Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Другие методич. материалы / Календарно-тематическое планирование по музыке(4 класс) Школяр, Усачева, Баллас.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Календарно-тематическое планирование по музыке(4 класс) Школяр, Усачева, Баллас.

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование учителя Бекмагамбетовой Зульфии Канатовны на период 2015- 2016 учебный год.

Программа «Школа 2100». Предмет музыка. Класс 4. УМК Усачёва В.О., Школяр Л.В. Музыка, Баллас


Дата


Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки обучающихся

Вид контроля

Элементы дополнительного (необязательного) содержания

Формы диагностики и контроль

Домашнее задание

Фаза запуска (совместное проектирование и планирование учебного года)

1 триместр 1 модуль

«Музыка моего народа»- 9 часов.


План

Факт









1

02.09


«Музыка моего народа»

1

Ввод ный

Урок-

Экскур сия

Особенности русской песни (распев).


Знать: музыкальные инструменты состав оркестра русских народных инструментов; высказывать собственное мнение в отношении музыкальных явлений, выдвигать идеи и отстаивать собственную точку зрения.


текущий

Песня « Солдатушки бравые ребятушки».

Фаза постановки и решения системы учебных задач

2

09.09


Многообразие жанров русской музыки.

1

Комби-

ниро-

ванный

урок

Связь музыки с жизнью людей.


Знать: названия изученных инструментов; слышать и узнавать их звучание; знать и понимать термины: вариация, рококо, тема


текущий

Песня « Солдатушки бравые ребятушки».

3

16.09


Взаимосвязь русской музыки: народной и профессиональной

1

Углубление Сообщение и усвое ние новых знаний

Сравнивать: русские народные мелодии с композиторскими.


Знать: музыкальные инструменты состав оркестра русских народных инструментов; высказывать собственное мнение в отношении музыкальных явлений, выдвигать идеи и отстаивать собственную точку зрения.


текущий

Песня « Солдатушки бравые ребятушки».

4

23.09


Русские народные инструменты.

1

Интегриров

анный.

Различать: русские народные инструменты по тембру.


Понимать: названия изученных жанров и форм музыки; состав струнного квартета; Уметь: продемонстрировать знания о различных видах музыки, музыкальных инструментах


текущий

Песня « Во поле береза стояла».

5

30.09


Оркестр народных инструментов

1

Комби-

ниро-

ванный

урок

Слушание: «Эх ухнем.» «Урожай.» Частушки. «Сел комарик на дубочек» р.н. п.  «Вставайте люди русские.» из кантаты «Александр Невский.» С. Прокофьева

Уметь эмоционально откликнуться на музыкальное произведение и выразить свое впечатление в , игре или пластике; исполнять муз. произведения отдельных форм и жанров; Уметь: высказывать собственное мнение в отношении муз. явлений.


текущий

Песня « Во поле береза стояла».

1 триместр 2 модуль

6

14.10


Маршевые и трудовые русские народные песни.

1

Углубление Сообщение и усвое ние новых знаний

Слушание: Со вьюном я хожу.» «В сыром бору тропинка» «Эх ухнем.» «Урожай.» Частушки.
«Солдатушки браво ребятушки ».

Знать: названия изученных инструментов; слышать и узнавать их звучание; знать и понимать термины: вариация, рококо, тема


текущий

Песня « Во поле береза стояла».

7

21.10


Обрядовые песни.

1

Интегриров

анный.

Различать: звучание тембров народного хора, народного и академического исполнения.


Знать: музыкальные инструменты состав оркестра русских народных инструментов; высказывать собственное мнение в отношении музыкальных явлений, выдвигать идеи и отстаивать собственную точку зрения.


текущий

Песня « Калинка-малинка».

8

28.10


Традиции и праздники русского народа.

1

Комби-

ниро-

ванный

урок

Различать: народные песни и композиторские.


Уметь эмоционально откликнуться на музыкальное произведение и выразить свое впечатление в , игре или пластике; исполнять муз. произведения отдельных форм и жанров; Уметь: высказывать собственное мнение в отношении муз. явлений.


текущий

Песня « Калинка-малинка».

9

04.11

11.11

Калейдоскоп русских народных песен.

1

Углубление Сообщение и усвое ние новых знаний

Игра «Угадай мелодию»

Знать: названия изученных инструментов; слышать и узнавать их звучание; знать и понимать термины: вариация, рококо, тема.


текущий

Песня « Калинка-малинка».

«Между музыкой моего народа и музыкой других народов моей страны нет непереходимых границ»- 7 часов.

10

11.11

11.11

М.И.Глинка и русский фольклор

1

Комбинрован ный урок

Жизнь М.И. Глинки, черты народности в музыке Глинки.

Слушание: «Славься» хор из оперы «Иван Сусанин», «Ария Сусанина»


Понимать названия изученных жанров и форм музыки; состав струнного квартета; Уметь: продемонстрировать знания о различных видах музыки, музыкальных инструментах


текущий

Песня « С Понедельника возьмусь».

2 триместр 1 модуль









11

25.11


Традиции русской музыки в тв- ве Н.А. Римского-Корсакова.

1

Урок-

путешествие.

Называть: элементы народности в музыке.


Знать названия изученных жанров и форм музыки (романс, вокализ, сюита, пьеса); фамилии композиторов и название

произведений;выра жать художественнообразное содержание произведений в каком-либо виде исполнительской деятельности; высказывать собственное мнение.


текущий

Песня « С Понедельника возьмусь».

12

02.12


Музыка Русской православной церкви, как часть отечественной художественной культуры.

1

Углубление

Сообщени е и

Усвое ние

новых

знаний

Русская духовная музыка, церковное пение.


Знать: названия изученных произведений и их авторов; понимать: музыка в народном стиле; определять, оценивать, соотносить содержание, образную сферу и

музыкальный язык народного и муз. творчества разных стран


текущий

Песня « С Понедельника возьмусь».

13

09.12


Музыка Русской православной церкви, как часть отечественной художественной культуры.

1

Комби-

ниро-

ванный

урок

Слушание: Чесноков «Благослови, душа моя, Господа», «Благослови», «Величит душа моя», фрагменты песнопений «Всенощной» С.Рахманинова.


Знать: музыкальные инструменты состав оркестра русских народных инструментов; высказывать собственное мнение в отношении музыкальных явлений, выдвигать идеи и отстаивать собственную точку зрения.


текущий

Песня « С Понедельника возьмусь».

14

16.12


Колокольные звоны России.

1

Урок-

путешествие.

Предназначение колокола в церкви, разнообразие колоколов и колокольных звонов.


Знать: названия изученных произведений и их авторов; понимать: музыка в народном стиле; определять, оценивать, соотносить содержание, образную сферу и

музыкальный язык народного и муз. творчества разных стран


текущий

Песня « В лесу родилась елочка».

15

23.12


Народная песня в тв-ве П.И. Чайковского

1

Углубление

Сообщени е и

Усвое ние

новых

знаний

Музыкальная цитата, как средство выразительности.

Уметь эмоционально откликнуться на музыкальное произведение и выразить свое впечатление в, игре или пластике; исполнять муз. произведения отдельных форм и жанров; Уметь: высказывать собственное мнение в отношении муз. явлений.


текущий

Песня « В лесу родилась елочка».

16

30.12


Песенные интонации в концерте С.В. Рахманинова

1

Комби-

ниро-

ванный

урок

Слушание: Главная мелодия 1-й части Третьего фортепианного концерта С.В. Рахманинова, «Мир похож на цветной луг», «Тонкая рябина».


Понимать: названия изученных жанров и форм музыки; состав струнного квартета; Уметь: продемонстрировать знания о различных видах музыки, музыкальных инструментах


текущий

Песня « В лесу родилась елочка».

2 триместр 2 модуль

«Между музыкой разных народов мира нет непереходимых границ»- 10 часов.

17

13.01


Плясовые народные интонации в опере «Хованщина» М.П. Мусоргского.

1

Урок

Изуче ния и первич ного закрепления новых знаний

Плясовые народные интонации.

Слушание: «Хованщина», фрагмент оперы. «Мир похож на цветной луг».


Знать: названия изученных произведений и их авторов; понимать: музыка в народном стиле; определять, оценивать, соотносить содержание, образную сферу и

музыкальный язык народного и муз. творчества разных стран


текущий

Песня « про папу».

18

20.01


Русский фольклор в современной композиторской музыке.

1

Комби ниро-

ванный

урок

Слушание: Музыкальные иллюстрации к повести А.С. Пушкина «Метель»:  «Тройка», «Весна», «Романс» Г. Свиридов.


Знать названия изученных жанров и форм музыки (романс, вокализ, сюита, пьеса); фамилии композиторов и название

произведений; выражать художественнообразное содержание произведений в каком-либо виде исполнительской деятельности; высказывать собственное мнение


текущий

Песня « про папу».

19

27.01


Праздник «Масленница»

1

Углубление Сообщениеи усвое ние новых знаний

Слушание: Песни к празднику «Масленница»


Уметь эмоционально откликнуться на музыкальное произведение и выразить свое впечатление в, игре или пластике; исполнять муз. произведения отдельных форм и жанров; Уметь: высказывать собственное мнение в отношении муз. явлений.


текущий

Песня « про папу».

20

03.02


Музыкальная викторина

1

Комби-

ниро-

ванный

урок

Игра «Музыкальная викторина»

Знать: музыкальные инструменты состав оркестра русских народных инструментов; высказывать собственное мнение в отношении музыкальных явлений, выдвигать идеи и отстаивать собственную точку зрения.


текущий

Песня « Четыре таракана и сверчок».

21

10.02


Музыка других народов

1

Углубление Сообщение и усвоение новых знаний

Слушание: «Молдовеняска», «Лезгинка», «Веснянка», финал Первого концерта для фортепиано с оркестром П. Чайковский (фрагмент).

Исполнение: Песни к празднику «Масленница»

Понимать: названия изученных жанров и форм музыки; состав струнного квартета; Уметь: продемонстрировать знания о различных видах музыки, музыкальных инструментах


текущий

Песня « Четыре таракана и сверчок».

22

17.02


Музыка славянских народов.


1

Урок-

путешествие.

Слушание: «Веснянка» у.н.п., «Перепелочка» б.н.п., «Попевка о природе», «Вариации на тему «Перепелочки», «Бульба», «Гопак», «Светит месяц».

Разучивание: Музыка славянских народов.

Знать: изученные музыкальные произведения и называть имена их авторов, смысл понятий: певец - сказитель, меццо- сопрано, куплетная форма, песня.


текущий

Песня « Четыре таракана и сверчок».

3 триместр 1 модуль

23

02.03


Молдавская народная музыка

1

Комби-

ниро-

ванный

урок

Слушание: «Молдавеняска», «Попевки о природе».


Уметь эмоционально откликнуться на музыкальное произведение и выразить свое впечатление в, игре или пластике; исполнять муз. произведения отдельных форм и жанров; Уметь: высказывать собственное мнение в отношении муз. явлений.


текущий

Песня « Весенняя капель».

24

09.03


Музыка народов Закавказья

1

Углубление Сообщение и усвое ние новых знаний

Слушание: «Лезгинка» гр. н. п., «Цыплята» азерб. н.п., «Светлячок» гр. н.п.


Знать: музыкальные инструменты состав оркестра русских народных инструментов; высказывать собственное мнение в отношении музыкальных явлений, выдвигать идеи и отстаивать собственную точку зрения.


текущий

Песня « Весенняя капель».

25

16.03


Знакомство с музыкой народов Средней Азии.

1

Урок-

путешествие.

Слушание: «Мавриги» уз. н. песня – танец, «Русская пляска» из балета «Гаяне» Хачатуряна


Знать названия изученных жанров и форм музыки (романс, вокализ, сюита, пьеса); фамилии композиторов и название

произведений;выра жать художественнообразное содержание произведений в каком-либо виде исполнительской деятельности; высказывать собственное мнение


текущий

Песня « Весенняя капель».

26

23.03


Музыка народов Прибалтики.

1

Комби-

ниро-

ванный

урок

Слушание: «Вей ветерок» латышская народная песня, «Хор нашего Яна» эстонская народная песня. Пролог и фрагмент из 2 ч. кантаты «Не смейте трогать голубой глобус» Э. Бальсиса.


Знать: изученные музыкальные произведения и называть имена их авторов, смысл понятий: певец - сказитель, меццо- сопрано, куплетная форма, песня.


текущий

Песня « Перемена».

«Композитор – исполнитель – слушатель»-8 часов.

27

30.03


Музыка русского композитора М.И. Глинки в духе итальянской баркаролы.

1

Углубление Сообщение и усвоение новых знаний

Слушание: «Полька» чешская нар. песня. «Венецианская ночь», «Арагонская хота» М.И. Глинка. «Мистер Жук» муз. Юдахиной.


Знать: названия изученных произведений и их авторов; понимать: музыка в народном стиле; определять, оценивать, соотносить содержание, образную сферу и

музыкальный язык народного и муз. творчества разных стран


текущий

Песня « Перемена».

28

06.04


Французская народная песня в тв-ве австрийского композитора В.А. Моцарта.

1

Интегриров

анный.

Слушание: «Пастушья песня» фр. нар. песня. Вариации на тему фр. нар. песни В.А. Моцарта.  


Знать названия изученных жанров и форм музыки (романс, вокализ, сюита, пьеса); фамилии композиторов и название

произведений; выражать художественнообразное содержание произведений в каком-либо виде исполнительской деятельности; высказывать собственное мнение


текущий

Песня « Перемена».

3 триместр 2 модуль

29

20.04


Японская народная песня в музыке Д.Б. Кабалевского

1

Комби-

ниро-

ванный

урок

Слушание: «Вишня» японская нар. песня. Вариации на японскую нар. песню Д.Б. Кабалевского.


Понимать: образцы духовной музыки, религиозные традиции; интонационнообразную природу музыкального искусства, взаимосвязь выразительности и изобразительности в музыке,

многозначность музыкальной речи в ситуации сравнения произведений разных видов искусств


текущий

Песня « Звездная река».

30

27.04


Ф. Шопен - основоположник польской музыки

1

Углубление Сообщение и усвоение новых знаний

Слушание: «Жаворонок» польск. нар. песня.
«Мазурка № 47» Ф. Шопен.


Знать: изученные музыкальные произведения и называть имена их авторов, смысл понятий: певец - сказитель, меццо- сопрано, куплетная форма, песня.


текущий

Песня « Звездная река».

31

04.05


Между музыкой разных народов мира нет непреодолимых границ. (музыка немецкая, норвежская чешская, венгерская, русская.)

1

Комби-

ниро-

ванный

урок

Слушание: «Комаринская» р.н.п. Вариации на русскую тему Л. Бетховена, «Заход солнца», «Утро» Э. Григ, «Полька» чешская нар. песня. «Заход солнца» Э. Григ, «Чардаш из оперы «Хари Янош» З Кодая.


Знать названия изученных жанров и форм музыки (романс, вокализ, сюита, пьеса); фамилии композиторов и название

произведений; выражать художественнообразное содержание произведений в каком-либо виде исполнительской деятельности; высказывать собственное мнение


текущий

Песня « Звездная река».

32

11.05


Между музыкой разных народов мира нет непреодолимых границ (музыка азербайджанская, африканская, австрийская, турецкая

1

Углубление Сообщение и усвое ние новых знаний

Слушание: «Рондо в турецком стиле» В. Моцарта
К.Караев «Танец чёрных» из балета «Тропою грома», «Урок в школе»


Знать: изученные музыкальные произведения и называть имена их авторов, смысл понятий: певец - сказитель, меццо- сопрано, куплетная форма, песня.


текущий

Песня « Крылатые качели».

Рефлексивная фаза

33

18.05



Композитор-исполнитель-

слушатель.

1

Комби-

ниро-

ванный

урок

Связь между музыкой народов мира

Знать названия изученных жанров и форм музыки (романс, вокализ, сюита, пьеса); фамилии композиторов и название

произведений; выражать художественно образное содержание произведений в каком-либо виде исполнительской деятельности; высказывать собственное мнение


текущий

Песня « Крылатые качели».

34

25.05


Обобщающий урок

1

Комби-

ниро-

ванный

урок

Исполнение: песни разученные в течение года.




По выбору учителя

35



Резерв

1










Итого

35









Автор
Дата добавления 20.12.2015
Раздел Музыка
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров622
Номер материала ДВ-274802
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх