Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Календарно-тематическое планирование по нижегородской стороне для 2 класса
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Календарно-тематическое планирование по нижегородской стороне для 2 класса

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование по нижегородской стороне.

урока

Дата

Коррек

ция

Тема урока

Предметные результаты

Личностные результаты

Универсальные учебные действия

Найдешь ли краше и мудрее (10 ч)


1

3.09


Богатства Нижегородской

стороны: люди и их славные

дела.

Получат первоначаль-

ные знания о нашей малой родине.

Научатся находить Нижегородскую область на карте.

Познакомятся с природой, населением, районами и

районными центрами Нижегородского края.

Увидят картины родной природы в стихах

нижегородских поэтов

Это опасно. Познакомятся с научно – познавательными

рассказами и зарисовка

ми о ядовитых

растениях нашего края.

Формирование

созидательных патриотических

отношений с окружающим миром и малой родиной.

Регулятивные: способность

регулировать собственную

деятельность, в том числе учебную деятельность, направленную на познание (в сотрудничестве и самостоятельно) закономерностей

мира природы родного края,

социальной действительности и

внутренней жизни человека;

Познавательные: умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных задач; соблюдать нормы информаци

онной избирательности, этики и этикета; способность работать с моделями изучаемых объектов и явлений родного края

Коммуникативные: освоение правил и норм

социокультурного взаимодействия со

взрослыми и сверстниками в

сообществах разного рода (класс,

школа, семья, учреждения культуры в городе…); способность работать с моделями изучаемых объектов и явлений родного края

2

10.09


Мы и наши соседи.

3

17.09


Картины родной природы.

Весна красна.


4

24.09


Картины родной природы.

Вспоминаем лето.

5

1.10


Секрет золотой хохломы.

6

8.10


Картины родной природы.

Богатства золотой осени.

7

15.10


Картины родной природы.

Грустные мотивы поздней

осени.

8

22.10


Городецкие сюжеты.

9

29.10


Народные забавы юных нижегородцев.

10

12.11


Картины родной природы.

Зимние пейзажи.


Были и небывальщина (9 ч)


11

19.11


Как аукнется – так и

откликнется.


Познакомятся с различными жанрами

устного народного творчества Нижегород-

чины. Примут участие в народных играх с закличками.

Обсудят особенности волшебных сказок, примут участие в

театрализации отрыв-

ков. Оценят поведение героев, используя при этом пословицы.

Извлекут необходимую информацию из учебника по заданию учителя научатся различать произведе-

ния авторские и

народные.

Практическая работа: подберут из печатных изданий сказки нашего края.

Формирование способности к

адекватной самооценке с опорой на знание основных моральных норм,

требующих для своего выполнения

развития этических чувств, самостоятель

ности и личной

ответственности за свои поступки в

мире природы и социуме.

Регулятивные: способность

регулировать собственную

деятельность, в том числе учебную

деятельность, направленную на

познание (в сотрудничестве и

самостоятельно) закономерностей

мира природы родного края,

социальной действительности и

внутренней жизни человека;

Познавательные: умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных задач; соблюдать нормы информационной избирательности, этики и этикета; способность работать с моделями изучаемых объектов и явлений родного края.

Коммуникативные: освоение правил и норм социокультурного взаимодействия со взрослыми и сверстниками в сообществах разного рода (класс, школа, семья, учреждения культуры в городе…).


12

26.11


Всяк своего счастья кузнец.

13

3.12


Друг познается в беде.

14

10.12


На языке - мед, а на уме – лед.

15

17.12


Чужой хлеб всегда вкусен.

16

24.12


Авторские сказки

С. Афоньшина.

17

14.01


Лисьи проделки.

18

21.01


Лисьи проделки.

19

28.01


Тест «Проверяем себя».

В Оке и Волге отражаясь (12 ч)

20

4.02


Наш город Н. Новгород.

Обсудят сведения о

достопримечательнос-

тях, святынях родного города, научатся фиксировать их облик с

помощью образного слова или изображения \рисунок, фотография\

Практическая работа с текстом и иллюстрация

ми учебника: найдут

нужную информацию о

достопримечательнос-

тях Н. Новгорода,

соотнесут их словесное описание с наглядным изображением. Научат-

ся подбирать информа-

цию о некоторых

фактах истории Нижегородского

Кремля.

Осознание себя жителем

Нижегородского края, чувство

ответственности за его природу и

культурное наследие предков

чувство любви к отчему краю,

выражающееся в интересе к его

природе, сопричастности к ее истории и культуре, в желании участво-

вать в делах и собы

тиях нижегородской

земли.

Регулятивные: способность

регулировать собственную

деятельность, в том числе учебную

деятельность, направленную на

познание (в сотрудничестве и

самостоятельно) закономерностей

мира природы родного края,

социальной действительности и

внутренней жизни человека;

Познавательные: умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных задач; соблюдать нормы информационной избирательности, этики и этикета; способность работать с моделями изучаемых объектов и явлений родного края.

Коммуникативные: освоение правил и норм социокультурного взаимодействия со взрослыми и сверстниками в сообществах разного рода (класс, школа, семья, учреждения культуры в городе…).


21

11.02


Н. Новгород – центр

нижегородской области и Поволжья.

22

18.02


Символы Н. Новгорода.

23-24

25.02

3.03


Нижегородский кремль.

25-26

10.03

17.03


Н. Новгород - богатый

торговый город.

27

24.03


Религия и храмы.

28

7.04


Музеи.

29

14.04


Театральный Нижний.

30

21.04


Центральные площади улицы

и набережные Нижнего.

31

28.04


Нижегородский транспорт.






Нижегородские левши (1 ч)

32

5.05


Прекрасное рядом. Знакомство с достопримечательностями своего поселения, района.

Научатся описывать и сравнивать виды росписей на основе наглядных объектов.

Выполнят простейшие элементы и узоры хохломской, городецкой, полхов-

майданской росписи.

Установка на безо-

пасный здоровый образ жизни, умение ориентироваться в мире профессий и мотивация к творчес

кому труду.

Регулятивные: способность

регулировать собственную

деятельность, в том числе учебную

деятельность, направленную на

познание (в сотрудничестве и

самостоятельно) закономерностей

мира природы родного края,

социальной действительности и

внутренней жизни человека;

Познавательные: умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных задач; соблюдать нормы информационной избирательности, этики и этикета; способность работать с моделями изучаемых объектов и явлений родного края.

Коммуникативные: освоение правил и норм социокультурного взаимодействия со взрослыми и сверстниками в сообществах разного рода (класс, школа, семья, учреждения культуры в городе…).


Народные традиции нижегородцев (2 ч)


33

12.05


Народные традиции

нижегородцев.

Познакомятся с народными традициями нижегородцев, прини-

мая практическое участие в сюжетных детских играх,

хороводах. Обсудят правила поведения во время коллективных игр.

Осознание своей этнической и куль-

турной принадлеж-

ности в контексте

Отечества.

Регулятивные: способность

регулировать собственную

деятельность, в том числе учебную

деятельность, направленную на

познание (в сотрудничестве и

самостоятельно) закономерностей

мира природы родного края,

социальной действительности и

внутренней жизни человека;

Познавательные: умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных задач; соблюдать нормы информационной избирательности, этики и этикета; способность работать с моделями изучаемых объектов и явлений родного края.

Коммуникативные: освоение правил и норм социокультурного взаимодействия со взрослыми и сверстниками в сообществах разного рода (класс, школа, семья, учреждения культуры в городе…).


34

19.05


Итоговый урок.


26.05


Резерв.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-481340

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"