифры





Уметь выполнять письменное деление многозначных чисел на двузначное число в пределах 1000000;

- делать прикидку результата деления по количеству цифр в частном;

-переходить от одних единиц измерения к другим

Текущий


Стр. 33,

№8


27.03


106-110

Арифметические действия над числами

5

Повторение и обобщение изученного ранее

Алгоритм письменного деления многозначного числа на многозначное число


Текущий


Стр.35,№6

Стр.37,№7

Стр.39

№10

Стр 41 №7

Стр.43 №9

30,31.0301,03,

06.04


111

Среднее арифметическое

1

Урок введения нового знания

Знакомство с понятием «среднее арифметическое»

Уметь находить среднее арифметическое нескольких чисел

Текущий


Стр.45,

№8

07.04


112

Письменное деление многозначных чисел на трехзначные числа

1

Урок введения нового знания

Алгоритм письменного деления многозначного числа на трехзначное число, когда в записи частного используется одна цифра; две цифры; три цифры

Уметь выполнять письменное деление многозначных чисел в пределах 1 000 000;

- вычислять значение числовых выражений, содержащих по 6 действий ( со скобками и без них), на основе знания правила о порядке выполнения действий и знания свойств арифметических действий;

- решать задачи, связанные с движением двух объектов


Текущий


Стр. 47,

№5в


08.04.



V четверть 20ч

113

Письменное деление многозначных чисел на трехзначные числа

1

Урок введения нового знания

Алгоритм письменного деления многозначного числа на трехзначное число, когда в записи частного используется одна цифра; две цифры; три цифры

Уметь выполнять письменное деление многозначных чисел в пределах 1 000 000;

- вычислять значение числовых выражений, содержащих по 6 действий ( со скобками и без них), на основе знания правила о порядке выполнения действий и знания свойств арифметических действий;

- решать задачи, связанные с движением двух объектов


Текущий

Компьютер,

проектор,

презентация, ИД,

тренажёр «Отличник

Стр.49№8

15.04


114-116

Арифметические действия над числами

3

Урок повторения и обобщения изученного ранее

Числовые выражения , содержащие по 6 действий


Текущий


Стр. 51,

№8

Стр. 53,

№7

Стр.55

№5б

17,20,21.

04


117

Круговая диаграмма

1

Урок сообщения нового знания

Знакомство с понятием

« круговая диаграмма»

Уметь читать информацию с помощью круговых диаграмм

Практическая работа

Компьютер,

проектор,

презентация, ИД,


Стр.57,

№7(1)

22.04


118

Арифметические действия над числами

1

Урок повторения и обобщения изученного ранее

Числовые выражения , содержащие по 6 действий

- вычислять значение числовых выражений, содержащих по 6 действий ( со скобками и без них), на основе знания правила о порядке выполнения действий и знания свойств арифметических действий

Текущий


Стр.59№6

24.04


119

Числовой луч, координаты точки на числовом луче

1

Урок сообщения нового знания

Знакомство с понятиями «числовой луч» и «координата точки»

Уметь:

-часть натурального ряда изображать с помощью числового отрезка;

- натуральные числа изображать на числовом отрезке с помощью единичных отрезков;

-находить координаты точки на луче

Практическая работа

Компьютер,

проектор,

презентация, ИД,


Стр. 61,

№10

27.04


120

Адрес в таблице. Пара чисел

1

Урок сообщения нового знания

Знакомство с понятиями «пара чисел» и «координата ячейки»

Уметь:

- называть адрес ячейки;

-читать информацию записанную с помощью таблицы

Текущий


Стр.62,

№2

28.04


121

Координаты точек на плоскости

1

Урок сообщения нового знания

Знакомство с понятиями «координатный угол» и «координата на плоскости»

Уметь:

- находить координаты точки на плоскости

Практическая работа

Компьютер,

проектор,

презентация, ИД,


Стр. 65,

№4

29.04


122-123

Арифметические действия над числами

2

Урок повторения и обобщения изученного ранее

Устные и письменные приемы умножения и деления многозначных чисел

Уметь:

-выполнять устные и письменные вычисления в пределах 1 000 000;

- делать проверку правильности вычислений;

- делать прикидку результатов арифметических действий

Текущий


Стр.67,

№5а

Стр.68,

№2

04,05.05


124-125

« Не только математика…»

2

Уроки исследования

Формирование умений применять имеющиеся знания и умения в жизненной ситуации

Уметь

- собирать нужную информацию;

-составлять план своих действий;

-направлять свои действия на достижение конкретных целей

Текущий

Компьютер,

проектор,

презентация, ИД,

тренажёр «Отличник

Стр.72№1

Стр.74№1

06,08.05













Повторение и обобщение изученного (7 часов)

126

Повторение. Нумерация. Сложение и вычитание

1

Урок повторения и обобщения изученного ранее

Нумерация чисел от1 до 20

Устные и письменные приемы сложения и вычитания многозначных чисел

Знать название и последовательность чисел в натуральном ряду в пределах 1 000 000 000

Уметь:

-выполнять устные и письменные вычисления в пределах 1 000 000;

- делать проверку правильности вычислений;

- делать прикидку результатов арифметических действий

Текущий

Компьютер,

проектор,

презентация, ИД,

http://vneuroka.ru/games_online

Стр. 77

№3б

12.05


127

Умножение и деление

1

Урок повторения и обобщения изученного ранее

Устные и письменные приемы умножения и деления многозначных чисел

Текущий


Стр.78

№3б

13.05


128

Порядок действий в выражениях. Уравнения и неравенства

1

Урок повторения и обобщения изученного ранее

Числовые выражения , содержащие по 6 действий .

Решение уравнений вида

а·х±b=с;(x±b): с=d;

а±х±b

Уметь вычислять значение числовых выражений, содержащих по 6 действий;

Уметь:

- прочитать записанное с помощью букв простейшее выражение. когда одна из компонент действия остается постоянным и когда обе компоненты являются переменными;

- решать уравнения, в кот. зависимость между компонентами и результатом действия необходимо применить несколько раз.

Текущий

Компьютер,

проектор,

презентация, ИД,

тренажёр «Отличник www.develop-kinder.

Стр.79

№2б

15.05


129

Повторение. Величины и геометрические фигуры

1

Урок повторения и обобщения изученного ранее

Плоские и объемные геометрические фигуры

Уметь:

-распознавать плоские геометрические фигуры и объемные тела при изменении их положения на плоскости;

-вычислять площадь фигур, составленных из прямоугольников;

- находить объем фигур, составленных из кубов и параллелепипедов

Практическая работа

Компьютер,

проектор,

презентация, ИД,

тренажёр «Отличник http://annik-bgpu.km.ru/index.html


Стр.84

№10

18.05


130

Повторение. Решение задач

1

Урок повторения и обобщения изученного ранее

Решение изученных видов задач

Уметь решать задачи в 2-3 действия на все арифметические действия арифметическим способом

Текущий

Повторение. Решение задач


19.05


131

Годовая контрольная работа

1

Урок проверки и учета знаний и умений



Итоговый контроль



20.05


132

Повторение. Решение задач

1

Урок повторения и обобщения изученного ранее

Решение изученных видов задач

Уметь решать задачи в 2-3 действия на все арифметические действия арифметическим способом

Текущий


Стр.90

№33

22.05






Общая информация

Номер материала: ДВ-158665

Похожие материалы