КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО МУЗЫКЕ

Календарно – тематическое планирование по музыке.

Количество часов в неделю – 1; за год – 34; всего – 33.

Плановых  проверочных работ -4.

Дата		№ п/п	Тема урока	Характеристика деятельности учащихся
план	факт
Многоцветие музыкальной картины мира (7 ч.)
07.09		1	Знакомство с «музыкальной партитурой мира» через музыку Германии.	Эмоционально-образно воспринимать и оценивать музы­кальные произведения. Обосновывать свои предпочтения в ситуации выбора.
14.09		2	Знакомство с «музыкальной партитурой мира» через музыку Венгрии.	Эмоционально-образно воспринимать и оценивать музы­кальные произведения. Обосновывать свои предпочтения в ситуации выбора.
21.09		3	Знакомство с «музыкальной партитурой мира» через музыку Испании.	Эмоционально-образно воспринимать и оценивать музы­кальные произведения. Обосновывать свои предпочтения в ситуации выбора.
28.09		4	Знакомство с «музыкальной партитурой мира» через музыку Норвегии.	Эмоционально-образно воспринимать и оценивать музы­кальные произведения. Обосновывать свои предпочтения в ситуации выбора.
05.10		5	Знакомство с «музыкальной партитурой мира» через музыку Польши.	Эмоционально-образно воспринимать и оценивать музы­кальные произведения. Обосновывать свои предпочтения в ситуации выбора.
12.10		6	Знакомство с «музыкальной партитурой мира» через музыку Италии.	Эмоционально-образно воспринимать и оценивать музы­кальные произведения. Обосновывать свои предпочтения в ситуации выбора.
19.10		7	Знакомство с «музыкальной партитурой мира» через музыку США. Проверочная работа№1. Тестирование.	Эмоционально-образно воспринимать и оценивать музы­кальные произведения. Обосновывать свои предпочтения в ситуации выбора.
Музыка сквозь призму русской классики  (8 ч.)
26.10		8	Роль восточных мотивов в становлении русской музыкальной классики.	Наблюдать за ролью восточных мотивов в становлении русской музыкальной классики. Обосновывать свои предпочтения в ситуации выбора.
09.11		9	Музыкальное «путешествие» русских композиторов в Италию.	Совершать музыкальное «путешествие»  с русскими композиторами  в Италию. Обосновывать свои предпочтения в ситуации выбора.
16.11		10	Музыкальное «путешествие» русских композиторов в и Испанию.	Совершать музыкальное «путешествие»  с русскими композиторами в  Испанию. Обосновывать свои предпочтения в ситуации выбора.
23.11		11	Музыкальное «путешествие» русских композиторов в Японию.	Совершать музыкальное «путешествие»  с русскими композиторами в Японию. Обосновывать свои предпочтения в ситуации выбора.
30.11		12	Музыкальное «путешествие» русских композиторов на Украину.	Совершать музыкальное «путешествие»  с русскими композиторами на Украину. Обосновывать свои предпочтения в ситуации выбора.
07.12		13	Русское как характерное — через взаимодействие музыкальных культур.	Определять по характерным признакам принадлежность музыкальных произведений к со­ответствующему жанру.
14.12		14	Русское как характерное-через выведение интонационного общего и частного.	Определять по характерным признакам принадлежность музыкальных произведений к со­ответствующему жанру.
21.12		15	Русское как характерное — через взаимодействие музыкальных культур. Проверочная работа №2.	Определять по характерным признакам принадлежность музыкальных произведений к со­ответствующему жанру. Применять полученные знания и умения на практике.
Музыкальное общение без границ (10 ч.)
28.12		16	Знакомство с музыкой ближнего зарубежья – Беларуси.	Знакомиться  с музыкой ближнего зарубежья – Беларуси. Обосновывать свои предпочтения в ситуации выбора.
18.01		17	Знакомство с музыкой ближнего зарубежья –Украины.	Знакомиться  с музыкой ближнего зарубежья – Украины. Получать предс­тавление о средствах музыкальной выразительности.
25.01		18	Знакомство с музыкой ближнего зарубежья –Молдовы.	Знакомиться  с музыкой ближнего зарубежья – Молдовы. Различать простые и сложные жанры вокальной, инстру­ментальной, сценической музыки.
01.02		19	Знакомство с музыкой ближнего зарубежья –Казахстана.	Знакомиться  с музыкой ближнего зарубежья – Казахстана. Обосновывать свои предпочтения в ситуации выбора.
08.02		20	Знакомство с музыкой ближнего зарубежья -стран Балтии.	Знакомиться  с музыкой ближнего зарубежья - стран Балтии. Участвовать в концертном исполнении песенного репертуара класса.
15.02		21	Знакомство с музыкой ближнего зарубежья -Кавказа и др.	Знакомиться  с музыкой ближнего зарубежья - Кавказа и др.  Получать предс­тавление о средствах музыкальной выразительности.
22.02		22	Выдающиеся представители зарубежных национальных музыкальных культур - Бах, Моцарт.	Знакомиться с выдающимися представителями  зарубежных национальных музыкальных культур - Бах, Моцарт. Узнавать наиболее значимые их произведения и интерпретации.
01.03		23	Выдающиеся представители зарубежных национальных музыкальных культур -Шуберт, Шуман.	Знакомиться с выдающимися представителями  зарубежных национальных музыкальных культур - Шуберт, Шуман. Узнавать наиболее значимые их произведения и интерпретации.
15.03		24	Выдающиеся представители зарубежных национальных музыкальных культур -Шопен, Лист, Дебюсси. Проверочная работа №3.Тестирование.	Знакомиться с выдающимися представителями  зарубежных национальных музыкальных культур - Шопен, Лист, Дебюсси. Узнавать наиболее значимые их произведения и интерпретации.
22.03		25	«Музыкальный салон» как историческая форма художественного общения народов между собой.	Знакомиться с  «Музыкальным салоном» как исторической  формой художественного общения народов между собой. Ориентироваться в нотной записи как средстве фикса­ции музыкальной речи.
Искусство слышать музыку (7 ч.)
05.04		26	От  родовых истоков музыкального искусства до основ музыкальной драматургии.	Понимать роль музыки в жизни человека; образное со­держание музыкальных произведений. Применять полученные знания и умения на практике.
12.04		27	Истоки музыкального искусства. Повторение. Многоцветие музыкальной картины мира.	Эмоционально-образно воспринимать и оценивать музы­кальные произведения различных жанров и стилей классичес­кой и современной музыки. Обосновывать свои предпочтения в ситуации выбора.  Размышлять о музыкальном произведении.
19.04		28	Основа  музыкальной драматургии. Повторение. Роль восточных мотивов в становлении русской музыкальной классики.	Получать предс­тавление о средствах музыкальной выразительности, музы­кальной драматургии, приемах взаимодействия и развития му­зыкальных образов. Понимать специфику и особенности музыкального язы­ка, закономерности музыкального искусства.
26.04		29	Восприятие произведений крупной формы и его содержательный анализ — этап развития музыкальной культуры человека как части всей его духовной культуры. Повторение. Музыка Ближнего зарубежья.	Получать предс­тавление о средствах музыкальной выразительности, музы­кальной драматургии, приемах взаимодействия и развития му­зыкальных образов. Анализировать различные трактовки одного и того же произведения, аргументируя исполнительс­кую интерпретацию замысла композитора.
03.05		30	Восприятие произведений крупной формы. Повторение. Музыка Ближнего зарубежья.	Различать простые и сложные жанры вокальной, инстру­ментальной, сценической музыки. Находить жанровые парал­лели между музыкой и другими видами искусства.
10.05		31	Содержательный анализ произведений крупной формы. Повторение. Выдающиеся представители зарубежных национальных музыкальных культур.	Понимать специфику и особенности музыкального язы­ка, закономерности музыкального искусства. Высказывать суждение об основной идее, о средствах и формах ее воплощения.
17.05		32	Проверочная работа №4.Тестирование.	Эмоционально-образно воспринимать и оценивать музы­кальные произведения различных жанров и стилей классичес­кой и современной музыки, обосновывать свои предпочтения в ситуации выбора.  Размышлять о знакомом музыкальном произведении. Обосновывать свои предпочтения в ситуации выбора.
24.05		33	Восприятие произведений крупной формы и его содержательный анализ. Повторение. Выдающиеся представители зарубежных национальных музыкальных культур.	Применяют полученные знания и умения на практике.