Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Музыка / Другие методич. материалы / Календарно-тематическое планирование по музыке 5-7 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Календарно-тематическое планирование по музыке 5-7 класс

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Ардатовская средняя общеобразовательная школа №2 им. С.И. Образумова»





Согласовано Утверждено

Руководитель РМО Директор МБОУ АСОШ №2

Образовательной области Л.С. Лапина

«Искусство» В.Ю. Дажинова приказ №231/1

« » 2014 г от «01 » сентября 2014 г








Календарно-тематическое планирование по музыке 5-7 классы







Учитель музыки

Ольга Николаевна

Веряскина
















р.п. Ардатов

2014-2015 учебный год

Пояснительная записка

Цель предмета «Музыка» в основной школе заключается в формировании основ духовно-нравственного воспитании школьников через приобщение к музыкальной культуре как важнейшему компоненту гармонического формирования личности.

Задачи музыкального образования направлены на реализацию цели программы и состоят в следующем:

-научить школьников воспринимать музыку как неотъемлемую часть жизни каждого человека («Без музыки земля - пустой, недостроенный дом, в котором никто не живет»);

-содействовать развитию внимательного и доброго отношения к окружающему миру;

-воспитывать эмоциональную отзывчивость к музыкальным явлениям, потребность в музыкальных переживаниях;

-всемерно способствовать развитию интереса к музыке через творческое самовыражение, проявляющееся в размышлениях о музыке, собственном творчестве (поэзия о музыке, «музыкальный рисунок»);

-научить находить взаимодействия между музыкой и другими видами художественной деятельности (литературой и изобразительным искусством) на основе вновь приобретенных знаний;

-сформировать систему знаний, нацеленных на осмысленное восприятие музыкальных произведений (знание наиболее значительных музыкальных жанров и форм, средств музыкальной выразительности, осознание глубокой взаимосвязи между содержанием и формой в музыкальном искусстве).

5 класс.

Программа: Музыка. 1-4; 5-8 кл.: программы для общеобразовательных учреждений / В.В. Алеев, Т.И. Науменко, Т.Н.Кичак. - 7-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2009.- 90, (6) с.

Учебники: Т.И.Науменко, В. В. Алеев Музыка. Класс 5. Учебник для общеобразовательных учреждений/ Москва: Дрофа. 2011.


На изучение в 5 классе отводится один час в неделю 34 часа в год.

Тема года «Музыка и другие виды искусства» предусматривает изучение музыки в единстве с жизнью, природой, обычаями, верованиями, стихами, сказками т.д.

Тема «Песни народов мира» во 2-ой четверти изучается в течение 2 уроков (по программе один час). Причина наличие 8-ой учебной недели.

22.10.14 – изменение тем уроков: «Песня – верный спутник человека». «Обобщающий урок». Основание: отсутствие в первой четверти 2014-2015 уч. года 9-ой учебной недели.

18.03.2014 – изменение тем уроков: «Образы природы в творчестве музыкантов». «Музыкальные краски в произведениях композиторов – импрессионистов». Основание – отсутствие в 3-ей четверти 11-ой учебной недели.

Тема «Тема богатырей в музыке», вместо 1 часа по программе, изучается 2 часа. Основание – наличие в 4-ой четверти 8-ой учебной недели.


Требования к уровню подготовки обучающихся по итогам 5 класса заключаются: - в умении находить взаимодействие между музыкой и литературой, музыкой и изобразительным искусством и выражать их в размышлениях о музыке, подборе музыкальных стихотворений, создании музыкальных рисунков; - в умении определять главные отличительные особенности музыкальных жанров; - в знании новых имён композиторов; - в проявлении навыков вокально-хоровой деятельности.

6 класс.

Программа: Музыка. 1-4; 5-8 кл.: программы для общеобразовательных учреждений / В.В. Алеев, Т.И. Науменко, Т.Н.Кичак. - 7-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2009.- 90, (6) с.

Учебники: Т.И.Науменко, В. В. Алеев Музыка. Класс 6. Учебник для общеобразовательных учреждений/ Москва: Дрофа. 2010.

Фонохрестоматия. Диск, 6 класс: Т. И. Науменко, В. В. Алеев.

На изучение музыки в 6 классе отводится 1 час в неделю (34 часа в год). Тема года «В чем сила музыки» нацелена на задачу - раскрыть значение музыки как огромной силы, воздействующей на человека, на формирование человеческой личности.

По программе тема «Музыка объединяет людей» - 2 часа, проводим 1 час. Основание – отсутствие в первой четверти 2014-2015 уч. года 9-ой учебной недели.

Тема «От адажио к престо» по программе изучается 2 часа, изучаем 3 часа. Основание - наличие в 2-ой четверти 8-ой учебной недели.

Тема урока «Какой бывает музыкальная фактура» и тема урока «Пространство фактуры» объединены в 1 урок. Основание - отсутствие в 3-ей четверти 11-ой учебной недели.

Требования к уровню подготовки обучающихся по итогам 6 класса заключаются: - в умении определять в прослушанном музыкальном произведении его главные выразительные средства; - в умении находить взаимодействие между музыкой и другими видами искусства; - в проявлении навыков вокально-хоровой деятельности.

7 класс.

Программа: Музыка. 1-4; 5-8 кл.: программы для общеобразовательных учреждений / В.В. Алеев, Т.И. Науменко, Т.Н.Кичак. - 7-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2009.- 90, (6) с.

Учебники: Т.И.Науменко, В. В. Алеев Музыка. Класс 7. Учебник для общеобразовательных учреждений/ Москва: Дрофа. 2011.

Фонохрестоматия. Диск, 7 класс: Т. И. Науменко, В. В. Алеев.

На изучение музыки в 7 классе отводится 1 час в неделю (34 часа в год). Тема года «Содержание и форма в музыке» раскрывает вопросы: что представляет собой музыкальный образ? Что такое музыкальное содержание?

Две темы - «Когда музыка не нуждается в словах» и «Обобщающий урок» объединены в 1 урок 20.10.2014 года - основание отсутствие в первой четверти 2014-2015 уч. года 9-ой учебной недели.

Тема «Эпические образы в музыке» изучается во второй четверти в течение 2-ух уроков (по программе один час). Основание – наличие 8-ой учебной недели.

Темы «Образ В.О. Войны в «Ленинградской» симфонии Д. Шостаковича (вариации) и «Обобщающий урок» объединены в один урок. Основание - отсутствие в 3-ей четверти 11-ой учебной недели. Тема «Развитие музыкальных тем в симфонической драматургии» изучается 2 урока (в программе один час). Основание – наличие 8-ой недели в 4-ой четверти.

Требования к уровню подготовки обучающихся по итогам 7 класса заключаются: - в понимании главных особенностей содержания и формы в музыке; - в умении определить характерные черты музыкального образа; - в умении находить взаимодействия между художественными образами музыки, литературы, изобразительного искусства; - в осмыслении характера развития музыкального образа, проявляющегося в музыкальной драматургии; - в понимании художественно-выразительных особенностей музыкальных форм; - в проявлении навыков вокально-хоровой деятельности.



















5 класс

(1 час в неделю; 34 часа)

Тема учебного года: «Музыка и другие виды искусства»


урока

Тема четверти и тема урока

Кол-во часов

Дата Корректировка





Первая четверть

8







1.

Музыка рассказывает обо всем.

1

03.09


03.09


03.09



Древний союз

3







2.

Истоки. М.Таривердиев «Маленький принц»

1

10.09


10.09


10.09


3.

Искусство открывает мир.

П.И.Чайковский. Октябрь. Осенняя песнь. «Времена года».

1

17.09


17.09


17.09


4.

Искусства различны, тема едина. Р.Шуман «Первая утрата» Е.Крылатов «Крылатые качели»

1

24.09


24.09


24.09



Музыка и литература. Слово и музыка.


3







5.

Два великих начала искусства.

1

01.10


01.10


01.10


6.

«Стань музыкою, слово!»

1

08.10


08.10


08.10


7.

Музыка «дружит» не только с поэзией.

1

15.10


15.10


15.10



Песня

3







8.

Песня - верный спутник человека. Обобщающий урок.

1

22.10


22.10


22.10



Вторая четверть

8







9.

Мир русской песни.

1

05.11


05.11


05.11


10.

Песни народов мира. Слушание музыки. В. Баснер. М. Матусовский . С чего начинается Родина?

1

12.11


12.11


12.11


11.

Песни народов мира. Хоровое пение Баснер. М. Матусовский . С чего начинается Родина?

1

19.11


19.11


19.11



Романс

2







12.

Романса трепетные звуки.

1

26.11


26.11


26.11


13.

Мир человеческих чувств.

1

03.12


03.12


03.12



Хоровая музыка

2







14.

Народная хоровая музыка. Хоровая - музыка в храме.

1

10.12


10.12


10.12


15.

Что может изображать хоровая музыка.

1

17.12


17.12


17.12


16.

Заключительный урок.

1

24.12


24.12


24.12



Третья четверть

10








Опера

2







17.

Самый значительный жанр вокальной музыки.

1

14.01


14.01


14.01


18.

Из чего состоит опера.

1

21.01


21.01


21.01



Балет

2







19.

Единство музыки и танца.

1

28.01


28.01


28.01


20.

«Русские сезоны» в Париже.

1

04.02


04.02


04.02



Музыка звучит в литературе

2







21.

Музыкальность слова.

1

11.02


11.02


11.02


22.

Музыкальные сюжеты в литературе.

1

18.02


18.02


18.02



Образы живописи в музыке

2







23.

Живописность искусства.

1

25.02


25.02


25.02


24.

«Музыка - сестра живописи»

1

04.03


04.03


04.03



Музыкальный портрет

1







25.

Может ли музыка выразить характер человека?

1

11.03


11.03


11.03



Пейзаж в музыке

2







26.

Образы природы в творчестве музыкантов. «Музыкальные краски» в произведениях композиторов- импрессионистов

1

18.03


18.03


18.03



Четвертая четверть

8








«Музыкальная живопись» сказок и былин

3







27.

Волшебная красочностьмузыкальных сказок.

1

01.04


01.04


01.04


28.

Сказочные герои в музыке.

1

08.04


08.04


08.04


29.

Тема богатырей в музыке. Слушание музыки. И. Стравинский. Заколдованный сад Кащея. Из балета «Жар – птица».

1

15.04


15.04


15.04


30.

Тема богатырей в музыке. Хоровое пение. А. Зацепин. Л.Дербенёв. Волшебник.

1

22.04


22.04


22.04



Музыка в произведениях изобразительного искусства

2







31.

«Хорошая живопись-это музыка, это мелодия». Слушание музыки. П. Чайковский. Концерт №1 для фортепиано с оркестром. I . Фрагмент.часть

1

29.04


29.04


29.04


32.

«Хорошая живопись-это музыка, это мелодия». Хоровое пение. В. Семёнов. Звёздная река.

1

06.05


06.05


06.05


33.

Подводим итоги.

1

13.05


13.05


13.05


34.

Обобщающий урок

1

20.05


20.05


20.05














6 класс

(1 час в неделю; 34 часа)

Тема учебного года: «В чем сила музыки»


урока

Тема четверти и тема урока

Кол-во часов

Дата Корректировка





Первая четверть

8







1.

«Музыка души»

1

05.09


05.09


05.09



Тысяча миров музыки

7







2.

Наш вечный спутник.

1

12.09


12.09


12.09


3.

Искусство и фантазия.

1

19.09


19.09


19.09


4.

Искусство-память

человечества.

1

26.09


26.09


26.09


5.

Какой бывает музыка.

1

03.10


03.10


03.10


6.

Волшебная сила музыки.

1

10.10


10.10


10.10


7.

Музыка объединяет людей

1

17.10



17.10



17.10


8.

Обобщающий урок.


24.10


24.10


24.10



Вторая четверть

Как создается музыкальное произведение

8







9.

Единство музыкального произведения.

1

07.11


07.11


07.11



Ритм

6







10.

«Вначале был ритм».

1

14.11


14.11


14.11


11.

0 чем рассказывает музыкальный ритм. (И.Штраус.«Сказки Венского леса».)

1

21.11


21.11


21.11


12.

О чем рассказывает музыкальный ритм (Ф.Шопен. «Мазурка си-бемоль мажор». Фрагмент, «Полонез ля-мажор».Фрагмент.)

1

28.11


28.11


28.11


13.

Диалог метра и ритма.

1

05.12


05.12


05.12


14.

От адажио к престо. Слушание музыки. М. Равель. Болеро.

1

12.12



12.12



12.12


15.

От адажио к престо. Хоровое пение. М. Дунаевский. Н. Олева. Непогода

1

19.12


19.12


19.12


16.

От адажио к престо. Слушание музыки Л. Бетховен. Симфония №5. I часть. Фрагмент.

1

26.12


26.12


26.12



Третья четверть

10








Мелодия

3







17.

«Мелодия – душа музыки»

1

16.01


16.01


16.01


18.

«Мелодией одной звучат' печаль и радость».

1

23.01


23.01


23.01


19.

Мелодия «угадывает» нас самих

1

30.01


30.01


30.01



Гармония

4







20.

Что такое гармония в музыке

1

06.02


06.02


06.02


21.

Два начала гармонии.

1

13.02


13.02


13.02


22.

Эмоциональный мир музыкальной гармонии.

1

20.02


20.02


20.02


23.

Красочность музыкальной гармонии.

1

27.02


27.02


27.02



Полифония

2







24.

Мир образов полифонической музыки.

1

06.03


06.03


06.03


25.

Философия фуги.

1

13.03


13.03


13.03



Фактура

2







26.

Какой бывает музыкальная фактура. Пространство фактуры.

1

20.03


20.03


20.03



Четвертая четверть

8








Тембры.

2







27.

Тембры - музыкальные краски.

1

03.04


03.04


03.04


28.

Соло и тутти.

1

10.04


10.04


10.04



Динамика

2







29.

Громкость и тишина в музыке.

1

17.04


17.04


17.04


30.

Тонкая палитра оттенков

1

24.04


24.04


24.04



Чудесная тайна музыки

3

08.05


08.05


08.05


31.

По законам красоты. Слушание. К. Сен-Санс. Лебедь.

1







32.

По законам красоты. Хоровое пение. М. Дунаевский, Ю. Ряшинцева. Песня о дружбе.

1

15.05



15.05



15.05


33.

По законам красоты. Слушание. Т. Альбинони. Адажио.

1

22.05


22.05


22.05


34.

В чем сила музыки (заключение).

1

29.05


29.05


29.05











































7 класс

(1 час в неделю; 34 часа)

Тема учебного года: «Содержание и Форма в музыке»


урока

Тема четверти и тема урока

Кол-во часов

Дата Корректировка





Первая четверть

8







1.

«Магическая единственность» музыкального произведения

1

01.09


01.09


01.09



Содержание в музыке

7







2.

Музыку трудно объяснить словами.

1

08.09


08.09


08.09


3.

Что такое музыкальное содержание. Слушание. И. Брамс. Симфония №3.III часть. Фрагмент.

1

15.09



15.09



15.09


4.

Что такое музыкальное содержание. Хоровое пение. Ю. Мигуля. Быть человеком.

1

22.09



22.09


22.09



Каким бывает музыкальное содержание

4







5.

Музыка, которую необходимо объяснить

1

29.09


29.09


29.09


6.

Ноябрьский образ в пьесе П.Чайковского.

1

06.10


06.10


06.10


7.

«Восточная» партитура Н. Римского-Корсакова «Шехеразада».

1

13.10


13.10


13.10


8.

Когда музыка не нуждается в словах. Обобщающий урок

1

20.10


20.10


20.10



Вторая четверть

8








Музыкальный образ

4







9.

Лирические образы в музыке.

1

03.11



03.11



03.11


10.

Драматические образы в музыке.

1

10.11


10.11


10.11


11.

Эпические образы в музыке. Слушание. Н. Римский-Корсаков. Океан – море синее.

1

17.11


17.11


17.11


12.

Эпические образы в музыке. Хоровое пение Ю. Милютин. Е. Долматовский. Лирическая песенка.

1

24.11


24.11


24.11



О чем рассказывает музыкальный жанр

4







13.

«Память жанра»

1

01.12



01.12



01.12


14.

Такие разные песни, танцы, марши. Слушание музыки. Ф. Шопен. Полонез ля-бемоль мажор, соч. 53 №6

1

08.12



08.12



08.12


15.

Такие разные песни, танцы, марши. Хоровое пение. В. Мурадели. М. Лисянский. Школьная тропинка.

1

15.12



15.12



15.12


16.

Такие разные песни, танцы, марши. Слушание музыки. П. Чайковский. Марш. Из балета Щелкунчик.

1

22.12


22.12


22.12



Третья четверть

10








Что такое музыкальная форма

3







17.

«Сюжеты» и «герои» музыкальной формы.

1

12.01


12.01


12.01


18.

«Художественная форма-это ставшее зримым.

1

19.01


19.01


19.01


19.

От целого к деталям.

1

26.01


26.01


26.01



Музыкальная композиция

7







20.

Какой бывает музыкальная композиция.

1

02.02


02.02


02.02


21.

Музыкальный шедевр в шестнадцати тактах (период).

1

09.02


09.02


09.02


22.

Два напева в романсе М.Глинки

«Венецианская ночь» (двухчастная форма).

1

16.02


16.02


16.02


23.

Трехчастность в «ночной серенаде» Пушкина-Глинки.

1

23.02


23.02


23.02


24.

Многомерность образа в форме рондо

(А.Бородин. «Спящая княжна»).

1

02.03


02.03


02.03


25.

Многомерность образа в форме рондо (С. Прокофьев. «Джульетта – Девочка»

1

09.03


09.03


09.03


26.

Образ В.О. войны в «Ленинградской» симфонии Д. Шостаковича (вариации). Обобщающий урок

1

16.03


16.03


16.03



Четвертая четверть

Музыкальная драматургия

8








27.

Музыка в развитии.

1

06.04


06.04


06.04


28.

Музыкальный порыв.

1

13.04


13.04


13.04


29.

Движение образов и персонажей в оперной драматургии

1

20.04


20.04


20.04


30.

Диалог искусств: «Слово о полку Игореве» и «Князь Игорь». Слушание музыки. Опера. Князь Игорь.

1

27.04


27.04


27.04


31.

Диалог искусств: «Слово о полку Игореве» и «Князь Игорь». Хоровое и пение. А. Пахмутова. Р. Рождественский. Просьба.

1

04.05


04.05


04.05


32

Развитие музыкальных тем в симфонической драматургии. Слушание музыки. М. Мусоргский. Старый замок.

1

11.05



11.05



11.05


33.

Развитие музыкальных тем в симфонической драматургии. Хоровое пение. С. Соснин. Я. Серпина. Родина.

1

18.05


18.05


18.05


34.

Обобщающий урок

1

25.05


25.05


25.05














Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 08.12.2015
Раздел Музыка
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров368
Номер материала ДВ-241649
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх