Инфоурок / Музыка / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по музыке 7 класс.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Календарно-тематическое планирование по музыке 7 класс.

библиотека
материалов

Дата

Тема урока

Кол.ч.

Примечание



Тема года: «Содержание и форма в музыке». I четверть ( 9 ч. )



1.


«Магическая единственность музыкального произведения». Соотношение содержания и формы в музыкальных произведениях. Ю. Шевчук «Что такое осень» - разучивание.

1 ч.



2.


«Музыку трудно объяснить словами». И. Брамс. Симфония №3, III часть – слушание. Возможности воплощения музыкального образа и его развитие в различных музыкальных формах.

М. Таривердиев «Маленький принц» - разучивание


1 ч.



3.


Что такое музыкальное содержание. Л. Бетховен. Соната №14, I часть – слушание. «Золотой» фонд музыкальной культуры. Выдающиеся исполнители: Э Гилельс. Международный музыкальный конкурс им. П. И. Чайковского. М. Пляцковский, Ю. Чичков «Некогда стареть учителям» - разучивание.


1 ч.




Каким бывает музыкальное содержание.



4.


Музыка, которую необходимо объяснить словами. А. Вивальди «Времена года» (Зима) – слушание. Е. Крылатов, Ю. Энтин «Где музыка берёт начало?» - разучивание. Стилистические особенности музыки отдельных композиторов.

1 ч.


5.


Ноябрьский образ в пьесе П. Чайковского Ноябрь. На тройке. Из фортепианного цикла «Времена года». Е. Крылатов, Ю. Энтин «Где музыка берёт начало?» - исполнение.

1 ч.



6.


«Восточная» партитура Н. Римского – Корсакого. Симфоническая сюита «Шехеразада» - слушание. Особенности сложных жанров: симфоническая сюита. Ю. Чичков, М. Пляцковский «Ромашковая Русь» - разучивание.


1 ч.


7.


Когда музыка не нуждается в словах. А. Скрябин. Этюд ре – минор – слушание. Стилистические особенности музыки отдельных композиторов. Ю. Чичков, М. Пляцковский «Ромашковая Русь» - исполнение.

1 ч.


8.


Тульские мастера и песни о Туле.А. Новиков, С. Алымов «Самовары – самопалы» - разучивание. Виды музыкальной деятельности.

1 ч.


9.


Повторение о обобщение полученных знаний. Слушание и исполнение музыкальных произведений по выбору учащихся.

1 ч.




Музыкальный образ. II четверть ( 7 ч. )



10.


Лирические образы в музыке. С. Рахманинов. Прелюдия gesmoll – слушание .Основные жанры светской музыки. Выдающиеся исполнители: С. Рахманинов. Я. Дубравин «Разговор с волной» - разучивание.

1 ч.



11.


Драматические образы в музыке. Ф. Шуберт «Лесной Царь» - слушание. Взаимодействие музыки с другими видами искусств. Музыкальный образ и музыкальная драматургия. Л. Дербенёв, В. Добрынин «Родная земля» - разучивание.


1 ч.



12.


Эпические образы в музыке. Н. Римский – Корсаков. Опера «Садко» - вступление ( океан – море) – слушание. Возможности воплощения музыкального образа и его развития в различных музыкальных формах. Л. Дербенёв, В. Добрынин «Родная земля» - исполнение.


1 ч.




О чём рассказывает музыкальный жанр.




13.


Музыкальный жанр. Ф. Шопен. Полонез Aesdur. р.н.п. «Во поле берёза стояла» П. Чайковский. Симфония №4. IV часть. Интонация как носитель смысла в музыке. Отличительные черты творчества композиторов романтиков: Ф. Шопен. «Бубенчики» - разучивание.


1 ч.



14.


Такие разные песни, танцы, марши. П. Чайковский. Вальс из оперы «Евгений Онегин», Марш из балета «Щелкунчик». Музыкальная культура XIX века: Формирование русской классической школы. Народно – песенные истоки профессиональной музыки. Е. Крылатов, Л. Дербенёв «Эх, зима…» - разучивание.


1 ч.



15.


Такие разные песни, танцы, марши. Ж. Бизе. Марш Тореодора из оперы «Кармен», Ф. Шопен. Вальс hmoll. Характерные черты русской и западноевропейской музыки различных исторических эпох, национальных школ, стилевых направлений. . Е. Крылатов, Л. Дербенёв

«Эх, зима…» - исполнение.


1 ч.


16.


« На какой улице ты живёшь?» - песни о Туле. А. Новиков «Тульская улица» - слушание.

С. Михайловский «Зареченский вальс» - разучивание. Виды музыкальной деятельности.

1 ч.




Форма в музыке. III четверть ( 10 ч. )

Что такое музыкальная форма.




17.


Сюжеты и герои музыкальной формы. Р. Вагнер. Опера «Лоэнгрин» Антракт к III действию. Возможности воплощения музыкального образа и его развития в различных музыкальных формах.

С. Михайловский «Зареченский вальс» -исполнение.


1 ч.



18.


«Художественная форма – это ставшее зримым содержание». В.Моцарт. Реквием. Лакримоза,

Ф. Шуберт. Серенада – слушание. Образцы духовной музыки. Творчество композиторов романтиков. Е. Шавелева, В. Шаинский «Уголок России» - разучивание.


1 ч.



19.


От целого к деталям. В. Моцарт. Увертюра из оперы «Свадьба Фигаро», Ф. Шуберт. «Шарманщик» из цикла «Зимний путь». Классицизм и романтизм в западноевропейской музыке. Особенности венской классической школы. Е. Шавелева, В. Шаинский «Уголок России».


1 ч.




Музыкальная композиция.




20.


Какой бывает музыкальная композиция. Л. Бетховен. Симфония №5, I часть. М. Равель «Игра воды». Выдающиеся исполнители: Э. Гилельс. М. Пляцковский, В. Шаинский «Мир похож на цветной луг» - разучивание.


1 ч.



21.


Музыкальный шедевр в 16 – ти тактах. Ф. Шопен. Прелюдия Adur. соч.28. Возможности воплощения музыкального образа и его развития в различных музыкальных формах (период).

М. Пляцковский, В. Шаинский «Мир похож на цветной луг» -исполнение.


1 ч.



22.


Два напева в романсе М. Глинки «Венецианская ночь». Возможности воплощения музыкального образа и его развития в различных музыкальных формах ( двухчастная форма). Ю. Антонов,

Л. Фадеев «Радуга» - разучивание.


1 ч.



23.


Трёхчастность в «Ночной серенаде» М. Глинки, ст. А. Пушкина. Возможности воплощения музыкального образа и его развития в различных музыкальных формах ( трёхчастная форма).

Ю. Антонов, Л. Фадеев «Радуга» -исполнение.


1 ч.



24.


Многомерность образов в форме рондо. С. Прокофьев. Балет «Ромео и Джульетта» Джульетта – девочка – слушание. Возможности воплощения музыкального образа и его развития в различных музыкальных формах (рондо). Д. Тухманов «Как прекрасен этот мир» - разучивание.


1 ч.



25.


Многомерность образов в форме рондо. А. Бородин «Спящая княжна»- слушание. Возможности воплощения музыкального образа и его развития в различных музыкальных формах (рондо).

Д. Тухманов «Как прекрасен этот мир» - исполнение.


1 ч.



26.


Образ Великой Отечественной войны в «Ленинградской» симфонии Д. Шостаковича. Симфония №7, I часть. Фрагмент – (эпизод нашествия). Своеобразие раскрытия вечных проблем жизни в творчестве композиторов разных эпохи стилевых направлений. С. Туликов «Тула – Родина моя» - исполнение.


1 ч.




Музыкальная драматургия. IV четверть ( 9 ч. )



27.


Музыка в развитии. М. Мусоргский «Старый замок» из цикла «Картинки с выставки» - слушание. А. Пахмутова, М. Львов «Горячий снег» - разучивание.

1 ч.



28.


Музыкальный порыв. Р. Шуман «Порыв» из цикла «фантастическиепьесы» - слушание. Отличительные черты творчества композиторов романтиков. А. Пахмутова, М. Львов «Горячий снег» - исполнение.


1 ч.




29.


Движение образов и персонажей в оперной драматургии. М. Глинка. Опера «Жизнь за царя» Мазурка, Хор поляков из «Сцены в лесу» - слушание. Музыкальный образ и музыкальная драматургия. Специфика музыки и её место в ряду других видов искусств. «Бессмертные берёзы» - разучивание.



1 ч.




30.


Диалог искусств. А. Бородин. Опера «Князь Игорь». Хор «Слава» из Интродукции, хор бояр «Мужайся, княгиня» из I действия, хор «Улетай на крыльях ветра» из II действия. «Слово о полку Игореве». Обращение композиторов к народной музыке. Драматизм, героика, психологизм, Картинность, народно – эпическая образность как характерные особенности русской классической школы.



1 ч.



31.


Диалог искусств. А. Бородин Опера «Князь Игорь». Ария князя Игоря из II действия, «Плач Ярославны» из IV действия. Родство художественных образов разных искусств, общность тем.

А. Новиков «Есть город в России» - разучивание.


1 ч.



32.


Развитие музыкальных тем в симфонической драматургии. В. Моцарт. Симфония №41. «Юпитер», IV часть. Основные жанры светской музыки (симфония). Н. Софоничева «Летняя песенка» - разучивание.


1 ч.



33.


Выдающиеся российские музыкальные коллективы: Русский народный академический хор им. М. Е. Пятницкого, Русский народный академический оркестр им. Н. П. Осипова, государственный академический оркестр Ленинградской филармонии. Опыт систематизации музыкальных и художественных произведений. Н. Софоничева «Летняя песенка» -исполнение.


1 ч.



34.


Всемирно известные театры оперы и балета: Большой театр (Россия, Москва), Мариинский театр (Россия, С. – Петербург), «Ла Скала» (Италия, Милан), «Гранд – опера» (Франция, Париж), «Метрополитен - опера» (США, Нью – Йорк). Исполнение произведений по выбору учащихся.


1 ч.


35.


Повторение и обобщение полученных знаний. Слушание и исполнение музыкальных произведений по выбору учащихся.

1 ч.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-040139

Похожие материалы