№п\п
|
№
|
Тема урока
|
Кол-во
часов
14ч
|
|
Выполнение
гос.стандарта
|
|
|
|
|
|
Повторение
|
Дата
|
Ученик должен знать...
|
Ученик должен уметь...
|
Интеграция
|
Региональный компонент
|
Экологический, валеологический компонент
|
оборудование
|
1
|
1
|
Табличное сложение и вычитание в пределах 20
|
1
|
|
Табличные
случаи сложения и вычитания в пределах 20
|
выполнять
действия сложения и вычитания при решении выражений и задач
|
познание
мира (беседа о городах Казахстана)
|
города
ВКО
|
разучивание
физ. Минутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
2
|
2
|
Устное и письменное
сложение и вычитание с переходом через десяток в пределах 100
|
1
|
|
Устные и
письменные приемы сложения и вычитания с
переходом через десяток в пределах 100
|
решать
выражения, задачи, преобразовывать величины, находить периметр фигур
|
познание
мира (беседа о цветах)
|
|
гимнастика
для глаз
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
3
|
3
|
Чтение,
запись и сравнение натуральных чисел в пределах тысячи
|
1
|
|
алгоритм
чтения, записи и сравнения натуральных чисел в пределах 1000
|
читать,
записываь и сравнивать атуральные числа в пределах 1000
|
познание
мира (беседа о фруктах)
|
фруктовые
деревья ВКО
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
4
|
4
|
Устные
приёмы сложения и вычитания трёхзначных чисел
|
1
|
|
алгоритм
устного решения +и – трёхзначных чисел
|
складывать
и вычитать по заданию, решать выражения и задачи
|
познание
мира (беседа о профессии почтальона)
|
бесед о
почте нашего поселка
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
5
|
5
|
Взаимосвязь
сложения и вычитания.
Правила
порядка выполнения действий сложения и вычитания
|
1
|
|
правила
проверки действий сложения и вычитания
|
преобразовывать
единицы величин, сравнивать их
|
литературное
чтение (беседа о библиотеке и книгах)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
6
|
6
|
Сравнение
величин: длины, массы, времени, вместимости.
Действия
с величинами
|
1
|
|
алгоритм
сравнения чисел, величин и выражений
|
сравнивать
числа, величины и выражения
|
познание
мира (беседа о зоопарке)
|
зоопарки
ВКО
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
7
|
7
|
Составление
и решение уравнений
|
1
|
|
алгоритм
составлени и решения уравнений
|
составлять
и решать уравнения, задачи, выражения сос кобками
|
русский
язык (правильное чтение заданий с расстановкой знаков препинания)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
8-9
|
8-9
|
Табличные
случаи умножения и деления на 2, 3, 4 (Подготовительные упражнения к введению
действий умножения и деления)
|
2
|
|
правила
взаимообратнности действий умножения и деления
|
выполнять
действия умножения и деления, решать задачи на умножение и деление
|
литературное
чтение (правильное, четкое чтение заданий)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
10
|
10
|
Составление числовых и буквенных выражений и нахождение их
значений. Равенство.
Неравенство
|
1
|
|
понятия «равенство», «неравенство», алгоритм составления и
решения буквенных выражений
|
составлять и решать буксенные выражения, определять равенства и
неравенства
|
литературное чтение (правильное, четкое чтение заданий)
|
|
Проведение физминутки
|
учебник, рабочая тетрадь
|
11
|
11
|
Составление
и решение задач в одно – два действия
|
1
|
|
алгоритм
составления и решения задач
|
составлять
и решать задачи в одно и в два действия
|
литературное
чтение (правильное, четкое чтение заданий)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
12
|
12
|
Периметр
многоугольника. Решение
задач на нахождение суммы и остатка в 1-2 действия.
Составление и решение обратных задач
|
1
|
|
понятие
«периметр», алгоритм решения адач на находение суммы и остатка, алгоритм
составления обратных задач
|
находить
периметр фихур, решать задачи и составлять обратные задачи
|
литературное
чтение (правильное, четкое чтение заданий)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
13
|
13
|
Распознавание
геометрических фигур: отрезков, прямых, лучей, прямоугольника (квадрата)
|
1
|
|
название
геометрических фигур, отличительные особенности фигур
|
распозанвать
геометрические фигуры, называть их, находить периметр фигур
|
литературное
чтение (правильное, четкое чтение заданий)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
14
|
14
|
Самостоятельная работа №1
|
1
|
|
алгоритм
решения сложения и вычитания чисел тв пределах 1000, рещения задач,
уравнений, сравнения величин, их преобразование
|
решать
выражения, задачи и уравнения, сравнивать числа и величины
|
литературное
чтение (правильное, четкое чтение заданий)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
Умножение однозначных чисел и соответствующие случаи деления. Площадь
геометрической фигуры. Буквенное выражение. Уравнение
46 ч.
|
15
|
1
|
Умножение. Деление.
Переместительное свойство умножения
|
1
|
|
правила
умножения и деления, переместительное свойство умножения
|
решать
выражения, задачи, уравнения
|
познание
мира (беседа о кустарниках)
|
растительный
мир ВКО
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
16
|
2
|
Задачи
на умножение и деление в одно действие
|
1
|
|
алгоритм
умножения и деления, составления и решения уравнений и задач
|
решать
выражения, задачи, уравнения
|
литературное
чтение (привильное чтение заданий)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
17
|
3
|
Сравнение
площадей фигур
|
1
|
|
формулу
нахождения площади фигур, алгоритм их сравнения
|
находить
площадь фигур, сравнивать их
|
литературное
чтение (Беседа об Алпамыс батыре)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
18
|
4
|
Умножение
чисел на 0 и на 1
|
1
|
|
частные
случаи умножения
|
применять
правила на практике
|
понание
мира (беседа о животных)
|
животные
ВКО
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
19
|
5
|
Числовые
выражения, содержащие одно действие (умножение или деление)
|
1
|
|
алгоритм
решения числовых выражений
|
решать
числовые выражения на умножение или деление
|
познание
мира (беседа об океанах)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
20
|
6
|
Буквенные
выражения, содержащие одно действие (умножение или деление)
|
1
|
|
алгоритм
решения буквенных выражений
|
решать
буквенные выражения на умножение и деление
|
литературное
чтение (осозгнанное и правильное чтение заданий)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь учебник, рабочая тетрадь
|
21
|
7
|
Правила
нахождения неизвестных компонентов умножения
|
1
|
|
алгоритм
решения уравнений
|
решать
уравнений на умножение и деление
|
русский
язык (чтение с соблюдением знаков препинания)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
22
|
8
|
Решение уравнений,
содержащих действие умножения
|
1
|
|
алгоритм
решения уравнений
|
решать
уравнений на умножение и деление
|
русский
язык (чтение с соблюдением знаков препинания)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
23
|
9
|
Правила
нахождения неизвестного делимого, делителя
|
1
|
|
алгоритм
решения уравнений
|
решать
уравнений на умножение и деление
|
русский
язык (чтение с соблюдением знаков препинания)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
24
|
10
|
Решение
уравнений, содержащих действие деления
|
1
|
|
алгоритм
решения уравнений
|
решать
уравнений на умножение и деление
|
русский
язык (чтение с соблюдением знаков препинания)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
25
|
11
|
Задачи в
2 действия на сложение, вычитание, умножение, деление
|
1
|
|
алгоритм
решения задач в 2 действия
|
решать
задачи на слоение и вычитание, уножение и деление в 2 действия
|
познание
мира (беседа о Республике Казахстан)
|
беседа о
малой родине
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
26
|
12
|
Деление
нуля на натуральное число. Невозможность деления числа на 0
|
1
|
|
частные
случаи деления
|
применять
правила на практике
|
литературное
чтение (правильное чтение заданий)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
27
|
13
|
Деление натурального
числа на 1, на себя. Самостоятельная работа
№2
|
1
|
|
частные
случаи деления
|
применять
правила на практике
|
литературное
чтение (правильное чтение заданий)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
28
|
14
|
Контрольная работа № 1
|
1
|
|
|
|
|
|
Проведение физминутки
|
учебник, тетрадь для К/Р
|
|
|
Табличное умножение и деление
|
|
|
|
|
|
|
|
|
29
|
15
|
Таблица
умножения и деления числа на 2
|
1
|
|
табличные
случаи умножения и алгоритм создания соответствующих случаев деления
|
умножать
и делить, составлять выражения по заданию, решать задачи и уравнения
|
познание
мира (беседа о лекарственых травах)
|
лекарственные
травы ВКО
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
30
|
16
|
Деление
на равные части.
Половина
|
1
|
|
правила
деления на равные части, понятие «половина»
|
решать
задачи, выражения и уравнения
|
русский
язык (правильное чтене заданий)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
31
|
17
|
Таблица
умножения и деления на 3
|
1
|
|
табличные
случаи умножения и алгоритм создания соответствующих случаев деления
|
умножать
и делить, составлять выражения по заданию, решать задачи и уравнения
|
познание
мира (беседа о животных)
|
животные
ВКО
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
32
|
18
|
Третья
часть
|
1
|
|
понятие
«третья часть», алгоритм деления на части и опредлеения количества частей
|
решать
задачи, выражения и уравнения
|
русский
язык (правильное чтене заданий)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
33
|
19
|
Простые
задачи на нахождение неизвестного множителя
|
1
|
|
алгоритм
решения задач на нахождение неизвестного множителя
|
решать
задачи на нахождение неизвестного множителя, решать уравнения
|
русский
язык (правильное чтене заданий)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
34
|
20
|
Простые
задачи на нахождение неизвестного делимого, делителя
|
1
|
|
алгоритм
решения задач на нахождение неизвестного делимого, делителя
|
решать
задачи на нахождение неизвестного делимого и делителя, решать уравнения
|
русский
язык (правильное чтене заданий)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
35
|
21
|
Таблица
умножения и деления на 4
|
1
|
|
табличные
случаи умножения и алгоритм создания соответствующих случаев деления
|
умножать
и делить, составлять выражения по заданию, решать задачи и уравнения
|
познание
мира (беседа о казахских национальных напитках)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
36
|
22
|
Четвёртая
часть
|
1
|
|
понятие
«четвертая часть», алгоритм нахождения четвертой части
|
находить
четвертую часть, решать задачи, уравнения и выражения
|
литературное
чтение (правильное
четкое и осознанное чтение заданий)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
37
|
23
|
Проверка
умножения и деления
|
1
|
|
алгоритм
проверки действий умножения и деления
|
проверять
как уиножение так и деление
|
литературное
чтение (правильное
четкое и осознанное чтение заданий)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
38
|
24
|
Таблица умножения и деления на 5
|
1
|
|
табличные случаи умножения и алгоритм создания соответствующих
случаев деления
|
умножать и делить, составлять выражения по заданию, решать
задачи и уравнения
|
познание мира (беседа о фруктах и их пользе для человека)
|
фруктовые деревья ВКО
|
Проведение физминутки
|
учебник, рабочая тетрадь
|
39
|
25
|
Часть
числа
|
1
|
|
понятие
«часть числа»,
|
определять
половину, треть и четверть
|
литературное
чтение (правильное чтение заданий)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
40
|
26
|
Простые
задачи на нахождение части числа
|
1
|
|
понятие
«часть числа», алгоритм и схему решения задачи на нахождение части числа
|
определять
половину, треть и четверть, решать задачи и уравнения
|
литературное
чтение (правильное чтение заданий)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
41
|
27
|
Простые
задачи на нахождение числа по его части
|
1
|
|
понятие
«часть числа», алгоритм решени задачи на нахождение числа по его части
|
определять
половину, треть и четверть, решать задачи данного вида
|
литературное
чтение (правильное чтение заданий)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
42
|
28
|
Таблица
умножения и деления на 6.
Самостоятельная работа №3
|
1
|
|
табличные
случаи умножения и алгоритм создания соответствующих случаев деления
|
умножать
и делить, составлять выражения по заданию, решать задачи и уравнения
|
познание
мира (беседа о животных)
|
беседа о
животноводестве ВКО
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
43
|
29
|
Увеличение
и уменьшение числа в несколько раз
|
1
|
|
алгоритм
увеличесния или уменьшени числа в несколько раз
|
применять
правила на практике
|
литературное
чтение (правильное чтение заданий)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
44
|
30
|
Задачи
на увеличение и уменьшение в несколько раз
|
1
|
|
алгорит
решения задач на увеличение или уменьшение в несколько раз
|
решать
задачи данного образца
|
познание
мира (беседа об овощах, ЗОЖ )
|
овощи
выращиваемые в ВКО
|
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
45
|
31
|
Контрольная работа № 2
|
1
|
|
темы
изученные ранее
|
применять
правила на практике
|
русский
язык (правильное чтение заданий)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
тетрадь для К/Р
|
46
|
32
|
Порядок
выполнения арифметических действий в выражениях без скобок, со скобками,
состоящих из 2 действий
|
1
|
|
алгоритм
решения арифметических действий
|
решать
арифметические действия со скобками и без, в 2 действия
|
русский
язык (правильное чтение заданий)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
47
|
33
|
Порядок
выполнения арифметических действий в выражениях без скобок, со скобками,
состоящих из 3 действий
|
1
|
|
алгоритм
решения арифметических действий
|
решать
арифметические действия со скобками и без, в 3 действия
|
русский
язык (правильное чтение заданий)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
48
|
34
|
Способы
нахождения периметра прямоугольника (квадрата)
|
1
|
|
формулы
нахождения периметра геометрических фигур
|
находить
периметр фигур используя формулы
|
русский
язык (правильное чтение заданий)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
49
|
35
|
Таблица
умножения и деления на 7
|
1
|
|
табличные
случаи умножения и алгоритм создания соответствующих случаев деления
|
умножать
и делить, составлять выражения по заданию, решать задачи и уравнения
|
познание
мира (беседа о бытовой технике)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
50
|
36
|
Нахождение
значения числового выражения более сложной структуры
|
1
|
|
алгоритм
нахождения значения числового выражения более сложной структуры
|
находить
значение числового выражения более сложной структуры
|
познание
мира (беседа о животных)
|
животные
ВКО
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
51
|
37
|
Таблица умножения и деления на 8
|
1
|
|
алгоритм нахождения значения
выражения с двумя буквами
|
находить значение выражения с двумя буквами
|
познание мира (беседа о фруктах)
|
|
|
учебник, рабочая тетрадь
|
52
|
38
|
Таблица
умножения и деления на 8
|
1
|
|
табличные
случаи умножения и алгоритм создания соответствующих случаев деления
|
умножать
и делить, составлять выражения по заданию, решать задачи и уравнения
|
познание
мира (бесед о настольных играх, птицах)
|
птицы
ВКО
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
53
|
39
|
Таблица
умножения и деления на 9
|
1
|
|
табличные
случаи умножения и алгоритм создания соответствующих случаев деления
|
умножать
и делить, составлять выражения по заданию, решать задачи и уравнения
|
познание
мира (беседа о животных)
|
кролиководство
в ВКО
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
54
|
40
|
Единица
площади - квадратный сантиметр
Единицы
площади: 1 м2, 1 дм2, 1 см2
|
1
|
|
единицы
площать и их историю появления, формулу нахождения площади фигур
|
находить
площадь фигур, решать выражения и задачи
|
русский
язык (правильное чтение заданий)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
55
|
41
|
Площадь
прямоугольника (квадрата) и ее измерение в квадратных сантиметрах
|
1
|
|
алгоритм
нахождения площади фигур
|
находить
площадь фигур по формуле, решать задачи
|
русский
язык (правильное чтение заданий)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
56
|
42
|
Площадь
квадрата и её измерение в квадратных сантиметрах
|
1
|
|
алгоритм
нахождения площади фигур
|
находить
площадь фигур по формуле, решать задачи
|
русский
язык (правильное чтение заданий)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
57
|
43
|
Вычисление
площади фигуры с помощью палетки
|
1
|
|
алгоритм
нахождения площади фигур
|
находить
площадь фигур с помощью палетки, решать задачи
|
русский
язык (правильное чтение заданий)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
58
|
44
|
Кратное
сравнение натуральных чисел. Задачи на кратное сравнение
|
1
|
|
алгоритм
решения задач на кратное сравнение чисел
|
решать
задачи данного типа
|
познание
мира (беседа о деревьях)
|
деревья
ВКО
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
59
|
45
|
Повторение.
Самостоятельная работа №4
|
1
|
|
темы
изученные ранее
|
применять
правила на практике
|
русский
язык (правильное чтение заданий)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
60
|
46
|
Контрольная работа № 3
|
1
|
|
темы
изученные ранее
|
применять
правила на практике
|
русский
язык (правильное чтение заданий)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
тетрадь для К/Р
|
Письменное сложение и вычитание в пределах
1000
Зависимости между величинами
21 ч.
|
61
|
1
|
Величины: масса одного предмета, количество предметов, общая
масса
|
1
|
|
величины массы, алгоритм нахождения массы, количества предметов
и общей массы
|
решать задачи на нахождение массы
|
познание мира (беседа об овощах и фруктах, полезной пище)
|
овощи выращиваемые в ВКО
|
Проведение физминутки
|
учебник, рабочая тетрадь
|
62-63
|
2-3
|
Задачи
на зависимости между величинами: масса одного предмета, количество предметов,
общая масса
|
2
|
|
алгоритм
решения задач на зависимости между величинами
|
решать
задачи на зависимости между величинами
|
познание
мира (беседа о рыбе)
|
рыбы
живущие в водоемах ВКО
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
64
|
4
|
Устные
приёмы сложения и вычитания трёхзначных чисел.
Повторение
|
1
|
|
Устные
приёмы сложения и вычитания трёхзначных чисел
|
устно
складывать и вычитать трехзначные числа
|
русский
язык (правильное чтение заданий)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
65-66
|
5-6
|
Письменное сложение и вычитание трёхзначных чисел без
перехода через разряд в случаях вида 246 + 342, 588 – 246
|
2
|
|
алгоритм
письменного решения сложения и вычитания трехзначных чисел без перехода через
разряд
|
складывать
и вычитать «столбиком» трехзначные числа
|
литературное
чтение (беседа о писателях и поэтах)
|
писатели
ВКО
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
67
|
7
|
Величины:
цена, количество, стоимость
|
1
|
|
зависимость
между величинами: цена, количество, стоимость
|
решать
задачи на нахождение цены, количества и стоимости
|
познание
мира (беседа о библиотеке)
|
библиотека
нашего села
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
68-69
|
8-9
|
Задачи
на зависимости между величинами: цена, количество, стоимость
|
2
|
|
зависимость
между величинами: цена, количество, стоимость
|
решать
задачи на нахождение цены, количества и стоимости
|
русский
язык (правильое чтение заданий)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
70
|
10
|
Обозначение геометрических фигур
латинскими буквами
|
1
|
|
латинские
буквы
|
обозначать
фигуры латинскими буквами, решать геометрические задачи
|
литературное
чтение (правильное и осознанное чтение заданий)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
71
|
11
|
Письменное сложение и вычитание трёхзначных чисел с
переходом через разряд в случаях вида 362 + 456, 818 – 362
|
1
|
|
алгоритм
письменного решения сложения и вычитания трехзначных чисел с переходом через
разряд
|
складывать
и вычитать «столбиком» трехзначные числа
|
литературное
чтение (првильное и осознанное чтение заданий)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
72
|
12
|
Письменное
сложение и вычитание трёхзначных чисел с переходом через разряд в случаях вида 236 + 687,
923 – 236
|
1
|
|
алгоритм
письменного решения сложения и вычитания трехзначных чисел с переходом через
разряд
|
складывать
и вычитать «столбиком» трехзначные числа
|
познание
мира (беседа об овощах)
|
овощи
выащиваемые в ВКО
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
73
|
13
|
Письменное
сложение и вычитание трёхзначных чисел с переходом через разряд в случаях вида 286 + 617,
903 – 286
|
1
|
|
алгоритм
письменного решения сложения и вычитания трехзначных чисел с переходом через
разряд
|
складывать
и вычитать «столбиком» трехзначные числа
|
познание
мира (беседа о растениях)
|
растения
ВКО
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
74
|
14
|
Величины: расход на один предмет,
число (количество) предметов, общий расход
|
1
|
|
понятия
«расход», «общий расход»
|
решатьзадачи
данного образца
|
познание
мира (беседа о разных профессиях)
|
профессии
нашего села
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
75-76
|
15-16
|
Задачи
на зависимости между величинами: расход на один предмет, число (количество) предметов,
общий расход
|
2
|
|
алгоритм
решения задач на зависимости между величинами
|
решать задачи
на зависимости между величинами
|
познание
мира (бесед о профессии швеи)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
77-78
|
17-18
|
Задачи
в 2 – 3 действия на умножение, деление. Их сравнение и
преобразование
|
2
|
|
алгоритм
решения задач
в 2 – 3 действия на умножение, деление, алгоритм их сравнения и
преобразования
|
решать задачи в
2 – 3 действия на умножение, деление, сравнивать их и преобразовывать
|
русский
язык (правильное чтение заданий)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
79
|
19
|
Контрольная работа № 4
|
1
|
|
темы
изученные ранее
|
применять
правила на практике
|
русский
язык (правильное чтение заданий)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
тетрадь для К/Р
|
80-81
|
20-21
|
Повторение.
Самостоятельная работа №5
|
2
|
|
темы
изученные ранее
|
применять
правила на практике
|
русский
язык (правильное чтение заданий)
|
|
Проведение
физминутки
|
|
Устные приёмы умножения и деления в пределах 100.
Единицы величин: длины, массы, площади, объёма (вместимости)
52 ч.
|
82
|
1
|
Повторение
|
1
|
|
табличные
случаи умножения и деления
|
применять
табличные случаи при решении уравнений, ыражений и задач
|
русский
яык (правильное чтение и выполнение задач)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
83
|
2
|
Умножение
и деление десятков и сотен на однозначное число и соответствующих величин
|
1
|
|
алгоритм
умножения
и деления десятков и сотен на однозначное число и соответствующих величин
|
умножать
и делить числа и соответствующие величины
|
русский
язык (правильное построение ответов-предложений)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
84
|
3
|
Деление
произведения на число
|
1
|
|
алгоритм
деления произведения на число, табличные случаи умножения
|
делить
произведение на часло
|
русский
язык (правильное построение ответов-предложений)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
85
|
4
|
Умножение
и деление на 10 и на 100
|
1
|
|
правило
умножения и деления на 10 и 100
|
умножать
и делить на 10 и 100
|
русский
язык (правильное построение ответов-предложений)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
86
|
5
|
Деление
с остатком и его проверка
|
1
|
|
алгоритм
деления с остатком, алгоритм проверки
|
делить с
остатком
|
познаниие
мира (беседа о растениях)
|
растения
ВКО
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
87
|
6
|
Умножение
числа на произведение - сочетательное свойство умножения натуральных чисел
|
1
|
|
алгоритм
умножения числа на произведение
|
умножать
число на произведение
|
русский
язык (правильное построение ответов-предложений)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
88
|
7
|
Переместительное
и сочетательное свойства умножения
|
1
|
|
правила
переместительного и сочетательного свойств умножения
|
применять
сойства умножения на практике
|
русский
язык (правильное построение выводов)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
89
|
8
|
Умножение
чисел, оканчивающихся нулями
|
1
|
|
алгоритм
умножения чисел, оканчивающихся нулями
|
умножать
числа, оканчивающиеся нулями
|
русский
язык (правильное построение ответов-предложений)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
90
|
9
|
Единица
длины – миллиметр (1 мм). Соотношения между единицами
длины: 1 м = 10 дм, 1 дм = 10 см, 1 см = 10 мм, 1 м = 100 см
|
1
|
|
единицы
длины, соотношение между единицами длины
|
преобразовывать
единицы длины, сравнивать их
|
познание
мира (ориентирование на местности)
|
расстояние
от города до села
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
91
|
10
|
Единица площади – ар (1 а) Соотношения между единицами площади:
1 м2 = 100 дм2, 1 дм2 = 100 см2,
1см2 = 100 мм2, 1 а = 100 м2
|
1
|
|
единицы площади, соотношение между единицами площади
|
преобразовывать единицы площади, сравнивать их
|
познание мира (определение площади комнаты)
|
|
Проведение физминутки
|
учебник, рабочая тетрадь
|
92
|
11
|
Сравнение
объёмов фигур
|
1
|
|
алгоритм
нахождения объёма фигур, их сравнения
|
находить
объём фигур, сравнивать их
|
русский
язык (правильное построение ответов-предложений)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
93
|
12
|
Сравнение
объёмов геометрических фигур, состоящих из некоторого числа кубов
|
1
|
|
алгоритм
нахождения объёма фигур, их сравнения
|
находить
объём фигур, сравнивать их
|
русский
язык (правильное построение ответов-предложений)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
94
|
13
|
Сравнение вместимостей с помощью
выбранной мерки
|
1
|
|
алгоритм
нахождения вместимостей
|
находить
вместимость
|
русский
язык (правильное построение ответов-предложений)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
95-97
|
14-16
|
Использование свойств умножения в
вычислениях
|
3
|
|
свойства
умножения
|
применять
правила на практике
|
русский
язык (правильное построение ответов-предложений)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
98-100
|
17-19
|
Повторение.
Самостоятельная
работа №6
|
3
|
|
темы
изученные ранее
|
применять
правила на практике
|
русский
язык (правильное чтение заданий)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
101
|
20
|
Контрольная
работа № 5
|
1
|
|
темы
изученные ранее
|
применять
правила на практике
|
русский
язык (правильное чтение заданий)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
тетрадь для К/Р
|
102
|
21
|
Умножение суммы на число –
распределительное свойство умножения
|
1
|
|
правило
распределительного свойства умножения
|
применять
правило при решении выражений и задач
|
познание
мира (беседа о временах года)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
103
|
22
|
Умножение на однозначное число
двузначных чисел с помощью разложения на разрядные слагаемые
|
1
|
|
правило умножения на однозначное
число двузначных чисел с помощью разложения на разрядные слагаемые
|
умножать на однозначное число
двузначных чисел с помощью разложения на разрядные слагаемые
|
познание
мира (беседа о домашних птицах)
|
птицеводство
ВКО
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
104
|
23
|
Свойства верных равенств
|
1
|
|
Свойства верных равенств
|
применять
правила на практике
|
русский
язык (правильное чтение заданий)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
105
|
24
|
Решение простейших
уравнений на основе свойств верных равенств
|
1
|
|
алгоритм
решения простейших уравнений на основе свойств верных равенств
|
решать
простейшие уравнений на основе свойств верных равенств
|
русский язык (правильное чтение заданий)
|
|
Проведение физминутки
|
учебник, рабочая тетрадь
|
106
|
25
|
Повторение
|
1
|
|
темы
изученные ранее
|
применять
правила на практике
|
русский
язык (правильное чтение заданий)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
107
|
26
|
Квадрат
и куб числа
|
1
|
|
понятия
«квадрат числа», «куб числа»
|
находить
квадрат и куб числа
|
познание
мира (беседа о профессии продавца)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
108
|
27
|
Единица
объёма – кубический сантиметр (1 см3).
Единица
вместимости – литр (1 л)
|
1
|
|
единицы
объёма и вместимости
|
находить
объём и вместимость емкости
|
познание
мира (беседа о скотоводстве)
|
скотоводство
ВКО
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
109-110
|
28-29
|
Деление суммы на число
|
2
|
|
алгоритм
деления суммы на число
|
выполнять
действия применяя правила деления суммы на число
|
русский
язык (правильное чтение заданий)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
111-112
|
30-31
|
Деление на однозначное число двузначных чисел с помощью
разложения на разрядные слагаемые
|
2
|
|
алгоритм деления на однозначное число
двузначных чисел с помощью разложения на разрядные слагаемые
|
делить на однозначное число двузначных чисел с помощью
разложения на разрядные слагаемые
|
русский язык (правильное чтение заданий)
|
|
Проведение физминутки
|
учебник, рабочая тетрадь
|
113-114
|
32-33
|
Деление
на однозначное число двузначных чисел с помощью разложения на удобные
слагаемые
|
2
|
|
алгоритм
деления
на однозначное число двузначных чисел с помощью разложения на удобные
слагаемые
|
делить на
однозначное число двузначных чисел с помощью разложения на удобные слагаемые
|
русский
язык (правильное чтение заданий)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
115-117
|
34-36
|
Задачи
в 2 – 3 действия на сложение, вычитание, умножение, деление
|
3
|
|
алгоритм
решения задач в 2 – 3 действия на сложение, вычитание, умножение, деление
|
решать задачи
в 2 – 3 действия на сложение, вычитание, умножение, деление
|
русский
язык (правильное чтение заданий)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
118
|
37
|
Деление
двузначного числа на двузначное способом подбора
|
1
|
|
алгоритм
деления двузначного числа на двузначное способом подбора
|
делить
двузначные числа на двузначное способом подбора
|
литературное
чтение (беседа о сказках)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
119
|
38
|
Повторение.
Самостоятельная работа №7
|
1
|
|
темы изученные
ранее
|
применять
правила на практике
|
русский
язык (правильное чтение заданий)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
120
|
39
|
Контрольная работа № 6
|
1
|
|
темы
изученные ранее
|
применять
правила на практике
|
русский
язык (правильное чтение заданий)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
тетрадь для К/Р
|
121
|
40
|
Устное
деление десятков на десятки
|
1
|
|
алгоритм
деления десятков на десятки
|
Устно
делить десятки на десятки
|
русский
язык (правильное построение ответов-предложений)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
122-123
|
41-42
|
Устное
умножение двузначного числа на однозначное
|
2
|
|
алгоритм
умножения двузначного числа на однозначное
|
Устно
умножать двузначные числа на однозначное
|
русский
язык (правильное построение ответов-предложений)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
124-125
|
43-44
|
Устное
деление двузначного числа на однозначное
|
2
|
|
алгоритм
деления двузначного числа на однозначное
|
Устно
делить двузначные числа на однозначное
|
русский язык
(правильное построение ответов-предложений)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
126
|
45
|
Устное
деление сотен на сотни
|
1
|
|
алгоритм
деления сотен на сотни
|
Устно
делить сотни на сотни
|
русский
язык (правильное построение ответов-предложений)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
127-129
|
46-48
|
Умножение
трёхзначного числа на однозначное
|
3
|
|
алгоритм
умножения трёхзначного числа на однозначное
|
умножать
трёхзначные числа на однозначное
|
русский
язык (правильное построение ответов-предложений)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
130
|
49
|
Повторение.
Самостоятельная работа №8
|
1
|
|
темы
изученные ранее
|
применять
правила на практике
|
русский
язык (правильное чтение заданий)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
131
|
50
|
Контрольная работа № 7
|
1
|
|
темы
изученные ранее
|
применять
правила на практике
|
русский
язык (правильное чтение заданий)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
тетрадь для К/Р
|
132
|
51
|
Повторение, Устное
умножение и деление двузначного числа на однозначное
|
1
|
|
алгоритм устного
умножения и деления двузначного числа на однозначное
|
Устно
умножать и делить двузначные числа на однозначное
|
русский
язык (правильное чтение заданий)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
133
|
52
|
Повторение. Деление
двузначного числа на двузначное способом подбора
|
1
|
|
алгоритм
деления двузначного числа на двузначное способом подбора
|
делить
двузначные числа на двузначное способом подбора
|
русский
язык (правильное чтение заданий)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
Письменные приёмы умножения и деления в пределах 1000. Умножение и деление
двузначных, трехзначных чисел на однозначное число. Решение задач
с помощью уравнений
30 ч.
|
134-135
|
1-2
|
Письменное
умножение двузначного числа на однозначное без перехода через разряд
|
2
|
|
алгоритм
письменного
умножения двузначного числа на однозначное без перехода через разряд
|
умножать
двузначные числа на однозначное без перехода через разряд
|
русский
язык (правильное построение ответов-предложений)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
136
|
3
|
Письменное
умножение трехзначного числа, оканчивающегося нулём на однозначное число
(умножение вида 130 ∙ 2)
|
1
|
|
алгоритм
письменного
умножения трехзначного числа, оканчивающегося нулём на однозначное число
(умножение вида 130 ∙ 2)
|
умножать
трехзначные числа, оканчивающегося нулём на однозначное число (умножение вида
130 ∙ 2)
|
русский
язык (правильное построение ответов-предложений)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
137-138
|
4-5
|
Письменное
умножение трёхзначного числа на однозначное без перехода через разряд
|
2
|
|
алгоритм
письменного
умножения трёхзначного числа на однозначное без перехода через разряд
|
умножать
трёхзначные числа на однозначное без перехода через разряд
|
русский
язык (правильное построение ответов-предложений)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
139-140
|
6-7
|
Письменное
умножение двузначного числа на однозначное с переходом через разряд
|
2
|
|
алгоритм
письменного
умножения двузначного числа на однозначное с переходом через разряд
|
умножать
двузначные числа на однозначное с переходом через разряд
|
познание
мира (беседа о растениях)
|
растения
ВКО
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
141
|
8
|
Решение
уравнений вида х + 4 × 2 = 24
|
1
|
|
алгоритм
решения уравнений
|
решать
сложные уравнения, выражения и задачи
|
русский
язык (правильное построение ответов-предложений)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
142
|
9
|
Письменное умножение трёхзначного числа, оканчивающегося нулём
на однозначное число (умножение вида 260 ∙ 2)
|
1
|
|
алгоритм письменного умножения
трёхзначного числа, оканчивающегося нулём на однозначное число
|
умножать трёхзначные числа, оканчивающегося нулём на однозначное
число
|
русский язык (правильное построение ответов-предложений)
|
|
Проведение физминутки
|
учебник, рабочая тетрадь
|
143-144
|
10-11
|
Письменное
умножение трёхзначного числа на однозначное с переходом через разряд
|
2
|
|
алгоритм
письменного
умножения трёхзначного числа на однозначное с переходом через разряд
|
умножать
трёхзначные числа на однозначное с переходом через разряд
|
русский
язык (правильное построение ответов-предложений)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
145
|
12
|
Решение задач с помощью
составления уравнения
|
1
|
|
алгоритм решения задач с помощью
составления уравнения
|
Решать задачи с помощью
составления уравнения
|
русский
язык (правильное построение ответов-предложений)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
146
|
13
|
Повторение
|
1
|
|
темы
изученные ранее
|
применять
правила на практике
|
русский
язык (правильное чтение заданий)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
147-148
|
14-15
|
Письменное
деление на однозначное число двузначного числа, у которого единицы каждого
разряда делятся на это число (деление вида 42 : 2)
|
2
|
|
алгоритм
письменного
деления на однозначное число двузначного числа
|
применять
правила на практике
|
русский
язык (правильное построение ответов-предложений)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
149
|
16
|
Письменное
деление трёхзначного числа, оканчивающегося нулём на однозначное число
(деление вида 260 : 2)
|
1
|
|
алгоритм
письменного
деления трёхзначного числа, оканчивающегося нулём на однозначное число
|
применять
правила на практике
|
русский
язык (правильное построение ответов-предложений)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
150-151
|
17-18
|
Письменное
деление трёхзначного числа на однозначное, у которого единицы каждого разряда
делятся на это число (деление вида 426 : 2)
|
2
|
|
алгоритм
письменного
деления трёхзначного числа на однозначное
|
делить
трёхзначное число на однозначное
|
русский
язык (правильное построение ответов-предложений)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
152
|
19
|
Повторение.
Самостоятельная работа №9
|
1
|
|
темы
изученные ранее
|
применять
правила на практике
|
русский
язык (правильное чтение заданий)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
153
|
20
|
Контрольная работа № 8
|
1
|
|
темы
изученные ранее
|
применять
правила на практике
|
русский
язык (правильное чтение заданий)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
тетрадь для К/Р
|
154
|
21
|
Письменное
деление двузначного числа на однозначное, у которого единицы высшего разряда
не делятся на это число, в случаях вида
42
: 3
|
1
|
|
алгоритм
письменного
деления двузначного числа на однозначное
|
делить
двузначное число на однозначное
|
русский
язык (правильное построение ответов-предложений)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
155
|
22
|
Письменное
деление трёхзначного числа на однозначное, у которого единицы высшего разряда
не делятся на это число (деление вида 126 : 2)
|
1
|
|
алгоритм письменного
деления трёхзначного числа на однозначное
|
делить
трёхзначное число на однозначное
|
русский
язык (правильное построение ответов-предложений)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
156
|
23
|
Скорость движения Единицы
скорости: 1 км / ч, 1 м / мин, 1 см /с и тп
|
1
|
|
понятие «скорость движения»,
единицы скорости
|
решать задачи на нахождение
скорости
|
познание
мира (пространственные представления)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
157
|
24
|
Задачи в три действия
|
1
|
|
алгоритм решения задачи в три
действия
|
решать задачи в три действия
|
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
158-159
|
25-26
|
Письменное
деление трёхзначного числа на однозначное, у которого в значении частного
имеется нуль (деление вида 216 : 2)
|
2
|
|
алгоритм
письменного
деления трёхзначного числа на однозначное
|
делить
трёхзначное число на однозначное
|
русский
язык (правильное построение ответов-предложений)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
160-161
|
27-28
|
Письменное
деление трёхзначного числа на однозначное число (деление вида 728 : 4)
|
2
|
|
алгоритм
письменного деления трёхзначного числа на однозначное
|
делить трёхзначное
число на однозначное число
|
русский
язык (правильное построение ответов-предложений)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
162
|
29
|
Повторение.
Самостоятельная работа №10
|
1
|
|
темы
изученные ранее
|
применять
правила на практике
|
русский
язык (правильное чтение заданий)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
163
|
30
|
Контрольная работа № 9
|
1
|
|
темы
изученные ранее
|
применять
правила на практике
|
русский
язык (правильное чтение заданий)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
тетрадь для К/Р
|
Повторение
7 ч.
|
164
|
1
|
Умножение
и деление в пределах 100
|
1
|
|
алгоритм
умножения и деления в пределах 100
|
умножать
и делить в пределах 100
|
познание
мира (беседа о природе)
|
беседа о
природе ВКО
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
165
|
2
|
Арифметические
действия в пределах 1000
|
1
|
|
алгоритм
выполнения арифметических действий в пределах 1000
|
выполнять
арифметические действия в пределах 1000
|
русский
язык (правильное чтение заданий)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
166
|
3
|
Величины
и их сравнение.
Выражения, равенства (в том числе уравнения), неравенства
|
1
|
|
Величины
и способы их сравнения, алгоритм решения равенств, уравнений и неравенств
|
выполнять
действия с величинами
|
русский
язык (правильное чтение заданий)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
167
|
4
|
Задача и способы её решения
|
1
|
|
алгоритм решения задач определенного вида
|
решать задачи разными способами
|
русский
язык (правильное чтение заданий)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
168
|
5
|
Итоговая контрольная работа (№10)
|
1
|
|
темы
изученные ранее
|
применять
правила на практике
|
русский
язык (правильное чтение заданий)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
тетрадь для К/Р
|
169
|
6
|
Геометрические
фигуры.
Периметр, площадь прямоугольника (квадрата), объём куба
|
1
|
|
Геометрические
фигуры. Понятия
«Периметр, площадь прямоугольника» (квадрата), объём куба
|
выполнять
задания с геометрическими фигурами, находить периметр, площадь
прямоугольника (квадрата), объём куба
|
русский
язык (правильное чтение заданий)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
170
|
7
|
Резерв
|
1
|
|
темы
изученные ранее
|
применять
правила на практике
|
русский
язык (правильное чтение заданий)
|
|
Проведение
физминутки
|
учебник,
рабочая тетрадь
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.