Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по музыке

Календарно-тематическое планирование по музыке



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА «МУЗЫКА»

УМК «ШКОЛА РОССИИ» Автор: Е.Д.Критская. 2 класс 34 часа в год, 1 час в неделю

Мелодия

1

урок-путешествие

Самостоятель-

ная работа



7.09


Мелодия. Мелодический рисунок, его выразительные свойства, фразировка. Многообразие музыкальных интонаций. Великие русские композиторы-мелодисты: М.И. Глинка, П.И. Чайковский, С.В. Рахманинов. Слушание музыки отечественных композиторов. Элементарный анализ особенностей мелодии.


2

Здравствуй, Родина моя! Моя Россия.


1

урок-игра


устный опрос, самостоятель-ная работа



14.09


Народное музыкальное искусство. Традиции и обряды. Музыкальный фольклор. Народные праздники. Народные инструменты. Годовой круг календарных праздников.

3

Гимн России



1

урок- концерт

устный опрос, самостоятель-ная работа


21.09


Государственные символы России (герб, флаг, гимн). Гимн – главная песня народов нашей страны. Гимн Российской Федерации Разучивание и исполнение Гимна Российской Федерации. Исполнение гимна своей республики, города, школы.


Тема раздела: «День, полный событий»

6 ч.






4

Музыкальные инструменты (фортепиано).


1

урок изучения нового материала

устный опрос, самостоятель-ная работа



28.09


Народные инструменты Элементы нотной грамоты.

Музыкальные инструменты (фортепиано). Интонационно-образная природа музыкального искусства. Интонация как внутреннее озвученное состояние, выражение эмоций и отражение мыслей. Знакомство школьников с пьесами П. Чайковского и С. Прокофьева. Музыкальная речь как сочинения композиторов, передача информации, выраженной в звуках. Элементы нотной грамоты.

5

Природа и музыка. Прогулка.


1

урок изучения нового материала


устный опрос, самостоятель-ная работа



5.10


Выразительность и изобразительность в музыке. Песенность, танцевал-сть, маршевость. Интонационно-образная природа музыкального искусства. Выразительность и изобразительность в музыке. Мир ребенка в музыкальных интонациях, образах.

6

Танцы, танцы, танцы…


1

Урок изучения нового материала


устный опрос, самостоятель-ная работа



12.10


Песня, танец и марш как три основные области музыкального искусства, неразрывно связанные с жизнью человека. Песенность, танцевал-сть, маршевость. Основные средства музыкальной выразительности (ритм). Знакомство с танцами «Детского альбома» П.Чайковского и «Детской музыки» С.Прокофьева.

7

Эти разные марши. Звучащие картины.


1

Урок изучения нового материала


устный опрос, самостоятель-ная работа



19.10


Песенность, танцевал-сть, маршевость. Основные средства музыкальной выразительности (ритм, пульс). Интонация – источник элементов музыкальной речи. Музыкальная речь как сочинения композиторов, передача информации, выраженной в звуках. Многозначность музыкал. речи, выразительность и смысл.

8

Расскажи сказку. Колыбельные. Мама.


1

урок изучения нового материала


устный опрос, самостоятель-ная работа



26.10


Интонации музыкальные и речевые. Их сходство и различие. Основные средства музыкальной выразительности (мелодия, аккомпанемент, темп, динамика). Выразительность и изобразительность в музыке.


9

Обобщающий урок 1 четверти.


1

Контроль знаний, умений, навыков


контрольное тестирование


.9.11


Обобщение музыкальных впечатлений второклассник. за 1 четверть. Накопление учащимися слухового интонационно-стилевого опыта через знакомство с особенностями музыкальной речи композиторов


Тема раздела: «О России петь – что стремиться в храм»

6 ч






10

Великий колокольный звон. Звучащие картины.



1

Комбинированный


устный опрос, самостоятель-ная работа



16.11


Духовная музыка в творчестве композиторов. Музыка религиозной традиции. Введение учащихся в художественные образы духовной музыки. Колокольные звоны России.


11

Русские народные инструменты.


1

Комбинированный


устный опрос, самостоятель-ная работа



23.11


Музыкальный фольклор народов России. Особенности звучания оркестра народных инструментов. Региональные музыкально-поэтические традиции Обобщенное представление историческ. прошлого в музыкальных образах. Кантата. Различные виды музыки: хоровая, оркестровая.


12

Святые земли русской. Князь Александр Невский. Сергий Радонежский.


1

Комбинированный


устный опрос, самостоятель-ная работа



30.11


Народные музыкальные традиции Отечества. Обобщенное представление исторического прошлого в музыкальных образах. Кантата. Народные песнопения.


13

Молитва.


1

Комбинированный


устный опрос, самостоятель-ная работа



7.12


Духовная музыка в творчестве композиторов Многообразие исторически сложившихся традиций.

Знакомство с творчеством отечествен. композиторов – классиков на образцах музыкальных произведений П.И.Чайковского.


14

С Рождеством Христовым!


1

Комбинированный


устный опрос, самостоятель-ная работа



14.12


Народные музыкальные традиции Отечества. Праздники Русской православной церкви. Рождество Христово. Народное музыкальное творчество разных стран мира. Духовная музыка в творчестве композиторов. Представление о религиозных традициях.

15

Музыка на Новогоднем празднике.


1

урок изучения нового материала


устный опрос, самостоятель-ная работа



21.12


Народные музыкальные традиции Отечества. Народное и профессионал. музыкальное творчество разных стран мира. Разучивание песен к празднику Нового года.



Тема раздела: «Гори, гори ясно, чтобы не погасло!»

3 часа






16

Плясовые наигрыши. Разыграй песню.


1

Урок изучения нового материала


устный опрос, самостоятель-ная работа



11.01


Народные музыкальные традиции Отечества. Музыкальные инструменты. Оркестр народных инструментов. Музык-й и поэтический фольклор России: песни, танцы, пляски, наигрыши. Формы построения музыки: вариации.

17

Музыка в народном стиле.

Сочини песенку.



1

Комбинированный

устный опрос, самостоятель-ная работа



18.01


Народная и профессионал. музыка. Вокальные и инструмент. импровизации с детьми на тексты народных песен-прибауток, определение их жанровой основы и характерных особенностей. Наблюдение народного творчества. Музыкальн. и поэтический фольклор России: песни, танцы, хороводы, игры-драматизации.

18

Проводы зимы. Встреча весны.


1

Комбинированный


устный опрос, самостоятель-ная работа



25.01


Народные музыкальные традиции Отечества. Русский народный праздник. Музыкальный и поэтический фольклор России. Разучивание масленичных песен и весенних закличек, игр, инструментал. исполнение плясовых наигрышей. Многообразие исторически сложившихся традиций. Праздники народов Севера.




19

Тема раздела: «В музыкальном театре»


Детский музыкальный театр. Опера.



7 ч

1



Комбинированный



устный опрос, самостоятель-ная работа





1.02


Интонации музыкальные и речевые. Разучивание песни «Песня-спор» Г.Гладкова (из к/ф «Новогодние приключения Маши и Вити») в форме музыкального диалога. Опера. Музыкальные театры. Детский музыкал. театр. Певческие голоса: детские, женские. Хор, солист, танцор, балерина.

20

Балет.



1

Комбинированный


устный опрос, самостоятель-ная работа



8.02


Обобщенное представление об основных образно-эмоциональных сферах музыки и о многообразии музыкальных жанров. Балет. Музыкальное развитие в балете.

21

Театр оперы и балета. Волшебная палочка дирижера.


1

Комбинированный


устный опрос, самостоятель-ная работа



15.02


представление об основных образно-эмоциональных сферах музыки и о многообразии муз. жанров. Опера, балет. Симфонический оркестр. Музыкальное развитие в опере. Развитие музыки в исполнении. Роль дирижера, режиссера, художника в создании музыкального спектакля. Дирижерские жесты.

22

Опера «Руслан и Людмила».

Сцены из оперы.


1

Комбинированный


устный опрос, самостоятель-ная работа



22.02


Опера. Музыкальное развитие в сопоставлении и столкновении человеческих чувств, тем, художествен. образов. Различные виды музыки: вокальная, инструментальная; сольная, хоровая, оркестровая. Формы построения музыки.

23

Увертюра. Финал.


1

Комбинированный


устный опрос, самостоятель-ная работа



29.02


Опера. Музыкальное развитие в сопоставлении и столкновении человеческих чувств, тем, художествен. образов. Постижение общих закономерностей музыки: развитие музыки – движение музыки. Увертюра к опере.

24

Симфоническая сказка

(С. Прокофьев

«Петя и волк»).


1

Урок-путешествие


устный опрос, самостоятель-ная работа



7.03


Симфонический оркестр. Знакомство с внешним видом, тембрами, выразител. возможностями музыкальных инструментов симфонического оркестра. Музыкальные портреты в симфонической музыке. Музыкальное развитие в сопоставлении и столкновении человеческих чувств, тем, художествен. образов. Основные средства музыкал. выразительности (тембр).

25

Симфоническая сказка

(С. Прокофьев

«Петя и волк»). Обобщающий урок 3 четверти.


1

Контроль знаний, умений, навыков


Самостоятель-ная работа, контрольное тестирование




14.03


Музыкальн. инструменты. Симфонический оркестр. Музыкальные портреты и образы в симфонической музыке. Основные средства музыкал. выразительности (тембр). Обобщение музыкальных впечатлений за 3 четверть.



Тема раздела: «В концертном зале »

3 ч.






26

Картинки с выставки. Музыкальное впечатление.


1

Урок-путешествие


устный опрос, самостоятель-ная работа



28.03


Интонационно-образная природа музыкального искусства. Выразительность и изобразительность в музыке. Музыкальные портреты и образы в симфонической и фортепианной музыке. Знакомство с пьесами из цикла «Картинки с выставки» М.Мусоргского

27

«Звучит нестареющий Моцарт».


1

Урок-путешествие


устный опрос, самостоятельная работа



4.04


Постижение общих закономерностей музыки: развитие музыки – движение музыки. Знакомство учащихся с творчеством В.А.Моцарта.

28

Симфония № 40. Увертюра.


1

Комбинированный


устный опрос, самостоятель-ная работа



11.04


Музыкальное развитие в сопоставлении и столкновении человеческих чувств, тем, художественных образов. Формы построения музыки: рондо. Знакомство учащихся с произведениями великого австрийского композитора В.А.Моцарта.


Тема раздела: «Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье»

(6 ч.)






29

Волшебный цветик - семицветик. Музыкальные инструменты (орган).

И все это Бах!

Комбинированный


1

Комбинированный


устный опрос, самостоятель-ная работа



18.04


Интонация – источник элементов музыкальной речи. Музыкальные инструменты (орган).

Музык. речь как способ общения между людьми, ее эмоциональное воздействие на слушателей. Композитор – исполнитель – слушатель. Знакомство учащихся с произведениями немецкого композитора И.-С.Баха.

30

Все в движении. Попутная песня.


1

Комбинированный


устный опрос, самостоятель-ная работа



25.04


Выразительность и изобразительность в музыке. Музыкальная речь как сочинения композиторов, передача информации, выраженной в звуках. Основные средства музыкал. выразительности (мелодия, темп).


31

Два лада. Легенда. Природа и музыка. Печаль моя светла.

Урок-путешествие


1

Урок-путешествие


устный опрос, самостоятель-ная работа



16.05


Песня, танец, марш. Основные средства музык. выразительности (мелодия, ритм, темп, лад). Композитор – исполнитель – слушатель. Музыкальная речь как способ общения между людьми, ее эмоциональное воздействие на слушателей.


32

Мир композитора. (П.Чайковский, С.Прокофьев).


1

Комбинированный


устный опрос, самостоятель-ная работа



23.05


Музыкальная речь как сочинения композиторов, передача информации, выраженной в звуках.

Многозначность музыкал. речи, выразительность и смысл. Основные средства музыкал. выразительности (мелодия, лад).

33-34

Могут ли иссякнуть мелодии?


2

Урок-концерт

Контроль знаний, умений, навыков



Общие представления о музыкальной жизни страны. Конкурсы и фестивали музыкантов. Интонационное богатство мира. Своеобразие (стиль) музыкальной речи композиторов (С.Прокофьева, П.Чайковского).






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 21.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров48
Номер материала ДБ-046736
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх